Secretaría de Educación de Guanajuato
Ya no les pegará tan duro el Sol en el recreo
Con nuevo techado se beneficia a 134 estudiantes del Jardín de Niños Luis G. Urbina
Valle de Santiago, Gto. 23 de octubre de 2024.- En un ambiente festivo y lleno de alegría, las niñas y los niños del Jardín de Niños Luis G. Urbina en Valle de Santiago celebraron la inauguración del nuevo techado del patio de usos múltiples con un desfile lleno de colores y simbolismo, inspirado en las Naciones Unidas. Esta obra, mejora significativamente las actividades diarias de las y los 134 estudiantes que asisten al plantel.
El evento fue encabezado por Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI, quien destacó la importancia de trabajar en conjunto entre los distintos órdenes de gobierno para seguir mejorando la infraestructura educativa en Guanajuato. “Este tipo de obras no solo facilitan la educación, sino que también refuerzan el compromiso de brindar mejores condiciones para el desarrollo integral de nuestras niñas y niños”, afirmó.
Al dirigirse a las madres de familia, les dijo, “este techado no es para nosotros o para los generadores de este programa, es para sus niñas, para sus niños y para las futuras generaciones”, así mismo, les agradeció el gran trabajo que hacen con sus niñas y niños, por acompañarlos y apoyarlos en cada paso, y sobre todo en este momento, que es una base para su formación académica.
De la misma manera, agradeció a las maestras, por el gran trabajo que realizan al guiar a las y los pequeños que tienen a su cargo, así también agradeció a los representantes del programa LEN (La Escuela es Nuestra) por sumarse al trabajo en pro de la educación.
La directora del jardín de niños, Micaela Godínez Godínez, también agradeció el apoyo brindado, asegurando que el nuevo techado permitirá que las y los pequeños realicen sus actividades extraescolares sin las inclemencias del clima.
Por su parte, María Magdalena Dimas Parra, madre de familia señaló que es un excelente apoyo el contar con este techado, ya que anteriormente las niñas y los niños realizaban actividades en el rayo del sol, ahora están más cómodos.
El desfile, que contó con banderas y representaciones de varios países, cerró la jornada en un ambiente de celebración, reflejando el impacto positivo que este tipo de mejoras generan en la comunidad escolar.
Para finalizar, las madres de familia cerraron el evento de inauguración con un baile y canto, abonando a las actividades artísticas y recreativas que se realizan dentro del plantel educativo.
Primaria Rural “Lázaro Cárdenas”, de Irapuato, ejemplo de integración comunitaria con el programa “Aventuras en Papel.
Irapuato, Gto. 22 de Octubre de 2024. – La Escuela Primaria rural “Lázaro Cárdenas”, de la comunidad Guadalupe de Villas de Cárdenas, es un ejemplo de como el programa Aventuras en Papel, ha impactado en el aumento del 80% en las capacidades lectoras y lingüísticas de 23 estudiantes del segundo grado, grupo “A”.
Es importante resaltar, que lo que ocurre en esta escuela, es parte de una iniciativa en la que participan más de 10 mil escuelas primarias del estado de Guanajuato. Esta acción se enmarca dentro de la Política de Aprendizajes Fundamentales, que busca fortalecer las habilidades de la lengua escrita y la oral en las y los estudiantes de primero, segundo y tercer grado, a través del programa “Aventuras en Papel”.
Daniela Abigail Tovar Pallares, maestra, que a su llegada a este grupo de escolapios, se dio cuenta de la escasa participación de los papás y las mamás, así como la baja atención que los niños y niñas prestaban a clases.
Esto, la motivó a dedicar sus esfuerzos y habilidades como docente para transformar el entorno educativo y fue a través de Aventuras en Papel que se cumplió su objetivo, que era mejorar los aprendizajes, fomentar la superación, e integrar a los padres en el proceso educativo de sus hijas e hijos.
Una herramienta aliada en este programa fue la incorporación de actividades lúdicas, “el reincorporar el juego y la diversión en el proceso educativo, nos permitió transformar la experiencia de aprendizaje, haciendo que las y los estudiantes se sintieran más motivados y comprometidos a aprender”, sentenció la maestra Dany, como de cariño le dicen.
Este aumento porcentual en el aprendizaje de la lectoescritura de las y los 23 estudiantes del segundo grado, grupo “A”, de la primaria “Lázaro Cárdenas” de Guadalupe Villa de Cardenas en Irapuato, se debe, también, a la activa participación de los padres y las madres de familia de las y los alumnos.
En este programa, se utilizan diversas herramientas como: zona de letras, un espacio donde las y los estudiantes pueden interactuar con diferentes letras y palabras; los crucigramas, desafíos que estimulan el pensamiento crítico y la resolución de problemas; concursos de costales, actividades lúdicas, que promueven el trabajo en equipo y la competencia amistosa, adivinanzas, juegos que ayudan a desarrollar habilidades lingüísticas y de pensamiento lógico.
“Aventuras en Papel”, se destaca por su enfoque colaborativo, involucrando a padres y madres en la experiencia de aprendizaje. Este método no solo fomenta la participación activa de los adultos, sino que también fortalece los lazos familiares al trabajar junto con sus hijas e hijos, en la búsqueda de letras y la formación de palabras en un tiempo limitado. De esta manera, se crea un ambiente dinámico y divertido. Además, esta interacción promueve habilidades sociales y de comunicación, esenciales para el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Francisco Arturo Gaitán Delgado, papá de la alumna Lía, entiende que su participación activa en la educación de su hija es crucial para su desarrollo integral. Al involucrarse en su aprendizaje, no solo se enfoca en el rendimiento académico, sino que también busca cultivar habilidades interpersonales y valores fundamentales que le servirán en la vida.
Maribel Villanueva Mendiola, madre de Tanía, alumna del 2° grupo “A”, destacó, la importancia de colaborar con la maestra para mejorar la educación de su hija, “Siempre estoy muy en contacto con ella (maestra) para ser parte de las actividades que desarrolla, con el fin de que nuestras hijas e hijos salgan adelante en sus estudios”, añadió.
En contexto a lo anterior, este trabajo colaborativo, permitió, que a la fecha, las 23 alumnas y alumnos del 2° grupo “A”, avanzaran en su lectura con una entonación y puntuación, a la vez que existe una mentalidad crítica desde la edad temprana, lo cual, es fundamental para su crecimiento y desarrollo.
Educadores participan en la capacitación del programa “El Dinero en México” para fomentar la educación financiera en estudiantes de primaria
Celaya, Gto. 22 de octubre de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, en coordinación con “El Banco de México” dieron una importante capacitación del curso “El Dinero en México”, destinada a docentes de varias instituciones educativas. Los docentes fueron instruidos con este asesoramiento que tiene como objetivo dotar a los educadores de herramientas para enseñar a sus estudiantes sobre la relevancia del dinero en sus vidas cotidianas. Su enfoque principal es crear conciencia sobre el papel fundamental que el dinero juega en la vida diaria, fomentando una educación financiera que les permitirá tomar decisiones más informadas en el futuro.
Un total de 141 docentes participaron activamente en esta capacitación, que ayudará a mejorar la educación financiera en sus aulas, para el desarrollo personal y académico de sus alumnos. Entre de las escuelas participantes en esta sesión fueron: La Escuela Sor Juana Inés de la Cruz, de Juventino Rosas; Escuela José Vasconcelos, de Apaseo el Grande; Escuela Melchor Ortega, de Cortázar; Escuela Niños Héroes, y la Escuela Nicolás Bravo Celaya.
Esta capacitación no solo busca enriquecer la labor docente, sino también empoderar a los estudiantes para que comprendan y manejen mejor su relación con el dinero. Este tipo de iniciativas son cruciales en la formación integral de los jóvenes, preparándolos para enfrentar los retos del futuro con confianza.
“Decide Tu Futuro” reúne a miles de jóvenes para elegir su camino académico
• Promueven la permanencia escolar, toma de decisiones y proyecto de vida en jóvenes de secundaria y bachillerato.
• Participan cerca de 3 mil estudiantes de la Región I.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 22 de octubre de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, llevó a cabo la primera jornada de la Muestra Profesiográfica 2024 “Decide Tu Futuro”, con la participación de 1,400 estudiantes de último grado de secundaria. El evento, que busca fomentar la toma de decisiones sobre la continuidad de estudios, se realiza en el Auditorio Municipal Mariano Abasolo, y continuará mañana con las actividades dirigidas a 1,500 estudiantes de media superior.
Durante la jornada de hoy, las y los estudiantes de secundaria tuvieron la oportunidad de conocer la oferta educativa de varias instituciones de educación media superior, quienes presentaron detalladamente sus programas, becas, costos y procesos de inscripción. Estas instituciones, que reflejan la diversidad y excelencia educativa de la región norte del estado, compartieron información clave para apoyar a cada joven estudiante en esta importante decisión.
Aimé Terán Godínez, en representación de las y los estudiantes de secundaria, destacó: “La educación es la llave del éxito, por eso aprendamos para crecer y triunfar”. Su mensaje de agradecimiento a las instituciones presentes y a los expositores, reflejó la motivación de las y los jóvenes por continuar con su desarrollo académico.
El Delegado Regional I de la SEG, Juan Rendón López, en su mensaje a la comunidad estudiantil, resaltó la importancia de aprovechar este tipo de oportunidades: “Chicos y chicas, este es un momento crucial para ustedes. Están en la etapa de tomar decisiones que definirán su futuro, y eventos como ‘Decide Tu Futuro’ están diseñados para acompañarlos en ese camino. Tienen en sus manos las herramientas necesarias para construir el mañana que desean, y aquí encontrarán el apoyo y la orientación para hacerlo. Aprovechen cada stand, cada plática, y confíen en que su esfuerzo dará grandes frutos”.
La dinámica del evento permitió a las y los estudiantes dividirse en grupos para maximizar su experiencia: mientras algunos visitaban los stands informativos, otros asistían a conferencias y talleres especializados en temas como toma de decisiones, habilidades socioemocionales, prevención de adicciones, y la construcción de un proyecto de vida sólido. Estos talleres no solo enriquecieron su perspectiva académica, sino también su desarrollo personal.
El día de mañana, la Muestra Profesiográfica continuará con las actividades dirigidas a estudiantes de preparatoria, quienes tendrán la oportunidad de explorar las opciones universitarias de la región y verificar su vocación académica, ampliando su panorama sobre las posibilidades educativas para su futuro.
La SEG agradece a todas las instituciones participantes, así como a estudiantes, madres, padres de familia y personal educativo que contribuyeron al éxito de este evento. La Muestra Profesiográfica “Decide Tu Futuro” es una oportunidad invaluable para inspirar a jóvenes estudiantes a tomar decisiones informadas que definirán su camino académico y profesional.
Unen la inteligencia colectiva para mejorar el servicio educativo en educación física y educación especial
Docentes se capacitan mutuamente y fortalecen su práctica pedagógica.
San José Iturbide, Gto. 22 de octubre de 2024. – Autoridades educativas y docentes de la zona escolar 23 de Educación Física y de las zonas 08 y 13 de Educación Especial, pusieron en marcha una jornada para capacitarse mutuamente y fortalecer la práctica pedagógica con el propósito de brindar un servicio educativo más equitativo, inclusivo e innovador en la Delegación II.
Dicha jornada se llevó a cabo en las instalaciones de la Unidad Deportiva de San José de Iturbide, con el objetivo de promover la formación y actualización de los docentes en estrategias didácticas y metodológicas para atender a las y los alumnos, a través del intercambio pedagógico de experiencias exitosas y aprendizaje entre pares.
Durante la capacitación, los docentes de educación física compartieron el enfoque de esta disciplina, los alcances de la educación física en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana y adicionalmente abordaron el tema de la metodología de Joy of Moving, definiéndola y explicando cuáles son los elementos que la integran y algunas recomendaciones para desarrollarla.
Por su parte, los docentes de educación especial hablaron de estrategias de sensibilización a las diferentes condiciones de las y los estudiantes, actividades sensoriales que favorecen los aprendizajes, deporte y material adaptado para educación física; además de contribuir con procesos que permiten identificar alumnos con posibles aptitudes sobresalientes y brindar orientaciones para la elaboración de ajustes razonables.
Ambas participaciones se desarrollaron de forma teórica y práctica y aportaron herramientas que serán de utilidad en la labor educativa cotidiana de los dos colectivos docentes.
En el evento, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, se dirigió a los más de 200 asistentes para agradecer su dedicación y compromiso con la educación del alumnado y enfatizó en que, “sus roles son fundamentales para el desarrollo integral de la niñez, y su labor es clave para impulsar la permanencia escolar”.
El funcionario estatal agregó que, “los maestros de educación física son una inspiración para propiciar el bienestar físico y mental de la comunidad estudiantil y de forma paralela inculcan valores esenciales como el trabajo en equipo, la disciplina y la resiliencia. Por su parte, en educación especial con su empatía y paciencia extraordinaria tienen la oportunidad de atender a estudiantes que enfrentan desafíos únicos, y su habilidad para adaptar la enseñanza a sus necesidades individuales es verdaderamente admirable”.
Asimismo, Víctor Raymundo Celaya Ramírez, supervisor de la zona 13 de educación especial, tomó la palabra para destacar que la iniciativa de impulsar la colaboración entre ambos colectivos promueve la inclusión y la igualdad en las escuelas y es el punto de partida para lograr un impacto aún mayor en la vida de las y los estudiantes.
Guanajuato Fortalece Alianzas con la Federación para Impulsar la Educación Inclusiva y de Calidad
Ciudad de México, 21 de octubre de 2024.– En el marco de la Primera Reunión Nacional Extraordinaria 2024 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación de Guanajuato, destacó el compromiso del estado de trabajar en colaboración con la federación en el diseño e implementación de políticas públicas educativas.
Previo a la reunión, el titular de la SEG tuvo acercamiento con Mario Delgado Carrillo, Secretario de Educación Pública, a quien transmitió los saludos y el respaldo de la Gobernadora de Guanajuato, Libia Denisse García Muñoz Ledo y reiteró el compromiso de colaborar estrechamente con la Federación para fortalecer el sistema educativo en el estado.
Por su parte, Mario Delgado agradeció la disposición de Guanajuato para trabajar en conjunto en programas educativos federales que favorezcan a las niñas, niñas y jóvenes del estado.
Durante la reunión de CONAEDU con las y los titulares de todas la secretarías de Educación del país, Delgado Carrillo presentó los objetivos prioritarios del gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo en materia educativa.
El Secretario Sánchez Gómez expresó su coincidencia con el Gobierno Federal, respecto a que la educación media superior es también una prioridad para Guanajuato. “Estamos listos para trabajar de manera coordinada y garantizar que las y los estudiantes no abandonen las aulas”, añadió.
Este encuentro destaca la relevancia de coordinar esfuerzos entre los estados y la federación para asegurar que las políticas públicas educativas tengan un impacto significativo en la formación de las y los estudiantes. Se priorizan acciones como la ampliación de la matrícula en educación media superior y el fortalecimiento de la permanencia escolar.
Estas acciones serán fundamentales para consolidar un sistema educativo más inclusivo y de calidad, asegurando oportunidades de desarrollo para las futuras generaciones del estado.
Abre la Puerta a tu Futuro, servidores públicos impulsan el regreso a las aulas en Guanajuato
Guanajuato, Gto. 18 de octubre de 2024.- En el segundo día de la jornada “Abre la Puerta a tu Futuro”, cerca de mil servidores públicos salieron nuevamente a las calles para reincorporar a niñas, niños, adolescentes y jóvenes al sistema educativo, asegurando que ningún estudiante quede sin la oportunidad de estudiar. Esta iniciativa, alineada con el Decálogo del Gobierno de la Gente y el eje “Guanajuato es Vocación”, reafirma el compromiso del estado con la educación como motor del progreso social. En coordinación con la Secretaría de Seguridad, el Instituto de las Juventudes y el INAEBA, su labor se centra en transformar vidas.
Un ejemplo inspirador es Jennifer, de la comunidad de Gómez de Orozco en Abasolo, quien, a sus 19 años y madre de dos hijas, ha decidido retomar sus estudios para concluir la preparatoria y aspirar a estudiar Ingeniería en Biotecnología. En Acámbaro, Sofía, que había abandonado la primaria, se reincorporará a clases en la escuela Independencia Nacional, con el apoyo de su madre, Alondra Mejía.
Sandra, otra alumna recuperada en Acámbaro, se mostró motivada por la visita de los visores: “Hoy sé que no soy una alumna más; entiendo que soy importante al ver que vinieron a invitarme a continuar estudiando. Por eso, regreso a la secundaria”.
Otro caso motivador es Elian, un niño de León que volverá a cursar el tercer grado de primaria, y cuya madre, Magaly, expresó su alegría por esta nueva oportunidad. Valeria, de la primaria José María Luis Mora en Celaya, también regresará a la escuela tras enfrentar dificultades económicas, con el sueño de convertirse en enfermera. Asimismo, Ashley, una adolescente de Acámbaro, se unirá al segundo grado de telesecundaria, convencida de que nunca es tarde para continuar su educación.
En esta fase final de la jornada, los visores, servidores públicos capacitados, recorren las calles con el desafío de visitar 20 mil hogares en los 46 municipios del estado.
Lorena Aidee Estrada Cruz, visora con experiencia en San Luis de la Paz, enfatiza: “La educación es fundamental para un mejor futuro”. Israel Peña Arteaga también subraya la gratitud de las familias por recuperar su derecho a la educación, mientras que Rodolfo Prieto Nieto destaca el impacto positivo que el esfuerzo del equipo tendrá en la comunidad.
En los últimos tres años, se han visitado un total de 39,359 domicilios, logrando la reincorporación de 9,284 estudiantes, con una tasa de retención del 81.2%. Sin embargo, la labor de los visores no concluye con el regreso a clases; su compromiso se extiende al seguimiento continuo para garantizar que cada estudiante cuente con las condiciones necesarias para una educación sostenible.
Katherine, de San Ignacio de San José de Parangueo, en Valle de Santiago se reincorporará al segundo grado de secundaria en la Telesecundaria de Mogotes, con el apoyo de su madre. Verónica Mendoza Campos, madre de Román, un alumno de secundaria en Acámbaro que había abandonado sus estudios, expresa su satisfacción al saber que su hijo retomará su formación. Oscar, también recuperado en León, espera con emoción su regreso al primer grado de secundaria.
Esta edición de la jornada destaca por la implementación de herramientas tecnológicas como RECUPERAPP, que permite dar seguimiento en tiempo real a los estudiantes reincorporados y agiliza la comunicación con las familias. Además, se habilitó el 800 FUTUROS (800 388 87 67), un número de atención telefónica para orientar a las familias sobre opciones educativas y gestionar el registro de estudiantes, logrando su incorporación en tan solo tres días tras la visita domiciliaria.
Con iniciativas como “Abre la Puerta a tu Futuro”, Guanajuato reafirma su compromiso con la educación, la inclusión y el bienestar de sus ciudadanos, demostrando que cada puerta tocada es una oportunidad para cambiar vidas.
Más de mil servidores públicos saldrán a tocar puertas en la Jornada con vocación para la reinserción escolar
- Buscarán reinsertar a estudiantes visitando 20 mil domicilios en Guanajuato
Irapuato, Gto. 16 de octubre de 2024.- Con la misión de reintegrar a estudiantes que han abandonado su educación, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) se alista para llevar a cabo la cuarta Jornada con vocación para la reinserción escolar los días 17 y 18 de octubre. Esta iniciativa busca impactar de manera directa la vida de miles de niñas, niños y jóvenes que, por diversas circunstancias, quedaron fuera del sistema educativo.
El Dr. Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación de Guanajuato, subrayó la relevancia de esta jornada, afirmando: “Agradezco profundamente su compromiso; esta jornada es exactamente lo que necesitamos. Es desde la calle donde podemos abordar y resolver los problemas. Necesitamos ser empáticos y tener la capacidad de cambiar vidas. Les agradezco por su esfuerzo y dedicación; salgamos de las oficinas y vayamos a donde realmente se presentan los desafíos. Debemos ser parte activa de la solución. Nuestro reto es ofrecer acompañamiento a cada uno de los casos que encontremos.”
Esta mañana, el personal de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), capacitado como visores, se reunió en las instalaciones del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (ITESI) para recibir formación sobre la logística de la jornada y el uso de herramientas tecnológicas, como la APP de Recuperación. También se abordaron la vocación y el decálogo que guían su labor. Durante la capacitación, compartieron historias de éxito y estrategias implementadas en jornadas anteriores, con el fin de facilitar la reinserción escolar y asegurar una ejecución eficiente y coordinada de sus actividades.
Durante la capacitación, se compartieron inspiradoras historias que demuestran el impacto positivo de estas acciones. Un ejemplo es el de Abril, estudiante de segundo grado en la Telesecundaria 256 de San Luis de la Paz, quien dejó sus estudios tras completar la primaria. Gracias al compromiso del visor Óscar Rubén Villegas, Abril ha retomado su formación con el sueño de convertirse en psicóloga.
Otro caso es el de Karol, quien enfrentó dificultades económicas tras el divorcio de sus padres y tuvo que abandonar la secundaria. Gracias a la intervención de la visora Rosario Capulín Flores, Karol fue readmitida en la Escuela General Batallas de Celaya y recibió una beca que le permite continuar sus estudios.
María Elia Yevera González, visora en Valle de Santiago, destacó los logros del programa de Recuperación de Aprendizajes, que ha permitido reincorporar a estudiantes que habían abandonado la escuela. Relató el caso de una niña de tercer año que, pese a su entusiasmo por aprender, dejó de asistir por falta de apoyo. Gracias al programa, la menor fue buscada en su hogar y reintegrada al sistema educativo. Conmovida, la niña preguntó: “¿De verdad quieren que vuelva a la escuela?”, reflejando el impacto de estas acciones en la vida de los estudiantes y el compromiso por no dejar a nadie atrás.
En Acámbaro, los hermanos María José y Andrés Rafael dejaron de asistir a la escuela tras la trágica pérdida de sus padres. A través del programa, la pareja conformada por Cecilia Mendoza y César Velasco se comprometió a apoyarlos, garantizando su educación y bienestar psicológico.
Rolando, un joven estudiante recuperado en la Jornada del año anterior, expresa su agradecimiento por haber retomado sus estudios en la Telesecundaria 953 de Dolores Hidalgo. “Hace un año tocaron a mi puerta y la vida de mi familia cambió por completo. Las personas hablaron con nosotros, y decidí volver a la secundaria. Hoy tengo muchos amigos y me siento feliz de venir a la escuela y aprender tantas cosas nuevas. ¡Gracias!”, comentó Rolando, quien ahora vive una nueva etapa llena de oportunidades.
En Irapuato, Lourdes Pérez ayudó a reincorporar a Jacobo, un estudiante de la colonia Constitución de Apatzingán, cuya familia enfrentaba dificultades económicas. Tras conocer su situación, Lulú solicitó apoyo a sus compañeros para proporcionarle útiles y mochilas escolares, lo que permitió a Jacobo continuar sus estudios y ahora cursar el segundo grado de la Secundaria 503 en su colonia.
Estrella Ruiz, visora en León, compartió que, motivada por su experiencia en la recuperación de alumnos del año pasado, apoyó al hijo de un albañil que trabajaba en su casa para que volviera a la escuela. Gracias a su gestión, el joven terminó la secundaria y ahora está inscrito en la preparatoria, reflejando el propósito continuo de esta labor.
Para esta jornada la SEG ha implementado la RECUPERAPP, una aplicación que facilita el seguimiento y la identificación de estudiantes que han abandonado la escuela, optimizando así la labor de los visores en campo. Además, a través del número 800 FUTUROS (800 388 87 67), la SEG ofrece orientación personalizada a familias que buscan opciones educativas para sus hijos.
Esta jornada tiene como objetivo visitar 20,000 domicilios para reinsertar a estudiantes. Más de 1,000 servidores públicos se movilizarán en los 46 municipios del estado. Desde el inicio de las Jornadas, se han visitado más de 40,000 domicilios y se ha logrado reintegrar a más de 9,000 estudiantes al sistema educativo. Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de ofrecer una educación flexible y adaptada a la realidad de cada estudiante, garantizando su derecho a un futuro con oportunidades.
SEG Celebra la 10ª Semana Estatal de Alimentación Escolar para Promover Estilos de Vida Saludables
Guanajuato, Gto. 16 de octubre de 2024.- En el marco del Día Mundial de la Alimentación, conmemorado cada 16 de octubre, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) celebra la 10ª Semana Estatal de Alimentación Escolar del 14 al 18 de octubre. A través de las escuelas de sus siete Delegaciones Regionales, esta iniciativa busca fomentar competencias que promuevan la adopción de estilos de vida saludables mediante actividades dinámicas y educativas para toda la comunidad escolar.
Este evento resalta la importancia de garantizar una diversidad de alimentos nutritivos en los campos, mercados y mesas, subrayando la necesidad de alimentos asequibles, inocuos y variados para el bienestar de la población.
Durante esta décima edición, se han preparado juegos y talleres recreativos que refuerzan el derecho a una alimentación adecuada para una vida y futuro mejor. Entre las actividades destacadas se encuentran:
- “Adivina la fruta o verdura”
- “Vámonos de compras”
- “Museo Nutrisa”
- “Picnic Nutriemoción”
- “Píntate de sabores”
Durante esta semana, la comunidad educativa ha participado de manera activa en diversas actividades orientadas a fomentar estilos de vida saludables. En la Telesecundaria No. 522, ubicada en la comunidad de Obrajuelo Tierra Blanca, Apaseo el Grande, se llevó a cabo el Taller de Psiconutrición con la asistencia de 70 estudiantes. Este taller promovió una comprensión integral de la relación entre la alimentación y el bienestar emocional, incentivando a los jóvenes a adoptar hábitos saludables. Además, se abordó cómo las emociones impactan en las decisiones alimentarias, fortaleciendo su desarrollo físico y emocional en un entorno educativo positivo.
En el preescolar unitario multigrado Moisés Sáenz, del municipio de Uriangato, niñas y niños, con el acompañamiento de madres, padres y la maestra Cristela López, trabajaron temas como el Plato del Bien Comer, la Jarra del Buen Beber y la creación de mukimonos. Esta iniciativa tiene como objetivo concientizar a las familias sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables, al mismo tiempo que se fomenta la actividad física como una herramienta clave para mejorar la salud y prevenir enfermedades.
En la primaria Gregorio Torres Quintero, en San Luis de la Paz, también se unió a la celebración con una pasarela de disfraces saludables y la creación de más mukimonos. La comunidad compartió platillos creativos como parte de la promoción de estilos de vida saludables.
Un emocionante Rally por la Alimentación tuvo lugar en la Telesecundaria Núm. 306, en la comunidad de San Isidro, Abasolo. En esta actividad, los estudiantes, organizados en equipos, participaron en dinámicas físicas y recreativas diseñadas para reforzar sus conocimientos en nutrición de forma lúdica y educativa.
En la primaria rural López García, de la comunidad de Arandas, Irapuato, las actividades se centraron en la elaboración de platillos nutritivos, con la participación de estudiantes, docentes y familias.
Este 16 de octubre, se llevará a cabo el webinar “Buenas prácticas de higiene y correcto manejo de alimentos”, transmitido a las 15:00 horas por Microsoft Teams (enlace aquí) y Facebook Live.
La SEG invita a toda la comunidad educativa a consultar las actividades de la 10ª Semana Estatal de Alimentación Escolar en el portal Aconvivir – Semana Alimentación (guanajuato.gob.mx) y a seguir promoviendo estilos de vida saludables que contribuyan al desarrollo integral de las niñas, niños y jóvenes.
Con este tipo de iniciativas, la SEG continúa impulsando el bienestar de las nuevas generaciones en Guanajuato.
La participación activa de madres y padres de familia, clave para el buen funcionamiento de las escuelas
Irapuato, Gto. 16 de octubre de 2024. – El Sector 17 de preescolar realizó una capacitación para 280 madres y padres de familia, quienes pertenecen a organismos de Participación Social, como Mesas Directivas, Consejos de Participación Escolar y Comités de Contraloría Social. Esta iniciativa tiene como objetivo fortalecer las habilidades y conocimientos de las y los participantes, fomentando así un mayor involucramiento en el proceso educativo de sus hijas e hijos.
Juan Luis Saldaña López, titular de la Delegación Regional IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), durante su participación, subrayó la relevancia de la capacitación para los asistentes. Agradeció su colaboración y enfatizó que su participación es esencial para el éxito de los centros escolares, lo cual repercute directamente en la educación y el futuro de sus hijas e hijos, “quienes son el enfoque principal de quienes laboramos en el sector educativo”, añadió.
Ximena Soledad González González, madre de familia del Jardín de Niños “Simón Bolívar” en la comunidad rural de Laguna Larga, Irapuato, expresó su reconocimiento por la valía de la capacitación recibida. Este ciclo escolar, asumió el cargo de Presidenta del Comité de Padres y Madres de Familia, “lo que hoy aprendimos nos habrá ser útil para trabajar en beneficio de nuestra comunidad educativa del plantel”, apuntó.
La capacitación que gestionó la doctora Laura Lozoya Ponce, Jefa del Sector 17 de Preescolar en Irapuato, abarcó varios temas importantes, donde se incluyó el Reglamento de Mesas Directivas, en el cual se explicó el funcionamiento de estas, donde destaca las funciones, compromisos y responsabilidades de las y los integrantes de la Presidencia, Vicepresidencia, Secretaría y Tesorería.
Se trabajó en la conformación de la Mesa Directiva y el Consejo de Participación Escolar. Se proporcionaron lineamientos específicos para cada uno de estos cuerpos, así como se informó sobre la creación y estructura de los Comités de Salud, Convivencia Escolar, Seguridad, Infraestructura y el de Contraloría Social.
También, se otorgó información sobre la forma correcta y transparente de ejercer el recurso derivado de las aportaciones voluntarias que madres y padres de familia realizan en los planteles.
La capacitación estuvo a cargo del Departamento de Participación Social de la Coordinación de Atención y Vinculación Educativa de la Delegación Regional IV, con sede el Irapuato.
Fue en el auditorio de la Escuela Secundaria Técnica No. 46 donde se efectuó la jornada de capacitación para 280 padres y madres de familia, así como se tuvo una asistencia de 40 docentes de las zonas escolares 22, 34, 49 y 103 que integran el Sector 17 de Preescolar.
