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SEG reconoce el trabajo en tecnologías de la primaria “Constitución” de Aguas Buenas
Silao, Gto. 04 de enero de 2024. – La sociedad estudiantil de la escuela primaria “Constitución”, que se ubica en la comunidad de Aguas Buenas, de este Municipio, se destacó el área de tecnologías educativas, lo que ha favorecido el aprendizaje de las y los alumnos de este centro educativo, dijo el maestro Gilberto Granados Lara, director del plantel.
Recientemente, a principio de diciembre de 2023, un grupo de alumnas y alumnos, participaron en el “Torneo Internacional Robo Rave Especial Virtual Colombia”, donde obtuvieron un primer lugar, dos segundos y tres terceros en los retos: Triathlón y a-MAZE-ing.
Fue a partir del año de 2019, previo a la pandemia, cuando el trabajo en comunidad comienza a dar frutos, en torneos de robótica educativa a nivel nacional e internacional, en lo local, se obtuvo el campeonato regional que abrió la puerta a los eventos internacionales, siendo en el 2022 cuando se participa en Robo Rave con el uno-dos en categoría de primarias.
En el 2023 se recibió invitaciones a participar en torneos virtuales y presenciales, con bueno resultados en las competencias de robótica educativa, dijo el maestro Gil, como le dicen de cariño sus estudiantes.
“Creemos que el éxito se da en una escuela cuando la totalidad de los estudiantes demuestran que tienen habilidades para desenvolverse en la vida cotidiana, ello nos ha permitido crecer como una escuela, donde se aplica la tecnología en la educación”, citó el director de este centro escolar.
Comentó que, al cierre de este año, la primaria “Constitución”, de la comunidad de Aguas Buenas, de Silao, es un ejemplo de la aplicación de tecnologías para favorecer el aprendizaje de su comunidad estudiantil.
Actualmente, el plantel cuenta con una matrícula de 206 estudiantes, donde las alianzas con la Secretaría de Educación de Guanajuato; Grupo México, División Carreteras y Fundación Breto, le ha permitido aterrizar proyectos tecnológicos, que hoy son una realidad que favorecen el aprendizaje de su comunidad estudiantil, explicó el maestro Gilberto Granados.
De igual, manera hizo un reconocimiento al apoyo y acompañamiento de los padres y madres de familia, quienes han sido un pilar fundamental para que la comunidad educativa de la primaria “Constitución”, sea una referente.
Maestras y maestros de preescolar en Salvatierra, incentivan a la lectura por medio de marionetas y sonrisas
- Trapitos dibuja sonrisas y hace felices a miles de niñas y niños.
Salvatierra, Gto. 03 de enero de 2024.- Con el objetivo de incentivar a niñas y niños de nivel preescolar, surge el grupo de títeres denominado ¨Trapitos¨, esta iniciativa nació desde hace aproximadamente ocho años, impulsado y coordinado por Martha Alicia Alcázar Moreno, jefa de sector 10 de preescolar, en el municipio de Salvatierra.
A partir de esta idea, se formó un grupo integrado por: Jeanett Sánchez Carmona, María Guadalupe Ruiz García, María Fernanda Lara Villagómez, Irma Calvillo Campos, Gabriel Coronado Mendoza, todos ellos docentes de preescolar, además de la colaboración de Francisco Trinidad Duran Peña y Ángel Francisco Duran García.
Todos y cada uno de los integrantes del grupo, tienen un objetivo en común; incentivar la lectura en niños y niñas, además, explicaron que, es una estrategia didáctica para la estimulación del lenguaje y la expresión oral.
También puntualizaron que, los títeres son una alternativa muy válida para la dramatización y una excelente oportunidad para el desarrollo de la expresión oral creativa, señalaron que los educandos más tímidos pueden proyectar sus ideas y su interpretación de personajes con más facilidad mediante la utilización de los títeres.
Este grupo ha realizado cada uno de los títeres que utilizan para cada una de sus presentaciones, además de crear las escenografías y material de utilería que se requiere en las obras que presentan.
Entre el amplio repertorio de obras que manejan, se encuentran: El gato catrín, La magia de los alimentos, Pablo y el lobo, El espantapájaros, Ben y Holi, El contagio de las responsabilidades, entre muchas más.
Una característica importante en cada uno de los títulos que representan es que, tiene un mensaje positivo para los espectadores, les enseña la importancia de temas como la responsabilidad, la importancia de una sana alimentación, el manejo de las emociones, por mencionar algunos.
Entre las actividades que el grupo “Trapitos” plasma, son talleres de lectura y realización de títeres con material reciclado, en esta actividad integran a madres y padres de familia para que participen e interactúen con sus hijas e hijos y la comunidad escolar.
En el año 2019 este grupo participó en el concurso de Derechos Humanos, organizado por la CNDH en la Ciudad de México, obteniendo el segundo lugar a nivel nacional, además de participaciones en la Feria Internacional del Libro, llevada a cabo en Guadalajara.
Son innumerables las participaciones que han tenido en escuelas, ya que mencionan que son muchas las invitaciones que les han realizado y a cada una de ellas han asistido.
En Guanajuato hay maestras y maestros comprometidos con la educación de la niñez guanajuatense, brindando herramientas y llevando a cabo acciones que impulsan en los estudiantes un mejor desarrollo académico.
Cerca de 300 alumnos conforman el Coro Monumental de la Delegación Regional León
León, Gto. 29 de diciembre de 2023.- La Delegación Regional de Educación III León se enorgullece de contar con el mayor número de integrantes que conforman el Coro Monumental de la Región, que, actualmente, está conformado por 296 alumnos de diferentes escuelas de nivel básico.
El director del coro, Alejandro Vivanco Reséndiz, es licenciado en música y es coordinador de todos los chicos y chicas que, con entusiasmo, participan después de clases en ensayos y actividades propias del coro, sin que en ello afecte en sus estudios.
En este 2023, se cumplen 10 años de que inicio actividades y de que se ofreció el primer concierto en diciembre del 2013 y este es un coro inclusivo, pues no se requiere saber cantar, ya que a los alumnos se les enseña desde cero, además, en años anteriores se contó con la participación de alumnos con capacidades diferentes, pues el propósito del proyecto es ser integral en todo sentido.
Actualmente, el coro está conformado por alumnos de las escuelas Secundaria General 13 EHECATL y su maestra de música es la maestra Araceli Aragón Hernández; la Telesecundaria No. 12 y su maestra Teresa de Jesús Machain Cruz; la Secundaria general No.17, Sor Juana Inés de la Cruz y su maestro es Alejandro Vivanco Reséndiz; la Secundaria Centro de Desarrollo Infantil Cervantino y su maestra es Lucia Muñoz Ledo Macias; finalmente, el Coro del Centro cultural Imagina y su maestro Alejandro Vivanco Reséndiz.
Los maestros que cubren cada escuela son maestros de aula a los cuales se les dieron herramientas para poder formar sus coros, aun sin ser maestros de música y el resultado ha sido, un éxito. Cada año, el Coro Monumental en el Templo Expiatorio de León, presenta un concierto navideño que congrega a cerca de mil personas entre padres de familia, docentes, alumnos y familiares que acuden a disfrutar de lo que cada chico y chica han aprendido.
En este coro monumental, cada maestro da tiempo extra de forma gratuita, para atender a los alumnos y alumnas y así, brindar un espacio para la sana convivencia y el uso adecuado del tiempo libre, pues se usa a la música como herramienta principal para lograr la formación integral de los estudiantes.
La música es una herramienta poderosa que tiene el potencial de enriquecer y fortalecer el proceso educativo de los estudiantes. En la región de León, esta promoción de la creación de un Coro Monumental conformado por estudiantes de educación básica tiene el objetivo de fomentar la cultura musical y proporcionar una experiencia única para las y los jóvenes cantantes.
La formación de un Coro Monumental de Escuelas de Educación Básica tiene un impacto positivo en diversos aspectos del desarrollo de los estudiantes, como el desarrollo de habilidades musicales, y la oportunidad de desarrollar su talento vocal; el fomento de la expresión artística y les brinda un espacio para expresarse y desarrollar su sensibilidad artística, promoviendo la confianza en sí mismos y la autoexpresión.
Desarrolla además el trabajo en equipo y colaboración, la promoción de la diversidad cultural y la posibilidad de aprender y apreciar diferentes géneros musicales, así como de conocer las tradiciones y costumbres de otros grupos culturales que formen parte del coro.
Finalmente, la participación en un coro monumental fomenta el sentido de pertenencia y la creación de lazos entre los estudiantes, maestros, madres, padres de familia y la comunidad en general. El coro se convierte en un espacio de encuentro y colaboración que trasciende las aulas de clase, promoviendo el trabajo conjunto y fortaleciendo los valores de respeto y solidaridad en la comunidad educativa.
Reconocimiento y agradecimiento al profesor Andrés Balcázar Díaz después de 60 años de servicio
León, Gto. 28 de diciembre de 2023.- No queda más que agradecer y reconocer al Profesor Andrés Balcázar Díaz, quien, tras 60 años de servicio, se jubila para disfrutar después de tantos años de servicio a la comunidad educativa.
El maestro Andrés es originario de la ciudad de Moroleón, Guanajuato, lugar donde realizó sus estudios de Preescolar y Educación Primaria. La Educación Secundaria y Normal Primaria las cursó en la Escuela Normal “Lic. Gabriel Ramos Millán” de la ciudad de Celaya. Terminada la enseñanza normal, su inquietud y deseos de superación lo llevaron a realizar estudios de Licenciatura en Educación Cívica en la Ciudad de Jalapa, Veracruz y, posteriormente, de 1977 a 1980 estudio y obtuvo el grado de Maestría en Historia Universal y de México en la Escuela Normal superior de la ciudad de México.
El Profe Andrés, como le llaman con cariño, inició como maestro el día 1° de marzo de 1964, fecha en que fue comisionado para fundar una escuela en la ranchería denominada “El Carmen” del municipio de Victoria, Guanajuato. Durante ese ciclo, como ocurre en toda escuela unitaria, atendió alumnos de 1° a 6° grado. Al siguiente ciclo escolar (1965) se le comisiona en la Escuela “Miguel Hidalgo” del poblado denominado Pozos, del municipio de San Luis de la Paz, donde fungió como director comisionado.
Al iniciar el ciclo escolar 1966 se le asignó a la escuela “Leona Vicario” de la cabecera municipal de San Luis de La Paz como docente del 6° grado. En ese mismo año, al darse cuenta de que en la población no existía ninguna escuela secundaria oficial, invitó y logró la buena disposición de otros jóvenes maestros, para fundar una secundaria por cooperación, a la que registraron con el nombre de “Escuela Secundaria del Magisterio”, misma que con posterioridad logró su registro oficial y que, hasta el día de hoy, funciona en el mencionado municipio.
Fue, precisamente, el día 20 de enero de 1968 cuando fue designado a la escuela primaria “Valentín Gómez Farías”, que funciona en la colonia Los Olivos de esta ciudad. En esta institución laboró como docente hasta 1971, año en que fue ascendido a director de una escuela primaria y, no habiendo escuela donde desempeñar su puesto, procedió a fundar la escuela “Venustiano Carranza” en la colonia La Piscina. Un año más tarde, y para poder dar atención a la demanda, fundo en la misma colonia la escuela vespertina “José María Luis Mora”.
En 1975, el Maestro Alcaraz asumió la dirección de la escuela “J. Jesús Mayagoitia Jaime” que funciona en la colonia Plaza de Toros, y se inició como docente de enseñanza secundaria en la Escuela federal para Trabajadores, donde permaneció hasta 1978, año en que le correspondió ser partícipe de la fundación de la Escuela Secundaria Federal Núm. 4. Dos años más tarde (1980) fue ascendido a Supervisor de Zona de Educación Primaria, y le correspondió fundar la actual Zona 103, adscrita al Sector para el que actualmente labora.
Como supervisor de la Zona tuvo la gran oportunidad de servir a la educación leonesa fundando las escuelas: “Diego Rivera”, “Vicente Guerrero”, “Juventino Rosas” y “José S. Benítez, que hasta hoy funcionan para beneficio de la niñez, adscritas a esa zona escolar que, por fortuna, le correspondió fundar.
En 1991, la Secretaría de Educación Pública lo ascendió a jefe de Sector de Educación Primaria, y le asignó el Sector No. 2. El Sector está integrado por 8 Supervisiones Escolares, a las que están adscritas 143 escuelas y sus funciones implican coordinar, acompañar, orientar, asesorar y, en su caso, monitorear el desempeño de funciones de los Supervisores, los directores escolares, los ATP´s, los docentes y el personal de apoyo y asistencia a la educación.
Animar, incentivar, entusiasmar e impulsar a todo el personal hacia la mejora constante es su compromiso y responsabilidad cotidiana a cumplir.
En el desempeño de estas funciones, un reto importante que enfrentó fue el lograr que todos los Supervisores Escolares ejercieran su liderazgo pedagógico y asesoraran personalmente a directivos y docentes a su cargo, función que logró como líder pedagógico al mantenerse cotidianamente cerca de las escuelas para orientar, acompañar y asesorar al personal a su cargo.
Actualmente, comparte su vida al lado de su esposa Ligia Evangelina del Socorro Alpuche Sánchez, maestra también como él. Sus hijos, todos profesionistas, son Andrés el mayor, Licenciado en Educación; María Guadalupe, Licenciada en Educación Preescolar; Eugenia del Socorro, Licenciada en Derecho, y Sandra y Ligia Valentina, ambas son Contadoras Públicas.
Cuando se le ha preguntado cómo se ha sentido a lo largo de tantos años en el desempeño de su vida magisterial, ha manifestado:
“Mi vida magisterial ha sido una extraordinaria y gratificante aventura, en la que solo ha recibido atención, respeto y consideración de todas las personas con las que he interactuado y, día a día, me complace el saludo de personas que hoy ejercen las más diferentes profesiones, además del saludo y agradecimiento de madres y padres de familia y alumnos a los que, merced a esta bella profesión, he tenido la gran oportunidad y privilegio de servir”.
Colaborador de SEG transforma vidas estudiantiles a través del deporte y participación social
- El asesor José Reyes Medrano destaca en la Delegación I por su labor.
San Diego de la Unión, Gto. 27 de diciembre del 2022.- En el corazón de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en su región I, José Reyes Martín Medrano Meléndez ha sido un pilar esencial durante los últimos 23 años en el rol de Asesor de Participación Social. Su labor se ha centrado en el poder transformador que yace en la unión de padres y madres de familia para impulsar la verdadera revolución educativa en la vida de los estudiantes.
José Reyes Martín Medrano Meléndez ha liderado una serie de iniciativas destinadas a motivar e involucrar activamente a los padres y madres en el proceso educativo de sus hijos; reconociendo el impacto positivo que tiene el apoyo familiar en el desarrollo académico y personal de los estudiantes, ha promovido programas innovadores que buscan fortalecer el vínculo entre la escuela y el hogar.
“Conozco cada comunidad y escuela de educación básica en San Diego de la Unión, lugares en los que promuevo la participación de la familia como factor fundamental para el éxito educativo; ya que cuando padres y madres se comprometen en la formación de sus hijos, se genera un entorno propicio para el aprendizaje significativo y duradero”, comentó Reyes Medrano.
Su enfoque estratégico ha permitido la creación de espacios de diálogo y colaboración entre la comunidad educativa y las familias, fomentando la comprensión mutua de las necesidades y retos presentes en el proceso educativo.
Entre los logros más notables se encuentra la implementación de talleres, charlas y actividades que buscan empoderar a los padres y madres, integrantes de los Consejos de Participación Escolar y Comités de Padres de Familia, brindándoles herramientas y recursos para apoyar activamente el desarrollo integral de sus hijos.
La visión de José Reyes Martín Medrano Meléndez ha inspirado a trabajar en conjunto, y por ello, pudo presentarse en el 12° Congreso Educativo Internacional: Construyendo Historias de Éxito en la Educación, al compartir el proyecto que ganó el Primer Lugar nacional otorgado por el Consejo de Participación Social en la Educación y realizado por madres y padres de familia del preescolar Ing. Emilio Portes Gil, en la localidad Providencia.
Además, José Reyes es entrenador deportivo certificado y destaca por su incansable labor en la promoción y el impulso de iniciativas basadas en el deporte como catalizador de transformación en la vida de los estudiantes. Su rol como Asesor de Participación Social ha permitido la formulación y ejecución de programas innovadores que no solo fomentan la actividad física, sino que también enfatizan los valores, el trabajo en equipo y el crecimiento personal.
“La educación no solo se da en las aulas, sino también a través de experiencias que nutren el espíritu y el cuerpo. El deporte es una herramienta invaluable para forjar no solo atletas, sino individuos íntegros y comprometidos con su desarrollo personal y social”, mencionó José Reyes Martín Medrano Meléndez.
Su visión centrada en el bienestar y la formación integral de los jóvenes ha tenido un impacto significativo en la comunidad educativa de la Región I de Guanajuato, siendo un referente y un modelo a seguir para otros profesionales del ámbito educativo.
“Tengo más de 30 años trabajando con la niñez sandieguense y me siento orgulloso de contribuir a mejorar el trayecto formativo y personal de los estudiantes, o en su caso, encausar su proyecto de vida” refirió Reyes al recordar que muchos niños han hecho visorias en diferentes clubes profesionales de primera división.
Algunos forman parte de fuerzas básicas en clubes como León F.C., Tuzos Pachuca F.C., Gallos Blancos de Querétaro, Tigres de Nuevo León, destacando el joven Jesús Antonio Salinas que forma parte del Club Pachuca y también de la Selección Nacional de México sub-16.
El compromiso y la dedicación de José Reyes reflejan el espíritu de transformación y superación que la Secretaría de Educación de Guanajuato busca promover en su labor diaria, inspirando a estudiantes y colegas por igual.
Su compromiso perseverante con la participación familiar como motor de cambio educativo ha dejado una huella indeleble en la comunidad educativa de la región norte del estado, sirviendo como ejemplo y guía para promover una educación más inclusiva, participativa y de calidad.
Territorios de Aprendizaje, un programa que mejora los aprendizajes de nivel básico
Irapuato, Gto. 26 de diciembre de 2023. – Más de 3 mil 200 estudiantes de diversas escuelas de nivel básico de la Región IV, con sede en esta ciudad, realizaron, en el marco del programa Territorios de Aprendizaje, 32 visitas a diversos centros: históricos, culturales, académicos, de investigación y de recreación del estado de Guanajuato.
De conformidad con el Pacto Social por la Educación y acorde a la estrategia GTO Contigo Sí que impulsa el Gobierno del Estado, el programa Territorios de Aprendizaje, surge como un programa que impulsa el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y multiculturales de estudiantes de nivel básico.
Entre los alcanzados en este 2023, las y los alumnos han mejorado sus aprendizajes, mediante un dinamismo educativo acorde a los tiempos actuales, con prácticas pedagógicas que inician en las aulas y que, posteriormente, se trasladan a diversos entornos, donde aplican lo aprendido en sus escuelas.
El programa Territorios de Aprendizaje, se sustenta bajo tres acciones importantes, el primero; recorridos escolares, los cuales apoyan el conocimiento del entorno inmediato a través de caminatas por el entorno comunitario.
El segundo, a través de campamentos educativos, que se integran mediante actividades que favorezcan la sana convivencia, así como impulsan el desarrollo de habilidades socioemocionales a través de acciones lúdicas, deportivas y de entretenimiento familiar.
La tercera son las visitas académicas, las cuales atraen el desarrollo de actividades que fortalecen en las y los alumnos sus habilidades cognitivas y multiculturales.
Dentro de las visitas que se realizaron en esta Región IV, se detallan las siguientes: Zoológicos de Irapuato, Guadalajara y León; Explora; Unidad deportiva en Silao; Centro histórico de Guadalajara; Cuenda la “Esperanza”; Parque Bicentenario de Silao; Visita a la Universidad de Guanajuato; Teatro “Galería” en Silao; Centro de Ciencias Explora y Acuario del Bajío; Pirámides de Teotihuacán y Bosque de Chapultepec; Teatro Museo “Chavez Morado”; Polideportivo Ecoparque de Silao; Centro Histórico de la Ciudad de México; Museo de la Alhóndiga de Granaditas; División Ciencias de la Vida, del Campo Irapuato – Salamanca de la UG (DICIVA); Centro Regional de Expresión Artística de Irapuato; Casa de la Cultura “Isauro Rionda Arreguín” y visita a la Sierra de “Santa Rosa de Lima”, Dolores Hidalgo y San Miguel de Allende.
De esta manera, la Secretaría de Educación de Guanajuato, pondera la formación de este programa, donde se han sumado aliados de diversos sectores de la población para generar un proceso enseñanza-aprendizaje de calidad.
Fortalecen las tradiciones y promueven la alimentación saludable
En posada saludable arrancan con la entrega de más de 3 mil loncheras.
San Luis de la Paz, Gto. 22 de diciembre de 2023.- La escuela primaria Leona Vicario, de San Luis de la Paz, fue el escenario para la puesta en marcha de una “Posada Saludable”, evento que logró fortalecer las tradiciones, propiciar la unión de la comunidad educativa e impulsar el consumo de alimentos saludables para mejorar la calidad de vida de las y los estudiantes y sus familias.
La actividad se suma a las acciones que la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, organiza en el marco del Pacto Social por la Educación, para seguir construyendo el Mejor Sistema Educativo de México, así como por la celebración de los 200 años de Guanajuato como estado libre y soberano.
En representación de Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, Alejandra González Arredondo, Coordinadora para el Desarrollo Educativo, habló de la importancia de crear actividades que involucren la participación y convivencia de todos los integrantes de la comunidad educativa, por lo tanto, les invitó a disfrutar, reír, valorar al prójimo, y a reflexionar sobre la importancia del autocuidado.
También destacó que, para impulsar la alimentación saludable, en la Delegación Regional II, próximamente se entregarán más de 3 mil loncheras a estudiantes de preescolar y primaria.
Cabe destacar que, las y los 413 alumnos de la primaria Leona Vicario, ya cuentan con su lonchera, un recipiente tipo mochila cómoda y de la mejor calidad, elaborada con los materiales adecuados para trasportar y conservar en buen estado los alimentos diarios de las y los niños.
En el evento, Lidia Velázquez Chavero, Jefa del Sector Educativo 18 y Vera Martínez Romero, directora de la primaria Leona Vicario, agradecieron a la SEG por el presente para las y los alumnos y coincidieron en el reconocimiento al equipo docente, así como a las madres y padres de familia por contribuir con su gran participación y arduo trabajo colaborativo, al crecimiento de la escuela durante todo el año.
Araceli Morales Salazar, de la Red Estatal de Nutrición en la Delegación II, mencionó que la escuela Leona Vicario es parte del programa Educando en Salud, y que las y los niños son beneficiados con pláticas y talleres en los que aprenden a elaborar alimentos saludables, y reflexionan sobre el autocuidado y su impacto en el desarrollo físico y mental.
Como parte de la posada saludable, en medio de una creativa decoración navideña se desarrolló una significativa pastorela organizada por la Asociación de Madres y Padres de Familia, quienes protagonizaron la misma, y los estudiantes de todos los grados participaron cantando villancicos.
Posteriormente, se realizó la exposición de alimentos saludables por parte del personal de la tienda escolar, y finalmente se llevó a cabo la muestra de los trabajos realizados por las y los alumnos y la comunidad de padres de familia, en el marco de la conmemoración de los 200 años de Guanajuato Independiente.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, felicita y reconoce a la escuela Leona Vicario por impulsar acciones que colocan a Guanajuato como un estado de Grandeza, y en el camino correcto hacia la construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Trabaja con amor por sus estudiantes
- La satisfacción más grande es ver los avances pequeños pero significativos.
Abasolo, Gto. 22 de diciembre de 2023.- Dibujando una sonrisa en su rostro, Paloma Yadira Remigio Vázquez, maestra USAER en la primaria Miguel Hidalgo, cuenta cómo nació en ella el gusanito por la educación especial, rama a la que tiene dedicándose ocho años, a través de los cuales ha podido recoger grandes satisfacciones al ser testigo de los avances, a veces pequeños pero significativos, de sus alumnas y alumnos.
Para Paloma Yadira todo comenzó cuando en su etapa estudiantil tuvo contacto con un niño con síndrome de Down, el cual, desgraciadamente, era discriminado; en ese momento desconocía que había una carrera de educación especial, por lo que, tras investigar un poco, ingresó a la Normal oficial de Irapuato.
“Entré si saber de qué se trataba, pero conforme fue pasando el tiempo, me fui enamorando de la gente, de las personas, de las niñas y niños. Ver como socializan, como los juntan, como son aceptados y juegan, son reconocimientos internos que se agradecen”.
Originaria de Irapuato, Paloma es una de las tres maestras USAER (Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular), aparte del psicólogo y el maestro de comunicación que laboran en la escuela primaria urbana no. 2 Miguel Hidalgo en Abasolo, cada una con 27 menores a su cargo.
Remigio Vázquez, señala que, para ellas, ya quedó erradicada la dinámica en que los maestros de educación especial sacan a los alumnos de su salón y los llevan al aula USAER.
“Ahora entramos a grupo, por eso es por lo que las niñas y niños nos conocen y nos identifican más, nuestro trabajo se centra dentro del aula; no excluimos a nuestros estudiantes a un aula especial, entramos, enseñamos al maestro que hay diferentes maneras de enseñar y proporcionamos material”.
Como parte de las dinámicas de inclusión y sensibilización, se han trabajado diferentes dinámicas en las que están conociendo el lenguaje de señas, del cual ya saben algunas palabras, días de la semana, nombre; se realizan también actividades en sillas de ruedas, se tapan los ojos, esto con el objetivo de ponerse en los zapatos de los demás.
A su vez, reconoció el trabajo en conjunto que se realiza en la primaria Miguel Hidalgo, ya que el cuerpo docente y las y los estudiantes, tienen una gran disposición para colaborar y aprender juntos.
Agregó, “es una escuela que está muy consciente de la inclusión, a la hora del recreo, en actividades, las alumnas y alumnos no excluyen, al contrario, los invitan y juntan y juegan. Es un trabajo en comunidad, no exclusivo del aula USAER”.
En la institución, se tienen niñas y niños integrados con diversas discapacidades como síndrome de Down, autismo, discapacidad intelectual y motriz, por lo que la labor que realizan las maestras USAER, más allá de la atención personalizada con los pequeños canalizados, se enfoca también en generar consciencia en la comunidad estudiantil, para evitar la exclusión por parte de sus demás compañeros.
Plasman experiencias docentes en el libro “Narrativas Tiempos de Pandemia”
- Libro editado por la SEG y el Colegio de Directivos de Educación Preescolares.
- Busca generar líderes y consolidar equipos de trabajo comprometidos con la labor docente.
San Felipe, Gto. 21 de diciembre del 2023.- Para generar conocimiento a partir de la sistematización de las experiencias de la comunidad docente de educación preescolar durante la pandemia, titulares de supervisión escolar y jefatura de sector en el municipio de San Felipe, materializaron sus experiencias pedagógicas en el libro “Narrativas Tiempos de Pandemia”, editado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), y el Colegio de Directivos de Educación Preescolar en el estado.
El municipio de San Felipe, estuvo representado con las experiencias de Ma. De los Ángeles Valdéz López, líder y fundadora del sector educativo 24 de nivel preescolar; así como las titulares de supervisión de las zonas 27 y 76, lideradas por las maestras María Concepción Elena Sánchez y María Guadalupe Valdivia, respectivamente.
“Participar fue una oportunidad para decir al otro: aquí estoy y soy parte de la historia” comentó la jefa de sector, Ángeles Valdéz, al referir su experiencia como la oportunidad idónea para plasmar sus pensamientos, sentimientos y acciones, y manifestar lo que vivenció durante la pandemia.
La maestra Ángeles recordó que realizó actividades de manera mensual y bajo una modalidad virtual con sus educadores para desarrollar temas referentes al desarrollo humano, “siempre colocamos al centro, a la persona, de manera plena para recuperar aspectos como la autoestima, asertividad y resiliencia. Esta narrativa me dio la oportunidad de tener un acercamiento con los docentes y seguir adelante”.
Por su parte, la supervisora María Concepción Elena Sánchez considera que su participación permitió recuperar experiencias vividas, recobrar el sentido del ser humano y reconocer la valiente decisión de asumir un reto frente a la incertidumbre para la contención en sí misma y sus colegas.
Mientras que, para María Guadalupe Valdivia, significa un sentimiento de dicha al compartir los desafíos personales y profesionales enfrentados, “en el ámbito laboral se valora cada esfuerzo que como equipo realizamos para mantener el servicio educativo en la zona 76, de acuerdo a las condiciones y contextos tan adversos que se tienen en los preescolares”.
Para las educadoras fue muy significativo plasmar en la obra “Narrativas Tiempos de Pandemia”, libro publicado por la editorial la Rana, la importancia del desarrollo de habilidades socioemocionales como la contención y resiliencia, con el deseo de que, al finalizar la lectura, cualquier persona tenga certeza de que aún en medio de la incertidumbre y temor, es posible encontrar otras posibilidades con liderazgo y trabajo en equipo.
“Me siento muy motivada a continuar con la escritura, ahora sobre las acciones realizadas para regresar a la presencialidad y con ello mantener un ejercicio de sistematización de mi práctica, que permita dejar evidencia de todos los esfuerzos y actividades emprendidas por el equipo docente de la Secretaría de Educación de Guanajuato” finalizó la supervisora María Guadalupe Valdivia.
Estudiantes de secundaria realizan homenaje a la historia de Guanajuato con mural conmemorativo
- La Telesecundaria 425 realiza un tributo a los 200 años como Entidad Federativa Libre y Soberana de Guanajuato.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 19 de diciembre del 2022.- José Luis Aguayo González y Victoria Lesser del Angel, estudiantes de la Telesecundaria 425, ubicada en la localidad El Gallinero, de este municipio, han dejado una marca imborrable en la celebración de los 200 años como Entidad Federativa Libre y Soberana de Guanajuato, a través de un mural que captura la esencia y el legado de nuestro emblemático estado.
Este evento conmemorativo se enmarca en la serie de actividades planeadas bajo el lema “Guanajuato: 200 años de Grandeza”, con una iniciativa de ambos estudiantes, apoyados por integrantes del programa de República Escolar, que logra resaltar la rica historia, identidad y legado que ha moldeado el espíritu de la entidad a lo largo de dos siglos.
La develación del mural fue presidida por Juan Rendón López, Delegado Regional I de la SEG, quien aplaudió la iniciativa estudiantil y motivó a madres y padres presentes, a continuar involucrados en la formación de sus hijas e hijos para alentarlos a cumplir sus metas y continuar su preparación académica.
“Esta creación, concebida por jóvenes talentosos y respaldada por la experiencia del artista Erasmo Ortiz Palacios, representa la esencia misma de la identidad guanajuatense; son un ejemplo del compromiso de las generaciones jóvenes con la preservación y celebración de la historia que define a Guanajuato. Su creatividad y dedicación han proporcionado un testimonio visual de la herencia cultural y la grandeza de esta tierra” manifestó el delegado regional, Juan Rendón.
La alumna y presidenta de República Escolar, Natalia, comentó que representar a la comunidad estudiantil de su secundaria significa buscar oportunidades para mejorar las condiciones educativas, promover valores y actividades que enriquezcan una sana convivencia escolar.
Por su parte, Mayra Isabel Pérez Ramírez, directora escolar de la Telesecundaria 425, se pronunció orgullosa de contar con alumnado participativo e interesado en crear espacios que resaltan nuestras costumbres y tradiciones, siempre con respeto y orgullo, guiados por el equipo de maestras y maestros que dirige.
Durante esta semana, estudiantes y docentes se suman con actividades conmemorativas a los 200 años del estado de Guanajuato, con eventos artísticos, presentaciones culturales y actividades interactivas, colocándose como una oportunidad de aprendizaje enriquecedor y un viaje hacia el corazón de Guanajuato, donde la historia, la tradición y la cultura se entrelacen.
