• 7 talleres para profesores para fortalecer las herramientas de quienes acompañan a las juventudes.
• Formación para brindar acompañamientos más empáticos, inclusivos y cercanos.

Detrás de muchas y muchos jóvenes que logran permanecer en sus estudios, superar una dificultad o construir un proyecto de vida, suele existir una persona que supo escuchar, orientar y acompañar.

Con esta convicción, el Gobierno de la Gente, a través del Instituto para el Desarrollo y Atención a las Juventudes del Estado de Guanajuato, llevó a cabo el 3er Encuentro Estatal de Mentoría y Acompañamiento a las Juventudes de Guanajuato 2026, bajo el lema “Juventudes e inclusión: estrategias de acompañamiento ante la diversidad humana”.

El encuentro reunió a aproximadamente 500 docentes, tutoras, tutores, mentoras y mentores provenientes de 24 municipios, quienes forman parte de una red que busca fortalecer las herramientas con las que se acompaña a las juventudes dentro y fuera de las aulas.

La jornada tuvo como sede el Instituto Tecnológico de Roque en el municipio de Celaya, institución que este año celebra 100 años de historia y que forma parte de la Red Estatal de Mentoría y Acompañamiento desde sus inicios. La actividad también se realizó en el marco de la conmemoración del Día Internacional de las Juventudes.

Las y los docentes, tutores y mentores participaron en un programa de 7 talleres de capacitación y formación, diseñados para fortalecer sus herramientas y ampliar sus estrategias ante las distintas realidades que viven las juventudes.

Durante el encuentro, Regina Trujillo, titular del Instituto de las Juventudes destacó que acompañar a las juventudes implica mucho más que orientar en momentos académicos: significa convertirse en un espacio seguro para escuchar aquello que muchas veces no se dice en otros lugares.

“Hoy creo que estamos aquí reunidos porque hay muchas juventudes que necesitan escuchar a ese mentor y a esa guía en esos momentos incómodos”, expresó “la voz de las juventudes”.

Regis Trujillo señaló que la realidad de las juventudes está cambiando rápidamente y que quienes tienen la responsabilidad de acompañarlas también necesitan actualizarse, comprender sus contextos y aprender nuevas formas de generar confianza.

“Las juventudes a las que vamos a hablar hoy no son las mismas de hace un año. Esto está demasiado rápido. Ellas están conectando de otra manera, están teniendo cuestionamientos que probablemente hace un año no teníamos”, afirmó.

Ante este escenario, resaltó que la tecnología y la inteligencia artificial no sustituyen aquello que solamente puede ofrecer una persona: la escucha, la empatía y la conexión humana.

“Esa conexión, ese apapacho, ese voltear a ver al alma y al corazón solo lo tienen ustedes porque tienen esta vocación de guiar”, dijo a las y los docentes que participaron en el encuentro.

La directora del Instituto también hizo un llamado a reconocer la diversidad de experiencias que atraviesan las juventudes y a dejar atrás las miradas adultocéntricas que pueden impedir comprender sus necesidades.

“Mi invitación el día de hoy es a que podamos seguir dejando de estigmatizar a lo que las juventudes están viviendo como aquello que probablemente desde la visión adultocéntrica no alcanzamos a conceptualizar”, señaló.

La Red Estatal de Mentoría y Acompañamiento a las Juventudes nació en 2024 y actualmente está integrada por 26 instituciones de educación superior presentes en 24 municipios. 

En sus primeros dos años ha impulsado 22 webinars, con los que se han capacitado a más de 3 mil 200 docentes, tutores y mentores, además de replicar 524 pláticas de formación integral que han beneficiado a más de 9 mil 200 jóvenes en el estado.

Para el Instituto de las Juventudes, estas cifras representan una red que continúa creciendo porque las necesidades también evolucionan.

Durante su intervención, el director general del Instituto Tecnológico de Roque, Raúl René Robles Lacayo, destacó que la labor de quienes acompañan a las juventudes trasciende el ámbito académico.

“Muchas veces el docente o el tutor somos el primer contacto al que un joven se acerca cuando enfrenta una dificultad. A veces es un problema académico, otras una situación familiar, económica, social o personal”, expresó.

El rector subrayó que acompañar no significa tener todas las respuestas, sino contar con la sensibilidad para escuchar, identificar una situación, orientar y reconocer cuándo es necesario canalizar a una persona joven hacia instituciones o especialistas que puedan brindarle apoyo.

“Detrás de cada indicador de eficiencia terminal, de cada matrícula y de cada estadística educativa, hay una persona y hay una vida”, afirmó.

El encuentro permitió además fortalecer la colaboración entre instituciones y dependencias estatales para generar espacios más incluyentes.

En esta edición participaron representantes de la Secretaría de Derechos Humanos y de la Secretaría de Seguridad y Paz, además de instituciones educativas de nivel medio superior y superior.

Como parte de la jornada se llevó a cabo la conferencia “Juventudes diversas, acompañamientos conscientes: retos y oportunidades para quienes acompañan”, impartida por Rafael Reyes Velasco, ingeniero biomédico, músico, empresario, inventor y conferencista, quien compartió su experiencia y perspectiva sobre diversidad, inclusión, creatividad y capacidad de transformar las adversidades en oportunidades.

A través de esta jornada, el Instituto de las Juventudes refrendó que acompañar también significa prepararse para escuchar mejor.

Porque cada joven vive una historia distinta, enfrenta retos diferentes y necesita encontrar, en el momento adecuado, a alguien dispuesto a caminar a su lado.

La apuesta de Guanajuato es seguir fortaleciendo esa red de personas que, desde las aulas y distintos espacios de acompañamiento, pueden convertirse en una guía para que las juventudes encuentren confianza, herramientas y nuevas posibilidades para construir su propio camino.