Secretaría de Educación de Guanajuato
Jóvenes Talentos brillan en el 1er. Concurso Estatal de Oratoria en Dolores Hidalgo
Resaltan voces de estudiantes líderes en Dolores Hidalgo, Celaya y León.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 24 de junio del 2024.- Con gran entusiasmo y un espíritu de sana competencia, la Escuela Secundaria Técnica No. 4, de Dolores Hidalgo, celebró el Primer Concurso Estatal de Oratoria para estudiantes de nivel secundaria.
El evento, realizado en el Auditorio Municipal Mariano Abasolo, reunió a jóvenes oradores de distintas secundarias públicas y particulares de Celaya, Villagrán, Irapuato, León, San Diego de la Unión, San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo, quienes demostraron su talento y habilidades comunicativas.
En su discurso inaugural, Pedro Arnulfo Longinos Alvarado, director de la Técnica No. 4, destacó que el principal objetivo de esta actividad fue crear un espacio dedicado a la expresión, creatividad y pensamiento crítico, pilares fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana. Longinos Alvarado agradeció el compromiso y la labor incansable de los maestros y maestras de la Academia de Sociales de la Secundaria Técnica No. 4, cuyo esfuerzo fue clave para el éxito del evento.
La competencia, que mantuvo a la audiencia al filo de sus asientos, contó con la participación de 14 talentosos alumnos y alumnas provenientes de diversas escuelas secundarias. Estos jóvenes demostraron ser ciudadanos solidarios y con valores al abordar con maestría temas de gran relevancia social y personal.
Los temas abordados fueron de gran relevancia e interés social, incluyendo la paz y los derechos humanos, interculturalidad, perspectiva de género, salud sexual, emocional y corporal, educación financiera, cultura de la prevención, tecnología, medio ambiente, redes sociales, igualdad de género y democracia en México. Los discursos reflejaron un profundo entendimiento y compromiso de los jóvenes con estos temas cruciales para nuestra sociedad.
Los participantes se enfrentaron a dos emocionantes etapas: en la primera, presentaron discursos preparados, de los cuales se seleccionaron a los cinco mejores oradores para pasar a la segunda etapa, donde improvisaron discursos sobre temas al azar.
Cada discurso fue una clara exhibición de su capacidad para reflexionar críticamente, su habilidad para comunicar ideas de manera efectiva y su compromiso con la creación de un entorno más justo y equitativo. Las y los participantes no solo mostraron un dominio impresionante del arte de la oratoria, sino también una profunda sensibilidad hacia los problemas y desafíos actuales, destacándose como auténticos agentes de cambio en sus comunidades.
El primer lugar fue merecidamente otorgado a Camila Hernández Santiago, alumna de la Secundaria Técnica No. 3 en Celaya, cuyo poderoso discurso sobre el bullying cautivó a todos. Su elocuencia y pasión al abordar este tema tan relevante y sensible le valieron la máxima distinción, demostrando no solo su habilidad oratoria, sino también su compromiso con la erradicación de este problema.
El segundo lugar fue para Guerson Fernando Jaime Pérez, de la Secundaria General Cuna de la Independencia Nacional, en Dolores Hidalgo. Su emotivo discurso sobre la importancia de la gestión emocional tocó los corazones del jurado y del público, mostrando una madurez y comprensión excepcionales sobre la necesidad de manejar nuestras emociones para una mejor calidad de vida.
El tercer lugar fue galardonado a Mauro Daniel Cruz Casillas, de la Técnica 59 en León, gracias a su destacada exposición sobre la formación integral. Su discurso resaltó la importancia de una educación que se enfoque no solo en lo académico, sino también en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, destacando su capacidad para comunicar esta visión de manera clara y persuasiva.
El Delegado Regional I de la SEG, Juan Rendón López, elogió a las y los participantes y la organización del evento, afirmando que “este concurso es una muestra clara del talento y la dedicación de nuestros jóvenes estudiantes. Su capacidad para abordar temas complejos con tanta elocuencia y profundidad es un reflejo del excelente trabajo que realizan nuestros maestros y maestras en la formación de futuros líderes. Estos jóvenes son el ejemplo de cómo, a través de la palabra, podemos inspirar cambios significativos en nuestra sociedad”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato destaca el talento y la preparación de las y los jóvenes estudiantes, subrayando la importancia de proporcionarles plataformas donde puedan desarrollar sus habilidades y expresar sus ideas. Un ejemplo sobresaliente es el espacio creado por la comunidad educativa de la Secundaria Técnica No. 4, que con su apoyo y compromiso fomenta espacios de crecimiento y aprendizaje para toda su comunidad estudiantil.
Se fortalece el desarrollo tecnológico de estudiantes de nivel secundaria
- A través de Torneos de Robótica Educativa
Mini Sumo a Control Remoto
Irapuato, Gto. 24 de junio de 2024. – 32 estudiantes de las escuelas secundarias de la Delegación Regional IV, participaron con éxito en el Torneo de Robótica Educativa Mini Sumo a Control Remoto, evento importante para promover el interés y las habilidades en las ciencias y tecnologías entre las y los jóvenes estudiantes de educación básica.
El Robot mini sumo, consiste en crear un androide guiado a control remoto usando un radio control o un dispositivo tecnológico como teléfono, Tablet, computadora o dispositivos inalámbricos, para combatir en un área de lucha denominada Dojo (escenario).
Ma. Jesús Servín Martínez, directora de la Escuela Secundaria de Talentos de Irapuato, lugar en donde se desarrolló este torneo, expresó: “que este tipo de evento les permite a las y los alumnos, aplicar lo que han aprendido en el salón de clases a través de proyectos prácticos y competitivos, fomentando su creatividad e innovación”.
A la vez expresó que fue alentador ver que 120 estudiantes de 8 escuelas secundarias de 4 municipios pertenecientes a la Región IV de Educación, participaron, lo que demuestra un esfuerzo coordinado a nivel regional para impulsar la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en las escuelas de educación básica.
Francisco Daniel Rendón Contreras, representante del maestro Juan Luis Saldaña López, Delegado de la Región IV, con sede en Irapuato, dijo que este tipo de iniciativas, ayudan a preparar a las y los jóvenes con las habilidades necesarias para tener éxito en un mundo cada vez más tecnológico.
“A nombre de nuestro delegado, les felicitamos a todas y todos los estudiantes, maestros, autoridades educativas, así como a mamás y papás, involucrados por el éxito de este torneo, evento que es crucial para inspirar a la próxima generación de científicos, ingenieros y líderes tecnológicos en Guanajuato”.
El primer lugar, fue para el equipo “Titanes”, de la escuela secundaria técnica 38 de Salamanca; el segundo lugar, fue para el equipo “Golden Warriors”, de la escuela secundaria general “Alfonso Sierra Partida” de Salamanca y el tercer lugar fue para el equipo Hot Wheels32 de la escuela secundaria técnica 32 de Irapuato.
Además, los tres primeros lugares pasan a la etapa estatal, pero aún está por confirmar la fecha y sede de esa siguiente competencia.
Es de destacar, que durante el torneo, las y los integrantes de los 8 equipos participantes mantuvieron un espíritu de convivencia y respeto entre ellos y las decisiones del jurado y coordinadores del evento se respetaron.
El jurado técnico calificador, estuvo representado por el ingeniero, Miguel Ángel Guzmán Altamirano, catedrático del Instituto Tecnológico y de estudios superiores del Irapuato (ITESI) y apoyado por 6 estudiantes de la misma institución educativa, quienes siempre han estado a disposición para apoyar este tipo de actividades y torneos organizados por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de su Delegación Regional de Educación IV.
Los equipos participantes fueron: Nova Dream, del Instituto Novaera de Silao de la Victoria; Golden Warriors, secundaria general “Alfonso Sierra Partida”, de Salamanca; Titanes, secundaria técnica 38, de Salamanca; Hot Wheels 32, de la secundaria Técnica 32, de Irapuato; Robotecnia, secundaria técnica 15, de San Francisco del Rincón; Robotecnia 18, secundaria técnica 15, de San Francisco del Rincón; Axolotronik, secundaria de Talentos, de Irapuato y Tonotonix, secundaria de Talentos, de Irapuato.
Los 8 equipos participantes recibieron un regalo por parte de la Delegación Regional IV, como un estímulo a su trabajo desempeñado.
Organismos de Participación Social se capacitan para rendir cuentas en las escuelas
- Se asesoran para atender la normativa de transparencia desde el marco legal.
San Luis de la Paz, Gto. 24 de junio de 2024.- Miembros activos de los organismos de Participación Social; Consejo de Participación Escolar, CPE y Asociación de Padres de Familia, APF, se capacitaron para organizar y presentar su rendición de cuentas a la comunidad de madres y padres de familia de los centros educativos de la Delegación II, con el propósito de promover una gestión transparente y eficiente de los recursos escolares.
Cabe destacar que, la rendición de cuentas es una obligación de dichos organismos escolares, de acuerdo con el marco legal del reglamento de la ley general de educación, la ley de educación para el estado de Guanajuato, el reglamento de padres de familia y el acuerdo 08/08/2017, que rigen a estos organismos, al interior de los centros de trabajo.
Es importante mencionar que las APF están integradas exclusivamente por madres y padres de familia, y los CPE por madres, padres, directivos, docentes, estudiantes y toda persona que desee colaborar en la mejora de cada institución de educación básica.
Al participar en la asesoría realizada en el municipio de San Luis de la Paz, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, agradeció la participación de las madres y padres de familia en la capacitación y en todas las actividades que implementaron para la mejora de las escuelas así como en las acciones que generaron para favorecer la formación y desarrollo integral de la niñez y juventud, durante el ciclo escolar 2023-2024.
“Es de suma importancia que el día de hoy se lleven los conocimientos necesarios para informar a las madres y padres de sus escuelas sobre el uso de recursos y los resultados obtenidos, para crear confianza y legitimidad, así como certeza a la comunidad educativa que depositó su confianza en ustedes”.
En el mismo evento, Jorge Adán Rincón Luna, Jefe del Sector 02 de primarias, reconoció el esfuerzo de los organismos de participación social en la gestión y el buen manejo de los recursos escolares, “la rendición de cuentas es un tema de todos, hay que seguir trabajando para que el ejercicio de los recursos escolares permita generar espacios dignos, seguros, protectores y confortables para las y los alumnos”.
Durante la actividad, las madres de familia; Llenic Flores Colmenero y Maria del Rocio Prado Mata, integrantes del Consejo de Participación Escolar y de la Asociación de Padres de Familia, respectivamente, del preescolar María Montessori, de San Luis de la Paz, compartieron su experiencia al formar parte de estos organismos durante el presente ciclo escolar que dejó resultados exitosos en beneficio de su comunidad educativa.
Las madres de familia afirmaron que, para ser parte de los organismos de participación social, es necesario contar con actitud positiva, fortaleza emocional y ganas de ver cambios que contribuyan a la mejora de la escuela, para posteriormente armar un plan de trabajo en coordinación con directivos y docentes, alineado al Programa Escolar de Mejora Continua, PEMCE, que permita priorizar las necesidades, poniendo al centro a las y los niños y su aprendizaje.
“Las madres y padres jugamos un rol fundamental en el cumplimiento de los proyectos escolares, por eso es muy importante mantener la unidad, la sana convivencia y el respeto. Ya estamos a punto de entregar la rendición de cuentas y estamos seguras de que, con un trabajo transparente, con resultados y con mucho esfuerzo vale la pena lo que hacemos”, comentó Llenic Flores Colmenero.
Cabe destacar que, en las jornadas de asesorías a nivel regional participaron 4 mil 500 madres y padres de familia integrantes de los Organismos de Participación Social de los municipios de Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Victoria y Xichú. En próximos días se llevará la capacitación a madres y padres de familia de los municipios de Atarjea, Santa Catarina y Tierra Blanca.
Además, esta capacitación se brindó al 100 por ciento de directivos y encargados de los centros educativos de nivel básico adscritos a la Delegación II.
Las asesorías están a cargo del equipo de Asesores de Participación Social de la Delegación, encargados de brindar la información necesaria para que los organismos organicen de manera efectiva su rendición de cuentas, desde la explicación del marco legal que la sustenta, las convocatorias, llenado de formatos, actas, qué y cómo deben informar, publicación de resultados, entre otros rubros.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, felicita a las y los integrantes de los Organismos de Participación Social de la Delegación II, por su contribución a la mejora de los centros escolares de educación básica, y reconoce su liderazgo y compromiso que nos acerca a la construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Inauguran gimnasio de emprendimiento “INNOVALEP” en CONALEP Acámbaro
- CONALEP Guanajuato cuenta ya con 2 gimnasios de emprendimiento.
- Se fortalece el ecosistema emprendedor en el sur del estado.
Acámbaro, Gto., 21 de junio de 2024.- Se llevó a cabo la inauguración del Gimnasio de Innovación y Emprendimiento “INNOVALEP” en el Plantel CONALEP Acámbaro. Este evento marca un parteaguas en el fortalecimiento al desarrollo de proyectos emprendedores y de innovación dentro de la comunidad educativa, así como de la sociedad acambarense y el sector privado.
El INNOVALEP forma parte de la RED de Gimnasios de Innovación y Emprendimiento (GIE´s) de IDEA Guanajuato, un proyecto que busca promover y dar visibilidad a proyectos enfocados en la innovación, ciencia y tecnologías emergentes, este centro se suma al Centro CONIDEA 200 AÑOS ubicado en el Plantel Silao, con lo que CONALEP Guanajuato cuenta ya con 2 centros de emprendimiento.
La ceremonia de inauguración estuvo presidida por el Mtro. Nicolás Gutiérrez Ortega, Director General del CONALEP Guanajuato; el Lic. Rogelio Carrillo Guerrero, Director General para la Formación Integral de Educación Media Superior, en representación del Mtro. Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato; y la Mtra. Ana Luisa Loza Ramírez, Directora de Emprendimiento y Dinamización, en representación del Mtro. Juan Antonio Reus Montaña, Director General de IDEA Guanajuato.
Durante el evento, se realizó la develación del mural “Historias que dejan Huella, La Fidelita”, una obra que simboliza la tradición y el impacto positivo del emprendimiento en la región. Posteriormente, las autoridades llevaron a cabo el corte de listón, oficializando así la apertura del nuevo INNOVALEP. Los asistentes también tuvieron la oportunidad de recorrer las instalaciones y conocer de primera mano los proyectos emprendedores presentados por estudiantes del plantel.
Nicolás Gutiérrez dijo en su mensaje “IDEA GTO es quien ha impulsado estos gimnasios de emprendimiento, este Valle de la Mentefactura como un distintivo que tiene Guanajuato, este gimnasio es un espacio donde ustedes jóvenes van a tener la oportunidad de crear esa idea, ese anhelo, o de crear ese cambio que necesitan para bien de ustedes, de sus familias o de la sociedad, el cambio puede ser logrado solo si creen que puede ser posible, este gimnasio es para entrenar la mentefactura”.
El Gimnasio de Innovación y Emprendimiento “INNOVALEP” está destinado a ser un centro neurálgico donde la creatividad y el conocimiento se fusionan para generar soluciones innovadoras que beneficien a la comunidad y fortalezcan el tejido empresarial local y regional. Este espacio proporcionará a las y los estudiantes y emprendedores los recursos necesarios para desarrollar sus ideas y llevarlas al siguiente nivel.
Con la apertura del centro INNOVALEP, CONALEP Guanajuato reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes y con el desarrollo sostenible de la región y del estado, contribuyendo a una sociedad más innovadora y competitiva.
El Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Guanajuato se dedica a la formación de profesionales técnicos altamente capacitados, promoviendo la innovación y el emprendimiento entre sus estudiantes.
Actualmente el CONALEP Guanajuato ofrece 29 carreras en sus 16 planteles y 1 extensión ubicados estratégicamente en los municipios de Acámbaro, Celaya, Cortazar, Irapuato, León, Moroleón, Pénjamo, Salamanca, Salvatierra, Santiago Maravatío, San Felipe, San José Iturbide, Silao y Valle de Santiago; CONALEP es líder en robótica educativa, electromovilidad, emprendimiento y formación dual.
Presidentas y Presidentes de República Escolar ciclo 2023-2024 se reúnen en un Encuentro Académico Regional para compartir experiencias y aprendizajes significativos.
· Con la participación de más de 350 asistentes, entre autoridades educativas, directivos, docentes, alumnas y alumnos.
Uriangato, Gto. 21 de junio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional VII, llevó a cabo un Encuentro Académico Regional de Presidentes y Presidentas de las Repúblicas Escolares en educación básica 2023-2024, en el municipio de Uriangato.
Con el propósito de generar un espacio para la reflexión y el análisis mediante la presentación de resultados y el compartir estrategias para fortalecer su liderazgo y continuar potenciando el desarrollo de las habilidades del siglo XXI, esenciales para afrontar los desafíos y responsabilidades con su comunidad educativa.
La bienvenida a esta actividad estuvo a cargo de José Luis Villagómez Ruiz, director de la secundaria José Vasconcelos, cede del evento, quien aseguró, ¨Es muy grato poder recibirlos a su segunda casa, esperó que estas jornadas sean de mucha utilidad y nos sume a ser mejores ciudadanos para ejercer nuestra democracia y llevarnos aprendizajes significativos¨.
Durante el acto protocolario, Verónica Orozco Gutiérrez, delegada regional en Acámbaro, felicitó a los presidentes y presidentas por sus acciones y proyectos, por portar con orgullo su banda que los hace parte de un equipo que inspiran a otros compañeros, ¨Ustedes tienen un conocimiento y habilidades diferentes, que pueden inspirar a más a convertirse en líderes, ya que con sus acciones ayudan a mejorar su comunidad educativa a generar espacios con valores, sanos y seguros¨.
Además, se dirigió a los docentes y aplaudió el trabajo de acompañamiento que les brindan a sus alumnas y alumnos, abonando a un desarrollo educativo integral.
Emmanuel Camacho Piña, alumno de la primaria Ma. Dolores Maya de Aguilar, perteneciente al municipio de Jerécuaro, dijo ¨Esta oportunidad ha sido una de las más significativas y enriquecedoras, ya que me desafío a salir de mi zona de confort y tomar iniciativa para colaborar con mis compañeros y poder trabajar en equipo¨.
Durante dicha jornada, los presidentes y presidentas de nivel primaria y secundaria participaron en mesas de trabajo, donde los educandos compartieron sus experiencias en este ciclo escolar, dicha actividad fue dirigida por Alasaet Aramburo Martínez, enlace regional de República Escolar, motivando la integración de las presentaciones.
Seguidamente, continuaron con la actividad de presentación y registro de actividades significativas de sus repúblicas escolares, con el apoyo de los docentes, invitaron a diferentes integrantes de las mesas de trabajo, a que compartieran alguna de las actividades o acciones significativas que fueron realizando a lo largo de su periodo dentro de República Escolar.
Dentro de dicha jornada, también algunos alumnos y alumnas, participaron en un panel denominado “Presentación de Acciones Significativas” en donde: María José Núñez, de la Secundaria Técnica 26; José Manuel López Martínez, de la Secundaria Alfonso Reyes; Yareli Pérez Yáñez, de la Secunadaria Técnica 6; Camila Rodríguez Montoya, de la Secundaria Elías Macotela García; Mateo Esaú Torres Bustamante, de la Primaria Miguel Hidalgo, entre otros, hablaron de las acciones que para ellos fueron las más importantes y que impactaron dentro de sus comunidades educativas, dicho panel fue dirigido por Jorge Armando Rodríguez Orozco, jefe del Departamento de Desarrollo para la Convivencia Escolar.
Por otro lado, Brenda Lucero Cerón Roa, promotora de Convivencia Escolar, presentó el modelo de República Escolar en el nivel medio superior y superior, para que los educandos tengan una idea amplia de las actividades que realizan, ya que muchos de ellos ingresarán a ese nivel y tendrán nuevamente la posibilidad de ser integrantes de República Escolar.
Para concluir la jornada, Paulo Alfonso Cerna Botello, Líder Municipal de la Red Juventudes GTO, les ofreció la conferencia titulada “Un Sueño Mil Caminos” en la cual les habló sobre el liderazgo y las infinitas posibilidades que existen para lograr sus metas y ampliar su panorama para un futuro exitoso y próspero.
En cada una de las actividades realizadas en esta jornada se pudo observar a estudiantes interesados, integrados, respetuosos de cada participación y entusiastas por llevarse aprendizajes que podrán replicar y experiencias que suman a entornos educativos armoniosos, participativos, integradores, en ambientes sanos y seguros.
Uno de los principales objetivos del Modelo de República Escolar, es que las y los educandos desarrollen competencias ciudadanas, cívicas y éticas para la vida en sociedad, reforzando la vivencia de los valores universales, además de que comprendan y ejerzan la democracia apegada a la legalidad y el sentido de justicia.
Realizan “Círculos de Conocimiento”
Participaron 300 estudiantes de primaria y secundaria
Pénjamo, Gto. 21 de junio de 2024.- La Delegación Regional VI llevó a cabo los eventos educativos “Círculos de Conocimiento” en la Telesecundaria No. 442 y la Escuela Niños Héroes en el municipio de Pénjamo, contando con la entusiasta participación de 300 estudiantes de primaria y secundaria.
El objetivo de estos eventos fue promover y consolidar el aprendizaje interdisciplinario de los estudiantes, además de fortalecer habilidades blandas fundamentales como el pensamiento crítico, el aprendizaje autónomo, la investigación, el trabajo colaborativo y la aplicación práctica del conocimiento, acorde con el nuevo plan de estudios.
La dinámica estuvo seccionada en dos fechas, dividido en primaria y secundaria, en la que las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de enriquecer sus aprendizajes y fortalecer las relaciones interpersonales con sus compañeras y compañeros, tanto de grupo como de escuela.
Cada sesión tuvo una duración de cuatro horas, iniciando con una presentación introductoria. Posteriormente, los estudiantes se distribuyeron en cinco estaciones donde realizaron actividades y retos en equipo. Estas dinámicas fueron diseñadas para cumplir con los objetivos formativos y desarrollar competencias clave del plan de estudios vigente.
La respuesta de los estudiantes fue muy positiva, mostrando gran interés y participación activa en todas las actividades. Los organizadores destacaron la importancia de estos eventos para enriquecer la educación y preparar a los estudiantes con habilidades esenciales para su futuro académico y profesional.
Los “Círculos de Conocimiento” representan un esfuerzo significativo por parte de las autoridades educativas locales para mejorar la calidad educativa y fomentar un aprendizaje más integral y colaborativo entre los jóvenes de Pénjamo.
Participan docentes de Guanajuato en programa de intercambio académico con Estados Unidos
- Tres maestras apoyan formación educativa de estudiantes en los Estados de Oregón, Colorado y Florida.
Guanajuato, Gto. 21 de junio del 2024.- Un grupo de tres docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, participan en el Programa de Intercambio de maestros México-Estados Unidos 2024, para apoyar en las entidades de Oregón, Colorado y Florida, en la atención niñas niños y adolescentes de educación básica.
Los docentes que participan activamente durante el mes de junio fueron previamente seleccionados al participar en la convocatoria de intercambio académico, actualmente en Nyssa en Estado de Oregón, participa Nancy Cano Villalpando; en Commerce City en Estado de Colorado se encuentra Verónica Alejandra Ramírez Lira y en Crescent City en Estado de Florida, Nayeli Denisse Borja Ortega.
Nancy Cano Villalpando, es docente de secundaria en la escuela Profr. J. Jesus Mayagoitia Jaime de San Francisco del Rincón. Por su parte Verónica Alejandra Ramírez Lira, también es docente del mismo nivel en la escuela secundaria Mariano Matamoros de Purísima Del Rincón y Nayeli Denisse Borja Ortega trabaja en el nivel de primaria en la escuela Guanajuato de la ciudad de León.
Para lograr participar en el intercambio entre los dos países, las docentes aprobaron las acciones que se realizan en el Dirección de Inclusión Educativa, a través de la operación del Programa de Intercambio de Maestros México–Estados Unidos.
El Programa de Intercambio de maestros México-Estados Unidos 2024 para el presente ciclo escolar 2023 -2024, forma parte de las acciones de participación para contribuir a mejorar la educación en los dos países.
Los fines del proceso de intercambio con este programa, permiten contribuir al fortalecimiento de los múltiples lenguajes, además del arte, la literatura, las matemáticas, la historia, la cultura, los valores, las tradiciones nacionales y el conocimiento escolar en los alumnos mexicanos o de origen mexicano que radican en los Estados Unidos de América, eso permitirá vigorizar la identidad nacional y mejorar la calidad de su educación de sus procesos educativos.
Además, se busca propiciar una comunicación permanente entre los maestros de la Unión Americana y los maestros de México, con objeto de compartir experiencias en el quehacer educativo que conduzcan a una mejora de los procesos de enseñanza–aprendizaje en la educación básica.
8va Sesión de Consejo Técnico Escolar, un espacio de reflexión del trabajo realizado.
Irapuato, Gto. 21 de junio de 2024.- La Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE) de la Delegación Regional IV, con sede en esta ciudad, permitió, a las autoridades educativas, analizar y reflexionar sobre las acciones realizadas para favorecer los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, así como vislumbrar los retos que tienen como escuela de cara al próximo ciclo escolar.
Esto sugiere, un énfasis en evaluar los esfuerzos existentes e identificar formas de apoyar aún más el aprendizaje y el desarrollo de las y los estudiantes en los municipios de Salamanca, Guanajuato, Romita, Silao de la Victoria, San Francisco del Rincón, Purísima del Rincón e Irapuato, como sede la Delegación IV.
Isidra Franco Moreno, jefa del Sector 14 de Escuelas Primarias de los municipios de San Francisco del Rincón y Purísima del Rincón, comentó, que los 8 consejos les permitieron avanzar en el nuevo modelo de escuela mexicana, así como conocer más sobre el proceso de evaluación formativa y el trabajo de los supervisores, así como el de diseñar procesos de capacitación y establecer formas de cumplir con los compromisos que aún deben abordarse para el próximo ciclo escolar 2024-2025.
Salvador Álvarez Díaz, jefe del Sector 5 de Telesecundarias, destacó que los 8 Consejos Técnicos Escolares Regionales les han proporcionado, como autoridades educativas, un avance sobre el programa 2022, especialmente en lo relacionado con la actividad analítica, lo que les permite, implementar mejoras en las escuelas y apoyar el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
“Es importante que como autoridades educativas mantengamos una comunicación constante con los maestros y escuelas para identificar áreas de oportunidad y hacer los ajustes necesarios”, precisó.
Gemma Moreno Gamiño, quien es la jefa del Sector 4 Federal de Preescolar, destacó que el contenido de los consejos, ha sido muy provechoso y les ha permitido a las y los maestros aprender e identificar acciones concretas para favorecer los aprendizajes de los niños y niñas a su cargo, “estos Consejos Técnicos Escolares, han sido una plataforma valiosa para que los maestros compartan ideas, analicen desafíos y desarrollen estrategias efectivas para mejorar la calidad de la educación preescolar en ese sector”, añadió.
Francisco Daniel Rendón Contreras, en representación del maestro Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV con sede en Irapuato, agradeció el compromiso de las 160 figuras educativas de las Jefaturas de Sector y Supervisiones de educación básica en Guanajuato. “ustedes son unos verdaderos aliados para fortalecer los aprendizajes de los estudiantes”, citó.
Durante este consejo se realizaron los talleres Intensivos de preescolar, primaria y secundaria, donde se analizaron resultados educativos; identificación de acciones motivadoras para lograr fortalecer el sentido de pertenencia de las y los estudiantes a su centro escolar, así como la valoración de los avances y resultados logrados del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).
Finalmente, la Delegación Regional IV, con sede en esta ciudad, les hizo entrega de un presente a cada una de las Autoridades Educativas, por su compromiso con la educación de niñas, niños y adolescente de Guanajuato.
El Sistema de Microcredenciales impulsa la Innovación Educativa
- Microcredenciales, pilar para los proyectos educativos en la COEPES.
Guanajuato, Gto. 21 de junio de 2024.- Propone Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior A.C. (COEPES) la iniciativa para la creación de la Red Estatal de Promoción de Microcredenciales Educativas, conformado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, instituciones afiliadas a la COEPES, expertos en microcredenciales, así como empresarios.
La propuesta de operación de las microcredenciales, sentarán las bases para establecer los mecanismos para flexibilidad y portabilidad, aplicables en los planes y programas.
“Quiero felicitar a cada una de las personas que integran la COEPES, quienes han avanzado de manera importante en cada una de sus comisiones. La voz más calificada en el tema de educación superior debe surgir de esta Comisión para que se vea reflejada en el programa de gobierno”, así lo expresó el Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza.
Dentro del Sistema de Microcredenciales se destacan tres componentes esenciales de acción, los cuales son lo académico, lo tecnológico y lo normativo; un ejemplo de estas acciones es donde la academia válida el contenido a ofrecer, la universidad reconoce saberes, la COEPES válida instituciones y la SEG, audita los procesos.
Teniendo como sede el Congreso del Estado de Guanajuato, se llevó a cabo la Segunda Sesión Ordinaria de la Asamblea General de la que preside por Dra. Martha Aguilar Trejo, Rectora la Universidad de Celaya.
En la sesión, estuvo presente el Diputado, Aldo Márquez Becerra, quien hizo referencia a la aprobación, por parte del Congreso del Estado, del dictamen en materia de Microcredenciales, las cuales dan un paso significativo hacia la innovación educativa. Con estas microcredenciales se busca el reconocimiento académico que válida habilidades y conocimientos específicos. Lo anterior es útil para estudiantes que buscan mejorar su empleabilidad y para profesionales que desean actualizar sus habilidades en el mercado labora.
En esta Segunda Sesión Ordinaria, se dio la bienvenida como invitado especial al Instituto de Acceso a la Información Pública del Estado de Guanajuato, así como la de la Universidad Tecnológica de México, campus León, para ser miembro de la COEPES.
Para cerra la sesión, se hizo la invitación por parte del área de Estrategia Digital, de la Coordinación de Comunicación Social del Estado, para que las instituciones de educación superior participen en próxima edición del evento Hazlo Viral, el cual tiene como objetivo, descubrir, capacitar e impulsar a las y los nuevos creadores a producir más y mejores contenidos de manera innovadora de Guanajuato para el mundo.
Figuras educativas del sureste del estado participan en el Consejo Técnico Escolar.
• Con la participación de Jefes de Sector, Supervisores y Apoyos Técnicos Pedagógicos.
Acámbaro, Gto. 19 de junio de 2024- Con el objetivo de compartir y analizar experiencias de logro educativo de cada grupo de las y los alumnos que requieren mayor atención, además de identificar niveles de asistencia de los educandos y definir estrategias para lograr que todas y todos permanezcan en las escuelas, autoridades educativas de la región sureste del estado se reunieron en la octava sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar.
En esta jornada de Consejo Técnico Escolar participaron Jefes de Sector, Supervisores y Apoyos Técnicos Pedagógicos de los municipios de: Acámbaro, Coroneo, Jerécuaro, Jaral del Progreso, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria.
En esta ocasión y ya muy cerca de concluir el ciclo escolar, los presentes tuvieron la oportunidad de analizar los resultados obtenidos en este ciclo escolar próximo a concluir, principalmente concerniente a los logros escolares de niñas, niños y adolescentes en los centros educativos de la región.
Además, en esta octava sesión, se analizó la situación de las niñas, niños y adolescentes que requieren mayor apoyo, tomando en cuenta los aprendizajes fundamentales que es necesario seguir fortaleciendo.
De igual modo, se identificaron acciones que han motivado y logrado fortalecer la permanencia en las aulas de las y los estudiantes, favoreciéndose de esta manera, las trayectorias educativas y centrando acciones para la recuperación de alumnas y alumnos en su regreso a la escuela del siguiente ciclo escolar 2024-2025, además se valoraron los avances y resultados logrados del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).
A todo lo anterior, se sumaron las experiencias y los conocimientos de cada uno de los presentes, ya que son diferentes las condiciones en las que cada uno brinda el servicio educativo.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato, brinda de las herramientas necesarias a maestras y maestros, en beneficio de la labor que día a día desarrollan con las niñas, niños y adolescentes de todas las regiones y comunidades de nuestro estado.
