Secretaría de Educación de Guanajuato
De sueños pausados a metas alcanzadas: Patricia Mares, un ejemplo de éxito educativo en Prepa Pro
- Prepa Pro, la llave para transformar vidas y construir un mejor futuro.
- El apoyo académico y familiar, clave para alcanzar la cima.
San Felipe, Gto. 03 de enero de 2025.- Los sueños no tienen fecha de caducidad, y Patricia Mares Barco es el vivo ejemplo de que la perseverancia y el apoyo correcto pueden cambiar el rumbo de cualquier vida. Desde la comunidad San José de los Barcos, San Felipe, Paty celebró con orgullo un logro que había quedado pendiente por años: culminar su bachillerato gracias a Prepa Pro, un programa diseñado para quienes buscan una segunda oportunidad para crecer y superarse.
“Es un largo camino el que se recorre para llegar a la meta, lleno de desafíos, emociones y momentos de duda. Pero cuando por fin se logra, el pasado se transforma en aprendizaje y cada sacrificio encuentra su recompensa”, comparte Patricia con la voz cargada de emoción.
Como muchos jóvenes, Patricia Mares enfrentó obstáculos que la llevaron a postergar sus estudios. Sin embargo, su deseo de construir un mejor futuro para ella y su familia permaneció intacto. Fue a través de las redes sociales del Gobierno del Estado y de conversaciones con el equipo local de Prepa Pro, que descubrió una oportunidad que parecía hecha a la medida de sus necesidades.
“Sabía que no podía dejar pasar esta opción, porque las oportunidades como estas no siempre llegan fácilmente. Decidí tomar el reto con la certeza de que sería el primer paso hacia mis sueños de estudiar una carrera universitaria y mejorar la calidad de vida de las personas que más amo: mi familia”.
El camino no fue fácil, pero Paty nunca estuvo sola. Agradece profundamente a su asesor académico, el Mtro. Alfonso Luna Machuca, y a sus compañeras, quienes la acompañaron con entusiasmo y solidaridad durante esta etapa. “Formamos un equipo extraordinario. Aprendí tanto de ellas y del maestro, no solo académicamente, sino también en lo personal. Descubrí habilidades que ni siquiera sabía que tenía, y hoy, esas habilidades me llenan de orgullo y confianza”.
Patricia quiere que su historia inspire a otros que, como ella, tuvieron que pausar su camino educativo. “Si por alguna razón detuviste tus estudios, te digo con el corazón en la mano: vuelve a intentarlo. Prepa Pro es una gran opción que no solo te ayuda a terminar tu bachillerato, sino que también te cambia la vida con su modalidad accesible y el acompañamiento que te brinda”.
Hoy, Patricia no solo celebra la culminación de esta etapa, sino que mira hacia el futuro con ilusión y determinación. Su meta es clara, quiere continuar con una carrera universitaria y ser un ejemplo de superación para su comunidad y su familia. “Espero que cada uno de mis compañeros encuentre su camino y que en el futuro nos reencontremos brillando en la cima, como siempre lo soñamos”, dijo.
Con su historia, Patricia Mares Barco nos recuerda que la educación es mucho más que un certificado: es una llave que abre puertas, rompe barreras y construye un futuro lleno de posibilidades. Su mensaje resuena con fuerza: nunca es tarde para soñar y, sobre todo, para lograrlo.
Propician el trabajo transversal en pro de la educación del Noreste
• Se reúne el sector educativo con presidentes municipales.
- Acuerdan el trabajo conjunto para mejorar la educación de cada municipio.
San Luis de la Paz, Gto. 02 de enero de 2025. – La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, organizó una serie de reuniones estratégicas con los presidentes de los 8 municipios del Noreste, con el fin de propiciar un trabajo transversal que fortalezca la educación en esta región del estado.
En una demostración de compromiso y colaboración, los presidentes que están al frente de las administraciones municipales para el trienio 2024-2027: José Luis Rivas Loyola, de Atarjea; Edgar Javier Reséndiz Jacobo, de Doctor Mora; Rubén Urías Ruíz, de San Luis de la Paz; Rogelio Moya Cabrera, de Santa Catarina; Rómulo García Cabrera, de Tierra Blanca; J. Salomón Espínola Mendieta, de Victoria y Francisco Orozco Martínez, de Xichú, recibieron en recintos municipales al personal de la Delegación Regional II, para establecer estrategias conjuntas en pro de la educación, partiendo desde lo local.
Bajo este contexto, para enriquecer cada reunión se contó con la participación de autoridades educativas, regidores que presiden las comisiones de educación dentro de los ayuntamientos, directores de educación e integrantes de las administraciones municipales, todos conocedores de las necesidades y desafíos actuales en el ámbito educativo.
En este sentido, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, agradeció la apertura y el interés de elevar la calidad educativa en cada municipio por parte de los alcaldes y destacó la importancia de trabajar de manera colaborativa para alcanzar los objetivos planteados, “es fundamental que unamos esfuerzos y recursos para garantizar que las y los niños, adolescentes y jóvenes tengan acceso a una educación acorde a los nuevos tiempos y está en nuestras manos ofrecerles escenarios más innovadores, justos y equitativos para su pleno desarrollo y bienestar”.
En este primer acercamiento con los municipios, el equipo de trabajo de la Delegación II, presentó un panorama educativo actual incluyendo indicadores como matrícula escolar por nivel educativo, datos sobre deserción escolar, cantidad de docentes, infraestructura educativa, funciones de cada coordinación y departamentos de la Delegación, entre otras, lo que permitió generar una visión clara entre las y los asistentes como punto de partida para establecer las estrategias necesarias que enriquezcan la educación desde cada trinchera.
Otro objetivo fue acordar las fechas para la conformación de los Consejos Municipales de Participación Escolar en la Educación, COMUPAEE, toda vez que este organismo presidido por el alcalde municipal reúne la inteligencia colectiva de autoridades educativas y municipales, instituciones educativas y del sector salud, para sumar esfuerzos e impulsar acciones y compromisos que fortalezcan la formación integral de las y los niños, adolescentes y jóvenes.
Como resultado de las reuniones, los presidentes municipales expresaron su optimismo y disposición de colaborar en acciones concretas y coordinadas y coincidieron en que este primer acercamiento representa un paso importante hacia la mejora educativa. Asimismo, destacaron que la participación de todos los sectores es clave para lograr un cambio positivo en el ámbito educativo local.
Servicios educativos como USAER, promueven las prácticas, políticas y culturas inclusivas en educación.
• Estos servicios fortalecen la autoestima, la confianza y la capacidad de expresión emocional de los estudiantes.
• Sumando en el proceso de inclusión educativa.
Acámbaro, Gto. 02 de enero de 2025.– Las USAER (Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular), ofrecen atención educativa especializada para estudiantes con discapacidad y aptitudes sobresalientes que se encuentran inscritos en escuelas de educación básica, es decir, los niveles de: preescolar, primaria y secundaria.
Las USAER se ubican dentro de las escuelas de educación regular, brindando orientación, asesoría y acompañamiento, en corresponsabilidad, a docentes y directivos, además de asesoría a padres de familia.
La USAER No. 107, perteneciente a la Zona 502 de Educación Especial, atiende en el Municipio de Acámbaro, ocho escuelas de las Zonas 507 y 523 de Educación Primaria Estatal.
En la cabecera municipal, las escuelas: Gral. Manuel Ávila Camacho, Urb. 1 Benito Juárez, Urb. 2 Francisco I. Madero, y en las comunidades de San Mateo Tócuaro, la Urb. 7 Niños Héroes, en San Juan Jaripeo, la Urb. 11 Benito Juárez, en Andocutín, la Urb. 10 José Ma. Morelos, en Parácuaro las Primarias Emperador Cuauhtémoc y José María Morelos y Pavón.
Durante sus años de atención dedicados a promover las prácticas, políticas y culturas inclusivas, atendiendo a la diversidad, han llevado a la comunidad escolar Acambarense a desarrollar una cultura escolar en la diversidad; se atienden condiciones de: Discapacidad Intelectual, Discapacidad Motriz, Discapacidad Visual, Auditiva, así como trastornos específicos, como el Trastorno del Espectro Autista, Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, así como las Aptitudes Sobresalientes.
Recientemente, se llevó a cabo en el Instituto Municipal de Casa de Cultura Acámbaro, la primera Muestra de talentos de niños con Aptitudes Sobresalientes en las áreas Artística, Creativa, Socioafectiva, etc.
En dicha muestra, los estudiantes participaron con números musicales, oratoria, dibujo, entre otros. Con estas actividades se promueve y se fortalece la autoestima, la confianza y la capacidad de expresión emocional de los estudiantes.
Además, estimula la creatividad, la imaginación y el pensamiento crítico, mejorando así su desarrollo cognitivo y habilidades para resolver problemas. Dentro de este evento se entregó un reconocimiento a cada alumno y alumna que participó de manera entusiasta en dicha muestra.
Es importante enfatizar que, estos servicios de educación especial se encargan de apoyar el proceso de inclusión educativa de alumnos y alumnas que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, haciendo valer el derecho a la educación de estudiantes con discapacidades, aptitudes sobresalientes y otras condiciones.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, es de suma importancia el reconocimiento de los distintos talentos de los alumnos de las escuelas anteriormente mencionadas, creando así conciencia sobre la importancia de reconocer en todos los alumnos sus habilidades, para así fortalecerlas y proyectarlas en la sociedad.
El apoyo a la educación transforma vidas
- Construyendo sueños con el apoyo de beca Juventud.
- La beca Juventud le ha permitido seguir sus estudios
Apaseo el Grande, Gto. 31 de diciembre de 2024.- Con tan solo 14 años, Juana Pérez López, estudiante de la Telesecundaria del Peñón 687, en Apaseo el Grande se ha destacado no solo por su desempeño académico, sino también por su determinación y compromiso con sus estudios, pues además de tener un gusto por la escuela, siempre ha tenido el sueño de poder entregarles un título profesional a sus padres.
Actualmente, Juana cuenta con el apoyo Juventud otorgada por Instituto para el Desarrollo y Atención a las Juventudes del Estado de Guanajuato, con este apoyo, ha podido cubrir diversas necesidades relacionadas con su educación, como la compra de libretas, materiales escolares y, en ocasiones, sus uniformes. Esta beca por parte de Guanajuato ha hecho que Juana pueda hacerse cargo de sus estudios en gran parte, contribuyendo a la economía de sus padres.
Juana resaltó la importancia de continuar preparándose académicamente y de administrar su beca para cosas que son de realmente importancia. “La beca me ayuda a cubrirlos gastos de mis estudios, para comprar lo que me falte. Por el momento, mis papás me han apoyado con mis almuerzos, porque vivimos cerca de la escuela. Así que realmente nunca les pido dinero”.
Además, Juana ha externado su creciente interés por la medicina, inspirada por su deseo de ayudar a otros en momentos de necesidad en la comunidad. “Me llama la atención la medicina, porque quiero ayudar a los que menos tienen en las comunidades, y poder ser un apoyo para aquellas personas que más lo necesitan”.
Juana es un claro ejemplo de cómo el apoyo educativo puede marcar una diferencia significativa en la vida de los estudiantes, ayudándolos a alcanzar sus metas y soñar con un futuro mejor que puede cambiar sus vidas.
300 alumnos y alumnas conforman el Coro y Orquesta Monumental Sor Juana Inés de la Cruz de la Delegación Regional León
- Desde el 2010 surge el coro y orquesta bajo la dirección del Profr. Alejandro Vivanco Reséndiz
León, Gto. diciembre de 2024.- La Delegación Regional de Educación III León se enorgullece de contar con el mayor número de integrantes que conforman el Coro Monumental y Orquesta Sor Juana Inés de la Cruz, de la Región, que actualmente, está conformado por 300 alumnos y alumnas de diferentes escuelas de nivel básico.
El director del coro, Alejandro Vivanco Reséndiz, es licenciado en música y es coordinador de todos los chicos y chicas que, con entusiasmo, participan después de clases en ensayos y actividades propias del coro, sin que en ello afecte en sus estudios.
En este 2024, se cumplen 14 años de trayectoria con este proyecto musical comunitario sin fines de lucro que, a través de las letras de las canciones, principalmente de música tradicional mexicana, fomenta conservar nuestra cultura, al igual que con algunos otros géneros populares, e invita al público a hacer una reflexión sobre las letras y el contexto de lo que escuchamos en la música y de esta manera, promover la cultura de la paz mediante mensajes positivos.
El coro y la orquesta sor Juana Inés de la Cruz, con sede en la Secundaria General No. 17 de la Región III León, busca un mayor impacto en el desarrollo de las habilidades socioemocionales, utilizando la música como la herramienta principal para desarrollar actividades lúdico-musicales, con el objetivo de llegar a los alumnos e impulsarlos a integrarse en una sociedad sana y libre de violencia con el uso adecuado del tiempo libre.
Su repertorio va dirigido a todo el público en general invitando a todas las personas a ser parte de cada presentación.
Este proyecto musical está dividido en tres grupos: coro, instrumentos iniciales e instrumentos avanzados como guitarra, bajo, mandolina, flauta melódica, trompeta, clarinete, ukelele, batería y la voz como instrumento principal, donde todos tocan y cantan, además de compartir sus conocimientos y apoyarse mutuamente.
A lo largo de su trayectoria han recibido diversos reconocimientos y han realizado diversas presentaciones, como en la inauguración de la bandera monumental en el distribuidor Juan Pablo II del municipio de León, la inauguración del aniversario de la fundación de León en el 2017, así como conciertos con el coro monumental de la delegación en diferentes recintos como el Teatro María Grever, el concierto navideño que cada año presentan en el Templo Expiatorio de León, el concierto en el Museo de Arte e Historia de Guanajuato así como conciertos en la FENAL (Feria nacional del Libro de León y en el teatro del Bicentenario.
Este es un coro inclusivo, pues no se requiere saber cantar, ya que a los alumnos y alumnas, se les enseña desde cero, además, en años anteriores se contó con la participación de alumnos y alumnas con capacidades diferentes, pues el propósito del proyecto es ser integral en todo sentido.
Los docentes que cubren cada escuela son maestros de aula a los cuales se les dieron herramientas para poder formar sus coros aun sin ser maestros de música y el resultado ha sido, cada año, la presentación del Coro Monumental en el Templo Expiatorio de León, con un concierto navideño que congrega a cerca de mil personas entre padres de familia, docentes, alumnos, alumnas y familiares que acuden cada año a disfrutar de lo que cada chico y chica han aprendido.
La música es una herramienta poderosa que tiene el potencial de enriquecer y fortalecer el proceso educativo de los estudiantes. En la región de León, esta promoción de la creación de un Coro Monumental conformado por estudiantes de educación básica tiene el objetivo de fomentar la cultura musical y proporcionar una experiencia única para los jóvenes cantantes.
Desarrolla además el trabajo en equipo y colaboración, la promoción de la diversidad cultural y la posibilidad de aprender y apreciar diferentes géneros musicales, así como de conocer las tradiciones y costumbres de otros grupos culturales que formen parte del coro.
Finalmente, la participación en un coro monumental fomenta el sentido de pertenencia y la creación de lazos entre los estudiantes, maestros, padres de familia y la comunidad en general.
Sigamos aprendiendo con las aulas hospitalarias
- Para garantizar la continuidad educativa de niñas y niños en situación de enfermedad, operan aulas hospitalarias en los municipios de Acámbaro, Celaya, Guanajuato, Irapuato y León.
- En León, se cuenta con aulas en 3 clínicas que ofrecen el apoyo educativo.
León, Gto. 28 de diciembre de 2024.- El programa sigamos aprendiendo en el hospital nació para llevar esperanza y aprendizaje a los niños hospitalizados en tres clínicas del municipio de León, pues la visión es demostrar, en este Gobierno de la Gente, que la educación puede transformar vidas incluso en los momentos más difíciles.
El objetivo de las Aulas Hospitalarias ha sido alfabetizar a los pequeños guerreros mientras enfrentan su tratamiento, enseñándoles a leer y escribir o dando una educación para que, mientras están en tratamiento, no se atrasen en clases y puedan seguir con sus estudios cuando se hayan recuperado.
Para atender la trayectoria educativa de niñas y niños en situación de enfermedad, contamos con aulas hospitalarias en los municipios de Acámbaro, Celaya, Guanajuato, Irapuato y León.
Actualmente, en la Región III León, se cuenta con 4 espacios en cada una de las clínicas de atención, como el Hospital Pediátrico y el Hospital Regional de León y en la Clínica No. 48 del IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social) en los turnos matutino y vespertino, atendiendo en este año a un total de mil 224 pequeños.
Las maestras Mari y Vane, quienes atienden las aulas en la región, trabajan mano a mano con los niños, adaptándose a sus necesidades y tiempos, en donde además, se promueve la lectura como un medio para viajar a mundos de imaginación y esperanza.
El primer paso, hacia el futuro lleno de posibilidades, es a través de actividades personalizadas donde cada niño o niña, encontró una manera de aprender y expresarse, se incorporan celebraciones y fechas conmemorativas para llenar sus días de alegría y significado.
La escritura se convierte en una herramienta poderosa para que los niños expresen sus emociones y cada actividad busca fortalecer su autoestima y recordarles que son capaces de grandes cosas.
Las familias también son parte importante participando y apoyando en cada paso del aprendizaje, pues los niños realizan dibujos, escritos y actividades que reflejan su valentía y creatividad.
Momentos de lectura colectiva ayudan a unir corazones y aliviar las cargas emocionales, además, la alfabetización no solo impacta a los niños sino también a sus familias creando un espacio de Esperanza.
El programa va más allá del aprendizaje al brindar consuelo y motivación en medio de la lucha.
Este programa es una prueba de que la educación puede iluminar incluso los momentos más oscuros y cambiar los dibujos y palabras en sueños y esperanza.
La cultura e imaginación llegan a la Secundaria General Cuauhtémoc con la exposición “150 años dando la vuelta al mundo”
- 8 ilustraciones disfrutadas por los que los alumnos con los temas principales de esta novela.
León, Gto. 27 de diciembre de 2024.- “150 años dando la vuelta al mundo” es una exposición organizada por el Departamento de Artes de la Delegación Regional de Educación III León, con la participación de docentes de la Escuela Secundaria General No. 5 Cuauhtémoc. Esta actividad forma parte de los esfuerzos de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) por impulsar la difusión artística y cultural en la comunidad educativa.
Esta exposición, presentada anteriormente en la FENAL (Feria Nacional del Libro de León), llegó a la Escuela Secundaria Cuauhtémoc, con el propósito de llevar la cultura a las y los alumnos de las escuelas de la región.
La exposición a 150 años después de la publicación de Julio Verne del libro “La vuelta al mundo en 80 días” publicada en 1872, consta de 8 ilustraciones que los alumnos disfrutan con los temas principales de esta novela y que estará expuesta hasta enero del 2025.
Esta exposición es una recreación ilustrada y elaborada gracias a la imaginación de jóvenes y artistas locales y en el recorrido, es posible apreciar a algunos de los personajes y protagonistas que sin duda llevan a los alumnos a vivir la aventura de los protagonistas de este histórico libro.
En esta exhibición se llega a conocer a diferentes personajes como Phileas Fogg, un adinerado y solitario caballero inglés quien se atreve a señalar a sus amigos que, para dar la vuelta al mundo, le bastan tan solo 80 días y tras una fuerte apuesta, sin dudarlo se lanza a llevar a cabo dicha aventura.
Por supuesto no podrían faltar sus más fieles acompañantes, como Picaporte, un sirviente parisino extremadamente puntual con grandes habilidades para salir de apuros, dotado además de una fuerza extraordinaria con la cual ayuda constantemente a Phileas.
También aparece Nelly Bly, una exitosa e intrépida periodista estadounidense que, si bien no es un personaje de la novela es una mujer extraordinaria, pues motivada por esta obra de Julio Verne se lanzó a cumplir la misma hazaña e impuso una marca propia donde concretó el viaje en tan solo 72 días, convirtiéndose en un referente histórico en 1890.
Además, se encuentran representados algunos medios de transporte que fueron necesarios para ser posible la travesía, así como medios de comunicación de la época como el telégrafo, el submarino y el globo aerostático, lo que demuestra que Julio Verne fue un gran escritor, un gran soñador y un adelantado a su tiempo que por décadas ha motivado la imaginación de viajantes y lectores aventureros.
Con esta exposición los alumnos también buscan unirse a la aventura y vivirla de cerca para recordar que la lectura, además de aprender, desarrolla la imaginación y los conocimientos.
Territorios de Aprendizaje, una propuesta educativa enfocada en mejorar aprendizajes.
• Integrar el aprendizaje con el entorno social y
cultural de las y los estudiantes.
• Promover la participación de las y los estudiantes
mediante actividades prácticas grupales.
Irapuato, Gto. 27 de diciembre de 2024. – El programa Territorios de Aprendizaje de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), ha tenido un impacto significativo en el desarrollo educativo de las y los estudiantes. En este año, la Delegación Regional IV, logró atender a 4 mil 721 estudiantes de primaria y secundaria a través de 53 visitas a centros históricos, culturales, académicos y de recreación en el estado.
El proyecto de atención pedagógica de Territorios de Aprendizaje, se centra en la creación de experiencias de enseñanza-aprendizaje relevantes y contextualizadas, que permiten aprovechar los elementos geográficos, sociales, históricos, culturales y naturales, precisó, Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV, con sede en Irapuato.
Por su parte Alba Rocio Marmolejo Guzmán, jefa del Departamento de Articulación e Innovación Educativa de la Delegación Regional IV, comentó que este plan se sustenta bajo tres acciones formativas; la primera, son los recorridos escolares, que apoyan al conocimiento del entorno inmediato a través de caminatas por su comunidad.
La segunda acción, se da a través de campamentos educativos, los cuales se desarrollan mediante actividades que favorecen la sana convivencia entre la comunidad educativa. Además, promueven las habilidades socioemocionales de las y los estudiantes a través de ejercicios lúdicos, deportes y convivencia familiar.
La tercera acción, son las visitas académicas, las cuales atraen el desarrollo de actividades que fortalecen las habilidades formativas de las y los alumnos de nivel primaria y secundaria.
Es de mencionar que los 39 Territorios de Aprendizaje, 14 de ellos se encuentran en el municipio de Guanajuato; 9 en Irapuato; 8 en Silao de la Victoria; 4 en Salamanca, 3 en Purísima del Rincón y 1 en San Francisco del Rincón.
Durante el presente año, 2024, se visitó el Zoológicos de Irapuato, Unidad deportiva en Silao; Parque Bicentenario de Silao; Visita a la Universidad de Guanajuato; Teatro “Galería” en Silao; Centro de Ciencias Explora y Acuario del Bajío; Teatro Museo “Chavez Morado”; Polideportivo Ecoparque de Silao; Museo de la Alhóndiga de Granaditas; División Ciencias de la Vida, del Campo Irapuato – Salamanca de la UG (DICIVA); Centro Regional de Expresión Artística de Irapuato; Casa de la Cultura “Isauro Rionda Arreguín” y el Museo de la Fresa, entre otros.
“EducApp: La Innovación que Transformará la Educación Especial”
Innovación, Inclusión y Aprendizaje en el Mundo de la Tecnología Educativa
Un Proyecto en Desarrollo: EducApp y su Impacto en la Educación Especial
Pénjamo, Gto. 26 de diciembre de 2024– En un mundo donde la inclusión en la educación se convierte en una necesidad urgente, un grupo de jóvenes estudiantes del SABES San Gabriel en Pénjamo están trabajando en una aplicación educativa que promete revolucionar la enseñanza a niñas y niños con discapacidades como TDAH, Lento Aprendizaje y Autismo. Aún en proceso de desarrollo, EducApp se presenta como una solución innovadora que emplea el método APR (Aprende, Piensa y Razona) para fomentar el aprendizaje de los niños de manera dinámica y accesible.
El equipo de jóvenes detrás de esta iniciativa, conocido como ACNAM, está formado por Ana Cecilia Ledesma Doñate, Alejandro Flores Elizarrarás, Dulce Alejandra Flores Elizarrarás y Noemí Daniela Camarillo Ledesma. Desde su formación, el equipo se ha comprometido a crear una herramienta educativa que se adapte a las necesidades específicas de las y los menores con discapacidades, permitiéndoles aprender de manera personalizada y con un enfoque lúdico. Aunque la app aún no está disponible en el mercado, su desarrollo ha estado marcado por un enfoque de mejora constante, buscando ofrecer una experiencia inclusiva y estimulante para los usuarios.
El diseño de EducApp se basa en un enfoque interactivo, donde niñas y niños no solo aprenden pasivamente, sino que participan activamente en su proceso educativo. A través de videos, juegos y actividades interactivas, la aplicación está diseñada para enseñar conceptos básicos como letras, números y emociones, de forma que los pequeños usuarios puedan comprenderlos a su propio ritmo. Además, madres y padres tienen un papel crucial, ya que pueden acompañar sus hijas e hijos en la evaluación inicial para determinar el tipo de aprendizaje que mejor se adapta a cada niño.
Aunque todavía no está disponible para su descarga, el equipo está comprometido en seguir perfeccionando la App. En su proceso de desarrollo, se aseguran de que la interfaz sea intuitiva y amigable, facilitando la navegación para pequeños con diferentes discapacidades. El objetivo es lograr que el aprendizaje sea accesible y divertido.
EducApp aún está en desarrollo, sin embargo, el proyecto ya ha comenzado a recibir reconocimiento por su potencial. En la Cumbre Emprendedores organizada por la Secretaría de Educación de Guanajuato, la aplicación fue premiada como el mejor proyecto de innovación tecnológica, destacando su enfoque en la educación inclusiva. Este reconocimiento refuerza la importancia de la tecnología como una herramienta clave para mejorar la calidad educativa de niñas y niños con discapacidades.
Las y los jóvenes entusiastas, trabajan en la mejora continua de su App, y aunque aún enfrentan desafíos, como la falta de recursos económicos y la necesidad de actualizar constantemente el contenido, su visión es clara: crear una plataforma accesible para todas y todos.
La visión de EducApp es de transformar la educación para niñas y niños con discapacidades; es una promesa que va tomando forma. A través de la innovación y la tecnología, los jóvenes del equipo ACNAM están trazando un camino hacia un futuro educativo más inclusivo, donde cada niña, cada niño tenga las herramientas necesarias para aprender y desarrollarse sin barreras.
Escuelas de educación básica Impulsan el emprendimiento y fomentan la cultura
• Exponen sus mejores proyectos emprendedores.
- La iniciativa propicia la unión de la comunidad educativa.
Victoria, Gto. 23 de diciembre de 2024. – Las escuelas de educación básica; preescolar Jean Piaget, primaria Ignacio López Rayón y la Secundaria Técnica No. 28, de la comunidad de Cieneguilla, Victoria, pusieron en marcha la tercera edición de la “Muestra Cultural y de Emprendimiento” 2024, un espacio donde las y los estudiantes dan a conocer ante la comunidad educativa los aprendizajes adquiridos en sus centros escolares.
El enriquecedor trabajo entre niveles educativos favorece el desarrollo de habilidades, conocimientos, valores, competencias, la permanencia escolar y la sana convivencia entre el alumnado de la comunidad de Cieneguilla.
La actividad consistió en la exposición y venta de diversos productos inspirados en la temporada navideña, como: coronas, esferas, piñatas, tarjetas, manualidades talladas en madera, pinturas y arbolitos de navidad, elaborados por manos de las y los estudiantes de los tres niveles educativos y sus familias. Además, exhibición de proyectos escolares enfocados en artes, matemáticas y lectura, así como proyectos y productos diseñados en las áreas de tecnología pecuaria, conservación e industrialización de alimentos, robótica y ofimática, estos últimos a cargo del alumnado de secundaria.
Como resultado de la muestra se favorece la economía familiar y comunitaria a partir de la iniciativa y participación de madres y padres de familia. Un ejemplo es la elaboración de un nacimiento gigante diseñado por las madres de familia del preescolar Jean Piaget, quienes tardaron dos semanas en su fabricación, fortaleciendo el trabajo en equipo en busca de un beneficio en común.
Al ser partícipe de la actividad, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoció el excelente trabajo que realizan las instituciones educativas, toda vez que por medio de estas acciones las y los alumnos tienen la oportunidad de demostrar y proyectar lo aprendido con creatividad y esfuerzo.
El Delegado Regional felicitó a directivos, docentes y madres y padres de familia por respaldar y motivar al alumnado en cada proyecto escolar y les exhortó a continuar impulsando el trabajo entre niveles educativos el cual inspira, enriquece la labor docente y propicia aprendizajes significativos en el alumnado.
Por su parte, Juana García Suárez, directora del preescolar habló del trabajo que tuvieron que articular para hacer posible la tercera muestra misma que se organizó con temática navideña, con la colaboración de Elvia Guadalupe García Álvarez, directora de la primaria, y Alejandra Álvarez Bautista, directora de la secundaria, “buscamos que las y los niños y adolescentes hagan tangible lo que aprenden en las aulas, que fortalezcan sus capacidades y habilidades que van adquiriendo por medio del trabajo por proyectos, que desarrollen habilidades comunicativas y que reflexionen sobre la importancia del emprendimiento”.
En el evento se presentaron distintos números artísticos para el deleite de los asistentes que fueron testigos del talento de las y los estudiantes quienes demostraron seguridad, confianza y entusiasmo en cada participación.
La Secretaría de Educación de Guanajuato celebra esta iniciativa que además de mejorar los aprendizajes de las y los alumnos, favorece la economía de las familias y propicia la convivencia escolar pacífica.
