inclusión escolar

Inicia el ciclo escolar con inclusión

  • Las Unidades de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular  ofrecen orientación, asesoría y acompañamiento a docentes y padres de familia.

Acámbaro, Guanajuato, a 31 de agosto de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) a través de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular (USAER), atiende y fomentan la inclusión educativa para alumnos con discapacidad, barreras de aprendizaje o aptitudes sobresalientes.

Para el inicio del ciclo escolar 2020-2021, las USAER trabajarán a distancia, a través del trabajo colaborativo con los docentes, para planear los ajustes a las actividades a realizar en colaboración con los padres de familia, por medio de  fichas de trabajo, con el objetivo de facilitar la atención de los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

La profesora Stephany Marissa Silva Almanza, perteneciente a la USAER 107 de la zona 504 de educación especial en la región sureste, nos comentó: “desde que inició la contingencia, en la primera fase, las indicaciones para el personal de educación especial fueron las mismas que para los docentes regulares, es decir, preparar material necesario para el trabajo en casa y fortalecer la comunicación con los padres de familia. Al ampliarse la contingencia de salud, se realizó la entrega de libros y cuadernillos de reforzamiento diseñados por la SEG. Ante el anuncio del cierre de ciclo escolar en la modalidad de trabajo a distancia, se participó en la toma de decisiones para las evaluaciones de los alumnos”.

Asimismo, Stephany Marissa Silva Almanza, agregó que durante la contingencia sanitaria se han presentado dificultades para estar en contacto con los estudiantes, se han resuelto con el trabajo colaborativo de docentes regulares y docentes de educación especial; así como con el apoyo de la comunidad de padres de familia que hacen posible que la información fluya a través de llamadas telefónicas, carteles en la comunidad, etc.

La profesora resaltó que el contar con el apoyo y compromiso de los padres de familia, es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje planteados en esta contingencia, y trascendental en toda la vida escolar del estudiante.

La Secretaría de Educación de Guanajuato, en la región sureste, cuenta con 15 USAER con atención a 81 escuelas regulares, ubicadas en los municipios de Acámbaro, Salvatierra, Coroneo, Santiago Maravatío, Tarimoro y Jerécuaro.

En el Estado se atienden a más de 28 mil alumnos en esta modalidad.

Favorecen la Inclusión en Instalaciones Escolares

  • Se destina 1 millón de pesos para el mantenimiento de infraestructura educativa de inclusión.
  • Beneficio directo a 20 escuelas de la Región.

Irapuato, Guanajuato, a 10 de julio de 2020.- Con el objetivo de atender a la accesibilidad de las y los alumnos que presentan alguna discapacidad al interior de los centros educativos, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Región Suroeste, trabaja en el mantenimiento y adecuación de infraestructura educativa para hacerla más inclusiva.

Estas acciones forman parte del programa anual de mantenimiento, el cual contempla para el presente año un presupuesto de 1 millón de pesos para atender este tipo de obras por parte de la SEG para que los alumnos con alguna discapacidad motriz o movilidad reducida cuenten con una mayor y mejor accesibilidad al interior de los centros educativos de esta región.

Los cuáles serán invertidos en 20 escuelas habilitando espacios como rampas, pasamanos, señalética en braille, andadores e instalaciones sanitarias (baños habilitados), entre otros.

Yoloxochitl Bustamante Díez,  Secretaria de Educación, ha solicitado que la atención a estudiantes con alguna discapacidad se realice de manera integral para garantizar que cuenten con las condiciones necesarias para el logro de sus aprendizajes; además de ofrecer un servicio educativo de calidad con maestros especialistas, espacios inclusivos y material didáctico acorde a sus necesidades.

Las obras de inclusión son parte fundamental para que los niños interactúen con normalidad, bajo un desarrollo social optimo al interior de las escuelas, dijo Gabriel Espinoza Muñoz, delegado de la Región Suroeste de la SEG, quien además precisó «en este programa, cómo en otros, se cuenta con el apoyo de las autoridades educativas (Jefes de Sector y Supervisores), quienes inicialmente hacen un estudio y análisis de las escuelas que requieren este tipo de mantenimiento a sus instalaciones con el fin de establecer una agenda de actividades para beneficiar a más escuelas”.

La Secretaría de Educación de Guanajuato aplica el programa de mantenimiento con la finalidad de contar con infraestructura educativa sostenible y sustentable para que los alumnos con alguna discapacidad cuenten con las condiciones necesarias para facilitar el libre tránsito y la inclusión en los centros educativos.

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