Secretaría de Educación de Guanajuato
Exitosa realización del 6º Simposio de Responsabilidad Social en la ENOI
- Promueven conciencia social y ambiental
- Fortalecen el voluntariado y la proyección internacional
Irapuato, Gto., 26 de noviembre de 2024.- Con la participación de más de 700 estudiantes, maestros, autoridades educativas y representantes de organizaciones civiles, la Escuela Normal Oficial de Irapuato (ENOI) celebró la sexta edición del Simposio de Responsabilidad Social, consolidándose como un espacio de aprendizaje y acción social.
Bajo el lema de promover la participación social y la conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, el evento incluyó: Un panel de discusión titulado “La responsabilidad social desde la trinchera áulica”, con líderes de asociaciones civiles y estudiantes voluntarios. Una conferencia magistral titulada «La educación y la responsabilidad social en las escuelas, binomio de concientización para cambiar el declive climático», a cargo de la L.C.C. Imelda Elizalde Martínez, directora de Tunna Industrial S.A.
Asi como diversos talleres y exposiciones dirigidos a fortalecer el vínculo entre la comunidad educativa y las asociaciones civiles en temas de responsabilidad social.
El acto inaugural contó con la presencia de importantes personalidades, entre ellas: José Alberto López García, Director General de Educación Superior, en representación de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo; Maricela Vargas Alvarado, representante del Secretario General de la Sección 45 del SNTE; Gonzalo Guerrero Guerrero, Director de Sustentabilidad Municipal, en representación de la alcaldesa Lorena Alfaro García y Alejandro Trejo Ávila, director de la ENOI.
Además, asistieron representantes de organizaciones civiles como el CRIT Guanajuato, Fundación Bienvenido a Casa, Choice Humanitarian A.C., Villa Infantil, Amigos del Tren, el Centro Integral para Personas con Discapacidad Visual (CIVI) y la Secretaría del Agua y Medio Ambiente, quienes impartieron talleres y compartieron experiencias.
Estudiantes destacados compartieron sus experiencias en proyectos voluntarios, invitando a sus compañeros a sumarse a los 11 voluntariados activos en la ENOI. Asimismo, se presentaron testimonios sobre el programa de movilidad internacional en el que participaron cuatro estudiantes en Islandia, destacando el compromiso de la institución con la formación global de sus alumnos.
El Simposio reafirma el compromiso de la ENOI como una institución formadora de educadores con conciencia social y ambiental, promoviendo una sociedad más justa y sostenible.
Estudiantes guanajuatenses representarán a México en Turquía
Guanajuato, Gto., 26 de noviembre de 2024.- Tres talentosos estudiantes de Guanajuato viajarán a Estambul, Turquía, para participar en el Encuentro Internacional STEAM Ahead 2024, que se llevará a cabo del 6 al 10 de diciembre. Este evento reúne a jóvenes destacados en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM) de todo el mundo.
Los representantes guanajuatenses, quienes obtuvieron medallas de oro y bronce en la Olimpiada Juvenil de Ciencias VANDA 2024, son:
- Marco Ammetto Bejar, del Instituto Lasalle de Guanajuato Capital.
- Ana Ximena Arroyo Castellanos, de la escuela Alejandro Magno de Salamanca.
- Christian Eduardo Villanueva Cardona, del Instituto Novaera de Silao.
El logro en esta competencia internacional les permitió clasificar al encuentro mundial, donde mostrarán su talento y creatividad en un escenario global.
En un evento realizado en las oficinas de la SEG Pozuelos, la subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos, entregó reconocimientos a los estudiantes, destacando su dedicación y esfuerzo. En su mensaje, los invitó a aprovechar esta experiencia internacional: “Ustedes son un ejemplo para Guanajuato. Disfruten esta oportunidad para fortalecer sus habilidades y seguir mejorando su formación académica.”
El STEAM Ahead 2024 es una plataforma internacional que combina competencias académicas para desarrollar el talento estudiantil y brindarles acceso a oportunidades educativas de alto nivel. Su enfoque fomenta el pensamiento crítico, la colaboración internacional y el intercambio cultural.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) impulsa la participación de estudiantes en competencias globales para fortalecer su formación en disciplinas STEAM, promoviendo así el desarrollo académico de los niños y jóvenes del estado.
Esta experiencia no solo permitirá a los estudiantes representar a Guanajuato y México, sino que también abrirá puertas a nuevas oportunidades y marcará un hito en su trayectoria educativa.
Escoltas de San José de Iturbide representarán a Guanajuato en concurso nacional
• Por segundo año consecutivo se consolidan como las mejores del estado.
- Obtienen el triunfo en el XXV Concurso Estatal de Escoltas de Bandera Nacional 2024
San José de Iturbide, Gto. 26 de noviembre de 2024. – Por segundo año consecutivo tres escoltas de San José de Iturbide representarán al estado en el prestigioso Concurso Nacional de Escoltas que se llevará a cabo el próximo 22 y 23 de febrero de 2025 en Morelia, Michoacán, consolidándose como las mejores de Guanajuato; en la Categoría de Secundaria: Telesecundaria 165 de Villa El Capulín; Categoría Bachillerato: SABES de cabecera y en la Categoría Superior: Universidad SABES.
Las tres escoltas lograron el destacado triunfo al obtener el primer lugar en el XXV Concurso Estatal de Escoltas Escolares de Bandera Nacional 2024, organizado por el Pentathlón Deportivo Militarizado Universitario Zona XII de Guanajuato, celebrado el pasado fin de semana en Dolores Hidalgo. Este logro es un reflejo del esfuerzo, dedicación y trabajo en equipo que caracteriza a estas instituciones educativas. Además, la Universidad del SABES también ganó en mejor abanderada y sargenta.
El concurso estatal reunió a más de 30 escoltas de educación básica, media superior y superior de todo el estado, quienes demostraron su disciplina, coordinación y espíritu cívico en una serie de evaluaciones rigurosas. Los jueces, conformados por autoridades militares, evaluaron aspectos en las presentaciones como la precisión de los movimientos, el porte, la sincronización y el respeto a los símbolos patrios. Por su parte elementos de la Zona XII del Pentathlón se encargaron de un examen teórico y de revista.
Víctor Daniel Aguilar Rangel, el orgulloso Director de la Telesecundaria 165, dijo que, “con este primer lugar estatal una vez más hacemos honor al proyecto que dio inicio en nuestra escuela en 2019, cuando docentes de grupo accionaron ante la necesidad de dar mayor formalidad a las ceremonias cívicas escolares. Es entonces que se crea un taller de trabajo con apoyo de instructores del Pentathlón Deportivo Militarizado Universitario de la Subzona San José Iturbide, proyecto que ha crecido y permanece hasta el día de hoy”.
El director escolar enfatizó en que los casos de éxito que ganan campeonatos siempre están ligados con el trabajo familiar, “se forman nuevas familias en la escolta, se reconocen nuevos hermanos y se tocan vidas con estos concursos”.
Y destacó que, “entre madres, padres, alumnos y maestros creamos un equipo de trabajo que sostuvo sólidamente nuestra participación, asegurando un excelente papel. En esta oportunidad pudimos constatar en los estudiantes de escolta un crecimiento personal acelerado, se crearon hábitos positivos como parte de la disciplina necesaria para competir, se fortaleció su carácter en el proceso, se desarrollaron aspectos de su personalidad, relucieron habilidades sociales y emergieron rasgos de madurez”.
El evento lleno de emoción fue una verdadera fiesta cívica, con la presencia de la comunidad educativa en apoyo a las respectivas escoltas. La emoción fue desbordante cuando se anunció el primer lugar para las escoltas de San José de Iturbide, toda vez que las tres instituciones se caracterizan por su ardua preparación durante meses, incluyendo horas de ensayos después de la jornada escolar para perfeccionar cada detalle de su presentación.
Además de la determinación y la disciplina de las y los estudiantes, el significativo triunfo se debe a la guía de sus instructores: de la Telesecundaria 165, el Oficial Tonatiuh Pérez y Luis Eduardo Arredondo Ramírez, del Bachillerato y Universidad SABES, ambos de la subzona San José Iturbide del Pentathlón Deportivo Militarizado Universitario, así como de los directivos y docentes encargados de las escoltas en sus planteles como Norma Judith Espino Cabrera, de la Telesecundaria 165 y de Lilia Lorena Vázquez López y Mario Alberto Sánchez Rosales, encargados de las escoltas del SABES.
César Jaramillo Duarte, coordinador regional del Bachillerato SABES, reconoció el trabajo constante que se desarrolla en el plantel SABES de cabecera municipal de San José de Iturbide, encabezado por Lilia Lorena Vázquez López, jefa del centro, para mantener una base de escolta con un amplio sentido de pertenencia, integrada por estudiantes de todos los semestres, lo que permite lograr la continuidad y posicionarse dentro de las mejores escoltas del estado en la categoría de bachillerato.
Por su parte. Miguel Vargas Mendoza, Coordinador de la Universidad SABES, San José Iturbide, dio a conocer que este logro alcanzado por tercer año consecutivo es un testimonio del compromiso y la dedicación que las y los estudiantes han demostrado, “su participación refleja la excelencia académica y los valores fundamentales que forman parte de su educación integral: esfuerzo, responsabilidad y un profundo respeto por nuestros símbolos patrios. Las y los alumnos, además de ser profesionistas bien preparados, se están convirtiendo en ciudadanos ejemplares, comprometidos con el bienestar de su país”.
Sin duda, las y los estudiantes integrantes de las escoltas ganadoras son inspiración para las futuras generaciones y ejemplo de que, por medio del esfuerzo y el trabajo en equipo es posible cumplir sus sueños, cultivar el espíritu cívico y el amor por la patria en el entorno escolar.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) reconoce su logro y se enorgullece por contar con estudiantes que representarán con orgullo y gallardía a sus escuelas, municipio y al estado de Guanajuato.
En Guanajuato se promueve la salud visual de las y los estudiantes de educación básica.
• Concluye Programa Ver Bien para Aprender Mejor 2024.
• Se realizaron 67 mil 130 Estudios optométricos
a igual número de estudiantes.
Salamanca, Gto. 25 de noviembre de 2024. – Durante el presente año, el programa “Ver Bien para Aprender Mejor”, tuvo un impacto significativo en la salud visual de las y los estudiantes de nivel básico de guanajuatenses, ya que se realizaron 67 mil 130 estudios optométricos a estudiantes de primaria y secundaria. De estos, 12 mil 128 estudiantes fueron identificados con problemas de visión, a los cuales se les entregaron lentes correctivos para mejorar su capacidad de aprendizaje.
Es de mencionar, que el Programa tiene operando en la Secretaría de Educación de Guanajuato desde el año 2000 y a la fecha se han beneficiado con anteojos totalmente gratuitos, a 407 mil 987 estudiantes de nivel primaria y secundaria del Estado de Guanajuato.
El evento de cierre de actividades de este programa 2024, que coordina la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) con la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, se realizó en la Escuela Secundaria Técnica No. 38 de Salamanca, fue el escenario para hacer la entrega gratuita de 300 lentes de armazón a estudiantes de cinco escuelas primarias y una secundaria técnica. Esta acción se dirige a aquellos alumnos que presentan problemas de agudeza visual, como miopía, hipermetropía y astigmatismo. Con esta iniciativa, se busca promover la permanencia y finalización de la educación básica de los estudiantes beneficiados.
De los municipios que se atendieron en este año con el programa Ver Bien para Aprender Mejor, fueron: Abasolo, Pénjamo, Valle de Santiago, San Francisco del Rincón y Salamanca.
Sandra Josefina Arrona Luna, coordinadora de Vinculación Interinstitucional de Salud Mental e Integral de la SEG, enfatizó en su mensaje de cierre, la relevancia de la educación para la salud. Destacó que el aspecto visual es crucial para el desarrollo de otros instintos. En este contexto, la Secretaría de Educación de Guanajuato colabora con diversas instituciones para promover la salud de niñas, niños y adolescentes, con la finalidad de fomentar un desarrollo integral que apoye el proyecto educativo de la niñez y juventud guanajuatense.
Erika Razo Aguilar, jefa del Departamento de Fortalecimiento al Aprendizaje, en representación de Delegación Regional IV, Juan Luis Saldaña López, dijo que este tipo de iniciativas son cruciales, ya que una buena salud visual es fundamental para el rendimiento académico y el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes. La atención oportuna puede prevenir dificultades en el aprendizaje y contribuir al éxito escolar.
Ma. Yolanda Tolentino Gutiérrez, madre de Sofía Guadalupe, alumna beneficiada de la Técnica 38, expresó su agradecimiento en nombre de las madres y los padres de las y los alumnos que recibieron lentes. Destacó que este apoyo refleja la preocupación que tienen por el bienestar de sus hijas e hijos, afirmando que “con estos lentes mejoran su nivel de vida y les ayudan a avanzar en sus estudios”.
Esta iniciativa integral es fundamental para garantizar que las y los alumnos tengan acceso a los recursos necesarios para su éxito educativo.
Transformando la educación con herramientas clave para el éxito escolar
Docentes y supervisores fortalecen sus prácticas con herramientas clave para el análisis y planificación.
El taller refuerza la interpretación de datos para construir diagnósticos que impacten en el aprendizaje.
Pénjamo, Gto. 25 de noviembre de 2024– A fin de fortalecer las prácticas docentes, directivas y de supervisión, se llevó el taller “Análisis e Interpretación de Información para la Toma de Decisiones”, como parte del Sistema de Diagnósticos SAAE-SAASGTO, enfocado en mejorar la enseñanza y gestión escolar en educación básica, dirigido a Supervisores, Jefes de Sector y ATP´s (Apoyo Técnico Pedagógico), perteneciente a la Delegación Regional VI.
El SAAE (Sistema de Asesoría, Acompañamiento y Evaluación Escolar) SAAE permite identificar fortalezas, necesidades y retos en las prácticas docentes y directivas, mientras que el SAAS (Sistema de Asesoría y Acompañamiento a Supervisores) se enfoca en analizar y mejorar las prácticas de supervisión y asesoría pedagógica. Ambas herramientas buscan implementar estrategias basadas en diagnósticos precisos para fortalecer la calidad educativa.
Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI resaltó la importancia de estas capacitaciones, reconociendo que brindan herramientas prácticas para atender las necesidades de las escuelas y promover el desarrollo de aprendizajes significativos.
Por su parte, José Silvano Hernández director general Coeducar México, enfatizó que el análisis e interpretación de datos son esenciales para transformar la información en conocimiento útil, permitiendo elaborar planes de trabajo más efectivos.
La jornada incluyó un enfoque teórico y ejercicios prácticos que permitieron a los asistentes aplicar los conceptos en situaciones reales, reforzando su capacidad para tomar decisiones informadas en beneficio de los estudiantes.
Coeducar México es una organización dedicada a impulsar la calidad educativa a través de propuestas innovadoras de capacitación, asesoría y acompañamiento técnico-pedagógico. Su enfoque principal es fortalecer las prácticas docentes, directivas y de supervisión, fomentando entornos de aprendizaje inclusivos, colaborativos y centrados en el bienestar integral de las y los estudiantes.
Fortalecen Educación Física en la Región VI con jornada de capacitación docente
Más de 180 maestras y maestros participaron en el taller “Avance y Desafíos de la Educación Física en la Nueva Escuela Mexicana”.
La capacitación incluyó actividades teóricas y prácticas para enriquecer la labor docente.
Pénjamo, Gto. 22 de noviembre de 2024– Con el objetivo de impulsar una formación integral en niñas, niños y jóvenes, más de 180 docentes de educación física de los municipios de Abasolo, Pénjamo y Valle de Santiago se reunieron en el Museo del Parador Turístico en Corralejo, “Miguel Hidalgo Niño”, para participar en el taller “Avance y Desafíos de la Educación Física en la Nueva Escuela Mexicana”.
Al dirigir su mensaje, Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI reconoció el trabajo de los supervisores de zona, Perla Guadalupe López Almaguer de la Zona 20, Víctor Manuel Ramírez Ramos de la Zona 29, Juan Roberto Varela Martínez de la Zona 30 y Juan Ramírez Rodríguez de la Zona 502, quienes han hecho un excelente esfuerzo para impulsar la educación física en nuestra región.
Conejo Cornejo dijo, “este taller es una oportunidad invaluable para adquirir herramientas que puedan replicar en sus escuelas. Reconozco el trabajo de las y los supervisores de zona, quienes han hecho un excelente esfuerzo para impulsar la educación física en nuestra región”.
El Delegado de la Región VI finalizó su mensaje diciendo, “trabajar juntos es clave para construir un sistema educativo que beneficie a nuestra comunidad. Este esfuerzo conjunto es una muestra de nuestro compromiso por fortalecer la educación física y su impacto positivo en nuestras aulas.”
La jornada contempló sesiones teóricas y prácticas, en las que las y los docentes analizaron estrategias innovadoras y pusieron en práctica dinámicas diseñadas para fomentar el desarrollo motriz, emocional y social de sus estudiantes. Este enfoque integral busca que cada clase de educación física sea una experiencia transformadora en el aula, la cancha o el campo.
El taller, impartido por el Mtro. Miguel Ángel Dávila Sosa, especialista en educación física, brindó herramientas y conocimientos que permitirán a los docentes enfrentar los desafíos educativos actuales y replicar buenas prácticas en sus comunidades escolares.
Con eventos como este, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con la profesionalización de los docentes y la promoción de una educación integral de calidad.
Estudiantes inician una nueva aventura como presidentas y presidentes de República Escolar
Toman protesta para trabajar en la mejora de sus escuelas durante el ciclo escolar.
San Luis de la Paz, Gto. 22 de noviembre de 2024. – La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, llevó a cabo la toma de protesta a presidentas y presidentes de República Escolar de 204 centros educativos de primaria y secundaria adscritos a los 8 municipios que conforman la Delegación II; Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú
El evento se desarrolló de forma híbrida en las instalaciones de la Delegación II, con la asistencia de autoridades educativas, docentes, estudiantes, madres y padres de familia de las y los líderes estudiantiles de diversas escuelas de San Luis de la Paz, quienes en el presente ciclo escolar estarán trabajando en sus escuelas impulsando acciones en favor de la paz, la convivencia, la cultura, los derechos humanos y el deporte.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, dio la bienvenida a las y los asistentes y a nombre de la Secretaría de Educación de Guanajuato, agradeció a la Junta Ejecutiva Regional del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato con sede en San Miguel de Allende y San Luis de la Paz, por el apoyo constante en el desarrollo del programa.
Además, destacó la importancia de impulsar el liderazgo desde edades tempranas para la construcción de una comunidad educativa más participativa e inclusiva.
“Este momento marca el inicio de un viaje lleno de retos, aprendizajes y crecimiento personal, como líderes de sus escuelas, tendrán la oportunidad de influir positivamente en su comunidad estudiantil, de ser la voz de sus compañeros y de trabajar juntos para construir un ambiente escolar más inclusivo, justo y motivador”.
Como parte del acto protocolario, el Delegado Regional pronunció un juramento, el cual compromete a las y los estudiantes a escuchar, apoyar, acompañar, liderar y emprender proyectos y actividades para favorecer una convivencia escolar pacífica que promueva el respeto y vivencia de los derechos humanos. Posteriormente las y los docentes asesores del programa colocaron la banda presidencial a cada líder de República Escolar, tanto a las y los asistentes de forma presencial como a los presentes de manera virtual, desde sus respectivas escuelas.
Durante el evento el alumnado escuchó con atención la conferencia ¿Cómo se construye un liderazgo? Líderes que Inspiran, a cargo de Martín Hernández Sánchez, colaborador del Instituto de las juventudes de León, donde enfatizó en la importancia de potenciar el liderazgo para impulsar cambios positivos y promover un ambiente de colaboración y respeto, a partir de premisas como: globalizar el pensamiento, confiar en tu sentir, apoyar, ayudar, amar, imaginar, inventar, ilusionarse e intuir.
Cabe destacar que, las y los nuevos presidentes de República Escolar fueron elegidos por la comunidad estudiantil por medio de un proceso democrático, quienes, con su entusiasmo y visión, prometen ser agentes de cambio y ejemplo para sus compañeros.
Este día las y los presidentes recibieron una carpeta con insumos administrativos de apoyo para organizar sus reuniones, acciones y proyectos, marcando el inicio de sus responsabilidades.
La ceremonia de toma de protesta reafirma el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato con la formación de ciudadanos comprometidos y preparados para enfrentar los retos del futuro.
Toman protesta mil 600 Consejos de Participación Escolar del municipio de León
- Se comprometen padres y madres de familia por la unión y la visión de un mejor Guanajuato
- Cerca de 2 mil asistentes fueron testigos de la toma de protesta, entre autoridades escolares, educativas, y municipales.
León, Gto. 21 de noviembre de 2024.- Con el propósito de contribuir a la construcción de una cultura de colaboración que propicie una educación de mayor calidad para las y los estudiantes, este día tomaron protesta 1 mil 600 consejos escolares de participación de las escuelas de educación básica de la Región de Educación III León.
La subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela, en representación del secretario de Educación del estado, Luis Ignacio Sánchez Gómez, dijo a los padres y madres de familia que con esta toma de protesta, se refleja un nuevo comienzo y este acto es un testimonio del poder de la unión, el compromiso y la visión compartida de un mejor Guanajuato.
Agregó que, como integrantes de los Consejos de Participación Escolar, asumen una responsabilidad que trasciende las paredes de las aulas, pues su compromiso no solo transformará escuelas, sino también vidas, comunidades y generaciones enteras.
Mencionó que en este ciclo escolar 2024-2025, los desafíos son grandes y su papel será muy importante para enfrentarlos, pues son quienes pueden garantizar entornos escolares donde cada niña y niño se sienta seguro, valorado e inspirado para alcanzar su máximo potencial y cerró su mensaje diciendo que cada decisión que tomen, cada proyecto que impulsen, se trabajará en conjunto para reducir el abandono escolar, vincular más profundamente las escuelas con sus comunidades, preservar nuestras tradiciones culturales mientras integramos tecnologías innovadoras y se construye un sistema educativo que inspire, motive y transforme vidas.
Ante la presencia de cerca de 2000 asistentes, entre padres de familia, integrantes de los consejos de participación escolar, autoridades escolares, educativas, los representantes de las secciones 13 y 45 del SNTE y autoridades municipales, el delegado de la Región III de la SEG Alfredo Ling Altamirano, en compañía de la Alcaldesa de León, Alejandra Gutiérrez, dieron la bienvenida a los cerca de 2 mil padres y madres de familia, autoridades educativas y escolares.
En esta toma de protesta de los Consejos de Participación Escolar para el ciclo 2024-2025, se busca activar la participación de manera organizada y comprometida de la comunidad educativa, para colaborar en actividades tendientes a fortalecer y elevar la calidad de la educación.
La importancia de la participación de las madres y padres de familia, en las actividades y toma de decisiones de las escuelas, de sus hijos e hijas, es de gran importancia, por eso la razón de que las escuelas establezca un consejo escolar de participación social en la educación, como una instancia de consulta, orientación, colaboración y apoyo e información.
El legado de la Revolución brilla en Guanajuato con desfiles y representaciones artísticas
- Conafe reúne a estudiantes de 15 comunidades para una celebración inolvidable.
- San Felipe vibra con música, poesía y teatro en honor al movimiento revolucionario.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 21 de noviembre de 2024.- En un ambiente lleno de colores, entusiasmo y sentido de comunidad, estudiantes de nivel básico y medio superior de 15 comunidades de la región norte de Guanajuato se reunieron en Trancas, Dolores Hidalgo, para celebrar el 114 aniversario de la Revolución Mexicana.
La emotiva jornada, organizada por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), incluyó un vibrante desfile por las calles de la comunidad, seguido de un acto cívico en el que participaron autoridades educativas y municipales.
En su mensaje, el Delegado Regional de Educación I, Juan Rendón López, destacó el valor de la participación comunitaria en este tipo de eventos. “Es un orgullo ver a niñas y niños de educación básica y jóvenes de media superior, a las familias reunidas y a nuestros adultos mayores, para rendir homenaje a nuestra historia. Estas actividades no solo refuerzan los aprendizajes, sino que nos inspiran a mantener vivas nuestras tradiciones y valores,” expresó.
Por su parte, Humberto Ramírez, coordinador regional de Conafe, y Jessica Vázquez, educadora comunitaria de acompañamiento, enfatizaron que este evento es un ejemplo claro de cómo la educación puede trascender las aulas y convertirse en una herramienta para fortalecer el tejido social. Ambos agradecieron la presencia de autoridades educativas, representantes del Ayuntamiento Municipal y líderes comunitarios, quienes con su apoyo hicieron posible una jornada memorable.
La celebración fue más que un desfile, con presentaciones artísticas organizadas por las y los estudiantes con el respaldo de sus educadores comunitarios. Tablas rítmicas y coreografías inspiradas en la época revolucionaria captaron la atención de espectadores, mientras los trajes tradicionales añadían un toque de autenticidad.
El entusiasmo de la comunidad fue palpable, pues las familias se volcaron a las calles para aplaudir a cada participante, mientras los adultos mayores recordaban con nostalgia las tradiciones de antaño que estos eventos mantienen vivas.
Al interior de cada centro escolar, la comunidad educativa también dejó una profunda huella en las conmemoraciones; tal es el caso de la Secundaria Bicentenario de la Independencia Nacional, en San Felipe, que destacó con un programa lleno de creatividad y talento.
La alumna Hanna Servín abrió la jornada con una reflexión sobre la valentía, subrayando el poder de tomar decisiones difíciles con integridad y resiliencia. La representación teatral de los hechos históricos de la Revolución Mexicana, desde su inicio en 1910 hasta la promulgación de la Constitución de 1917, transportó a los asistentes a una época clave en la construcción del México actual.
Además, la música también tuvo un papel especial en este evento. Los estudiantes Antonio Martínez y Camila Escalera, con sus guitarras, acompañaron la emotiva interpretación de “Adelita” por Rodríguez Carmen, tocando los corazones del público. La alumna Yoselín Díaz declamó una adaptación de 20 de Noviembre, obra de Carlos Pellicer, que resonó como un homenaje profundo a la Revolución.
Mientras tanto, los estudiantes de primer año participaron en la escenografía, transformando el escenario en un espacio que revivió el espíritu revolucionario. Dejando en claro que estos eventos no solo conectan a las comunidades con sus raíces históricas, sino que también fomentan valores esenciales como la creatividad, el trabajo en equipo y el orgullo por nuestra identidad cultural.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce el esfuerzo y dedicación de las escuelas y comunidades que, con su entusiasmo, mantienen viva la memoria de nuestra historia y fortalecen los lazos sociales. Con celebraciones como esta, la educación demuestra ser un puente entre el pasado y el futuro, construyendo sociedades más fuertes y unidas.
Programa “Si Me Quedo” arranca con capacitación para personal educativo
- 75 secundarias de la Región I implementarán el programa en 2024-2025.
- El programa busca disminuir el abandono escolar y fortalecer el sentido de pertenencia de estudiantes.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 20 de noviembre de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó una capacitación para directivos, docentes, psicólogos, trabajadores sociales y prefectos de 75 secundarias, de la región I, que implementarán el programa “Sí Me Quedo” durante el ciclo escolar 2024-2025. Este proyecto, que se enfoca en garantizar la permanencia escolar de estudiantes en riesgo, marca una nueva etapa al incorporar estrategias formativas dirigidas al personal educativo.
Durante la jornada, realizada en la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato (UTNG), las y los asistentes iniciaron un trayecto formativo diseñado para equiparlos con herramientas pedagógicas y metodológicas que permitirán identificar, atender y acompañar a alumnas y alumnos que enfrentan riesgo de abandono escolar o reprobación. A partir de enero de 2025, estos materiales y estrategias se implementarán directamente en las aulas, con el objetivo de incrementar la retención escolar y fortalecer los aprendizajes fundamentales.
Desde su primera edición en 2012 bajo el nombre “Quédate, Aprende y Continúa”, hasta su transformación en “Sí Me Quedo” en 2018, el programa ha evolucionado para responder a las necesidades educativas actuales. En su fase más reciente, el proyecto se centra exclusivamente en el nivel secundaria, fortaleciendo el trabajo colaborativo entre docentes, personal de apoyo educativo, y familias, para construir una comunidad educativa que impulse el sentido de pertenencia y el compromiso de las y los estudiantes.
La capacitación, que incluyó sesiones grupales en el Auditorio de Vinculación y aulas específicas de la UTNG, abordó temas como:
- Rol del docente en el aula: Clave para motivar a estudiantes a consolidar su identidad escolar, comprometerse con su aprendizaje y liderar en su entorno.
- Escuelas centradas en el desarrollo integral: Identificación temprana de estudiantes en riesgo, implementación de estrategias de apoyo y aseguramiento de aprendizajes fundamentales.
- Trabajo colegiado: Un equipo fortalecido que promueva procesos pedagógicos y didácticos efectivos, integrando a las familias y comunidades en el acompañamiento escolar.
Julio César Gabino Mejía, director de la Telesecundaria 1043 de la comunidad La Sabana, Dolores Hidalgo, compartió su experiencia: “Participé en el taller Herramientas para el Crecimiento del Desarrollo Escolar, como parte del programa Sí Me Quedo, y me parecieron muy interesantes y acertadas las temáticas y actividades propuestas. Nos llevaron a una reflexión profunda sobre nuestra labor diaria con las y los estudiantes, ayudándonos a entender mejor a los adolescentes y a brindarles un trato más humano, reconociéndolos como personas en toda su dimensión”.
Esta capacitación es la primera de seis sesiones programadas entre noviembre de 2024 y marzo de 2025, de las cuales dos serán presenciales y cuatro virtuales. Este esquema fomenta la continuidad formativa y permite la reflexión conjunta para afinar estrategias adaptadas a cada contexto escolar.
Con la implementación de “Si Me Quedo”, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con la formación de estudiantes capaces, motivados y comprometidos con su futuro. Este programa es un ejemplo de cómo la capacitación del personal educativo puede ser la clave para transformar vidas y garantizar que más jóvenes concluyan sus estudios con éxito.
La SEG continúa trabajando para fortalecer el talento humano en beneficio de las y los jóvenes estudiantes, las familias y la comunidad educativa, consolidando así un sistema educativo incluyente y de calidad.
