EDUCACIÓN
Guanajuato recibe a estudiantes de Hiroshima, Japón
- Se fortalecen lazos culturales y de amistad entre México y Japón.
Guanajuato, Gto. 16 de agosto de 2024. – Con el objetivo de fomentar el entendimiento y la conexión cultural entre jóvenes de Hiroshima y Guanajuato, diez estudiantes japoneses de nivel medio superior están visitando nuestro estado como parte del programa de intercambio juvenil entre ambas ciudades.
El Director General de Educación Media Superior, José de la Luz Martínez Romero, en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, dio la bienvenida al de estudiantes de Hiroshima, a la vez que les expresó que, con este intercambio, se tiene la oportunidad de unir dos comunidades, de compartir tradiciones y de aprender unos de otros.
“Les invitamos a sumergirse en la auténtica esencia mexicana, a explorar nuestras calles, a degustar nuestra gastronomía y a disfrutar de nuestra música y arte”, citó el maestro Martínez Romero.
Erick Ceballos Leyva, en representación de la comitiva japonesa, agradeció la cálida bienvenida por parte de las autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato, y del Gobierno Municipal de esta ciudad.
“Es un gusto estar en un Estado lleno de tradiciones y de historia, para las chicas y los chicos será una experiencia inolvidable, gracias a este esfuerzo que hace nuestras autoridades”, asentó Erick Ceballos.
Durante la bienvenida a las y los estudiantes, se les ofreció una comida en la zona UG de Guanajuato, capital, así se le hizo entrega de un kit con dulces típicos de la ciudad y una mochila.
Durante su estancia de 6 días por tierras guanajuatenses las y los estudiantes japoneses visitarán las ciudades de Guanajuato, León y Dolores Hidalgo.
Este intercambio vendrá a traer beneficios que habrán de fomentar el entendimiento cultural y la conexión entre las y los estudiantes de Hiroshima y Guanajuato, promoviendo así el diálogo intercultural y el acercamiento entre estas dos comunidades.
Es de mencionar, que, en el pasado reciente, 11 alumnos de media superior del Estado de Guanajuato visitaron la ciudad de Hiroshima, Japón, conociendo la cultura de este país milenario. Para la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), se trata de un importante intercambio cultural que busca acercar a las y los jóvenes de estas dos ciudades y promover el conocimiento mutuo a través de una experiencia de visita e interacción directa.
Se fortalece la educación de niños y niñas del estado, en el cierre de actividades del Proyecto LEA (Leer, Escribir, Aprender)
León, Gto. 15 de agosto de 2024.- En el marco del pacto social por la educación, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) busca fortalecer los conocimientos de los alumnos de educación primaria con la aplicación del Proyecto Educativo LEA (Leer, Escribir, Aprender), el cual concluyó actividades el día de hoy.
En la entrega de los reconocimientos, el Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, mencionó que este proyecto LEA es una iniciativa que refleja el compromiso y trabajo arduo con la mejora de la educación y el desarrollo integral de los estudiantes y agradeció a todos los asesores que dieron su tiempo para trabajar con los niños y niñas, promoviendo una cultura de lectura y escritura, reforzando sus conocimientos y cerro agradeciendo el apoyo de los padres y madres de familia por comprometerse con la educación de sus hijos y darles el tiempo para su crecimiento y desarrollo educativo.
En esta iniciativa de la SEG, participaron 18 escuelas focalizadas en el estado, las cuales mantuvieron sus puertas abiertas. Estos estudiantes fueron atendidos por equipos regionales de asesores técnico-pedagógicos del programa Escuelas Multigrado, quienes trabajaron con los alumnos y alumnas en 30 grupos ubicados en 14 municipios.
Cierra esta acción con 359 estudiantes de los cuales 264 en este momento leen y escriben, del resto se han elaborado fichas descriptivas de los avances logrados y lo que falta que logre cada alumno y alumna.
En cada aula se aplicó una intervención docente centrada en la propuesta pedagógica “Aventuras en Papel” de la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF) y sus materiales. Cabe destacar que las y los alumnos participantes recibieron un kit de materiales básicos y literatura infantil, además de una lonchera para su uso en este nuevo ciclo que comienza. Estos recursos permiten realizar actividades que fomentan la reflexión sobre el sistema de escritura y lectura.
Después de recibir sus reconocimientos de manos de las autoridades, cerraron las actividades aplicando la estrategia del “Tipi Lector”, que mejora la comprensión lectora mediante cuatro momentos: cantos y juegos, lectura en voz alta, exploración de libros y arrullo, concluyendo sus actividades en un convivio con asesores, docentes, estudiantes y los padres y madres de familia.
Los equipos regionales de Escuelas Multigrado fueron incorporados a un proceso de formación académica sobre el enfoque teórico, metodológico y didáctico de los materiales de “Aventuras en Papel” para poder apoyar en el proyecto LEA y a través de la aplicación práctica durante este periodo, estos equipos participaron, acompañando al 100% de los docentes de las escuelas multigrado del estado.
En la entrega de reconocimientos estuvieron presentes también, el Delegado Regional de Educación en León, Alfredo Ling Altamirano; José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario para el Desarrollo Educativo de la SEG; la Mtra. Ma. de Lourdes Valadez Ramírez, Directora de la Escuela Primaria Ángela López de Sánchez; el Profr. José Martín Palomo Campos, Director del Turno vespertino de la escuela Antonio Sánchez Herrera; Alejandro Avalos Rincón, Director de Inclusión Educativa en la SEG; y la Mtra. María Elena Maciel Cornejo de la Zona 159 de primarias, padres y madres de familia.
Participan docentes de escuelas normales en segundo foro estatal de tutorías
- Acuden coordinadores y tutores de instituciones formadoras de educadores.
Guanajuato, Gto., 15 de agosto del 2024.- Con la participación de más de 40 docentes, se llevó a cabo el Segundo Foro Estatal de Tutoría en las escuelas normales, bajo el tema “La tutoría en la formación inicial docente”. Este evento, organizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, se celebró en la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG).
Luis Arturo Ledesma Hernández, Director para la Atención y Operación de Instituciones de Educación Superior, dio la bienvenida a los participantes de las escuelas normales de la entidad y agradeció su compromiso y asistencia.
La conferencia titulada “La tutoría como función inherente a la docencia” fue presentada por José Silvano Hernández Mosqueda. Durante el Foro y los talleres, se abordaron temas relacionados con la actividad docente en áreas de diagnóstico para el “Análisis académico y condiciones institucionales en las Escuelas Normales para la operación del Programa de Tutoría”, así como la integración del Programa Estatal de tutoría, asesoría y apoyo a estudiantes.
También se analizaron las líneas de atención para el programa estatal de tutoría y las actividades de apoyo a estudiantes.
El encuentro contó con la participación de docentes de las cinco escuelas normales del Estado, incluyendo coordinadores de tutoría, coordinadores de docencia, coordinadores de tutoría de posgrado y tutores, con una representación de cuatro participantes por plantel.
BBM de Dolores Hidalgo fortalece la formación y disciplina en elementos de Tránsito
- Instructores militares entregan constancias a agentes de tránsito de Dolores Hidalgo en instrucción de orden cerrado.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 15 de agosto del 2024.- Como parte de su compromiso con la educación integral y el desarrollo de habilidades fundamentales en la comunidad, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la directriz de los cadetes del Bachillerato Bivalente Militarizado, ha sido un actor clave en la capacitación de 37 oficiales de tránsito municipal de Dolores Hidalgo.
La solicitud realizada por la Secretaría de Seguridad Pública, Tránsito y Vialidad del municipio, para que instructores militares de este plantel educativo impartieran una capacitación en instrucción de orden cerrado, se alinea con los esfuerzos de la SEG por expandir el alcance de la educación más allá de las aulas tradicionales.
Juan Rendón López, Delegado Regional I de la SEG, enfatizó la importancia de este tipo de capacitaciones, señalando que “la formación continua y la disciplina son pilares fundamentales para el desarrollo profesional de nuestros servidores públicos. Este esfuerzo conjunto entre la Secretaría de Educación y las autoridades municipales fortalece a los cuerpos de seguridad y refleja nuestro compromiso con la construcción de una sociedad más segura y educada. La educación no tiene límites, y su impacto positivo puede y debe extenderse a todas las áreas de la vida pública”.
La ceremonia, tuvo lugar en las instalaciones del Bachillerato Bivalente Militarizado, plantel Dolores Hidalgo, en el que se reconoció a las y los 37 agentes que culminaron exitosamente la capacitación en instrucción de orden cerrado. Este esfuerzo, “busca no solo elevar los estándares de disciplina y habilidades operativas en el cuerpo de tránsito, sino también subrayar el papel de la educación como motor de cambio en la sociedad” externó David García Vázquez, secretario del H. Ayuntamiento de Dolores Hidalgo.
Durante el periodo del 1 al 26 de julio, las y los oficiales de tránsito recibieron una formación rigurosa bajo la dirección de instructores militares del BBM “Batallón Primer Ligero”. La capacitación, similar a la que reciben los estudiantes del plantel, fue diseñada para desarrollar una disciplina férrea y habilidades tácticas en los oficiales, herramientas esenciales para su desempeño profesional.
Esta iniciativa subrayó el compromiso de la SEG con la promoción de la formación continua y el fortalecimiento de competencias clave en diversos sectores, demostrando cómo la educación puede ser un motor de desarrollo integral en la comunidad.
El evento también contó con la presencia de distinguidas autoridades, entre ellas Rafael Hernández Campos, Jefe de Académico de Media Superior y Encargado de DAOIEMS; el Capitán Retirado Roberto Pacheco Rodríguez, director del BBM Plantel Dolores Hidalgo; Rafael Hernández Gutiérrez, Secretario de Seguridad Pública, Tránsito y Vialidad del municipio.
Miguel Agustín Azanza Pérez, Director de Tránsito y Transporte Municipal de Dolores Hidalgo C.I.N.; el Capitán Oscar Arnoldo Valois Muñoz, Instructor Militar del BBM; Hermelinda Torres Sotelo, regidora del H. Ayuntamiento; y Raúl Martínez Cortes, director de Educación Municipal.
La SEG reafirma su compromiso con la formación integral y el desarrollo de habilidades clave en todas las áreas de la vida pública. Este evento es una muestra del impacto positivo que puede tener la educación cuando se extiende más allá de los confines tradicionales, logrando una sociedad más preparada y cohesionada.
Alumna de San Luis de la Paz representó a México en la European Girls’ Olympiad in Informatics 2024
- Yareli Guadalupe Padrón Rivera brilló a nivel internacional por su talento y habilidades informáticas.
San Luis de la Paz, Gto. 14 de agosto de 2024.- Yareli Guadalupe Padrón Rivera, estudiante del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos en el Estado, CECyTE, Guanajuato, plantel San Luis de la Paz, viajó a Veldhoven, Países Bajos para representar a México en la European Girls’ Olympiad in Informatics, EGOI (Olimpiada Femenil Europea de Informática), del 21 al 27 de julio de 2024.
Yareli Guadalupe, siendo aún alumna de secundaria en el Instituto la Paz, logró clasificar a esta prestigiosa competencia internacional la cual promueve el interés de las mujeres en las ciencias de la computación. Cabe destacar que, cada país participante puede enviar a 4 competidoras menores de 20 años y 2 entrenadores. A la edición 2024 asistieron 196 representantes de más de 45 países.
La alumna de 15 años se caracteriza por su talento en programación y resolución de problemas de forma creativa, actualmente trabaja con el lenguaje de programación C++, donde tiene la posibilidad de realizar una programación estructurada de alto nivel y rendimiento. Estas habilidades excepcionales se complementan con sus virtudes más destacadas; perseverancia, optimismo, inteligencia, humildad, disciplina y dedicación.
En Países Bajos, la olimpiada consistió en 2 exámenes donde las participantes resolvieron problemas de algoritmia. Yareli tuvo un desempeño satisfactorio que le dejó una significativa experiencia de aprendizaje, intercambio cultural, lazos de amistad, inspiración, autoconfianza y un amplio panorama del mundo de posibilidades que tiene para conquistar sus sueños.
La estudiante agradeció al profesor Humberto Gómez Cruz, docente del Instituto La Paz, quien la inscribió a la convocatoria para participar en la Olimpiada de Informática del Estado de Guanajuato, OIEG, un concurso que pone a prueba la destreza para resolver acertijos, la habilidad para crear algoritmos y el gusto por las computadoras, ya que fue el punto de partida para descubrir sus habilidades en esta rama de la ciencia.
Su camino hacia esta competencia no fue nada fácil, ha dedicado innumerables horas de su vida a entrenamientos intensivos, exámenes, eliminatorias y mentorías. No obstante, su pasión por la informática y su perseverancia la llevaron a alcanzar importantes logros.
En el año 2022, cuando ingresó a secundaria en el Instituto La Paz, logró llegar a la etapa nacional en la OIEG. Para la edición 2023 a pesar de estudiar gran parte del día y recorrer un largo viaje de entrenamientos y exámenes desde las 6:00 am hasta las 10:30 pm, capacitaciones de 8:00 am a 14:00 pm, y eliminatorias mensuales durante 7 meses, no logró su objetivo y su autoconfianza y motivación se fueron en picada.
Sin embargo, no desistió y tomó la decisión de participar en el concurso nacional; Olimpiada Femenil Mexicana de Informática, OFMI, que es la antesala para la selección de la delegación mexicana hacia la Olimpiada Femenil Europea de Informática.
Con más experiencia, preparación y con la firme idea de que todo es posible, logró el objetivo de ser seleccionada como una de las cuatro mejores olímpicas para representar a México en la EGOI 2024.
“En este camino aprendí que el proceso siempre es mejor que el resultado porque el proceso es lo que eres, es lo que te mantiene, implica una visión colectiva, la gente que conoces, el esfuerzo de tu familia, tus entrenadores, las personas que te apoyan, lo que aprendes…todo es aún más importante que el resultado y he aprendido a apreciarlo, valorarlo y disfrutarlo”, afirmó Yareli.
“Estoy muy agradecida con mis papás; Edith Raquel Rivera Ramírez y Javier Padrón Pérez, por apoyarme siempre en cada aspecto; económico y emocional, por su comprensión, escucha activa y el sin fin de permisos para acudir a entrenamientos y competencias, y con mi entrenador de la OFMI José Refugio López Vázquez (kuko), porque es el mejor entrenador que he tenido, siempre estuvo ahí apoyándonos con la mejor actitud, amor, profesionalismo y motivación”.
Cabe destacar que, desde la SEG, se favorece el acercamiento de las y los alumnos al desarrollo de habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), y de forma paralela se impulsan las competencias como la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo, siendo un medio para identificar y potenciar el talento de las y los estudiantes.
Por lo tanto, Yareli recibió una beca por parte de la SEG, para asistir a la competencia internacional, así como una serie de insumos para su viaje.
Después de participar en una competencia internacional, ¿Qué sigue para Yareli?
Continuar con su preparación para seguir compitiendo en la OFMI y tiene el interés de participar en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas. Por ahora se unió a las filas del CECyTE, plantel San Luis de la Paz, donde planea concluir su educación Media Superior y compartir su experiencia a través de pláticas para motivar a la comunidad estudiantil a aprovechar cada oportunidad que la vida les presente, “ya que alguna te puede cambiar completamente la vida”.
Posteriormente, desea estudiar Relaciones Internacionales, Idiomas y Programación, con la firme convicción de convertirse en entrenadora de informática y apoyar a las estudiantes que estén interesadas en esta área, con la inspiración de Andrea Santillana, fundadora de la OFMI.
La participación de Yareli en la EGOI es un orgullo para su familia, para la comunidad educativa, para Guanajuato y todo México. Su éxito es un testimonio del gran talento y disciplina que existe entre las jóvenes Guanajuatenses, y un ejemplo inspirador para futuras generaciones.
En su mensaje a la comunidad estudiantil, Yareli dijo que, “encuentra un camino, la vida es muy bonita, pero es un instante, lo que pasó ayer hoy ya es un recuerdo, así que haz lo que te satisfaga, persevera y sea cual sea la situación que estés enfrentando, ¡no te rindas!, ¡Si se puede!”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, felicita a Yareli Guadalupe Rivera Padrón, un claro ejemplo del talento Guanajuatense que suma a la Construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Visualizan un ciclo escolar con más innovación, corresponsabilidad y equidad
- Autoridades educativas se reúnen para preparar el arranque del ciclo 2024-2025 que iniciará el próximo 26 de agosto.
San Luis de la Paz, Gto. 14 de agosto de 2024.- Con el firme objetivo de garantizar un ciclo escolar exitoso, autoridades educativas de nivel básico; jefaturas de sector, supervisiones y personal de la Delegación II, se reunieron para coordinar esfuerzos y establecer estrategias que aseguren la calidad educativa en las aulas, por medio de la innovación, corresponsabilidad y equidad educativa.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, dijo que, “el nuevo ciclo escolar representa la oportunidad para enfrentar los retos con una nueva visión, percepción y entusiasmo a fin de generar avances significativos en el aprendizaje y trayectoria educativa de las niñas, niños y adolescentes”.
Bajo esta premisa, el Delegado Regional compartió aspectos fundamentales que se atenderán para llevar a buen puerto el trabajo en cada nivel de educativo, desde los Centros de Atención Múltiple y preescolar donde se buscará incrementar la matrícula por medio de la difusión de los servicios que ahí se ofrecen y que son la base fundamental del trayecto formativo de las y los niños.
Dentro de los compromisos que se acordaron en colectivo, destaca el impulso a la permanencia escolar en primaria y secundaria, partiendo del análisis de los indicadores educativos que cada sector y zona escolar deberá analizar con sus equipos de trabajo para la toma de decisiones estratégicas.
Otro acuerdo fue el seguimiento puntual a la política de aprendizajes fundamentales, con énfasis en la promoción de la lectura y el fortalecimiento de habilidades matemáticas en la totalidad de centros escolares de educación básica.
Durante la reunión destacó la propuesta para el fortalecimiento a la función supervisora con el fin de mejorar las prácticas de asesoría, acompañamiento y de gestión, y en esta medida contar con un equipo de supervisoras y supervisores con un perfil más creativo, proactivo e innovador, capaces de mejorar la organización escolar y propiciar el trabajo colaborativo dentro de las comunidades educativas, contribuyendo a la mejora de los aprendizajes.
Las autoridades educativas se comprometieron a redoblar esfuerzos para continuar con los excelentes resultados en la Olimpiada de Matemáticas para Educación Básica, así como a generar una mayor participación de las escuelas en los Juegos Deportivos Escolares, mismos que el ciclo anterior rindieron grandes frutos para los estudiantes deportistas de la región.
La reunión se complementó con la participación de las diferentes coordinaciones y departamentos de la Delegación II; Coordinación para el Desarrollo Educativo, Coordinación de Atención y Vinculación Educativa, Coordinación Administrativa y la Unidad Jurídica, quienes expusieron las principales acciones, programas, convocatorias y eventos que están en puerta para enriquecer el Pacto Social por la Educación, en los componentes de: recuperación de estudiantes, recuperación de los aprendizajes, reconocimiento a la figura docente, formación de madres y padres del siglo XXI y convivencia escolar pacífica.
Los aspectos más destacados fueron: la estrategia para la entrega de útiles escolares, mochilas, uniformes deportivos, libros de texto, así como infraestructura, mobiliario, docentes, propuesta para impulsar la red de psicólogos del noreste que ya está conformada, fortalecimiento y difusión de la evaluación diagnóstica, creación de los organismos de participación social, impulso al programa de República Escolar, Desarrollo del primer concurso de interpretación del Himno del estado de Guanajuato, entre otras acciones.
La reunión también sirvió como plataforma para reflexionar sobre los desafíos, avances y prioridades en cada sector educativo y zona escolar, con base en las necesidades y contexto de cada comunidad educativa.
Finalmente, las autoridades educativas refrendaron el compromiso con la mejora continua en la educación y la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje, asegurando que el nuevo ciclo escolar 2024-2025 comience, permanezca y finalice de la mejor manera, en las más de 862 escuelas de los 8 municipios que integran la Región II; Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.
Secretaría de Educación de Guanajuato y CANACINTRA León firman acuerdo para convertir a la industria en Territorio de Aprendizaje
León, Gto. 13 de agosto de 2024.- En el marco del pacto social por la educación se lleva a cabo la firma de acuerdo de colaboración y develación de placa entre la Secretaría de Educación de Guanajuato y la Cámara Nacional de la Industria de la Transformación (CANACINTRA) en León.
El propósito de la firma y develación de la placa es fortalecer el acuerdo de participación del proyecto Territorios de Aprendizaje y CANACINTRA, y el vínculo y la presencia de la Secretaría de Educación ante el gremio empresarial para la consolidación de un acuerdo de colaboración bilateral que, además, ofrezca propuestas de valor formativo a la comunidad educativa del estado.
La firma del acuerdo y develación de placa estuvo a cargo del Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza; de la Directora General de CANACINTRA en León, Mónica Alonso Flores y del Presidente de CANACINTRA, José de Jesús Hernández Fuentes.
En su mensaje el secretario de educación, Jorge Hernández, destacó la importancia de esta alianza para el desarrollo del talento joven en el estado, señalando que, con esto se fortalece el acercamiento y colaboración entre la industria como territorio de aprendizaje y la educación, en beneficio de la comunidad, pues ahora las y los niños, jóvenes podrán tener un contacto directo con la manera en que se maneja una empresa, como se desarrolla la industria en el estado y con ello tomar mejores decisiones para su futuro y educación.
Por su parte el ingeniero José de Jesús Hernández Fuentes presidente de CANACINTRA, mencionó que el proyecto de Territorios de Aprendizaje, es un logro que va más allá de las aulas, que ayuda a aprender de manera más cercana, auténtica y divertida.
Agregó que recibir en CANACINTRA a alumnos y alumnas, jóvenes y docentes, dará la oportunidad de vivir en la casa de los industriales nuevas formas de aprender y los compromete a seguir siendo una cámara abierta a nuevas generaciones de estudiantes.
Hasta la fecha, en el estado de Guanajuato existen 118 Territorios de Aprendizaje, de los cuales 13 se encuentran en León. Más de 286 mil estudiantes han participado en actividades dentro de estos espacios, incluyendo 41 mil alumnos de educación media superior y más de 30 mil de educación superior.
Los territorios de aprendizaje son un proyecto de atención pedagógica que busca crear experiencias de enseñanza-aprendizaje entre estudiantes y docentes a partir de la realidad para aprovechar los contextos geográficos, sociales, históricos, culturales y naturales que impulsen los aprendizajes significativos y fortalezcamos las habilidades, competencias cognitivas, socioemocionales y multiculturales de nuestros educandos. En los territorios de aprendizaje se pueden realizar diversas actividades como recorridos escolares, campamentos educativos y visitas académicas.
Impulsamos la permanencia escolar con la estrategia “Verano en tu Secu”
- La iniciativa de la Delegación Regional I empodera a jóvenes para triunfar en su nueva etapa escolar.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 13 de agosto del 2024.- En un esfuerzo por fortalecer la permanencia escolar y garantizar una transición exitosa para los estudiantes de nuevo ingreso al nivel secundaria, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, ha implementado la estrategia “Verano en tu Secu”.
Esta estrategia se desarrolla del 12 al 16 de agosto en tres planteles educativos de la región, con la participación de cerca de 200 estudiantes que comenzarán su nueva etapa académica en las siguientes escuelas: la Secundaria Bicentenario de la Independencia Nacional, en San Miguel de Allende; la Telesecundaria Núm. 87, en la comunidad de Río Laja, y la Secundaria General Virginia Soto, en Dolores Hidalgo.
“Verano en tu Secu” se destaca por ser un programa integral que no solo busca preparar académicamente a los estudiantes para su ingreso a la secundaria, sino también fomentar su desarrollo emocional y social a través de actividades diversificadas.
El programa ha sido diseñado por el área de Convivencia Escolar de la región I de la SEG, en colaboración con diversas dependencias municipales, integrando un modelo lúdico-pedagógico que abarca talleres de aprendizaje, recreación, socialización y deporte.
Durante esta semana, y con el objetivo de desarrollar habilidades y destrezas que serán fundamentales durante su etapa de adolescencia, las y los estudiantes participarán en una variedad de talleres que abordan temas clave para su desarrollo integral, tales como prevención de uso y manejo de redes sociales, prevención de extorsión telefónica y secuestro virtual, habilidades para la vida y robótica, además de actividades artísticas y deportivas que promueven la convivencia y el trabajo en equipo.
Adanari Soledad Juárez, estudiante de nuevo ingreso, compartió su experiencia en el programa, destacando cómo los talleres y actividades han sido clave en su proceso de adaptación a la secundaria. “Participar en ‘Verano en tu Secu’ ha sido increíble, el programa realmente está logrando su objetivo de crear una generación más unida y consciente de su entorno. Los talleres son interesantes, especialmente la clase de arte con la maestra Blanca, que disfruté muchísimo. Estoy segura que todo lo aprendido aquí será de gran utilidad en mi futuro”, expresó con entusiasmo.
El éxito de “Verano en tu Secu” ha sido posible gracias a la participación activa de diversas dependencias municipales, entre las que se encuentran Prevención del Delito, Planet Youth, Casas de Cultura, Comude, Todos Somos Rescatistas A.C., Club Rotario de Medio Día de San Miguel, A.C., el CBTis 75 de Dolores Hidalgo, así como las direcciones de educación y sector salud. Esta colaboración ha permitido crear un entorno seguro y enriquecedor para las y los estudiantes, donde cada actividad está diseñada para contribuir a su bienestar y permanencia en la escuela.
Con el apoyo de una comunidad comprometida, este programa fortalece el Pacto Social por la Educación en Guanajuato, enfocándose en la Recuperación de Estudiantes, la Mejora de los Aprendizajes y la Promoción de una Convivencia Escolar Pacífica. Reafirmamos nuestro compromiso de ponerle corazón a la educación para que nadie se quede atrás, construyendo juntos el Mejor Sistema Educativo de México.
Estudiantes del Bachillerato SABES representarán a Guanajuato en competencia nacional de robótica
- 25 equipos participaron en la etapa estatal WRO y 3 de ellos buscarán clasificarse al evento internacional.
León, Guanajuato, 13 de agosto de 2024. La innovación, creatividad y el trabajo en equipo se hicieron presentes en la competencia estatal de robótica SABES – World Robot Olympiad 2024, donde tres equipos obtuvieron su pase a la Competencia Nacional WRO México 2024.
Los doce estudiantes del Bachillerato SABES que representarán a Guanajuato en la etapa nacional de dicha competencia, buscarán clasificarse al evento internacional del WRO, el próximo mes de septiembre en la ciudad de Aguascalientes.
“Hoy el SABES es referencia estatal y nacional en la robótica, me enorgullece reconocer el gran entuciasmo y el talento natural que tienen, así como la pasión que ponen a todo lo que hacen. Aprovecho para reconocer también a las maestras y maestros que los han acompañado en todo momento. Muchas felicidades triunfadores siéntanse orgullosos de pertenecer a este estado, a México y desde luego al SABES”, fueron las palabras del Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES.
Durante la premiación de los equipos, el Mtro. Alberto Diosdado estuvo acompañado de la Mtra. Lucero Adriana Frausto Ortega, Directora del Bachillerato SABES y el Ing. Emilio López Bouchan, Coordinador General del WRO México.
Esta competencia tiene como objetivo promover el desarrollo de habilidades STEAM en los estudiantes del Bachillerato a través de retos robóticos que fomentan el pensamiento lógico, la innovación, creatividad y capacidad de resolver problemas, trabajando en equipo y aprendiendo de forma lúdica. El evento reunió a 25 equipos compuestos por un total de 75 estudiantes y 25 docentes y administrativos del SABES que fungieron como coaches.
En esta edición, la competencia nacional del WRO 2024 se llevará a cabo bajo el tema “Aliados de la Tierra: La Fuerza de la Naturaleza”, donde los equipos aprenderán más sobre cómo los humanos afectamos a la naturaleza y cómo la naturaleza y los eventos naturales pueden afectarnos.
La World Robot Olympiad o WRO, es una competencia global dedicada a la ciencia, la tecnología y la educación promovida por la compañía LEGO a través de su filial LEGO Education. Fue fundada en 2004 con la misión de reunir a personas de todo el mundo para desarrollar sus habilidades de creatividad, diseño y resolución de problemas a través de competencias y actividades de robots educativos y desafiantes.
En el SABES nos sentimos orgullosos de contar con estudiantes y docentes que siempre ponen en alto el nombre de nuestra institución y de Guanajuato, hoy felicitamos a todos los equipos que se dieron cita en esta competencia estatal y deseamos el mayor de los éxitos a quienes nos representarán en la competencia nacional de la WRO México 2024.
Los 3 equipos que obtuvieron su pase a la Competencia Nacional WRO México 2024 son:
| Lugar | Equipo | Bachillerato SABES |
| 1 | Los Molcajeteros MX | La Palma Comonfort |
| 2 | Rolleros jaralenses | Cabecera Jaral del Progreso |
| 3 | Optimus | Cabecera San Felipe |
Orientaciones y procesos del arranque del Ciclo Escolar 2024-2025, fueron algunos temas tratados en el Primer Consejo Técnico Regional Ampliado en León
León, Gto. 12 de agosto de 2024.- Orientaciones sobre procesos del arranque del ciclo escolar 2024-2025, difusión del himno estatal, políticas de aprendizajes fundamentales, entrega de útiles y mochilas, así como prácticas de convivencia, fueron algunos de los temas que se trataron en el primer Consejo Técnico regional ampliado, contando con la presencia de las autoridades escolares, desde jefes de sector hasta supervisores y ATP´s (asesores técnico-pedagógicos).
El programa del día inicio con la entonación del Himno Estatal, acto de respeto y orgullo que refuerza la identidad regional, por lo que, además, se invitó a las autoridades a comenzar su difusión y entonación en cada uno de los planteles educativos e invitar a las y los directores a que se realice el canto del himno estatal acompañando al himno nacional cuando se rindan honores.
Posteriormente, el delegado Regional, Alfredo Ling Altamirano, dio un mensaje de bienvenida a los nuevos integrantes del consejo, destacando la importancia de estas reuniones en el fortalecimiento de la educación; dijo que será una oportunidad para reflexionar sobre los logros alcanzados y los desafíos por enfrentar.
Continuaron dándose a conocer los datos más recientes sobre la situación de las 912 bibliotecas en la región, incluidas las oportunidades de mejora y estrategias para fomentar la lectura entre los estudiantes, así como la evaluación Diagnóstica MEJOREDU, donde se analizan los principales hallazgos y las áreas de enfoque para la mejora continua de la calidad educativa.
Se les presentó, además, el Calendario Escolar 2024-2025, documento fundamental para la planificación de actividades académicas y extracurriculares durante el próximo ciclo escolar.
Posteriormente, la Coordinación de Desarrollo Educativo expuso las líneas principales del Pacto Social por la Educación, iniciativa clave para la cohesión y el desarrollo integral de la comunidad educativa, se presentó la convocatoria para participar en la iniciativa de Buenas Prácticas de Convivencia y se proporcionaron instrucciones detalladas para la distribución eficiente y ordenada de las mochilas y Útiles Escolares para Primaria y Educación Especial.
Finalmente, trabajaron por niveles y sectores en las políticas de aprendizajes fundamentales, con lo que se permitirá a los docentes y directivos compartir experiencias y estrategias específicas, adaptadas a las necesidades de sus respectivos contextos.
