Secretaría de Educación de Guanajuato
Abandera SEG y Ferrero de México a maestros de Educación Física que viajan a Italia con el programa Joy Of Moving
León, Gto. 03 de julio de 2024.- Abanderan a ocho docentes de educación física que participarán en la capacitación internacional de la metodología Joy of Moving que se realiza en coordinación con la compañía Ferrero México en Italia.
Esta capacitación se llevará a cabo del 28 de Julio al 2 de agosto del año en curso en Alba Piamonte, Italia y los ocho docentes abanderados que participarán en la capacitación, representan dignamente al estado de Guanajuato y al país.
Durante el acto de abanderamiento, el secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, dijo que este programa tiene que ver con la importancia y relevancia de la activación física en el desarrollo cognitivo, pues ya no hay duda de que este tipo de programas no solo desarrollan niñas y niños con un desarrollo cognitivo alto, sino que también desarrolla lo físico y lo emocional a través del juego y la diversión.
Mencionó a los maestros abanderados que, un viaje de este tipo puede cambiarte la vida y al regreso vendrán como mejores personas que abonarán a que el sistema educativo de Guanajuato se fortalezca, además de que habrá de ser en lo personal, una experiencia positiva y que el esfuerzo de los ocho maestros se enmarca en la frase “Más Guanajuato en el mundo y más mundo en Guanajuato”.
Agradeció el trabajo colaborativo con Ferrero de México por el apoyo brindado para que puedan llevarse a cabo este tipo de capacitaciones que no solo benefician a los docentes, sino que finalmente los que disfrutan aprenden y desarrollan habilidades son los alumnos y alumnas que participan en este tipo de programas.
La directora de relaciones Institucionales y comunicación corporativa de Ferrero México, Solange Massimi, en su mensaje dijo que, este programa está hecho para los niños y niñas, para que tengan diferentes capacidades, entre ellas la parte cognitiva que es la que ayuda a resolver problemas y, además, la parte motriz. Agregó que hoy existen 2 millones 600 mil niños y niñas activos con este programa en el mundo y es un orgullo que Guanajuato sea referente por ser quien mejor ha implementado la metodología en México.
El director de Educación municipal Jonathan González comentó que la importancia de la educación física en todos los niveles educativos nos trae diferentes bondades como la disciplina y el trabajo en equipo y que la metodología de Joy of moving y la capacitación a los docentes, traerá beneficios para la educación no solo de nuestro municipio sino de todo el estado.
El profesor Juan Manuel Ortega Monzón, docente de educación física, realizó una demostración con alumnos y alumnas sobre las ventajas de este programa.
Los docentes qué recibirán su capacitación en Italia son el supervisor Juan Manuel Moreno Salgado del municipio de Dolores Hidalgo, el docente de primaria Juan Ramón Ortega Monzón del municipio de León, la maestra Idali Betzaida Lozada Alemán del municipio de Irapuato, el profesor Eduardo Camarena Casimiro del municipio de Celaya, la supervisora Perla Guadalupe López Almaguer del municipio de Abasolo, el docente Francisco Saucedo Torres también del municipio de León, la maestra Alicia Arias Paredes de Acámbaro y la maestra Olga Oliva Ramírez Pérez de la ciudad de León.
La Secretaría de Educación de Guanajuato busca con estas acciones favorecer el acercamiento de los estudiantes, acompañados por docentes, al desarrollo del conocimiento lógico-matemático, así como impulsar el desarrollo de las habilidades y competencias como son la creatividad, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, además, de ser un medio para la identificación y potencialización del talento de niños, niñas y jóvenes.
Actualmente, Guanajuato implementa la metodología Joy of Moving en beneficio de más de 180 mil niñas y niños a través de la capacitación y transformación de la práctica de 800 docentes durante los últimos 4 años.
Ferrero de México ha donado los materiales deportivos que se utilizan en 650 escuelas de educación básica a través de la intervención pedagógica de los docentes de educación física.
En los últimos tres años 13 docentes de educación básica se han capacitado y certificado en el kínder village de Ferrero en Alba Piamonte, Italia y ellos son ahora los Supertrainers que contribuyen a la capacitación de las y los maestros que año con año se suman al programa.
Se gradúan en Prepa PRO
Un paso adelante en la educación de Guanajuato
Pénjamo, Gto. 03 de julio de 2024.- En una emotiva ceremonia realizada en el Centro de Atención de Visitantes del municipio de Pénjamo, 87 estudiantes de la Prepa PRO de la Región VI de Educación concluyeron sus estudios bajo esta modalidad semipresencial. El evento fue presidido por el Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, y contó con la asistencia de autoridades educativas, madres y padres de familia de los municipios de la región.
Aldemo Emmanuel Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, destacó la importancia del logro de los estudiantes y felicitó a los egresados, quienes recibieron sus constancias de terminación de estudios durante la ceremonia. Además, se reconoció a aquellas alumnas y alumnos con mejor promedio: Jaquelín Lara Corona, Juliana Janet Lara Corona, Ana Cristina Lara Corona y Agustín González Mondragón.
En su discurso, Ana Delia Ramírez Toledo, una de las graduadas, expresó con entusiasmo: “Todavía tenemos muchas páginas de nuestra historia, no deberíamos hablar como si el final estuviera escrito. Por ello, nunca permitamos que nada nos detenga; no hay límites, todo está en nuestras manos”.
Ana Delia, en nombre de sus compañeros, agradeció a sus familias, docentes y autoridades educativas por el apoyo brindado y por establecer esta modalidad de estudios que les permitió avanzar en su proyecto de vida.
Prepa PRO es un modelo educativo semipresencial en Guanajuato que busca combinar tradición e innovación para ofrecer una experiencia educativa única, significativa, personalizada y flexible, con el objetivo de que más guanajuatenses concluyan su Educación Media Superior. Esta iniciativa forma parte del Pacto Social por la Educación, cuyo objetivo es ampliar la cobertura y prevenir el rezago educativo.
Las y los graduados de Prepa PRO provienen de los municipios que integran la Región VI de Educación (Abasolo, Pénjamo, Cuerámaro, Huanímaro, Manuel Doblado, Pueblo Nuevo y Valle de Santiago), incluyendo grupos de Telesecundaria Núm. 669 Chicamito; Centro GTO Contigo SÍ “Las Margaritas”; Centro GTO Contigo Sí “Francisco Villa”; Empresa Centro GTO Contigo Sí “Francisco Villa”; Centro GTO Contigo Sí “Santa Ana Pacueco” y Primaria Cuauhtémoc, con sedes en Valle de Santiago, Abasolo, Pénjamo y Huanímaro.
Entre las autoridades presentes en el evento estuvieron Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior; Miguel Herrera Regidor del H. Ayuntamiento de Pénjamo; América Kaleb Aceves Barba Coordinadora de Atención y Vinculación Educativa de la Delegación Regional VI; Nicolás Ortega, Presidente de CEPPEMS y Director General de CONALEP; Pedro Damián González Vázquez representando a la Secretaría de Desarrollo Social y Humano; Daniel Jiménez Rodríguez, Rector de la Universidad Tecnológica de San Miguel de Allende; José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior; Rafael Hernández Campos, Jefe Académico de Educación Media Superior y Juan Sierra Chacón, Director General de Desarrollo Social del Municipio de Huanímaro.
Estudiantes de secundaria se inspiran con el monólogo “Cree en ti”
- La puesta en escena ofrece una significativa reflexión sobre la superación personal.
San Luis de la Paz, Gto. 03 de junio de 2024.- Como parte de las acciones en el marco de la semana “Tu Futuro está en la Escuela”, que se desarrolla a nivel estatal del 01 al 05 de julio, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación II, arrancó con la puesta en escena del monólogo “Cree en Ti”, dirigido a estudiantes de secundaria, madres y padres de familia.
Dicha semana tiene el objetivo de impulsar la permanencia escolar y la continuidad de los trayectos educativos, por medio de diversas actividades con el fin de motivar e inspirar a las y los alumnos para que continúen en la escuela; el lugar que les acercará a un futuro más exitoso y brillante.
Bajo este contexto, el monólogo “Cree en ti”, se desarrolló el día de hoy en las secundarias: Vanguardia y Técnica 25, de San Luis de la Paz, con la participación de 500 estudiantes y sus familias. Posteriormente, se llevará a los centros educativos: Secundaria Técnica No. 10 y a las Telesecundarias 476 y 1119, del mismo municipio.
La inspiradora puesta en escena está diseñada para estudiantes y sus madres y padres de familia, en la cual, con base en una historia de vida real las y los asistentes reflexionan y adquieren herramientas para fomentar la autoconfianza y autoestima, la resiliencia, el crecimiento personal y la superación de obstáculos, y de forma paralela, propicia la comunicación asertiva, así como el fortalecimiento de los lazos afectivos familiares.
El monólogo estuvo a cargo del promotor artístico y cultural, Samuel Guerrero Espínola, artista visual especializado en teatro, expresión corporal, técnicas de voz, clown, comedia, historia del arte, apreciación artística, pintura, escultura, títeres y narración oral, quien también se desarrolla como facilitador del aprendizaje.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, asistió a las dos presentaciones para agradecer a la comunidad educativa por la participación y por la apertura de las escuelas para el desarrollo de acciones en pro de la permanencia escolar.
“Es indiscutible que desde cada contexto enfrentamos desafíos, pero también reconocemos que cada día en la escuela es una oportunidad para crecer, aprender y construir un futuro mejor, con el respaldo del ejército de excelentes docentes y la motivación de sus madres y padres de familia”.
El Delegado Regional se dirigió a las madres y padres de familia para exhortarles a brindar el apoyo necesario a los educandos, bajo la premisa de que la permanencia escolar es una responsabilidad de toda la comunidad educativa, “es importante que las y los alumnos se sientan motivados, valiosos y acompañados en su trayecto académico”.
Por su parte, Marisol Rodríguez, directora de la secundaria Vanguardia y J. Cruz Martínez Gómez, director de la Secundaria Técnica No. 25, coincidieron en la importancia de generar acciones que motiven a las y los estudiantes a continuar en las aulas recibiendo una formación que contribuya a su crecimiento personal y, por ende, a la construcción de una mejor sociedad. Asimismo, ambos directores reconocieron que la mejor inversión que las madres y padres de familia pueden hacer, es en la educación de sus hijas e hijos.
Jazmín Guadalupe Alamilla Ruiz, estudiante de tercer grado en la secundaria Vanguardia, estuvo presente en la actividad, acompañada por su papá, el señor Adrián Alamilla Martínez, quien comentó que el monólogo le dejó ciertos puntos para reflexionar y fortalecer, como seguir más de cerca el trayecto formativo de su hija, estar aún más al pendiente de su círculo de amigos y apoyarla en todo momento, “mi propósito es esforzarme, trabajar duro y generar las mejores condiciones para que mi hija se enfoque únicamente en sus estudios, que no batalle, que tenga la oportunidad de seguir estudiando y que cumpla sus sueños”.
Por su parte, Jazmine dijo que la actividad le permitió valorar el esfuerzo que las madres y padres de familia realizan para que las y los alumnos puedan estudiar. Asimismo, a pesar de cursar apenas el tercer grado de secundaria, afirmó con convicción que en el futuro desea estudiar Psicología o Pedagogía.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato, une los esfuerzos y la inteligencia colectiva de la comunidad educativa para impulsar la permanencia escolar y la construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
¡Voces que Construyen Paz!
Niñas y niños de primaria aportan sus ideas para vivir en un entorno de paz
Pénjamo, Gto. 03 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato y la Delegación Regional VI llevaron a cabo el conversatorio “¡Voces que Construyen Paz!” en la Escuela Primaria Urbana Federal Rafael Ramírez. El evento contó con la participación de 210 estudiantes de 5º y 6º grado de las primarias Rafael Ramírez y Niños Héroes.
El objetivo de la actividad fue sensibilizar y comprometer a la comunidad educativa en la creación de un entorno escolar seguro y protector, que promueva el aprendizaje y una cultura de paz. En este marco, se desarrollaron 7 Foros Regionales en el Día Estatal de los Derechos Humanos, beneficiando a estudiantes de 5º y 6º grado de escuelas públicas y particulares.
Ulises Humberto Orozco Ruíz, Director Transversal para la Convivencia y Cultura de la Paz en representación de Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, enfatizó que con este, se cierran 7 eventos regionales “Voces que Construyen Paz”, con lo que se logró tener casi 2,400 alumnas y alumnos participando y opinando en mesas de trabajo, y en donde también se han estado involucrando maestras y maestros de las 7 Delegaciones que conforman la Secretaría de Educación de Guanajuato.
También les dijo a los estudiantes participantes, “si tú realmente quieres alcanzar una meta muy grande, un sueño, tienes que salir con la actitud todos los días, con la alegría, con las ganas de conocer personas que quieran ser parte de ese sueño”.
La alumna Emily Paulette Patiño, Presidenta de República Escolar de la Primaria Rafael Ramírez, destacó que el trabajo realizado durante el día les permitió reflexionar como niñas y niños sobre los derechos que deben poner en práctica en su vida diaria. Reconoció que este ejercicio conlleva un compromiso de su parte como estudiantes.
Agregó, “queremos ser escuchados, queremos participar, queremos jugar, queremos que nos respeten, queremos que se atiendan nuestras necesidades, queremos que nos traten con igualdad; queremos todo eso, pero también, hoy, nos damos cuenta de que es indispensable un ejercicio responsable de nuestros derechos para aprender a convivir”.
Víctor Rocha Lemus, Coordinador para el Desarrollo Educativo, agradeció el trabajo de todas y todos los participantes en esta importante jornada, ya que, consideró de suma importancia que sean los menores quienes dialoguen, conversen y se pongan de acuerdo en cómo debe ser la relación interpersonal con sus compañeras y compañeros.
Durante el evento, se organizaron mesas de trabajo bajo dos temas principales: “Yo estudiante: ¿Cómo favorezco la convivencia para la paz, desde el ejercicio de mis derechos humanos y el cumplimiento de mis deberes?” y “Tejiendo Liderazgos para la Paz”, en las que los niños y niñas plasmaron sus ideas para fomentar un entorno pacífico.
La jornada concluyó con una activación física, reforzando así el compromiso de promover una cultura de paz y el desarrollo integral de los estudiantes.
También estuvieron presentes, Emelyn Zaragoza Morales, Coordinadora Administrativa de la Delegación Regional VI, en representación de Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI; Ramón Pérez García, Jefe de Sector 9 de Primarias; Hilda Chávez Jiménez, Directora de la Escuela Niños Héroes; José Antonio Ortiz Navarrete, Director de la Escuela Rafael Ramírez; José Eduardo Alvarado Piceno, Supervisor de la Zona 55 de Primarias y Janete Aguilar Chávez, Jefa USAE Pénjamo.
Guanajuato implementa el SATPE para combatir la Deserción Escolar
- En la Semana ‘Tu Futuro está en la Escuela’, SEG introduce el Sistema de Actuación Temprana para la Permanencia Escolar para reducir la Deserción Escolar.
Guanajuato, Gto. 03 de julio del 2024.- En el marco de la Semana “Tu Futuro está en la Escuela”, realizada del 1 al 5 de julio, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) llevó a cabo el webinar titulado “Conoce el Sistema de Actuación Temprana para la Permanencia Escolar (SATPE)”, dirigido a docentes, directivos y titulares de supervisión escolar.
El webinar fue liderado por Laura del Refugio Ortega González, Directora de Innovación de la SEG, quien expuso los detalles y beneficios del SATPE. Este sistema, enmarcado en el Pacto Social por la Educación, tiene como objetivo identificar a los estudiantes de secundaria con mayor riesgo de abandonar sus estudios.
Mediante acciones oportunas y conjuntas con la comunidad educativa, adaptadas al contexto de cada institución, se busca promover la continuidad y conclusión de la trayectoria académica de estos jóvenes.
Laura Ortega compartió que en una primera etapa se realizó una muestra del 50% de las secundarias públicas de todas las modalidades (671 escuelas). Durante el ciclo 2023-2024, considerado una segunda etapa, se generalizó y el SATPE llegó a todas las escuelas.
Estas etapas permitieron identificar puntos de mejora en los procesos de obtención y consolidación de datos. Laura Ortega destacó que el refinamiento de los modelos es un proceso continuo y que la comunicación hacia los docentes y directores es crucial para construir confianza en el modelo.
Para ayudar a la continuidad académica de las y los estudiantes, la SEG proporciona esta herramienta que utiliza técnicas de análisis de datos avanzadas, basadas en información histórica de tipo académica, familiar y de contexto.
El SATPE cuenta con el respaldo del Banco Mundial, la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y PIT Policy Lab, instituciones que aportan su apoyo y experiencia para fortalecer las estrategias implementadas.
Durante esta semana, se invita a los docentes a realizar diversas actividades que fomenten la permanencia escolar y el desarrollo integral de los estudiantes.
Entre las actividades sugeridas destacan el reconocimiento de habilidades y fortalezas de las y los jóvenes, la organización de ferias que resalten las oportunidades educativas y los aprendizajes del próximo ciclo escolar, la promoción de actividades artísticas, culturales y deportivas con la participación de familias, así como ejercicios para fortalecer su proyecto de vida.
Adicionalmente, se llevarán a cabo una serie de webinars dirigidos a docentes, madres y padres de familia, enfocados en incrementar la permanencia escolar, apoyar el proyecto de vida de los jóvenes estudiantes y fomentar prácticas educativas que aseguren su continuidad académica.
Para más información sobre los días y horarios de transmisión de los webinars, los interesados pueden visitar el sitio web oficial: https://www.seg.guanajuato.gob.mx/PactoRegresa/SitePages/Tufuturoestaenlaescuela.aspx.
Directivos y Docentes se preparan para el Ciclo Escolar 2024-2025
Región I realiza evento de tutoría regional para la implementación del Nuevo Plan y Programas de Estudio a directores técnicos y docentes.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 02 de julio del 2024.- En un esfuerzo conjunto por mejorar la calidad educativa en la región I, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó un evento de tutoría dirigido a 470 directores técnicos y docentes de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
El objetivo principal de este encuentro fue identificar los aspectos y acciones que el personal educativo de la región debe haber alcanzado en los últimos tres ciclos escolares, con miras a la implementación del nuevo Plan y Programas de Estudio (PyPE) para el ciclo escolar 2024-2025.
La jornada inició con un mensaje de bienvenida por parte de Juan Rendón López, Delegado Regional I, quien enfatizó la trascendencia de esta capacitación como un pilar fundamental para mejorar la calidad educativa al contar con personal docente preparado y actualizado con los nuevos programas de estudio, asegurando que cada director y docente tenga las herramientas necesarias para brindar una educación de excelencia a las y los estudiantes.
Además, Juan Rendón hizo hincapié en el compromiso y la dedicación del personal educativo, agradeciéndoles por su incansable labor y animándolos a continuar trabajando con pasión y esmero.
Uno de los momentos más destacados del evento fue la intervención de la maestra Alejandra Salazar Hernández, jefa del Sector 505 de primaria estatal; Eulalio Torres Morales, jefe del Sector 2 de Telesecundaria; y Raúl Díaz Pineda, Asesor Técnico Pedagógico (ATP) de la Zona 3 de Secundarias Técnicas. Estos líderes educativos compartieron las acciones estatales y regionales en las que han participado, detallando las estrategias implementadas para fortalecer o crear condiciones favorables para la implementación del PyPE 2022.
Además, destacaron los principales logros alcanzados hasta el momento en este proceso de implementación, ofreciendo una visión clara y motivadora de los avances y el impacto positivo en sus respectivas áreas. Sus testimonios fueron una fuente de motivación e inspiración, brindando valiosas lecciones y consejos prácticos que las y los asistentes pueden aplicar en sus propias instituciones educativas.
La dinámica de trabajo colaborativo se desplegó en mesas de trabajo donde las y los directores técnicos y docentes se reunieron para debatir sobre las acciones necesarias para consolidar el nuevo PyPE en el ciclo 2024-2025. Estas mesas de trabajo fomentaron un ambiente de diálogo y cooperación, permitiendo a los participantes intercambiar ideas y mejores prácticas.
Cada grupo se enfocó en diferentes aspectos como la integración de nuevas tecnologías, estrategias pedagógicas innovadoras y métodos de evaluación más efectivos. Esta fructífera discusión culminó en una plenaria en la que se compartieron conclusiones y propuestas innovadoras, fomentando un espíritu de cooperación y aprendizaje mutuo entre docentes de nivel preescolar, primaria, secundaria, de educación especial y educación física.
El cierre del evento estuvo marcado por el panel titulado “Retos para la Consolidación del PyPE 2022 durante el Ciclo Escolar 2024-2025 en la Región I”. Moderado por Fátima Rincón Luna, supervisora de telesecundaria, el panel contó con la participación de destacados Asesores Técnico Pedagógicos (ATP), docentes y supervisores como Juan Antonio Mora, Luz Elena Corpus, Juan Manuel Moreno, Ignacio Vargas Servín y Carlos Hurtado.
Los panelistas compartieron sus visiones y estrategias para enfrentar los desafíos educativos, ofreciendo perspectivas enriquecedoras y motivadoras.
El ATP Juan Antonio Mora Palacios, destacó la necesidad de una mayor inclusión de tecnologías digitales en el aula, argumentando que esto no solo mejorará la calidad de la enseñanza, sino que también preparará mejor a niñas y niños para el futuro digital. Mora Palacios subrayó cómo la tecnología puede ser una aliada poderosa para personalizar el aprendizaje y hacer más accesibles los recursos educativos.
Luz Elena Corpus, supervisora de nivel Preescolar, enfatizó la importancia de la evaluación constante y el feedback efectivo. Abogó por la implementación de sistemas de evaluación que no solo midan el rendimiento académico, sino que también consideren el desarrollo integral de los estudiantes; promoviendo así una cultura de mejora continua.
Por su parte, Juan Manuel Moreno, supervisor de Educación Física, destacó los beneficios de enfocar su trabajo en la integración de la inteligencia motriz de las y los alumnos. Explicó cómo se pueden diseñar retos colaborativos que no solo mejoren las habilidades físicas de estudiantes, sino que también fomenten el trabajo en equipo y la inclusión.
Ignacio Vargas Servín, docente de Educación Especial, subrayó la importancia de que el PyPE otorgan a la educación inclusiva. Destacó la necesidad de abordar las problemáticas sociales que enfrentan los alumnos y reconoció que, como docentes, también podemos crear barreras para las niñas y niños con capacidades diferentes. Esta reflexión fue enriquecedora para visualizar un equipo más colaborativo y de apoyo para las y los estudiantes.
Carlos Hurtado Aguayo, docente de primaria, cerró el panel hablando sobre la importancia de la colaboración entre todos los niveles del sistema educativo, compartir recursos y conocimientos, destacando cómo esta colaboración puede conducir a una mejora significativa en la calidad educativa en toda la región. Subrayó que la cooperación entre diferentes niveles y áreas del sistema educativo es esencial para abordar los desafíos de manera efectiva y sostenible.
Este evento no solo representa un paso significativo hacia la mejora continua de nuestro sistema educativo, sino que también reafirma nuestro compromiso de ofrecer una educación de calidad y excelencia a todos nuestros estudiantes.
Realizan Jornada Lúdica para el Fortalecimiento Emocional en Valle de Santiago
Madres y padres de familia estrechan vínculos con sus hijas e hijos
Valle de Santiago, Gto. 02 de julio de 2024.- Con el objetivo de Fomentar la participación familiar a través de juegos lúdicos para el desarrollo socioemocional, la Secretaría de Educación de Guanajuato realizó la Jornada Lúdica para el Fortalecimiento Emocional como parte del programa Tejiendo Liderazgos en la Secundaria Quetzalcóatl.
Enmarcada en el Pacto Social por la Educación, esta actividad contó con la participación de cerca de cien madres y padres de familia, quienes junto con sus hijas e hijos participaron de las dinámicas divididas en 5 estaciones distribuidas en 10 equipos.
María Soledad Castrejón, directora del Programa Tejiendo Liderazgos, en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, dijo a las y los jóvenes que en ocasiones se tiene un entorno familiar muy roto, pero que a pesar de cualquier cosa, hay que seguir caminando, “la vida es hermosa y hay que vivirla al máximo”.
A las madres y padres de familia presentes, “celebro muchísimo que están presentes para acompañar a su hija, a su hijo, en una actividad que les llenará el alma”. Agregó que a través de Tejiendo Liderazgos, se busca renovar el afecto, volver a decir eso que hace mucho no decimos y recordar lo importante que es el pequeño que está enfrente de mí.
Por su parte, América Kaleb Aceves Barba, Coordinadora de Atención y Vinculación Educativa, en representación del Delegado de la Región VI, Anselmo Conejo Cornejo, dijo, “en muchos lugares pequeños, cuando muchas personas pequeñas hacen muchas acciones pequeñas, se logra transformar el destino del mundo”.
A las y los jóvenes les invitó a aprovechar todo lo que el día de hoy les da su secundaria, y a las madres y padres de familia, así como al cuerpo docente, les recordó que hoy tienen la oportunidad de darles seguridad y confianza a sus hijas e hijos, para que el día de mañana puedan ser líderes de éxito afuera.
La Directora del plantel, Yolotzin Ojeda Viveros, destacó que este, no es un evento más en la escuela, sino una oportunidad para fortalecer lazos con la comunidad educativa. “Su presencia aquí, es una muestra de su compromiso con la educación y el desarrollo de nuestros jóvenes”.
Finalmente, el señor José Gaviño González padre de familia compartió un mensaje con las y los asistentes, en el que destacó las bondades de este programa y su impacto positivo en la unión familiar y en la confianza que se inculca en nuestras hijas e hijos, lo que les permite erigirse como líderes en su entorno.
La Jornada Lúdica para el Fortalecimiento Emocional se conformó de 5 estaciones:
Disparejos, Sueños de mi Familia, Construyendo mi Hogar, Comunicación Asertiva y El Regalo de la Gratitud.
Madres y padres de familia son reconocidos por su labor al frente de Consejos Escolares y Asociaciones de Padres de Familia.
• Con la participación de más de 60 madres y padres de familia.
Jaral del Progreso, Gto. 02 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional VII, convocó a preescolares, primarias y secundarias de las zonas 5, 43, 93, 512, 530 Y 531, del municipio de Jaral del Progreso, a fin de compartir las experiencias exitosas que se han aplicado durante el presente ciclo escolar por parte de los órganos de participación social en la educación.
Con el objetivo de que las Asociaciones de Padres de Familia, los consejos de participación escolar y los comités de contraloría social, rindan cuentas del ejercicio que tuvieron durante el ciclo escolar, correspondiente a estados financieros, programas y actividades implementados para fomentar el aprendizaje, infraestructura y material didáctico.
La coordinadora de atención y vinculación educativa, Maritza Cervantes Vega, en representación de Verónica Orozco Gutiérrez, Delegada en la Región VII, destacó la voluntad por parte de las madres y padres de familia por apoyar a la formación de sus hijas e hijos y de seguir trabajando de manera coordinada con sus docentes en sus centros educativos.
Hizo un reconocimiento a los miembros de los Consejos Escolares, así como a las Asociaciones de Padres de Familia, por el trabajo que han venido realizando en beneficio de sus hijas e hijos.
Madres de familia de la escuela primaria Lic. Adolfo López Mateos, acompañadas del director, Javier González Camargo cantaron la canción ¨La Educación de los niños”, escrita por el mismo.
Además, algunas supervisoras, directoras y personal de apoyo compartieron la reflexión “Asamblea en la carpintería”, la cual destacó la importancia que tiene cada una de las figuras dentro de una comunidad educativa.
Dentro del orden del día, madres de familia de la escuela primaria Niños Héroes y de la Telesecundaria No. 438, compartieron experiencias exitosas, las cuales consisten en la mejora de espacios en los centros educativos, limpieza, actividades recreativas, lúdicas, actividades enfocadas a un mejor desarrollo socioemocional en los estudiantes, entre otras.
Posteriormente, las integrantes de la mesa directiva en el jardín de niños María Montessori, presentaron un baile regional, como una actividad integradora y un ejemplo de trabajo en equipo.
También, en un video de presentación de resultados durante el ciclo escolar 2023-2024, compartieron logros obtenidos, como: 49 escuelas capacitadas en lineamientos y funciones de Asociaciones de Padres de Familia (APF) y Consejos Escolares de Participación Social (CEPS), un grupo creado con 95 integrantes de las 49 escuelas del municipio de Jaral del Progreso para compartir información concerniente a dicho ciclo escolar, talleres de crianza positiva, por mencionar algunas.
En esta reunión se hizo un reconocimiento a los miembros de los Consejos Escolares, entregándoles un diploma, así como a las Asociaciones de Padres de Familia, por el trabajo que han venido realizando en beneficio de sus pequeños.
Las escuelas reconocidas fueron los jardines de niños: Bertha Domínguez, Juan Jacobo Rousseau y José Vasconcelos, las primarias; Alfonso N. Urueta Carrillo, Emiliano Zapata, Gregorio Torres Quintero, Lic. Adolfo López Mateos, Niños Héroes y Prof. Fulgencio Vargas, además de la Secundaria Ignacio Zaragoza, Secundaria Técnica No. 35 y las Telesecundarias; 45, 270, 438 y Agustín Yáñez, todas de este municipio.
De esta manera se trabaja con base en lo contemplado en el Pacto Social por la Educación, en lo referente a la permanencia de las y los estudiantes en el sistema educativo, ya que promueven acciones para que las madres y padres de familia se interesen por el desarrollo escolar de sus hijas e hijos.
Entrega de certificados “Implementador en Economía Digital” a alumnado UTL
León, Gto. 02 de julio de 2024.- Nuestra Casa de Estudios, en colaboración con la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior A.C., la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable y la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, llevaron a cabo el evento de reconocimiento y entrega de certificados y cédulas a nuestras y nuestros alumnos acreditándoles como Implementadores en Economía Digital.
Gracias al programa “Proyecto de Reactivación Económica del Estado de Guanajuato, Economía Digital”, las y los estudiantes de la carrera de Entornos Virtuales y Negocios Digitales, han demostrado su capacidad e innovación, convirtiéndose en pilares importantes para el impulso de la economía digital en nuestra región.
Con gran entusiasmo, celebramos la entrega de estos certificados y cédulas a nuestro alumnado partícipe, reconociéndoles su talento pues han sido fundamentales en la reactivación económica a través de la digitalización. Esta certificación no sólo reconoce su esfuerzo y dedicación, sino que también destaca su habilidad para adaptarse y sobresalir en un entorno económico cambiante y desafiante.
Durante la ceremonia, se contó con la presencia de distinguidos representantes de las instituciones colaboradoras: Maestro Luis Andrés Álvarez Aranda, Subsecretario de Empleo y Formación Laboral de la SEDES, Licenciada Claudia Rivera Sánchez, en representación de la Doctora Martha Aguilar Trejo Presidenta de la COEPES y Rectora de la Universidad de Celaya; quienes destacaron la importancia de este logro para las y los partícipes así como para el desarrollo económico de Guanajuato, resaltando cómo estos jóvenes, a través de su formación y habilidades, están preparados para enfrentar los retos del mercado laboral actual y contribuir activamente a la transformación digital de nuestra economía.
El Rector de la UTL, el Doctor José Christian Padilla Navarro, expresó su orgullo por los logros de nuestro alumnado, subrayando la importancia de la educación superior en la formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo económico y social del estado. Asimismo, agradeció a las instituciones colaboradoras por su apoyo y visión en la implementación de programas que fortalecen las capacidades de nuestros jóvenes.
El “Proyecto de Reactivación Económica del Estado de Guanajuato, Economía Digital” ha sido un motor clave para el desarrollo de competencias digitales en el estudiantado, permitiéndoles no sólo adquirir conocimientos técnicos, sino también aplicar éstos mismos en proyectos reales que benefician a la comunidad y al sector empresarial local.
En Guanajuato se trabaja para abatir barreras de aprendizaje
• Participan 60 docentes de la Zona 11 de Educación Especial
en Encuentro Pedagógico para la intervención
educativa de NNA con discapacidad.
Silao de la Victoria, Gto. 2 de julio de 2024. – En el marco del Modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), se efectuó, el Segundo Encuentro Pedagógico para la Intervención Educativa de Niñas, Niños y Adolescentes con Discapacidad, Trastornos y Aptitudes Sobresalientes por parte de las autoridades de la Zona Escolar No. 11 de Educación Especial, de esta ciudad.
El objetivo del evento fue el de abordar estrategias de intervención educativa, para diseñar planes de estudio y entornos de aprendizaje flexibles, ajustables a las necesidades de todas las y los alumnos con alguna discapacidad, trastorno o aptitud sobresaliente.
Participaron 60 figuras educativas de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y de los Centros de Atención Múltiple (CAM), pertenecientes a la Zona Escolar No. 11 de Educación Especial, de la Delegación Regional IV, con sede en Irapuato.
La psicóloga, Verónica Valadez Durán, supervisora de la Zona Escolar No. 11 de Educación Especial, expresó: “hace un año, abrimos un espacio para compartir experiencias desarrolladas a través del programa de Fortalecimientos de los Servicios de Educación Especial, el día de hoy, continuamos con esta actividad, que nos permitirá acrecentar nuestras herramientas formativas, y seguir, con la eliminación de cualquier obstáculo que impida el aprendizaje a las y los estudiantes con necesidades especiales”.
Juan Saldaña López, delegado de la Región IV, con sede en Irapuato, hizo un reconocimiento a la labor de las y los docentes de las USAER y de los CAM, por su rol en las escuelas para atender a niñas, niños y adolescentes, con alguna discapacidad, así como de aptitudes sobresalientes.
A la vez que precisó: “este tipo de encuentros y capacitaciones son importantes para que las y los educadores desarrollen habilidades y enfoques pedagógicos, que permitan la inclusión efectiva de las y los estudiantes, independientemente de sus condiciones individuales”.
Dentro de los temas importantes que se vieron en este Segundo Encuentro Pedagógico, fue el programa Aventuras de Papel, una estrategia pedagógica, que se implementó tras la firma de convenio de colaboración entre la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), el Instituto Natura y el acompañamiento de la Fundación Zorro Rojo, a fin de mejorar los conocimientos de lengua, matemáticas y socioemocionales de primero a tercer grado de escuelas primarias del Estado.
Trascendió, que este programa, se aplicó, a niñas, niños y adolescentes con discapacidad, en sus diferentes particularidades, realizando ajustes a los procesos de enseñanza y aprendizaje, con resultados alentadores.
Identificación de letras por colores y sonidos, articulación de palabras y lectura, seguridad y confianza entre las y los alumnos con alguna discapacidad, fueron parte de lo que las y los docentes de USAER y de los CAM de la Zona Escolar 11 de Educación Especial, obtuvieron dentro del presente ciclo escolar.
Por ello, se hizo mención de reconocimiento a las maestras: Brenda Alvarado, Luz del Carmen Segura Hernández y Nayeli de los Ángeles Castro Sánchez, de los CAM “Gaby Brimmer”, “Ovidio Decroly” y de Purísima del Rincón, respectivamente, quienes con su empeñó y dedicación, asumieron el reto e hicieron que sus alumnas y alumnos avanzaran en sus proyectos educativos, fortaleciendo con ello la permanencia en las aulas y en las escuelas del Estado de Guanajuato.
Finalmente, se hizo entrega de reconocimientos a las y los participantes, pertenecientes a los municipios de Purisima del Rincón, San Francisco del Rincón, Silao de la Victoria y de Manuel Doblado.
