SEG
Talento estudiantil avanza a escenarios internacionales en FIRST LEGO League 2025–2026
• Equipo Queens de Salvatierra, logra pase directo al mundial en Jalisco, marcando un hito para el estado.
• Cuatro equipos guanajuatenses avanzan al nacional y consolidan su nivel competitivo.
Guanajuato, Gto., 23 de abril de 2026.– En una participación histórica dentro de la FIRST LEGO League 2025–2026 UNEARTHED, el equipo “Queens”, de la Secundaria General Alfonso Reyes de Salvatierra, obtuvo pase directo al evento internacional, convirtiéndose en uno de los máximos referentes del país en robótica educativa.
El logro no es menor, además de asegurar su participación en el FIRST LEGO League International Open Championship Mexico 2026, a celebrarse del 27 al 30 de mayo en Jalisco, el equipo alcanzó el segundo lugar global nacional, consolidando a Guanajuato como semillero de talento con proyección mundial.
Por primera vez, un equipo guanajuatense accede de manera directa a una competencia internacional de este nivel, reflejo del trabajo constante, la disciplina y el acompañamiento educativo enfocado en habilidades STEAM.
Pero el éxito no se detiene ahí. En la categoría Challenge, Guanajuato también demostró su fuerza competitiva al colocar a tres equipos más en el torneo nacional: Astrobots 32 (Secundaria Técnica No. 32, Irapuato), Omega Robotics (Primaria Constitución, Silao) y Tecnolions (Escuela de Talentos, León), quienes competirán el próximo 25 de abril en la Ciudad de México.
A este grupo se suma el talento emergente de primaria. En la categoría Explore, el equipo “Explore Tech Mapaches”, de la primaria José Ma. Luis Mora en Doctor Mora, obtuvo su pase nacional y el reconocimiento “Potencial en vuelo”, destacando por su creatividad y enfoque innovador.
El encuentro, realizado en la Universidad Aeronáutica en Querétaro, reunió a equipos de distintos estados del país, quienes enfrentaron retos basados en problemáticas reales, poniendo a prueba sus capacidades en programación, diseño de robots y desarrollo de proyectos científicos.
Detrás de estos logros hay historias de constancia. El coach del equipo Queens, Ulises Aguilar Vega, lo resume con claridad, el éxito es resultado de procesos formativos sostenidos, donde las y los estudiantes no solo compiten, sino que descubren vocaciones y proyectan su futuro en áreas como la ingeniería y la tecnología.
La participación de más de 20 equipos guanajuatenses en esta temporada refleja una apuesta clara por el desarrollo de talento desde edades tempranas. Municipios como Dolores Hidalgo, Doctor Mora, Irapuato, Silao, León, Salamanca, Celaya, Villagrán, Pénjamo y Acámbaro fueron parte de este esfuerzo colectivo.
Hoy, Guanajuato no solo compite, trasciende fronteras. Con cada robot programado, cada reto resuelto y cada idea innovadora, sus estudiantes confirman que el futuro se construye desde las aulas, con visión global y talento local.
Más de 480 jóvenes participan en Encuentro Regional de República Escolar
- Participan estudiantes de Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe
- El programa promueve entornos escolares más inclusivos, seguros y colaborativos.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 23 de abril de 2026.- Más de 480 estudiantes de primaria y secundaria de la Región I participaron en el Encuentro Regional de Presidentes y Presidentas de República Escolar, donde fortalecieron habilidades de liderazgo, diálogo y participación para mejorar sus escuelas.
Las y los asistentes provienen de los municipios de Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, y forman parte de este programa que impulsa la participación estudiantil en la toma de decisiones dentro de sus comunidades educativas.
Durante la jornada, realizada en el Auditorio Mariano Abasolo, en Dolores Hidalgo, las y los estudiantes, guiados por sus docentes, intercambiaron ideas, identificaron problemáticas en sus planteles y construyeron propuestas para fortalecer la convivencia escolar, mediante actividades de diálogo y trabajo en equipo.
Armando Rangel Hernández, Delegado Regional I de Educación, destacó que estos espacios permiten formar ciudadanía desde la escuela: “Cuando un estudiante aprende a escuchar, a dialogar y a proponer soluciones, estamos formando líderes que transforman su entorno. República Escolar les da voz, pero también les da responsabilidad y sentido de comunidad”, dijo.
El programa República Escolar promueve la formación en valores cívicos y democráticos, fortaleciendo el respeto, la inclusión y la participación activa de las y los estudiantes en la vida escolar.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) reafirma su compromiso de colocar a las y los estudiantes en el centro del aprendizaje, impulsando su desarrollo integral y su capacidad para construir mejores entornos escolares y comunitarios.
Refuerzan cobertura educativa en Cuerámaro con nuevos Bachilleratos Integrales
- La gira de trabajo consolida acciones para ampliar oportunidades en educación media superior
Cueramaro, Gto., 22 de abril de 2026. – Como parte de una gira de trabajo enfocada en fortalecer el servicio educativo, la Secretaría de Educación de Guanajuato anunció la próxima apertura de nuevos Bachilleratos Integrales en el estado, destacando uno de ellos en el municipio de Cuerámaro, donde se avanza en la ampliación de oportunidades para las y los jóvenes.
Durante su recorrido, el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, visitó la Escuela Secundaria “Francisco Javier Mina”, ubicada en la comunidad de Tupátaro, donde se instalará uno de los 40 Bachilleratos Integrales que iniciarán operaciones en el próximo ciclo escolar. Este modelo educativo busca garantizar la continuidad académica de estudiantes egresados de secundaria, acercando opciones de nivel medio superior a sus comunidades.
El secretario subrayó que, bajo el liderazgo de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, se impulsa una política educativa orientada a brindar cobertura suficiente, con pertinencia, equidad y calidad, para que las juventudes encuentren en la educación el mejor camino para su desarrollo.
En el marco de esta gira, también se visitó la Primaria “Lázaro Cárdenas”, donde se reiteró el respaldo institucional al director Enrique González Alvarado y a su equipo docente, con el objetivo de fortalecer el desarrollo académico de niñas y niños desde las primeras etapas de formación.
El titular de Educación reconoció el trabajo coordinado de autoridades educativas, como la jefa de sector Carmen Origel Gómez y la supervisora Ofelia Díaz Lucio, así como la disposición del presidente municipal Humberto Hernández, quien le acompañó en la visita a esta escuela y donde se comprometieron acciones conjuntas en favor de la educación.
Asimismo, se recorrieron las instalaciones del plantel CECyTE Guanajuato en Cuerámaro, institución con 33 años de trayectoria que atiende a más de 800 estudiantes. Ahí, se reconoció la labor de la directora Sandra Bustos Estrada y su equipo.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso de acercar más y mejores oportunidades educativas a todas las regiones del estado, fortaleciendo la infraestructura, el acompañamiento docente y las trayectorias académicas de las y los estudiantes.
Escuelas participan en programa de plantación de árboles en Abasolo
• La estrategia combina capacitación, conciencia ambiental y acción comunitaria
Abasolo, Gto., 16 de abril de 2026.– Con el objetivo de transformar el entorno escolar y fortalecer la educación ambiental, el Voluntariado de la Gente, en coordinación con la Secretaría de Educación y a través de la Delegación Regional VI, puso en marcha el Programa de Arborización 2026, beneficiando a 20 instituciones educativas del municipio.
Esta iniciativa va más allá de la plantación de árboles, promueve una cultura de respeto, cuidado y valoración de la vida desde las aulas, involucrando de manera activa a estudiantes, docentes y personal educativo en acciones concretas en favor del medio ambiente.
El programa surge como respuesta a los efectos negativos en el ecosistema y apuesta por un enfoque integral basado en la concientización, sensibilización y capacitación en temas de reforestación y arborización, contribuyendo así a la mitigación del cambio climático.
Al respecto, Emelin Zaragoza Morales, encargada de despacho de la Delegación Regional VI, informó que la oficina de USAE Abasolo será la responsable de realizar las visitas y brindar las capacitaciones en los planteles educativos.
“Cuidar el medio ambiente es enseñar a valorar la vida. En Abasolo demostramos que, trabajando en equipo, podemos lograr resultados extraordinarios”, destacó.
A la fecha, 11 escuelas ya han recibido capacitación, mientras que las nueve restantes serán atendidas en los próximos días. Posteriormente, se llevará a cabo la plantación de árboles en cada uno de los centros educativos participantes, consolidando así un impacto directo en el entorno escolar.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación, a través de la USAE Abasolo y el Voluntariado de la Gente, reafirma su compromiso con la formación de ciudadanía responsable y con la construcción de un municipio más sustentable, donde las nuevas generaciones sean protagonistas del cuidado del planeta.
Estrenan aulas, estudiantes de primaria Dr. Cayetano Andrade de Moroleón
- Inversión de más de 12 millones moderniza plantel con más de 50 años de historia.
Moroleón, Gto., 15 de abril de 2026.– Más de 500 alumnas y alumnos de la primaria “Dr. Cayetano Andrade” iniciaron una nueva etapa con instalaciones renovadas, resultado de una inversión superior a los 12 millones de pesos que transforma uno de los planteles con mayor historia en el municipio.
La modernización de esta escuela, con más de cinco décadas de servicio, incluyó la construcción de 2 módulos de aulas, barda perimetral y rehabilitaciones.
Lo anterior marca un paso clave en el fortalecimiento de la infraestructura educativa, al ofrecer espacios dignos, seguros y funcionales para el aprendizaje.
Durante la ceremonia de entrega de los nuevos espacios y, en representación de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez afirmó que el objetivo de estas acciones es cerrar brechas y promover la permanencia escolar.
“Estamos ampliando oportunidades para que las y los estudiantes continúen su formación y tengan garantizado el acceso a la preparatoria”, señaló.
Asimismo, destacó la apertura de 31 nuevas preparatorias en el estado durante 2025, y adelantó que para este año se proyecta la creación de 57 más. “Vamos a lograr que, en todo Guanajuato, ninguna niña, niño o joven que desee estudiar se quede sin un espacio”, puntualizó.
Con estas nuevas instalaciones, madres de familia destacaron que sus hijas e hijos ahora estudian en mejores condiciones, lo que favorece su bienestar y mejora su rendimiento académico.
Participó en la inauguración de estos nuevos espacios, la presidenta municipal de Moroleón, Alma Denisse Sánchez Barragán, la subsecretaria de Edificación e Infraestructura Educativa de la SOP, Cristina Sámano Gama, así como la Subsecretaria de Educación Básica, Lupita Valenzuela Ríos, la delegada de la SEG en la Región, Verónica Orozco, directivos, docentes, autoridades escolares de la zona, madres y padres de familia.
Como parte de la agenda, autoridades educativas visitaron el CONALEP y el Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato (ITSUR), donde se revisaron proyectos académicos enfocados en el uso de tecnologías, la innovación educativa y la vinculación con el sector productivo. En particular, se destacaron acciones orientadas al fortalecimiento del sector textil de la región, mediante la formación de talento especializado y la generación de oportunidades para las y los estudiantes en el ámbito laboral.
Con estas acciones, el Gobierno del Estado acelera la transformación educativa en Guanajuato, apostando por más espacios, mayor cobertura y mejores oportunidades para las nuevas generaciones.
Reconocen a primaria de Dolores Hidalgo por avance ejemplar en Español y Matemáticas
- La Escuela Primaria Benito Juárez fortalece aprendizajes clave y se consolida como referente en la Delegación Regional I.
- Estrategia docente y participación familiar impulsan resultados destacados en la Evaluación RIMA 2024-2025.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 14 de abril de 2026.- Cuando niñas y niños leen con mayor fluidez, comprenden mejor lo que estudian y escriben con más seguridad, se refleja en todo su desempeño escolar. Ese es hoy el principal logro de la comunidad educativa de la Escuela Primaria Benito Juárez, ubicada en la comunidad de La Grulla de Abajo, que se colocó entre las escuelas con mayor aprovechamiento académico a nivel regional, tras los resultados obtenidos en la Evaluación RIMA 2024-2025.
Este resultado consolida al plantel como referente en la Delegación Regional I por su avance significativo en Español y Matemáticas, con una mejora que comenzó a partir de la reflexión del colectivo docente sobre la necesidad de fortalecer los aprendizajes esenciales y garantizar que cada estudiante avanzara con mayor seguridad.
A partir de ese análisis, decidieron convertir los resultados de evaluación en una guía de acción: estudiaron datos, identificaron áreas de oportunidad y tomaron decisiones concretas, reforzando lectura, escritura y comprensión lectora como base de todos los aprendizajes.
La directora encargada, Joaquina Gutiérrez Cruz, junto con su equipo, impulsó jornadas de trabajo adicionales fuera del horario regular para intervenir de manera focalizada, con metas claras, seguimiento puntual y acompañamiento constante a cada grupo. “Este reconocimiento es resultado del compromiso y del trabajo en equipo. Las y los docentes han dado tiempo extra para fortalecer los aprendizajes clave”, compartió.
La estrategia no se quedó dentro del aula; las familias fueron convocadas como aliadas fundamentales del proceso educativo. Amairani, madre de familia del plantel, lo resume así: “Nuestro acompañamiento es fundamental; no es solo tarea de las maestras y maestros, también nosotros debemos involucrarnos para que nuestros hijos sigan avanzando”.
Hoy el resultado es visible en estudiantes que leen con mayor seguridad frente al grupo, comprenden instrucciones con mayor claridad y expresan sus ideas por escrito con mayor confianza. Habilidades que fortalecen su presente académico y amplían sus oportunidades educativas futuras.
Durante la ceremonia realizada en el plantel escolar, Armando Rangel Hernández, Delegado Regional I, entregó el reconocimiento y destacó que este logro refleja una práctica educativa replicable en cualquier escuela, a partir del análisis estratégico de resultados, el trabajo colegiado y la corresponsabilidad familiar, siempre con el aprendizaje como prioridad.
La experiencia de la Escuela Primaria Benito Juárez demuestra que cuando el análisis de resultados se convierte en acción pedagógica y la comunidad escolar trabaja unida, la mejora de los aprendizajes es posible y sostenible.
Desde el Gobierno de la Gente, y por encomienda de la Gobernadora del Estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo, se refrenda el compromiso de estar cerca de las escuelas, reconocer sus logros y respaldar las estrategias que fortalecen el desarrollo académico. Porque cada avance en el aula es un paso firme hacia un Guanajuato con más oportunidades para sus niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Conoce su historia en el siguiente enlace: https://www.facebook.com/reel/34902148479428818
Misiones Culturales: educación y tradición que transforman comunidades rurales en Guanajuato
- Talleres de alfabetización para personas jóvenes y adultas y, capacitación para el trabajo y el autoempleoActividades artísticas y culturales que fortalecen la identidadPreservación de costumbres y tradiciones locales
Guanajuato, Gto., a 10 de abril de 2026.- En Guanajuato, las Misiones Culturales están transformando la vida de familias en comunidades rurales al abrir oportunidades de aprendizaje, empleo y desarrollo sin necesidad de salir de su lugar de origen.
Con presencia en ocho municipios —San Luis de la Paz, Doctor Mora, San Felipe, San Miguel de Allende, Abasolo, Celaya, Yuriria y Salamanca— este programa atiende a cientos de personas a través de 86 docentes que imparten talleres de alfabetización, capacitación para el trabajo y actividades culturales.
El impacto es tangible, más personas generan ingresos propios, fortalecen sus habilidades y participan activamente en el desarrollo de sus comunidades.
Respaldadas por el Gobierno del Estado, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, las Misiones Culturales acercan educación útil y práctica a quienes más lo necesitan, con el objetivo de cerrar brechas y ampliar oportunidades.
Historias como la de María de Jesús Zavala, en Yuriria, reflejan estos resultados. A través del taller de corte y confección, hoy adquiere herramientas para iniciar una actividad productiva en su comunidad.
En Cerano, en el municipio de Yuriria, Rosa María Ponce Lemus destaca que este aprendizaje le ha permitido ampliar su trabajo como bordadora y generar ingresos adicionales, al dominar todo el proceso de elaboración de prendas.
Además de la capacitación en oficios como plomería, enfermería y confección, las Misiones Culturales promueven actividades artísticas, agrícolas y de alfabetización que fortalecen el tejido social.
A la par, contribuyen a preservar tradiciones y saberes locales, al tiempo que integran nuevas habilidades que mejoran la calidad de vida de las familias.
Con más de un siglo de historia en México, las Misiones Culturales continúan vigentes como una estrategia efectiva para reducir el rezago educativo, impulsar el autoempleo y detonar el desarrollo comunitario.
Hoy, en Guanajuato, son un ejemplo de cómo la educación, cuando llega a cada rincón, se convierte en motor de bienestar y transformación social.
CAM Coroneo promueve inclusión y autonomía a través de proyecto de plantas medicinales
Coroneo, Gto. 06 de abril de 2026.- Alumnos del CAM Coroneo realizan proyecto de ungüentos medicinales como parte de una estrategia educativa que fortalece su autonomía y habilidades para la vida diaria. Esta iniciativa, impulsada dentro del plantel, responde a los intereses y necesidades de los estudiantes, tomando en cuenta su contexto social y familiar.
Bajo la dirección de la Mtra. Araceli Miranda Rosas, el centro educativo promueve actividades significativas que permiten a los alumnos aprender haciendo, al tiempo que refuerzan su confianza y participación activa.
El proyecto, que se desarrolla desde noviembre de 2024, es coordinado por la L.E.E. María Elena Rojas Martínez, quien ha guiado a los estudiantes en cada etapa del proceso. A través de esta actividad, se busca que los alumnos desarrollen autonomía e independencia, aprendiendo un proceso práctico que pueden aplicar en su vida cotidiana, además de adquirir habilidades funcionales como seguir instrucciones, medir, mezclar y elaborar productos útiles.
Para la elaboración de los ungüentos, los alumnos utilizan plantas medicinales cultivadas en su propio huerto escolar, como tomillo, orégano italiano, albahaca, ruda, hinojo, hierbabuena y sábila. Estos ingredientes naturales, combinados con aceite de oliva extra virgen y vaselina, permiten crear productos con distintos usos, principalmente para aliviar molestias comunes de manera tradicional.
A lo largo de esta experiencia, los estudiantes no solo adquieren conocimientos sobre medicina tradicional, sino que también desarrollan habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación, la responsabilidad y el emprendimiento.
Este proyecto también involucra a las familias, quienes aportan saberes y experiencias sobre el uso de plantas medicinales, fortaleciendo la conexión entre la escuela y la comunidad.
Entre los principales beneficios observados destacan el aumento en la autonomía, la confianza y la mejora en el trabajo en equipo de los alumnos.
Para el CAM Coroneo, estas acciones representan un motivo de orgullo, al demostrar que, a través de la educación inclusiva y el respeto a los saberes tradicionales, es posible formar estudiantes capaces, seguros de sí mismos y comprometidos con su entorno, en sintonía con las políticas educativas promovidas por la gobernadora Libia Denisse García para el desarrollo de las y los guanajuatenses.
Alianzas estratégicas fortalecen el aprendizaje y transforman escuelas en Guanajuato
- Voluntariado SEG articula esfuerzos con organizaciones para impactar el aprendizaje y bienestar estudiantil.
- Programas educativos, apoyo social y mejora de infraestructura benefician a niñas, niños y jóvenes en la Región I.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 02 de abril de 2026.- En Guanajuato, una estrategia basada en alianzas entre el sector educativo y organizaciones de la sociedad civil está transformando las condiciones en las que aprenden niñas, niños y jóvenes, al llevar apoyos concretos directamente a las aulas y fortalecer su desarrollo integral.
Más allá de acciones aisladas, el Voluntariado de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Región I, ha consolidado un modelo de colaboración que vincula a escuelas con fundaciones, asociaciones civiles e instituciones educativas, generando soluciones que responden a necesidades reales de las comunidades escolares.
Un ejemplo de ello se vive en la Escuela Primaria Ejército Mexicano, en Dolores Hidalgo, donde la colaboración entre el Voluntariado SEG y la Cruz Roja se ha traducido en acciones concretas que mejoran la experiencia educativa, desde la capacitación en primeros auxilios hasta la dotación de herramientas como pintarrones que facilitan la enseñanza y promueven la participación en el aula.
Desde la comunidad escolar, el impacto es tangible. El director del plantel, Martín Hernández Rico, señaló que contar con mejores herramientas fortalece el trabajo docente y genera entornos más propicios para el aprendizaje. “Cada mejora en el aula representa una oportunidad para que nuestras y nuestros estudiantes participen más y desarrollen mejor sus capacidades”, expresó.
En este sentido, Armando Rangel Hernández, Delegado de la Región I, destacó que este tipo de alianzas permiten acercar soluciones reales a las escuelas y fortalecer el aprendizaje desde el entorno inmediato. “Cuando sumamos esfuerzos con la sociedad, logramos que los apoyos lleguen a donde más se necesitan: a las aulas, donde se construye el futuro de nuestras niñas y niños”, afirmó.
Este caso forma parte de una estrategia más amplia. A través del Voluntariado SEG, se han consolidado alianzas con organizaciones como Fundación 11:59:59, Edumundo 360, Centro Casa A.C. y el Teletón, entre otras, que permiten fortalecer habilidades académicas, impulsar la inclusión, promover la educación ambiental y atender aspectos clave como la alimentación, la salud y el bienestar emocional de las y los estudiantes.
Así lo destaca Maritza Bianney Acuña Ortiz, jefa del Departamento de Innovación Educativa en la Delegación Regional I, quien subraya que el valor de estas alianzas radica en su sentido y propósito, “más que gestionar apoyos, buscamos construir vínculos que realmente impacten en las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de nuestras niñas, niños y jóvenes”, mencionó.
Más allá de cada acción, este modelo de colaboración coloca en el centro a las y los estudiantes, al reconocer que aprender mejor también implica contar con mejores condiciones para hacerlo.
Porque cuando la voluntad se convierte en acción, la educación no solo mejora: transforma realidades.
Pequeñas voces, pero grandes talentos rumbo a la Feria Nacional del Libro de León (Fenal 2026).
• Preescolares brillan en cuentacuentos, mientras primarias y secundarias lo hacen oratoria, canto, declamación y léxico.
León, Gto., 1 de abril de 2026.– Más de 600 estudiantes de educación básica llevarán su voz, talento y creatividad a uno de los escenarios culturales más importantes de la región.
Su participación en la Feria Nacional del Libro (Fenal 2026) no solo representa un logro académico, sino una oportunidad para fortalecer habilidades clave que impactan directamente en su desarrollo integral, resultado del trabajo conjunto entre escuela y familia.
Del 1 al 10 de mayo, alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria de la Delegación Regional de Educación III León, presentarán muestras de cuentacuentos, deletreo, oratoria, declamación individual, canto y léxico, demostrando que la expresión oral construye su confianza y creatividad desde edades tempranas.
Las y los participantes fueron seleccionados a través del “Concurso y Muestra de Expresión Oral 2026”, un proceso que incluyó distintas etapas eliminatorias en zonas escolares.
Este trabajo fue posible gracias a la constancia y acompañamiento de sus docentes, así como el respaldo de las madres y padres de familia.
Autoridades educativas destacaron que este tipo de experiencias van más allá de una competencia, ya que permiten a las y los estudiantes investigar, estructurar ideas y expresarse con seguridad frente a un público.
En este sentido, María Soledad Velázquez García, responsable de la Zona Escolar 87, subrayó que se trata de una vivencia formativa que impulsa tanto la expresión oral como corporal.
Por su parte, Araceli Cedillo, directora del Centro Educativo Jerome Brunner, enfatizó que el objetivo es fomentar en las niñas y niños el amor por la lectura, al mismo tiempo que desarrollan habilidades artísticas y comunicativas.
Docentes coincidieron en que detrás de cada participación hay horas de ensayo, planeación y acompañamiento pedagógico.
Con estas acciones, la comunidad educativa refrenda su compromiso de brindar espacios que impulsen el talento estudiantil, recordando que la suma de esfuerzos entre docentes, estudiantes y familias hace posible que la educación trascienda el aula y transforme vidas.
