SEG
Comité Estatal de Salud para la Salud evalúa Plan Piloto de Regreso a las Escuelas
· Si registro de contagios durante esta fase de prueba.
Guanajuato 14 mayo del 2021.- Durante la XVI Reunión Extraordinaria del Comité Estatal de Seguridad en Salud (CESSA) sobresalió la excelente organización y ejecución de los protocolos de higiene para evitar contagios por Covid19 que la Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con la Secretaría de Salud aplicaron durante el Plan Piloto de Regreso a las Escuelas.
El Secretario de Salud el Dr. Daniel Díaz Martínez indicó que se iniciaron los primeros pilotajes de protocolos para la apertura en educación superior, con las escuelas ENES- UNAM, ITESM León y la Universidad Iberoamericana y hasta 20 días después no hubo registro de contagios, al igual en esa segunda fase de prueba tampoco se han registrado contagios.
Tanto estudiantes como docentes consideraron que las medidas que se han establecido son las necesarias para cuidar la salud y atendieron con responsabilidad y compromiso cada una de ellas.
Durante la reunión se acordó dar seguimiento a la Ampliación Pilotaje; en donde la Secretaría de Educación de Guanajuato y la Secretaría de Salud trabajan de manera conjunta en la ampliación del pilotaje para instituciones de educación públicas y privadas.
La Dra. Gloria Molina, Secretaria de Salud de Tamaulipas, participó como invitada especial en la reunión extraordinaria del Comité Estatal de Seguridad en Salud para el intercambio de estrategias de los programas pilotos de regreso a clases.
Desde el seno del Comité Estatal de Seguridad en Salud se informó que, como parte de este proyecto de regreso a clases, se vacunaron en Guanajuato a más de 135 mil docentes de varis niveles educativos, lo que vendrá a dar más seguridad de protección en salud ahora que un gran porcentaje ha regresado a las aulas.
Para la apertura de las escuelas se consideraron los siguientes aspectos:
- Aceptación de los padres de familia.
- Aceptación de los docentes.
- Aceptación de las autoridades educativas.
Desde el seno del Comité Estatal de Seguridad en Salud
Así como:
• Casos por municipio.
• Tasa de incidencia de casos activos por municipio.
• División de aforos. • Clasificación de la escuela según sus aulas.
• Tipo de suministro de agua.
• Tipo de servicio de luz.
• Tipo de drenaje.
• Alumnos por computadora.
• Tiene computadoras con internet.
• Lavamanos.
• Sanitarios.
• Bebederos.
• Almacenamiento de agua.
• Ventanas en los salones (ventilación).
• Espacios abiertos.
• Puertas para el control de acceso.
• Espacios físicos para el control de filtros.
• Personal para el control de filtros.
• Personal de intendencia.
Docentes de la SEG fortalecen el aprendizaje en primaria con actividades interactivas.
Buscan utilizar aplicaciones y plataformas para diseñar actividades interactivas y mantener a educandos y padres de familia motivados durante el proceso de aprendizaje.
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 23 de abril de 2021.– Con la finalidad de mejorar los procesos de aprendizaje a través de juegos y establecer nuevos recursos didácticos para apoyar a los estudiantes, cerca de 80 docentes de nivel primaria de la Secretaría de Educación de Guanajuato pertenecientes a la región Norte, participan en el curso “Juego didácticos para fortalecer el aprendizaje”.
El curso “Juegos virtuales para fortalecer el aprendizaje” se realiza en sesiones virtuales a través de la plataforma de TEAMS en la que estarán disponibles los recursos necesarios para cubrir los temas y actividades que se plantean en campos formativos de razonamiento lógico matemático, lenguaje y comunicación.
El curso tiene una duración de 4 semanas y está integrado en 3 módulos, cada uno contiene recursos audiovisuales, documentos y ligas vinculadas a la web, que facilitan que el participante desempeñe sus experiencias docentes e incremente su acervo de recursos lúdicos en la enseñanza.
Al finalizar el curso los participantes podrán compartir sus experiencias y recursos didácticos en un conversatorio que enriquecerá el tema de educación a distancia, espacios de mejora en el desarrollo docente y la importancia del juego en los aprendizajes.
La capacitación es organizada por la Delegación Regional de Educación en coordinación con el Sector 15 de primarias.
Se formaliza cambio en gabinete de educación
Guanajuato, Gto. 05 de abril de 2021. – Se formaliza el cambio de titular en la Secretaría de Educación de Guanajuato. A partir de esta fecha Jorge Enrique Hernández Meza, es el Secretario de Educación en la Entidad.
En presencia de Carlos Salvador Martínez Bravo, Secretario de Transparencia y Rendición de Cuentas se realizó el proceso de entrega-recepción oficial
El 11 de marzo, Diego Sinhue Rodríguez Vallejo, Gobernador del Estado, designó a Jorge Enrique Hernández Meza como titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato; el nuevo Secretario de Educación del estado de Guanajuato fue director general de EDUCAFIN y titular del recién creado Instituto para el Desarrollo y Atención a las Juventudes de Guanajuato.
El nuevo titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) estudió en el Instituto Tecnológico de León la carrera de Ingeniería Industrial y tiene una maestría en Ingeniería Administrativa y Calidad por la Universidad La Salle Bajío.
Padres de familia y docentes de la SEG participan en conferencia virtual sobre manejo del estrés
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 02 de abril de 2021.– Más de mil ochocientas madres y padres de familia, docentes de educación inicial, básica y media superior, participaron en la conferencia “¡Quiero salir corriendo! Manejo del estrés”, organizada por la Secretaría de Educación de Guanajuato en la región Norte a través de la Comunidad Latinoamericana en Resiliencia.
A través del trabajo realizado con la comunidad educativa y profesorado del sector 15 de primarias de Dolores Hidalgo, el ponente Jorge Montoya Avecias, abordó la importancia de mantener la empatía, motivación, paciencia y el saber adaptarnos al cambio como aspectos centrales para garantizar un mejor desempeño en la vida personal y laboral.
Además, la audiencia pudo reconocer que todo cambio representa un reto y cómo la resiliencia apoya en los procesos de transición a través del testimonio vivencial de Jesús Morgan Asch, quien en su mensaje transmitió el aprender a transformar cualquier crisis en una oportunidad, “no son las circunstancias sino el significado que le damos a ellas” comentó.
Durante el evento en vivo que se transmitió a través de la plataforma zoom y se replicó en la página de Facebook de la SEG, los asistentes mostraron una interacción activa en las dinámicas realizadas por los ponentes y de igual forma, a través del chat donde compartieron sus reflexiones a raíz de la información que adquirieron.
Diego Raúl Déniz Alvarado, jefe del sector 15 de primarias se pronunció alegre de vivir una conferencia tan llena de energía para cerrar con fuerza lo que queda de esta modalidad a distancia, y reconoció que ante los retos que trajo la pandemia originada por el COVID 19, el compromiso y trabajo de su cuerpo docente se acrecentó con la educación.
En el diálogo realizado de manera virtual, se recalcó la importancia de crear espacios que brinden herramientas para manejar el estrés y fortalecer las habilidades socioemocionales entre los integrantes del núcleo familiar, así como de la comunidad docente a través de la aplicación de estrategias que favorezcan la motivación y expresión de emociones.
La conferencia se encuentra disponible en la página de Facebook de la SEG en el siguiente enlace:
https://www.facebook.com/100732661729551/videos/287346979422444
Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce labor del docente Antonio González Salomón.
• Recibe galardón del programa “Docentes que dejan huella”.
Irapuato, Gto. 31 de marzo de 2021. – En el marco del programa denominado “Docentes que Dejan Huella”, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) reconoció mediante ceremonia virtual el trabajo educativo que durante más de 35 años realizara Antonio González Salomón en beneficio de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
“La huella que dejan algunos de nuestros compañeros maestros, es tan especial que nos invade la alegría de realizar este homenaje a quienes con su dedicación y ejemplo han marcado vidas en docentes y alumnos, esa es la esencia de este reconocimiento”, dijo Laura Lozoya Ponce, jefa de sector 17 de preescolar.
Por su parte Antonio González Salomón, aseguró que este reconocimiento le hace sentir que no se equivocó en la elección de carrera, “el que compañeros valoren el trabajo realizado, es gratificante, es un orgullo el poder ser un referente para las actuales y futuras generaciones de maestros”, precisó.
Salomón, como se le conoce de cariño, estudió en la Escuela Normal Oficial de Guanajuato, fue maestro frente a grupo, así como director de planteles de nivel Secundaria Técnica, además, cuenta con varias licenciatura y maestrías en áreas de Ciencia y Tecnología de la Educación, Sociología educativa, Formación de Docentes, Recursos Humanos e Idiomas; Actualmente se encuentra jubilado con más 35 años de servicio docente.
Gabriel Espinoza Muñoz, delegado de la Región Suroeste de Educación, señaló que este proyecto permite reconocer a maestros valiosos que han impactado en la vida los demás “todos tenemos presente a alguna persona que nos ha impulsado en la vida, con un consejo, con una motivación o con su ejemplo; muchos de ellos son docentes por eso es por lo que este proyecto rescata un valor tan importante como lo es la gratitud”.
El evento que se transmitió por la plataforma digital Zoom contó con la presencia de las maestras supervisoras de las zonas escolares: 22, 34, 49 y 103, correspondientes a la jefatura de sector 17 de preescolar de la región suroeste de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Se certifican educadoras en nivel del idioma inglés
Celaya, Gto. 23 de marzo de 2021.- Con el propósito de evaluar el nivel de inglés en las cuatro habilidades comunicativas del idioma, educadoras de siete preescolares de la Secretaría de Educación de la región Este, aplicaron examen para recibir certificación que emite la Universidad de Cambridge Assestment.
Las docentes realizaron de manera previa un curso de preparación de manera personalizada con un experto asignado, misma que se realizó vía webinars o transmisiones en vivo. Posterior a ello, aplicaron la evaluación de certificación la cual mide las cuatro habilidades comunicativas: speaking (expresión oral), reading (comprensión lectora), grammar (expresión escrita) y listening (habilidades de comprensión auditiva).
Las educadoras recibirán la certificación que emite la Universidad de Cambridge Assestment, con validez oficial nacional e internacional, para obtener un nivel B2 o mayor.
Con dicha certificación, las docentes podrán gestionar su Certificación CENNI que emite la Secretaría de Educación Pública del nivel de competencia comunicativa para la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en estudiantes de educación preescolar.
Las docentes fueron electas para aplicar la certificación luego de obtener los mejores resultados en el examen de colocación que realizaron en el taller “Capacitación para educadoras de preescolar”.
Las educadoras certificadas pertenecen a centros de trabajo del municipio de Celaya y fueron: Luisa Ivonne Sorzano Sarmiento, Viridiana Valencia Morales y Karina Ramírez López del preescolar Francisco Eduardo Tresguerras; Evelia Olivares Subías del preescolar Benito Juárez, Abigail González Parra del preescolar Constituyentes de Guanajuato; Liz Florencia Mendoza Martínez del preescolar José Joaquín Fernández Lizardi, Estefanía Tierrablaca García del preescolar Belisario Domínguez y Marisol Tovar Adjuntas del preescolar Ma. Elena Chanes.
Realizan docentes de la región norte Webinar “Matemáticas para todos”
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 22 de marzo de 2021.- En el marco del Día Internacional de las Matemáticas un grupo de 160 docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato pertenecientes a la región norte, participaron en el Webinar “Matemáticas para todos”.
Los docentes de nivel preescolar, primaria y secundaria que participaron en el foro virtual analizaron cómo hacer que las matemáticas sean más atractivas para los alumnos, revisaron varias estrategias que podrán aplicar en el proceso de aprendizaje para conseguir una enseñanza competente en el campo formativo lógico matemático.
El webinar “Matemáticas para todos” ofreció un espacio para que los docentes profundizaran sus conocimientos matemáticos al proporcionar elementos para proponer problemas más articulados a los estudiantes, pero principalmente permitió propiciar actitudes positivas hacia la disciplina.
A partir de elementos teóricos se otorgaron criterios de valor para mejorar la articulación del aprendizaje matemático desde temprana edad, los Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) Adriana González Gómez de la zona 519 nivel preescolar, en compañía de Abraham Rivera Juárez de la zona 508 en primaria y Janeth Alejandra García Hernández de la zona 503 de telesecundaria, mostraron la manera de afianzar los conocimientos matemáticos en cada etapa educativa.
Como parte del encuentro, jefes de sector y supervisores escolares retroalimentaron el trabajo realizado por los ATP que fungieron como ponentes y concordaron en lo importante que es contar con un equipo de trabajo unido y dispuesto para acompañar al profesorado y establecer una planeación modificada ante la educación a distancia.
Inicia ciclo de conferencias “Fortaleciendo mis Emociones”
Especialistas en salud brindan herramientas para el manejo de las emociones.
San Luis de la Paz, Gto. 22 de marzo de 2021.- Mejorar las habilidades para regular las emociones, fortalecer la labor docente y propiciar el crecimiento emocional de la comunidad educativa de educación media superior son los aspectos educativos buscados a través del ciclo de conferencias “Fortaleciendo mis Emociones”, organizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en su región noreste, el cual arrancó el 16 de marzo y concluye el 22 de junio del presente año.
En el marco de la nueva normalidad, las conferencias se llevan a cabo de forma virtual, con la participación de especialistas en temas socioemocionales, didácticos y pedagógicos, a través de la plataforma Teams.
Como parte de este primer ciclo de conferencias, las psicólogas, Fátima Ixtlazihuatl Barroso Muñoz y Erica Loredo Ibáñez, así como el psicólogo Sergio Javier Castelán Arriaga, brindaron información relacionada con el fortalecimiento de la salud mental a más de 450 participantes conectados.
En la actividad, participaron los subsistemas públicos y privados de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, entre ellos, el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES), Telebachilleratos Comunitarios UVEG, Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Guanajuato (CECYTE), C.B.T.A número 34, Centro de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales (CETAC) y Preparatoria Abierta.
En su mensaje de bienvenida al foro virtual, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, agradeció la disposición de la comunidad educativa de educación media superior y habló de la importancia de este espacio como una oportunidad para integrar las habilidades sociales y emocionales como un objetivo educativo esencial, antes que lo pedagógico o lo didáctico, donde se favorezca primero la salud mental y el bienestar de cada estudiante, directivo, docente, madres y padres de familia.
El ciclo de conferencias “Fortaleciendo mis Emociones”, tendrá continuidad los días; 13 y 30 de abril, 7 y 20 de mayo, así como el 4 y 22 de junio; con tres conferencias por día a cargo de especialistas que abordarán contenido relacionado con la psicopedagogía de las emociones, la educación en situaciones de crisis, cómo detectar y evitar la violencia escolar virtual, convivencia y permanencia escolar, tutorías a distancia y resiliencia para la labor docente.
A la comunidad educativa del noreste que tenga interés en participar en el ciclo de conferencias, la SEG invita a acercarse con directivos de su plantel de adscripción para registrarse o solicitar más información.
Secretaría de Educación y Secretaría de Salud de Guanajuato revisan la implementación de la Guía para el Regreso Parcial a las Actividades de las Instituciones Educativas de nivel Superior.
Guanajuato, Gto. 21 de marzo de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato trabaja de manera coordinada con la Secretaría de Salud, para evaluar la guía del regreso parcial a las actividades de las Instituciones Educativas de nivel superior, públicas y particulares del estado de Guanajuato, con lo cual se valora iniciar actividades presenciales prácticas en talleres y laboratorios; ante el Semáforo Estatal amarillo para la Reactivación.
En los próximos días se tiene programado la realización de pruebas piloto para verificar la implementación de la guía y protocolo propuesto para el retorno a actividades prácticas en talleres y laboratorios de acuerdo con los lineamientos técnicos específicos para la reapertura de las actividades económicas emitido por la Secretaría de Salud.
Estas primeras actividades serán limitadas aun número reducido de estudiantes, profesores y colaboradores, y serán parte de un plan de regreso voluntariode la comunidad educativa del nivel.
Con este pilotaje se busca asegurar que la guía para el regreso parcial a las actividades funciona correctamente. Las instituciones participantes son la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad León de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Iberoamericana de León y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus León.
Una vez validada esta guía por la Secretaría de Salud de Guanajuato se pondrá a disposición de todas las instituciones de educación superior del estado y estas experiencias serán capitalizadas para aplicarse en otros niveles educativos.
Docentes realizan conversatorio virtual para favorecer el lenguaje escrito
Acuerdan continuar con la formación constante para enfrentar el reto de la escuela a distancia.
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 19 de marzo de 2021.– En el marco del XXV Aniversario de los Centros de Desarrollo Educativo, CEDE´s, más de 270 docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato en la región norte, realizaron el conversatorio virtual denominado “La intervención docente para favorecer el lenguaje escrito”.
La sesión de trabajo se realizó con el objetivo de reflexionar acerca de las experiencias, desafíos y oportunidades de la formación y desarrollo profesional docente en los niveles de preescolar y primaria.
El foro realizado de manera virtual contó con la presencia de la Delegada Regional de Educación Norte, Montserrat Bataller Sala, quien resaltó la importancia de realizar un diagnóstico, conocer el proceso de desarrollo del alumno y analizar el método de enseñanza de la lectura y escritura más adecuado para su aprendizaje; para realizar una intervención exitosa que se refleje en la evaluación del alumnado.
Bataller Sala, destacó que “es fundamental desarrollar una cultura de la formación continua, que los docentes se mantengan al día para atender los requerimientos que nos demanda la escuela a distancia, estos espacios de intercambio de experiencias enriquecen la labor docente para aprender unos de otros, en beneficio de nuestros estudiantes”, dijo.
Las Asesoras Técnicas Pedagógicas, ATP, Pureza Estela Chávez Juárez, de la zona 26 nivel preescolar y Teresa de Jesús Andrade López de la zona 510 en primaria, facilitaron la interpretación de los aprendizajes esperados y motivaron la retroalimentación para hacer saber al alumno y padre de familia, en qué pueden mejorar.
En el foro participó la señora Lucía Crespo, madre de tres hijos, ama de casa y mujer trabajadora quien compartió su experiencia a lo largo de este tiempo de pandemia, con sus desafíos y logros quien opinó que “es importante motivar a los alumnos y también a los padres de familia, nosotros hacemos el esfuerzo de apoyarlos y tratar de ayudar a solucionar sus dudas, pero ustedes maestros, son los verdaderos héroes para los niños”.
Como resultado del conversatorio se realizó una plenaria de conclusiones, donde los participantes coincidieron en que las investigaciones, asesoría y acompañamiento brindado por las ATPs, son la base para conocer el contexto social, cultural y económico para adecuar las actividades al alumno.
