Visitan investigadoras chilenas escuelas de Guanajuato

-Conocen trabajo de la red de tutoría en comunidades de aprendizaje

-Dialogan con alumnos, maestros y directivos

Celaya, Gto., 9 de junio de 2015.- Las investigadoras chilenas de la Fundación Educación 2020, Vanessa Mac-Aulife, directora del Centro de Liderazgo Educativo; Loreto Jara Males, investigadora de Política Educativa y Magaly Sepúlveda, asesora educativa del Centro de Liderazgo Educativo de Santiago de Chile, visitaron la escuela primaria de la comunidad de Capulines, del municipio de Celaya, para conocer el trabajo de la red de tutoría entre docentes, alumnos, autoridades educativas e integrantes de la comunidad de aprendizaje.

La visita al centro educativo tuvo el propósito de conocer vivencialmente la integración y funcionamiento de la comunidad de aprendizaje y dialogar con los actores del proceso.

La escuela primaria Benito Juárez de la comunidad de Capulines, acoge a 69 alumnos, que son atendidos por  3 docentes, para quienes la estrategia tutora implementada en esta institución ha generado el cambio de las prácticas pedagógicas, modificando la forma tradicional de trabajo a una donde el aprendizaje se basa en la atención personalizada y los intereses de los alumnos, respetando el ritmo de aprendizaje de los tutorados además de ser la oportunidad de ambos, tutor y tutorado, de “aprender a aprender”.

 Cabe señalar que desde el año 2012, en Guanajuato la relación tutora ha recibido un fuerte impulso a través de proyectos, que la Secretaría de Educación de Guanajuato ha diseñado para mejorar los resultados de los indicadores educativos, no únicamente a partir del énfasis en los contenidos tradicionales del currículo, sino en el desarrollo de competencias para la vida en los estudiantes y en la integración de una estructura estatal de apoyo a la profesionalización de los maestros a través de la colaboración en comunidades de aprendizaje.

Dieron seguimiento a esta visita de trabajo el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de Educación; la maestra Leticia Gómez cervantes, coordinadora de Educación Básica; el maestro Ramón Ceballos Rodríguez, jefe de Sector No. 5 de primarias y la maestra Margarita Solorio Hernández, supervisora de la zona escolar 174, quien ha sido impulsora de la estrategia tutora en los centros educativos a su cargo.

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