[wzslider autoplay=”true”]Ciudad de México.- El secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, asistió a la presentación del Nuevo Modelo Educativo en Palacio Nacional, donde el secretario Aurelio Nuño Mayer y el presidente de la República Enrique Peña Nieto encabezaron el encuentro junto con representantes nacionales del sector educativo, además de gobernadores, legisladores, padres de familia y alumnos del nivel obligatorio.

Vega Pérez dijo que el Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria es trascendental para completar todos los requisitos necesarios para hacer realidad la reforma educativa.

Durante la presentación del Nuevo Modelo Educativo en Palacio Nacional, Vega Pérez dio a conocer que la participación de los tres órdenes de Gobierno es fundamental pues cada cual tiene su tarea en materia educativa.

Asimismo reconoció que la participación de los padres de familia es esencial y se necesita una colaboración organizada a través del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPSE), de los Consejos Municipales y Consejos Escolares para que los padres de familia se involucren más en la educación de sus hijos.

Aseguró que el Gobierno de Guanajuato ha avanzado en los compromisos establecidos en el tema de evaluación docente en todas sus fases: evaluación para el ingreso, para la permanencia y evaluación del desempeño, lo cual beneficia en la detección de áreas de oportunidad para la profesionalización docente, que al ser atendidas se verán reflejadas en mejores maestros, estudiantes, ciudadanos, mejores comunidades y una mejor sociedad.

En el encuentro el secretario Aurelio Nuño Mayer reconoció la labor del maestro Erick Rivera de la escuela primaria Leona Vicario en Irapuato; “Erick es un maestro que desarrolló lo que él llama un manual de tutoría, que les permite a sus alumnos no únicamente recordar lo que aprendieron, sino realmente entender lo que están aprendiendo en el aula”.

El Maestro Erick Rivera Negrete dijo que el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria ayudará a la educación en el estado de Guanajuato, para beneficio de la niñez y juventud de la entidad.

“Guanajuato tiene las herramientas y los maestros en materia educativa; fuimos muchos maestros destacados durante la evaluación, ganamos el segundo lugar a nivel nacional, material humano lo tenemos, y ahora con este Modelo Educativo podremos tener mejores logros”, dijo Rivera Negrete.

El nuevo modelo educativo se articula en torno a un gran objetivo: que todos los niños, niñas y jóvenes sean libres, creativos y felices. Fueron tomadas en cuenta todas las opiniones de más de mil representantes de sectores sociales en 15 foros nacionales, así como las aportaciones de cientos de participantes en los 200 foros regionales.

A la presentación también asistió el maestro de multigrado de 4to. y 5to., Erick Alejandro Rivera Negrete de la Escuela Primaria Leona Vicario del Municipio de Irapuato, Guanajuato, quien fue invitado por su destacada labor por la educación.

El Nuevo Modelo Educativo que presentaron el presidente Enrique Peña y el secretario Aurelio Nuño, se divide en 5 ejes: Escuela al centro, Planteamiento Curricular, Gobernanza, Profesionalización de los Docentes, equidad e inclusión. Beneficiará la labor de 2 millones de docentes quienes trabajan por la formación de 35 millones de estudiantes.

Conforme a lo expuesto, el corazón del Nuevo Modelo Educativo reside en un cambio fundamental: dejar atrás la memorización para aprender a aprender.

“No haber impulsado la transformación educativa, conociendo los problemas que persisten y la urgencia de resolverlos, hubiese sido irresponsable, vergonzoso e inmoral”, aseguró el presidente Enrique Peña Nieto.

Dijo que “los frutos de este cambio trascenderán este gobierno. De ahí la importancia de no haberlo aplazado más. Mantener la educación sin cambios no era opción”. En el acto realizado en Palacio Nacional, indicó que “no podíamos condenar a los niñas, niños y jóvenes del Siglo XXI, a una educación del siglo pasado, por lo que el lanzamiento del nuevo Modelo Educativo cierra la primera etapa de este gran proceso de transformación”.

El Mandatario Federal recalcó que hacer realidad esta transformación ahora “es responsabilidad de todos. Trabajando juntos garantizaremos una educación que fomente la libertad y aliente la creatividad”.

México “convoca a los maestros, autoridades educativas, y padres de familia a emprender la revolución educativa más importante en casi un siglo”, dijo al reconocer que como país tenemos grandes desafíos y rezagos educativos, pero “hoy le decimos al mundo que hemos decidido enfrentarlos”.

El éxito del nuevo modelo, que entrará en vigor en el ciclo 2018-2019, requiere de un gran esfuerzo de maestras y maestros, “pero tengan certeza de que no están solos, y que las autoridades educativas están para respaldarlos en su preparación y formación profesional”.

El mandatario federal destacó que el nuevo modelo es resultado del trabajo corresponsable de muchas personas e instituciones, académicos, expertos, organizaciones civiles, maestros, alumnos y padres de familia.

Mencionó que en el Siglo XX el reto fue la cobertura; hoy es la calidad, y en ese sentido era necesario reorganizar el modelo de enseñanza, para que los niños y jóvenes “aprendan a aprender en lugar de memorizar”.

Asimismo, pone a las escuelas en el centro de la transformación educativa, para que tengan recursos propios, una infraestructura digna, una plantilla de maestros completa, menos burocracia y mayor autonomía.

El nuevo Modelo Educativo plantea “una formación para que vivamos en un ambiente de justicia y de paz; una enseñanza que forme ciudadanos comprometidos con la legalidad y el fortalecimiento democrático de México”, enfatizó.

El presidente Peña Nieto destacó que México avanza con paso firme y decidido en favor del sistema educativo, un sistema “que había dejado en el olvido a las escuelas, creando estructuras burocráticas, que impedía a los maestros tener una carrera basada en el mérito, un sistema que se retrasó en los planes y programas pedagógicos”.

[wzslider autoplay=”true”]Participan un total de 48 centros educativos.

Acámbaro Gto.- La Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con la Secretaría de Trasparencia y Rendición de Cuentas  lleva a cabo la capacitación del programa “00 Trampas”.

  En la Región Sur Este, se trabaja en dos sedes diferentes:

       En cada sede participan 7 preescolares, 7 primarias y 10 secundarias mismos que trabajan el modelo de formación integral en valores “República Escolar”, logrando su implementación en un  total de 48 centros educativos.

 El proyecto Agentes 00 Trampas pretende rescatar los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser; logrando la participación de la comunidad educativa en el fomento de buenas acciones cotidianas dentro de la institución, mismas que se reflejan en el ámbito familiar y social de los alumnos.

 Asimismo, se busca la participación de todos los miembros de la sociedad y en especial de los niños y las niñas en actividades cotidianas de fomento a los valores es de suma importancia, tanto en los espacios de convivencia escolar como familiar y también en su comunidad.

 Con el proyecto agentes 00 trampas, se fortalece la asignatura de Educacion Cívica y  Ética ya que todas las actividades tienen estrecha relación con los valores de la honestidad, el cuidado de la salud, el respeto, la rendición de cuentas y aprender a vivir con los demás.

[wzslider autoplay=”true”]-Participaron concursantes de 22 países

Ciudad de México.- La escuela Primaria Alfredo V. Bonfil de Moroleón con el programa Clic Matemáticas (5° y 6°) recibió el premio internacional del Concurso Iberoamericano “Buenas prácticas en la incorporación de las tecnologías para la organización de las escuelas o en programas de innovación educativa”.

El premio fue otorgado a los profesores J. Jesús Pérez Martínez y Juana González García, así como al director de la escuela Jesús Guzmán Pérez, por el gran esfuerzo para la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC´s) en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que la suya fue una de las cinco experiencias galardonadas junto con otras de Argentina, Colombia, España y Perú, dentro de las expuestas por 22 países.

La premiación se realizó dentro del Seminario Internacional de Educación Integral (SIEI) al final del Conversatorio con los ganadores del Concurso, convocado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Fundación SM y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

El evento fue moderado por la Dra. Carmen Reyes, Titular de la Unidad de Información y Fomento de la Cultura de la Evaluación del INEE y contó con las presentaciones de J. Jesús Pérez Martínez (México), María Gabriela Galli (Argentina), Eduardo Esteban Pérez León (Colombia), y Juan Raúl Cadillo León (Perú).

El encuentro contó con la presencia del subsecretario de Educación Básica de la SEP Javier Treviño.

El secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega felicitó e hizo un reconocimiento a los docentes ganadores por su creatividad, talento y compromiso con la educación, al referir asimismo que esta es una muestra de que los maestros guanajuatenses son de los mejores de México.

Las cinco experiencias ganadoras a nivel internacional recibieron como premio un viaje para una persona por escuela y un computador portátil para cada una de las escuelas premiadas. Los ganadores de cada país, así como las mejores experiencias seleccionadas por los jurados, serán incorporados al portal EDUforics de la Fundación SM y en la página web de la OEI.

El objetivo del concurso es seleccionar las mejores experiencias que incorporan la tecnología en los procesos educativos de las escuelas, bien sea para la participación de la comunidad educativa, para la configuración de redes escolares o para la mejora del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Participaron equipos docentes de los centros educativos de cualquier país iberoamericano donde se estén desarrollando las experiencias relacionadas con la incorporación de las tecnologías en la organización de las escuelas o en programas de innovación en las distintas materias curriculares.