•          Participan 60 docentes de la Zona 11 de Educación Especial

en Encuentro Pedagógico para la intervención

 educativa de NNA con discapacidad.

Silao de la Victoria, Gto. 2 de julio de 2024. – En el marco del Modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), se efectuó, el Segundo Encuentro Pedagógico para la Intervención Educativa de Niñas, Niños y Adolescentes con Discapacidad, Trastornos y Aptitudes Sobresalientes por parte de las autoridades de la Zona Escolar No. 11 de Educación Especial, de esta ciudad.

El objetivo del evento fue el de abordar estrategias de intervención educativa, para diseñar planes de estudio y entornos de aprendizaje flexibles, ajustables a las necesidades de todas las y los alumnos con alguna discapacidad, trastorno o aptitud sobresaliente.

Participaron 60 figuras educativas de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y de los Centros de Atención Múltiple (CAM), pertenecientes a la Zona Escolar No. 11 de Educación Especial, de la Delegación Regional IV, con sede en Irapuato.

La psicóloga, Verónica Valadez Durán, supervisora de la Zona Escolar No. 11 de Educación Especial, expresó: “hace un año, abrimos un espacio para compartir experiencias desarrolladas a través del programa de Fortalecimientos de los Servicios de Educación Especial, el día de hoy, continuamos con esta actividad, que nos permitirá acrecentar nuestras herramientas formativas,  y seguir, con la eliminación de cualquier obstáculo que impida el aprendizaje a las y los estudiantes con necesidades especiales”.

Juan Saldaña López, delegado de la Región IV, con sede en Irapuato, hizo un reconocimiento a la labor de las y los docentes de las USAER y de los CAM, por su rol en las escuelas para atender a niñas, niños y adolescentes, con alguna discapacidad, así como de aptitudes sobresalientes.

A la vez que precisó: “este tipo de encuentros y capacitaciones son importantes para que las y los educadores desarrollen habilidades y enfoques pedagógicos, que permitan la inclusión efectiva de las y los estudiantes, independientemente de sus condiciones individuales”.

Dentro de los temas importantes que se vieron en este Segundo Encuentro Pedagógico, fue el programa Aventuras de Papel, una estrategia pedagógica, que se implementó tras la firma de convenio de colaboración entre la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), el Instituto Natura y el acompañamiento de la Fundación Zorro Rojo, a fin de mejorar los conocimientos de lengua, matemáticas y socioemocionales de primero a tercer grado de escuelas primarias del Estado.

Trascendió, que este programa, se aplicó, a niñas, niños y adolescentes  con discapacidad, en sus diferentes particularidades, realizando ajustes a los procesos de enseñanza y aprendizaje, con resultados alentadores.

Identificación de letras por colores y sonidos, articulación de palabras y lectura, seguridad y confianza entre las y los alumnos con alguna discapacidad, fueron parte de lo que las y los docentes de USAER y de los CAM de la Zona Escolar 11 de Educación Especial, obtuvieron dentro del presente ciclo escolar.

Por ello, se hizo mención de reconocimiento a las maestras: Brenda Alvarado, Luz del Carmen Segura Hernández y Nayeli de los Ángeles Castro Sánchez, de los CAM “Gaby Brimmer”, “Ovidio Decroly” y de Purísima del Rincón, respectivamente, quienes con su empeñó y dedicación, asumieron el reto e hicieron que sus alumnas y alumnos avanzaran en sus proyectos educativos, fortaleciendo con ello la permanencia en las aulas y en las escuelas del Estado de Guanajuato.

Finalmente, se hizo entrega de reconocimientos a las y los participantes, pertenecientes a los municipios de Purisima del Rincón, San Francisco del Rincón, Silao de la Victoria  y de Manuel Doblado.

Salamanca Gto. 01 de julio de 2024. – Con el fin de promover y destacar las habilidades de lectura entre la comunidad estudiantil de educación básica, autoridades educativas del Sector 19 de Primarias, realizaron la Segunda Muestra de Lectores, con la participación de 54 alumnas y alumnos de ocho escuelas salmantinas, pertenecientes a las Zonas escolares:19, 49, 66, 83, 123, 124 y 179.

La muestra de Lectores es una iniciativa que el Sector 19 de Primarias, realiza desde 2 años, con resultados favorables en el aprendizaje lector de niñas y niños, a quienes se les despierta las habilidades de lectura de una manera fácil y divertida, dijo la maestra, Elvira Zerpa Bandera, jefa del Sector 19 de Primarias de Salamanca.

Leyendas, cuentos, tenderos de libros, teatro Guiñol e Incluso composiciones literarias de la autoría de los propios alumnos y alumnas, fueron parte de las actividades, que se efectuaron en las instalaciones del colegio “Alejandro Magno”.

Zerpa Bandera, agradeció, los esfuerzos del personal docente, que durante el año lectivo atendió esta actividad formativa y agregó: “es de reconocer el papel crucial que cumplen nuestras  áreas de supervisión, directivas y docentes en fortalecer la educación de nuestras niñas y niños”.

Participaron en esta segunda ocasión, las primarias:  Moisés Sáenz, Vicente Guerrero, Lic. Benito Juárez, Josefa Ortiz de Domínguez, El Pípila, 18 de Marzo e Ignacio Allende, todas ellas, pertenecientes a la Secretaría de Educación de Guanajuato, (SEG), en la ciudad de Salamanca.

La Delegación Regional IV, con sede en Irapuato, apoya este tipo de eventos, los cuales, fortalecen e impulsan el trabajo, que la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), realiza a través del programa “Aventuras de Papel”, enmarcado dentro del Pacto Social por la Educación en Guanajuato y que cuenta con el respaldo del Instituto Natura y la Fundación Zorro Rojo.

Finalmente se hizo entrega de reconocimientos a las autoridades educativas, directivos y docentes frente a grupo, por el apoyo que brindan al desarrollo de actividades de fortalecimiento de los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.

Salamanca, Gto. 1 de julio de 2024. – La comunidad del Instituto Piaget, de esta ciudad, llevó a cabo un evento de culminación de proyectos escolares para estudiantes de 3° y 4° grado denominado: “Conociendo Guanajuato y Expo Turismo México”.

El evento, es una oportunidad interesante para que las y los estudiantes de 3er y 4to grado del Instituto Piaget, mostraran lo que han aprendido sobre Guanajuato y el turismo en México, dijo la directora del plantel, maestra, Luz de las Mercedes Dávila Rivas.

Fue en las instalaciones, de conocido centro social, del norte de la ciudad, donde se llevó a cabo este evento, que contó con una diversidad de estand de algunos estados y municipio del País y de Guanajuato, respectivamente, en los cuales, se proyectaron las expresiones culturales gastronómicas, de cada uno de ellos.

El enfoque principal, fue “Conociendo Guanajuato” y “Expo Turismo México”, lo que indica, que las y los alumnos, realizaron sus investigaciones y aprendieron sobre la geografía, la cultura, la historia y las oportunidades turísticas de Guanajuato y de México, en general.

Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV, con sede en Irapuato, destacó, el trabajo realizado por este centro educativo, por favorecer los aprendizajes de niñas y niños, quienes, a través de estas actividades formativas, definieron la identidad y la cultura de los pueblos, a través de formatos creativos y participativos que registraron en sus stands.

Asimismo, comentó, que esta acción pedagógica, es importante en el proceso enseñanza-aprendizaje, de las y los escolapios, porque desarrollaron habilidades de investigación, comunicación y trabajo en equipo, además de que profundizaron en su conocimiento sobre temas relevantes.

Durante el evento, se llevaron a cabo actividades artísticas y culturales de cada región, así exhibiciones de platillos típicos y atuendos tradicionales, como parte de la celebración y puesta en valor de la identidad cultural local.

Acto seguido se hizo entrega de reconocimiento a las maestras y maestros de 3° y 4° grado de primaria, quienes trabajaron con madres y padres de familia para el desarrollo de esta actividad, en su etapa de cierra de herramientas pedagógicas, enmarcadas en el plan de estudios del año escolar que está por terminar.