Parlamento Infantil impulsa ciudadanía desde las aulas

• Niñas y niños de San Felipe y Ocampo demostraron que la participación, el diálogo y el pensamiento crítico también se fortalecen en la educación primaria.

San Felipe, Gto., 09 de junio de 2026.- Inclusión, cuidado del medio ambiente, cuidado animal y ambientes libres de violencia, fueron algunos de los temas que ocuparon el centro del debate durante la 16ª Edición del Parlamento Infantil, del Sector 11 de Educación Primaria, donde ocho estudiantes de cuarto grado demostraron que la reflexión crítica, el liderazgo y la participación ciudadana pueden fortalecerse desde los primeros años de formación.

Ante familias, docentes, directivos y autoridades educativas reunidas en el Teatro Díaz de León, las niñas y los niños representantes de escuelas de los municipios de San Felipe y Ocampo compartieron ideas, inquietudes y propuestas sobre situaciones que impactan su entorno, convirtiendo el escenario en un espacio para escuchar la voz de la niñez y reconocer su capacidad para contribuir a la construcción de comunidades más conscientes, empáticas y participativas.

Más que un ejercicio de expresión oral, el Parlamento Infantil se consolidó como una experiencia formativa que impulsa habilidades fundamentales para la vida, como la comunicación efectiva, la argumentación, el pensamiento crítico, la empatía y la confianza para participar en los asuntos que afectan a sus comunidades.

Durante la jornada, Armando Rangel Hernández, delegado de la Región I de la Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoció el esfuerzo, la preparación y el valor demostrado por cada participante, así como el acompañamiento permanente de madres y padres de familia que fortalecen el desarrollo integral de sus hijas e hijos.

“Cuando escuchamos a niñas y niños descubrimos que tienen mucho que decir sobre los retos que enfrenta la sociedad. Como autoridades educativas, tenemos la responsabilidad de generar espacios donde puedan expresarse, reflexionar y desarrollar las habilidades que les permitan convertirse en ciudadanos comprometidos con su comunidad”, destacó.

Como parte del ejercicio democrático que caracteriza a este Parlamento, fueron las propias niñas y niños quienes eligieron a la persona que los representará en la siguiente etapa, fortaleciendo así valores como el respeto, el diálogo y la participación responsable.

Tras la votación, Andrea Medina Márquez, estudiante de la Escuela Primaria José Vasconcelos, de la comunidad Laguna de Guadalupe, en San Felipe, obtuvo la representación al destacar con su intervención sobre el tema “Abuso sexual infantil”, una exposición que sensibilizó a las y los asistentes por la relevancia de su mensaje y la claridad con la que fue presentado.

La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce el trabajo de las comunidades escolares que impulsan este tipo de iniciativas, convencida de que la educación también se construye cuando las niñas y los niños encuentran espacios para pensar, dialogar y proponer. A través de ejercicios como el Parlamento Infantil, se fortalecen las competencias que les permitirán participar en la vida social, ejercer una ciudadanía responsable y convertirse en agentes de cambio para sus comunidades.