Estrategia digital fortalece la lectura y expresión oral en estudiantes de telesecundaria

• “LEERFLIX”, práctica impulsada por la maestra Beatriz Barrera Cervantes, incrementó la participación y el interés por leer.

San Miguel de Allende, Gto., 29 de mayo de 2026.- Convertir la lectura en una experiencia cercana, atractiva y significativa para las y los adolescentes fue el objetivo de “LEERFLIX”, práctica educativa desarrollada en la Escuela Telesecundaria 315, de la comunidad Los López, en San Miguel de Allende, que hoy destaca por su impacto positivo en la comprensión lectora, la creatividad y la participación estudiantil.

La práctica fue impulsada por la maestra Beatriz Barrera Cervantes, quien diseñó una estrategia digital inspirada en las plataformas de contenido utilizadas cotidianamente por adolescentes, adaptando un catálogo de libros en formato PDF organizado por categorías como ciencia ficción, cuentos, clásicos, terror y literatura juvenil.

A través de WhatsApp y dispositivos móviles, las y los estudiantes tuvieron acceso a diferentes títulos y pudieron elegir libremente lecturas de acuerdo con sus gustos e intereses, favoreciendo el aprendizaje autónomo y despertando una mayor motivación hacia la lectura.

Posteriormente, las y los alumnos compartieron sus experiencias mediante exposiciones creativas, dramatizaciones, dibujos y narraciones orales, fortaleciendo habilidades de comprensión, análisis, expresión oral y organización de ideas.

“Cuando las y los estudiantes se identifican con la forma en que aprenden, participan con más interés y seguridad. La intención fue acercar la lectura a su realidad y demostrarles que leer también puede ser una experiencia creativa y cercana”, compartió la maestra Beatriz Barrera Cervantes.

Los resultados obtenidos reflejaron avances significativos en distintos indicadores educativos. La participación en actividades de lectura incrementó del 45 al 90 por ciento; la comprensión lectora pasó del 50 al 85 por ciento; mientras que la expresión oral en exposiciones aumentó del 40 al 80 por ciento.

Además del fortalecimiento académico, “LEERFLIX” favoreció la creatividad, la convivencia y la confianza del alumnado, generando ambientes más dinámicos, participativos y motivadores dentro del aula.

Gracias a su impacto positivo y al uso de herramientas accesibles, esta práctica educativa se consolida como una estrategia innovadora y replicable, demostrando cómo la creatividad docente puede transformar el aprendizaje y fortalecer habilidades fundamentales para la vida de las y los jóvenes guanajuatenses.

Con acciones como esta, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) refrenda su reconocimiento a las maestras y maestros que, desde las aulas, impulsan nuevas oportunidades de aprendizaje para las nuevas generaciones.