Secretaría de Educación de Guanajuato
Alumnas y alumnos de secundaria presentan proyectos y actividades realizadas durante el presente ciclo escolar
Realizan muestra pedagógica con la participación de docentes y estudiantes que finalizan actividades.
Moroleón, Gto. 12 de julio de 2024– Con motivo del cierre del ciclo escolar 2023-2024, alumnas y alumnos de la Escuela Secundaria General Defensores de Moroleón de la Secretaría de Educación de Guanajuato en este municipio, compartieron proyectos y actividades realizadas durante el ciclo escolar que esta a punto de concluir, con el objetivo de mostrar los avances logrados en su desarrollo académico, todo ello gracias al apoyo e impulso de sus maestras y maestros.
Las actividades se llevaron a cabo en presencia de autoridades educativas, directivos, docentes, madres y padres de familia, con el objetivo principal de mostrar los avances educativos logrados en los educandos durante el presente ciclo escolar e incentivar la continuidad escolar en toda la comunidad educativa.
J. Jesús Martínez Cintora, supervisor de la zona 10 de secundarias generales, reconoció el compromiso y el trabajo de las y los maestros Guanajuatenses frente a grupo, quienes, dijo, son los que conocen la importancia de concluir un año de arduo trabajo en beneficio de niñas, niños y adolescentes.
Dijo que ¨Estas actividades, además de mostrar los avances en su desarrollo educativo, son una oportunidad para incentivar a los educandos a resolver problemas inmediatos y a la toma de decisiones¨.
En la muestra, alumnos y alumnas participaron en la presentación de diversos proyectos y actividades realizadas durante el ciclo escolar 2023-2024, todos los equipos estaban integrados por educandos de primero, segundo y tercer grado.
En la materia de Biología, hablaron sobre la historia de la invención del microscopio y como debido a ello se han dado grandes avances en investigaciones de medicina, infectología y descubrimientos celulares por mencionar algunos, además describieron los componentes que lo integran, dicha actividad estuvo a cargo del profesor Eric Díaz Plaza.
Los docentes de física Liliana Pablo y Alonso Bedolla Barbosa, acompañados de sus alumnos y alumnas presentaron un pequeño experimento para demostrar cómo funciona la conductividad eléctrica, en el explicaron que, las sales disueltas en agua se descomponen en iones cargados positivamente y negativamente, con ello la capacidad del agua para conducir una corriente eléctrica a través de los iones disueltos.
En la materia de Artes, impartida por Oscar E. Calderón Orozco, las y los alumnos realizaron dibujos enfocados a temas sociales como la migración y el feminicidio, con el objetivo de concientizar y sensibilizar a la ciudadanía sobre dichos temas.
En la materia de Ingles y dirigidos por José Alejandro Morales y Georgina Ortega, presentaron unas láminas descriptivas sobre el sistema nervioso, el sistema digestivo, respiratorio y circulatorio, mencionando sus principales partes en el idioma inglés.
En el caso de la materia de educación física, Sabina Orozco trabajo con el alumnado en un pequeño circuito, desarrollando actividad física y promoviendo así su capacidad motriz.
Además de las actividades y proyectos ya mencionados, también participaron con sus presentaciones en las materias de Matemáticas, Historia, Cocina, Informática, entre otras.
Construir oportunidades que favorezcan el proceso educativo de niñas, niños y jóvenes guanajuatenses
Silao de la Victoria Gto. 11 de julio de 2024. – La Jornada de Preparación del Consejo Técnico Escolar (CTE), Fase Intensiva 2024-2025, la Secretaría de Educación de Guanajuato, comenzó con la participación de 100 figuras educativas de las áreas de supervisiones escolares y de las coordinaciones para el Desarrollo Educativo de las 7 Delegaciones Regionales de Educación.
Es de mencionar que el Consejo Técnico Escolar (CTE) es un espacio colegiado fundamental en el sistema educativo mexicano, donde las y los docentes y directivos se reúnen periódicamente para analizar, reflexionar y tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la gestión y organización de la escuela.
La Jornada de Preparación es un momento clave previo al inicio del ciclo escolar, en el que se capacita y orienta a las figuras educativas sobre los temas y estrategias a abordar durante las sesiones del CTE a lo largo del año. Esto permite que los planteles educativos cuenten con las herramientas necesarias para llevar a cabo este importante espacio de trabajo colegiado.
Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, directora general de Educación Básica, de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), destacó la importancia de trabajar en la preparación de la fase intensiva de Consejos Técnicos Escolares, que se van a desarrollar al inicio del ciclo escolar 2024-2025.
Reconoció, la importancia de contar en Guanajuato, con maestras y maestros, agentes de cambio, comprometidos con la educación de niñas, niños y adolescentes de nivel básico, y agregó: “es importante reconocerlos como verdaderos profesionales de la educación, donde sustentamos nuestra labor en la formación del mejor sistema educativo de México”.
Ana Isabel Gutiérrez Garnica, directora de Gestión y Supervisión Escolar, de la Dirección General de Educación Básica, enfatizó, el papel fundamental que tienen las y los supervisores y coordinadores regionales de educación, ya que ellos brindan acompañamiento y asesoría a las escuelas durante el desarrollo de las sesiones del CTE.
El trabajo de preparación de la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares es crucial, pues en este espacio se toman decisiones y se generan acuerdos clave para la mejora de los procesos educativos a nivel escolar, afirmó.
Asimismo, explicó, que la participación activa y el liderazgo de las y los supervisores y coordinadores regionales es indispensable para que el trabajo en los CTE sea efectivo y tenga un impacto positivo en las escuelas y sus comunidades.
La intención del taller, es que las y los Supervisores, Asistentes Técnicos Pedagógicos (ATP), Jefaturas de Sector e integrantes de los Equipos Bases de cada Delegación Regional de Educación, conozcan cuál será el contenido de los temas que se van a abordar en los CTE del próximo ciclo escolar 24-25.
“En estas sesiones de trabajo, las y los docentes, habrán de analizar y opinar los temas del eje central de cómo construir el mejor sistema educativo, desde la escuela, que ha sido un tema relevante en el estado de Guanajuato:
Primer tema: Diagnostico socioeducativo, como el punto de partida para la mejora continua.
Segundo tema: Cómo aspirar a construir la mejor escuela.
Tercer tema: Cómo crear puentes para la concreción curricular en el aula, en la escuela y en la comunidad educativa.
Cuarto tema: La planeación escolar.
Bajo este libreto, explicó Ana Isabel Gutiérrez Garnica, “se habrán de organizar y desarrollar actividades por Delegaciones los días 13 y 14 de agosto y posteriormente replicarlos en los Consejos de Zona los días 15 y 16 de agosto y así, estar preparados para cuando se realice la fase intensiva, contando con las y los docentes frente a grupo, al Consejo Técnico Escolar de inicio de año y estar preparados para conocer los temas y los puedan desarrollar para enfrentar los retos del nuevo ciclo escolar 2024-2025.
Educación y Servicios a Tu Alcance: Éxito en la Caravana de Servicios en Dolores Hidalgo
- 17 dependencias estatales ofrecieron una variedad de servicios y actividades centradas en la educación y el desarrollo integral.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 11 de julio del 2024.- Con el propósito de acercar los servicios educativos y mejorar la calidad de vida de la ciudadanía, dio inicio la Primer Caravana de Servicios Legado Grandeza del Eje Educación de Calidad, en el Jardín Principal de Dolores Hidalgo, a realizarse este 11 y 12 de julio. Este evento, enfocado en el tema educativo, reunió a numerosas familias y autoridades, destacándose como una jornada de aprendizaje y diversión.
La inauguración de la caravana contó con la presencia del Mtro. José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en representación del Gobernador del estado, Diego Sinhué Rodríguez Vallejo; acompañado de Adrián Hernández Alejandri, Presidente Municipal de Dolores Hidalgo, quienes subrayaron la relevancia de estas iniciativas para fortalecer la educación y el vínculo entre la ciudadanía y las instituciones.
“Hoy celebramos todo el legado, en el eje educativo, que deja la administración Grandeza de Guanajuato, con mucho compromiso y profundo amor por nuestra entidad. Enfrentamos una pandemia que nos obligó a reinventarnos y trabajar de manera más comprometida para ser más fuertes. Logramos conformar una caravana que reúne a varias dependencias, gracias por colaborar porque estoy seguro de que juntos seguiremos logrando mucho más” expresó José de Jesús Gonzalo García Pérez.
El Jardín Principal se transformó en un centro educativo con 21 stands, 7 unidades móviles y 2 actividades al aire libre. Las 17 dependencias participantes ofrecieron una variedad de servicios y actividades centradas en la educación y el desarrollo integral.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) presentó una exposición de un auto convertido a eléctrico, proyecto en el que participaron estudiantes y docentes de la Universidad Politécnica de Juventino Rosas; así como muestras de programación robótica con Legos, a cargo de estudiantes de la escuela Primaria Guadalupe Victoria, quienes representaron al país en el Torneo Internacional de Robótica, demostrando los avances en ciencia y tecnología alcanzados por jóvenes locales.
La Unidad Móvil del Instituto Estatal de Cultura “Melquiades”, ofreció presentaciones artísticas entre la Parroquia y el Museo del Bicentenario, fomentando el aprendizaje cultural y artístico entre cada asistente.
Por su parte, la Comisión del Deporte organizó actividades deportivas que incluyeron partidos de fútbol y tenis en el centro del jardín, promoviendo la educación física y el deporte entre las y los jóvenes, y sus familias.
Los stands y unidades móviles ofrecieron una amplia gama de servicios gratuitos, incluyendo consultas médicas, trámites del registro civil y la venta de productos de Marca Guanajuato; así como artículos elaborados en los Centros Guanajuato Contigo Sí. Estas actividades facilitaron el acceso a servicios esenciales, además de promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades.
Las instituciones presentes abarcaron una amplia gama de servicios y oportunidades, incluyendo a IDEA GTO, el Instituto de la Mujer Guanajuatense (IMUG), Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ISAPEG, Juventudes GTO, la Secretaría de Desarrollo Agroalimentario y Rural (SDAYR), Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable (SDES), la Secretaría de Gobierno, Secretaría de Turismo (SECTUR), SEDESHU, Secretaría de Infraestructura, Conectividad y Movilidad (SICOM), la Secretaría de Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial (SMAOT); de Seguridad Pública y el Instituto de Formación en Seguridad Pública del Estado (SSP/INFOSPE), e INGUDIS.
La Primer Caravana de Servicios Legado Grandeza del Eje Educación de Calidad destacó por su capacidad de combinar educación, cultura y esparcimiento en un solo evento, beneficiando a toda la comunidad de Dolores Hidalgo. La asistencia de numerosas familias y la participación activa en las diversas actividades subrayan el éxito de esta iniciativa.
Este evento refleja el compromiso del Gobierno del Estado de Guanajuato con el fortalecimiento de la educación y el bienestar de sus ciudadanos y ciudadanas, demostrando que la colaboración entre instituciones puede generar un impacto significativo en la vida de cada persona.
Reconocen a estudiantes destacados del Noreste con Viaje a la CDMX
- Visitan el Congreso de la Unión y el Centro Histórico de Coyoacán.
San Luis de la Paz, Gto. 11 de julio de 2024.- Estudiantes de primarias y secundarias de la Región II de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, viajaron a la Ciudad de México para visitar el Congreso de la Unión y el Centro Histórico de Coyoacán, como un reconocimiento por su destacado desempeño en distintos talleres, concursos y programas durante el ciclo escolar que está por concluir.
El grupo se conformó por 70 estudiantes de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, quienes destacan en sus centros educativos por su gran participación dentro del programa de República Escolar, así como en los talleres: Formación en Derechos Humanos y Deberes para Educación Básica y Leer provoca, además de ganadores regionales del concurso de pintura El Niño y la Mar 2024.
Con gran entusiasmo, expectativa e interés de aprender, las y los estudiantes acompañados por docentes, madres y padres de familia, así como por personal de la Delegación II de la SEG, tuvieron la oportunidad de visitar el imponente Palacio Legislativo de San Lázaro, sede del Congreso de la Unión en la Ciudad de México, con el objetivo de ampliar sus conocimientos sobre el proceso legislativo y la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones.
Una vez en el recinto, divididos en grupos iniciaron el recorrido que les permitió conocer la relevancia del edificio, el funcionamiento del congreso, características arquitectónicas del Palacio Legislativo, las funciones de sus áreas, el museo legislativo, la belleza de sus murales y fragmentos de la historia de México ahí plasmada. Asimismo, participaron en dinámicos talleres sobre el protocolo para llevar a cabo una sesión legislativa donde fueron los protagonistas y aprendieron sobre el proceso de creación y aprobación de leyes, y participaron en el taller rompecabezas de los derechos humanos.
En su vista, fueron recibidos por Berenice Montes Estrada, Diputada Federal por el Distrito I, quien entabló un diálogo con los educandos por medio de una sesión de preguntas y respuestas, respondiendo a las inquietudes de los estudiantes sobre sus responsabilidades, desafíos y la dinámica de trabajo de las y los representantes del pueblo en la creación de leyes que garantizan los derechos y fortalecen la democracia.
La Diputada Federal se dirigió a las niñas y niños para exhortarles a continuar con sus estudios y preparación para que el día de mañana sean ellas y ellos quienes suban a la tribuna, legislen en favor de la ciudadanía y mejoren las condiciones del país, estado y la zona Noreste de Guanajuato, “ustedes son esperanza presente; que esta experiencia de aprendizaje les permita construir su proyecto de vida y les amplíe el panorama para visualizar y cumplir sus sueños”.
Al concluir la visita, las y los alumnos se mostraron genuinamente interesados e inspirados para participar activamente en la edificación de un mejor país, iniciando con acciones desde sus escuelas y comunidades.
La alumna Frida Sahory Zarazúa Ramírez, de la Telesecundaria 167 de San José Iturbide, dijo: “este viaje escolar me parece muy hermoso porque estamos en uno de los lugares más importantes de todo México y me enorgullece que junto con mis compañeros y mi equipo logramos llegar aquí por nuestro esfuerzo”.
Conocieron la casa de los deportes Pádel y Jupok y ampliaron su acervo cultural
Al continuar con el itinerario, el grupo de niñas y niños se dirigió a la Notaría 129 ubicada en Coyoacán, donde ya los esperaba Ignacio Soto Borja y Anda, notario y promotor de la educación por medio del deporte y la cultura, co-fundador del deporte Pádel que se juega a nivel global, y creador de Jupok, deporte que se juega a nivel estatal, principalmente en escuelas del Noreste de Guanajuato, el cual promueve la cultura física, mental y espiritual a través del rescate de la tradición prehispánica del juego de pelota, con un toque de modernidad.
En dichas instalaciones pudieron apreciar el museo “Mupok”, que alberga una galería fotográfica, objetos, testimoniales e información de la historia de algunos deportes mexicanos, su pasado, evolución y orgullo que representan.
Además, el alumnado guanajuatense amplió su acervo cultural con un recorrido por el centro histórico de Coyoacán y su maravillosa arquitectura e historia, como la iglesia y exconvento San Juan Bautista, una de las más antiguas de la capital y la icónica fuente de los coyotes.
La Delegación Regional II, a través de su titular, Héctor Teodoro Montes Estrada, agradece a los aliados de la educación, Notario Ignacio Soto Borja y Anda y Congreso de la Unión, por la apertura de los espacios y la cordial atención brindada a las y los niños del Noreste del estado, que, sin duda representa una experiencia que atesorarán por siempre.
Con estas acciones la Secretaría de Educación de Guanajuato, enriquece los componentes del Pacto Social por la Educación, específicamente la recuperación de los aprendizajes y la convivencia escolar pacífica, y consolida las bases para seguir construyendo el Mejor Sistema Educativo de México.
Aprenden con dinámicas lúdicas
- Realizan 7ª Edición del Rally Matemático en Zona Escolar 509.
Valle de Santiago, Gto. 11 de julio de 2024.- Con el objetivo de promover el aprendizaje de habilidades matemáticas y comprensión lectora a través del juego, la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional VI, llevó a cabo la séptima edición del rally matemático de la Zona Escolar 509 de Primarias, teniendo como sede las instalaciones de la Escuela Niños Héroes.
Es por medio de estas actividades, que el personal docente y directivos pueden valorar el desempeño de las y los estudiantes, identificar áreas de oportunidad y fortalecerlas mediante estrategias de retroalimentación y resolución de problemas. Además, se busca mejorar los resultados educativos y motivar al alumnado en su proceso de aprendizaje.
Cabe señalar que este “Rally” está diseñado para potenciar el aprendizaje a través del juego desde la educación continua.
Durante la gesta educativa, el personal docente de educación física de la Zona Escolar 509 colaboró también con actividades lúdicas que se realizaron en diversos espacios de convivencia, reforzando el conocimiento matemático de las y los pequeños.
Al final de la jornada, se entregaron reconocimientos a alumnas y alumnos participantes y directivos por su compromiso con el club matemático. Este tipo de eventos son fundamentales para mejorar los resultados educativos y motivar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Docentes de Preescolar celebran Cierre de Proyectos con Inspirador Foro Educativo
- Educadoras y educadores de San Felipe y Ocampo participan en Foro “El docente que transforma es el que construye, aprende y trasciende”.
- Reconocen mejores proyectos y estrategias educativas a nivel sector.
San Felipe, Gto. 10 de julio del 2024.- En un evento cargado de entusiasmo y dedicación, supervisores escolares, docentes y directivos de educación preescolar se reunieron en el Foro “El docente que transforma es el que construye, aprende y trasciende”, organizado por el sector 24, con el objetivo de reconocer, compartir y fortalecer las prácticas educativas, así como promover la recuperación de aprendizajes significativos en las aulas.
El foro se convirtió en un verdadero espacio de inspiración y formación continua, donde educadoras y educadores de las zonas 27, 43, 76 y 88, pudieron compartir sus logros y desafíos en la implementación del nuevo Plan y Programas de Estudio 2022 y diversas metodologías. La energía y compromiso de las y los participantes crearon un ambiente único de aprendizaje y colaboración.
Juan Rendón López, Delegado Regional I de Educación, dirigió unas emotivas palabras a las educadoras y directivos presentes: “Su compromiso y pasión por la enseñanza son verdaderos ejemplos a seguir, y este evento representa una retroalimentación de cierre de proyectos, porque resulta importante reflexionar sobre lo acontecido, lo que hicimos y lo que podemos mejorar. Gracias por ser inspiración para toda la comunidad educativa.”
Bajo la dirección de la jefa de sector, Ma. De los Ángeles Valdez López, las y los asistentes presentaron sus proyectos con entusiasmo y orgullo. “Sentimos que somos una gran familia, una gran comunidad de aprendizaje distribuida por zonas y centros de trabajo. Estas experiencias que comparten, de las que cada uno de ustedes está orgulloso y seguro del alcance que ha tenido, son el propósito de reunirnos hoy aquí”, afirmó emocionada.
Valdez López también agradeció a su equipo de supervisoras, directoras, personal administrativo y de apoyo, por todas las facilidades y colaboración que hicieron posible este evento, que significa un cierre de trabajos con el reconocimiento que educadoras y educadores merecen.
Durante el foro, se presentaron varios proyectos que destacaron por su innovación y efectividad. La implementación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. Esta metodología, que centra el aprendizaje en proyectos reales y significativos, fue adoptada por varias educadoras quienes demostraron sus impresionantes resultados: Alejandra del Pilar Guerrero Luna (zona 27), Laura Verónica Martínez Velázquez (zona 76), Martha Berenice Ambriz Hernández (zona 88), Juana María Martínez Medina y Liliana Alejandra Martínez Sardina (zona 43).
Al finalizar la exposición de proyectos, 24 docentes destacados en su labor e implementación de proyectos recibieron un merecido reconocimiento de manos de Juan Rendón López, Delegado Regional de Educación I; la jefa de sector 24 de preescolar, Ma. De los Ángeles Valdez López, acompañada de su equipo de supervisoras y autoridades municipales, quienes han brindado un apoyo invaluable al sector educativo. Las ovaciones y los aplausos reflejaron el respeto y la admiración entre colegas.
El foro culminó con una dinámica conferencia motivacional dirigida a las y los docentes de preescolar de San Felipe y Ocampo, a cargo de Jorge Montoya Avecías, fundador de la Comunidad Latinoamericana en Resiliencia de la UNAM. Montoya, reconocido por su trabajo en promover la resiliencia y el desarrollo comunitario, brindó un discurso lleno de inspiración y esperanza, destacando el papel crucial de los docentes en la formación de futuras generaciones.
“Ustedes tienen en sus manos la semilla de la comunidad: los niños preescolares”, afirmó Montoya con énfasis. “Cada día en el aula, ustedes no solo enseñan, sino que también cultivan valores, habilidades y sueños. Su labor trasciende las paredes de la escuela y se extiende a toda la sociedad. Gracias a su dedicación, nuestros niños crecen con la capacidad de enfrentar desafíos, superar obstáculos y construir un futuro mejor para todos nosotros”.
Montoya también compartió estrategias prácticas para fomentar la resiliencia en las y los estudiantes y en el propio cuerpo docente, enfatizando la importancia de cuidar el bienestar emocional y mental en el entorno educativo. Su mensaje fue recibido con gran entusiasmo y dejó a cada asistente motivados y comprometido a seguir haciendo la diferencia en sus comunidades escolares.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de construir el Mejor Sistema Educativo de México, al celebrar la creatividad, el compromiso y la excelencia de sus educadores, quienes inspiran y preparan a las futuras generaciones para enfrentar los retos del mañana con confianza y competencia.
Inician las Obras en la Escuela Primaria “Juan Álvarez”
Celaya Gto. 10 de julio de 2024.- Esta mañana arrancaron las obras para la reubicación
de la Escuela Primaria “Juan Álvarez” en La Cruz, municipio de Celaya.
Rito Vargas Varela, Delegado Regional de Educación, informó que las nuevas
instalaciones beneficiarán directamente a 108 estudiantes de primero a sexto grado,
proporcionándoles un entorno seguro y adecuado para su desarrollo educativo.
La obra ejecutada por la Secretaría de Infraestructura, Conectividad y Movilidad (SICOM),
incluirá seis aulas, servicios sanitarios, dirección, un patio cívico, barda perimetral,
canchas de usos múltiples y el techado de la cancha.
Los trabajos comenzaron con la entrega del predio al contratista por parte de Eduardo
Arias, supervisor de SICOM, se revisó la maquinaria a utilizar y se inició la bitácora
correspondiente para el seguimiento detallado de los avances.
Liliana Pérez Meléndez, miembro del comité informativo de la comunidad La Cruz,
expresó: “Vemos que las obras de nuestra nueva escuela para nuestros niños han
comenzado, asegurando así una educación digna”.
La construcción de estas nuevas instalaciones es relevante, ya que las antiguas
estructuras de la escuela fueron afectadas por inundaciones. Una vez concluida la obra,
los estudiantes contarán con un entorno seguro y moderno, lo que no solo mejorará la
calidad de la educación, sino que también brindará tranquilidad a las familias, quienes
sabrán que sus hijos e hijas están en un lugar protegido y adecuado para su desarrollo
integral.
En Guanajuato se fortalece el acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Irapuato, Gto. 10 de julio de 2024. – Con lafinalidad de contribuir a la mejora de las prácticas de enseñanza, así como facilitar la incorporación a la dinámica escolar y en general, al servicio profesional docente en educación básica, se efectuó la Segunda Jornada Académica: Nuevo modelo de la tutoría a docentes de nuevo ingreso.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de su Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, tuvo a su cargo esta segunda jornada, la primera fue el Dolores Hidalgo, basa su interés en reconocer la importancia de la labor de tutoría en apoyo de las y los maestros de nuevo ingreso.
Es de mencionar, que la práctica tutora, se realiza bajo tres modalidades; la presencial, en línea y la de atención a zonas rurales, explicó, la maestra, Margarita Hernández Zavala, responsable jefa del Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, y cuyo accionar está ligado a las acciones del Pacto Social por la Educación.
El evento, contó, con la presencia de 200 figuras educativas, entre jefaturas de sector, supervisiones y personal directivo de algunos centros escolares, pertenecientes a las Delegaciones de Acámbaro, Abasolo, León e Irapuato.
La jornada, tuvo como sede el auditorio de la Secundaria del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, campus Irapuato.
La maestra, Avelina Aguilar González, directora general de Profesionalización y Desarrollo Docente, de la Subsecretaría de Educación Básica, dio la bienvenida a los asistentes y agradeció su presencia en esta actividad del nuevo modelo tutorial, que apoyará a quienes, por vez primera, habrán de desarrollar su responsabilidad docente en favor de niñas, niños y adolescentes de educación básica.
La presentación, de este nuevo modelo de tutoría, estuvo a cargo del doctor, José Silvano Hernández Mosqueda, representante Legal de COEDUCAR y quien también, es investigador, consultor, docente de posgrado, tutor de diplomados presenciales y en línea, así como tallerista y experto en estrategias didácticas y de evaluación por competencias.
Esta actividad va encaminada a fortalecer el trabajo de docente de nuevo ingreso, tanto de quienes son egresados de alguna normal como de profesionistas que incursionan al mundo de la educación.
En esta jornada, se contó con mesas de trabajo, donde las y los docentes trabajaron con un kit de materiales del nuevo modelo instruccional de tutoría y donde se analizó esta metodología pedagógica para apoyar a los maestros y maestras, de nueva incorporación al sistema educativo.
Antes de concluir el evento, se hizo la entrega de reconocimientos a quienes compartieron sus experiencias, bajo las tres modalidades de tutoría, así como se refrendó el interés y el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato, para fortalecer los acompañamientos y los aprendizajes de docentes, acciones que habrán de incidir en la aplicación de estrategias que favorezcan la formación de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
En Guanajuato se fortalece el acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Irapuato, Gto. 10 de julio de 2024. – Con lafinalidad de contribuir a la mejora de las prácticas de enseñanza, así como facilitar la incorporación a la dinámica escolar y en general, al servicio profesional docente en educación básica, se efectuó la Segunda Jornada Académica: Nuevo modelo de la tutoría a docentes de nuevo ingreso.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de su Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, tuvo a su cargo esta segunda jornada, la primera fue el Dolores Hidalgo, basa su interés en reconocer la importancia de la labor de tutoría en apoyo de las y los maestros de nuevo ingreso.
Es de mencionar, que la práctica tutora, se realiza bajo tres modalidades; la presencial, en línea y la de atención a zonas rurales, explicó, la maestra, Margarita Hernández Zavala, responsable jefa del Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, y cuyo accionar está ligado a las acciones del Pacto Social por la Educación.
El evento, contó, con la presencia de 200 figuras educativas, entre jefaturas de sector, supervisiones y personal directivo de algunos centros escolares, pertenecientes a las Delegaciones de Acámbaro, Abasolo, León e Irapuato.
La jornada, tuvo como sede el auditorio de la Secundaria del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, campus Irapuato.
La maestra, Avelina Aguilar González, directora general de Profesionalización y Desarrollo Docente, de la Subsecretaría de Educación Básica, dio la bienvenida a los asistentes y agradeció su presencia en esta actividad del nuevo modelo tutorial, que apoyará a quienes, por vez primera, habrán de desarrollar su responsabilidad docente en favor de niñas, niños y adolescentes de educación básica.
La presentación, de este nuevo modelo de tutoría, estuvo a cargo del doctor, José Silvano Hernández Mosqueda, representante Legal de COEDUCAR y quien también, es investigador, consultor, docente de posgrado, tutor de diplomados presenciales y en línea, así como tallerista y experto en estrategias didácticas y de evaluación por competencias.
Esta actividad va encaminada a fortalecer el trabajo de docente de nuevo ingreso, tanto de quienes son egresados de alguna normal como de profesionistas que incursionan al mundo de la educación.
En esta jornada, se contó con mesas de trabajo, donde las y los docentes trabajaron con un kit de materiales del nuevo modelo instruccional de tutoría y donde se analizó esta metodología pedagógica para apoyar a los maestros y maestras, de nueva incorporación al sistema educativo.
Antes de concluir el evento, se hizo la entrega de reconocimientos a quienes compartieron sus experiencias, bajo las tres modalidades de tutoría, así como se refrendó el interés y el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato, para fortalecer los acompañamientos y los aprendizajes de docentes, acciones que habrán de incidir en la aplicación de estrategias que favorezcan la formación de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
Sector 17 de Preescolar supera metas académicas
Irapuato, Gto. 10 de julio de 2024.- En la rendición de cuentas del Sector 17 de Preescolar, se informó que se alcanzó el 95% de las metas académicas cumplidas; 5% más de lo pronosticado al inicio del ciclo escolar 2023-2024.
Asimismo, se tuvo una recuperación de 300 niñas y niños, lo que hizo, que al cierre de este ciclo, su matrícula fuera de 7 mil 936 alumnas y alumnos en los 78 Jardines de Niños, atendidos por 390 docentes y personal de apoyo.
Este aumento en la matrícula de preescolar, es visto por la doctora, Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17 de Preescolar, como un paso importante para mejorar la permanencia en las escuelas y en la preparación de las y los estudiantes antes de ingresar a la educación primaria, tal y como lo marca el Pacto Social por la Educación, en el fortalecimiento de los aprendizajes
Entre los logros académicos, se destaca el avance en el campo formativo del lenguaje y del pensamiento lógico matemático, que se fortalecieron a través de las ferias de la ciencia, exposiciones y eventos culturales.
Tras el análisis de los resultados de las evaluaciones, se habrán de realizar los ajustes necesarios para la planificación de estrategias académicas necesarias para el próximo ciclo escolar 2024-2025, destacó la doctora, Laura Lozoya.
El delegado, Juan Luis Saldaña López, de la Región IV, reconoció, la importancia de realizar este tipo de evento, donde se evalúa lo que se hizo y lo que se dejó de hacer.
Saldaña López, enfatizó, que la educación nunca será un proceso terminal y que “trabajar con un ser humano en su formación como persona, significa que debe seguir con la preparación, a fin de ofertar una enseñanza de calidad”, añadió.
Cada una de las maestras supervisoras de las zonas: 22, 34, 49 y 103, hicieron una presentación de las actividades incluidas en el plan de trabajo para el presente ciclo lectivo, y a quienes se les hizo entrega de un reconocimiento, por favorecer la educación de los niños y niñas de preescolar, así como al delegado Juan Luis Saldaña López, por su acompañamiento y disposición permanente que ha tenido para este Sector 17 de Preescolar.
Durante este evento, se hizo de una mención especial, tanto a las familias, como al personal directivos y docentes frente a grupo, cuya suma de voluntades, cada vez más, cobra importancia en el desarrollo temprano de las y los alumnos.
Se contó con la presencia de autoridades educativas, del municipio de Irapuato y sindicales.
