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SEG impulsa la innovación educativa con capacitación tecnológica para 200 escuelas de León
• Se promueven experiencias de aprendizaje innovadoras para las y los estudiantes.
León, Gto., 24 de julio de 2026. – Con el propósito de fortalecer la innovación educativa, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) capacitó a 200 docentes y directivos de educación básica durante el ciclo escolar 2025-2026 en formación especializada en tecnología aplicada a la educación.
La iniciativa benefició a 35 preescolares, 67 primarias y 98 secundarias de la Región León, donde las y los participantes adquirieron conocimientos y metodologías para enriquecer la práctica docente, fortalecer la gestión escolar y promover la creatividad, el pensamiento crítico y resolución de problemas.
Los talleres especializados abordaron temas como: Introducción a la Inteligencia Artificial como Herramienta Pedagógica, Introducción a Robótica Arduino, Dirección Escolar Eficiente con Microsoft 365 y el Uso Didáctico del Cubo Rubik.
Las y los docentes conocieron herramientas digitales para fortalecer la planeación, organización y gestión escolar; incorporar la inteligencia artificial para el diseño de actividades, materiales y estrategias de enseñanza.
Asimismo, utilizar el Cubo Rubik como un recurso didáctico para desarrollar el pensamiento lógico y la concentración, y hacer uso de la robótica mediante la plataforma Arduino a fin de favorecer el aprendizaje de programación, electrónica y automatización en proyectos prácticos.
Las y los participantes manifestaron mayor confianza para incorporar estas herramientas en su labor cotidiana y expresaron un amplio interés por continuar su formación mediante cursos de especialización y aplicación práctica.
El Gobierno de la Gente a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, refrenda su compromiso con la formación docente como un elemento clave para transformar los procesos de enseñanza y ofrecer a las niñas, niños y adolescentes una educación pertinente e innovadoincipio del formulario
Gobierno de la Gente fortalece infraestructura del SABES Ampliación San Francisco, en León
- Se invierten más de 7.3 mdp para mejorar la infraestructura educativa.
- La obra brinda espacios más seguros, modernos y funcionales para la comunidad estudiantil.
León, Guanajuato, a 22 de julio de 2026.- Con el objetivo de ofrecer mejores espacios para el aprendizaje de las y los estudiantes, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Obra Pública (SOP), invirtió 7 millones 385 mil 620 pesos en la ampliación de la infraestructura del SABES Ampliación San Francisco, en el municipio de León.
La obra consistió en la construcción de un nuevo módulo educativo integrado por cinco aulas y un servicio sanitario, con lo que se fortalecen las condiciones para el desarrollo de las actividades académicas y se contribuye a brindar una educación de mayor calidad.
Como parte de la intervención también se construyó la barda perimetral en los cuatro lados del plantel y se ejecutaron obras complementarias, entre ellas una rampa de acceso para garantizar la accesibilidad, andadores, instalaciones eléctricas, hidrosanitarias y pluviales, así como una cisterna con capacidad de 10 metros cúbicos, que permitirá un adecuado suministro de agua para las instalaciones.
El titular de la SOP, Juan Pablo Pérez Beltrán, destacó que fortalecer la infraestructura educativa es una prioridad para la administración estatal.
“Nuestra Gobernadora, Libia Dennise, nos ha pedido mejorar la infraestructura educativa, para que las niñas, niños y jóvenes guanajuatenses cuenten con las mejores instalaciones y condiciones adecuadas para lograr un mayor aprovechamiento académico”, señaló.
Pérez Beltrán agregó que estas acciones reflejan el compromiso del Gobierno de la Gente con la educación, al impulsar obras que generan entornos más seguros, dignos y funcionales para que las nuevas generaciones desarrollen al máximo su potencial.
Más de 660 estudiantes de León cuentan con mejores espacios para su desarrollo integral
- Se construyeron dos techados en la Primaria Miguel Hidalgo.
- La inversión supera los 4.7 millones de pesos.
León, Guanajuato, a 11 de julio de 2026.- Con el compromiso de fortalecer la infraestructura educativa y brindar espacios más seguros, funcionales y dignos para la comunidad escolar, la Secretaría de Obra Pública (SOP), concluyó la construcción de dos techados de cancha en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo, en el municipio de León, beneficiando de manera directa a más de 660 alumnas y alumnos.
Para la realización de esta obra se destinó una inversión de 4 millones 487 mil 257 pesos, recurso que permitirá mejorar las condiciones para el desarrollo de actividades académicas, deportivas, recreativas y cívicas dentro del plantel.
El titular de la SOP, Juan Pablo Pérez Beltrán, señaló que estas acciones forman parte de la estrategia impulsada por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo para atender las necesidades de la comunidad educativa en los 46 municipios del estado.
“La Gobernadora ha recorrido cada rincón de Guanajuato para escuchar de primera mano las necesidades de estudiantes, docentes y directivos. Estas obras son resultado de ese acercamiento permanente y del compromiso de generar mejores condiciones para el desarrollo de nuestras niñas, niños y jóvenes”, destacó.
Asimismo, el funcionario estatal subrayó que los techados escolares representan espacios fundamentales para la formación integral del alumnado.
“Los techados escolares son mucho más que estructuras: son espacios que fomentan la convivencia, la inclusión y el aprendizaje, permitiendo el desarrollo de actividades deportivas, cívicas y culturales sin depender del clima”, expresó Juan Pablo Pérez Beltrán.
La obra contempló la construcción de un techado de lámina sobre una cancha de 20 por 30 metros y un segundo techado de lámina en una cancha de 18.60 por 28.40 metros. Ambos espacios fueron equipados con luminarias y sistema de bajadas pluviales para su adecuado funcionamiento.
De manera complementaria, se ejecutaron trabajos de construcción de una cisterna, instalaciones pluviales, hidráulicas y eléctricas, así como la aplicación de pintura en los tableros de las canchas.
Con estas acciones, la Secretaría de Obra Pública (SOP), refrenda su compromiso de trabajar de manera coordinada con la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), para impulsar proyectos que fortalezcan los espacios educativos y contribuyan al bienestar y la seguridad de las y los estudiantes.
Las historias de esfuerzo y dedicación distinguen a las y los estudiantes de excelencia de Guanajuato.
• Talento, disciplina y acompañamiento familiar impulsan a las y los estudiantes de excelencia de Guanajuato.
León, Gto., 10 de julio de 2026. – Detrás de cada reconocimiento académico hay horas de estudio, constancia y el acompañamiento de familias y docentes que impulsan el talento de niñas y niños guanajuatenses.
Así lo reflejaron las historias compartidas durante el reconocimiento a las y los estudiantes de excelencia de Educación Básica 2026, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo y el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez.
Angelo Maximiliano Espitia Díaz, estudiante de sexto grado de la Escuela Primaria José Ma. Morelos y Pavón del municipio de León, actualmente se prepara para buscar su clasificación a su tercera Olimpiada Nacional de Matemáticas.
Para Angelo, las matemáticas representan mucho más que una asignatura escolar. “Las matemáticas explican todo. Me gusta aprender, resolver problemas de lógica y descubrir nuevas formas de pensar. Además, gracias a las olimpiadas he hecho muchos amigos y he vivido experiencias que nunca imaginé”, expresó.
El estudiante destacó que el respaldo de sus maestras y maestros ha sido fundamental en su formación, al motivarlo constantemente y crear espacios de preparación con ejercicios de lógica matemática que fortalecen sus habilidades.
Su mamá, Vanessa Díaz López, recordó que el interés de Angelo por las matemáticas comenzó desde los primeros años de primaria y que, como familia, decidieron acompañarlo en cada reto.
“Empezamos prácticamente desde cero. En pandemia estudiábamos juntos en casa y aprendíamos al mismo tiempo. Hoy verlo prepararse para buscar su tercera participación nacional confirma que vale la pena motivar a las niñas y niños a atreverse, participar y descubrir de lo que son capaces”, compartió.
Agradeció el acompañamiento brindado por docentes, directivos y por el equipo del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT).
Otra de las estudiantes que fueron reconocidas fue la de Britany María García López, alumna de la Escuela Primaria Doctor Alfonso Caso, del municipio de San Luis de la Paz, quien fue distinguida por su destacado promedio académico.
Britany explicó que su desempeño es resultado de hábitos constantes de estudio.
“Siempre procuro cumplir con mis tareas, poner mucha atención en clase y seguir aprendiendo en casa. Me gusta leer, hacer resúmenes y mis maestros siempre me motivan a seguir esforzándome”, destacó.
La estudiante señaló que recibir este reconocimiento representa una gran satisfacción y un impulso para continuar preparándose durante su trayectoria escolar.
El secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que el talento está presente en los 46 municipios del estado y reconoció el esfuerzo de las y los estudiantes que, con disciplina y dedicación, han construido una trayectoria de excelencia desde sus primeros años de educación primaria.
Las historias de Angelo y Britany reflejan que el talento florece cuando encuentra el acompañamiento de las familias, las y los docentes, así como de instituciones comprometidas con el desarrollo académico de las nuevas generaciones.
Las mejores ideas nacen en las escuelas: directivos y docentes comparten prácticas que están transformando el aprendizaje
• El foro destacó prácticas innovadoras que impactan positivamente a las y los estudiantes.
León, Gto., 6 de julio de 2026. – Durante el foro “Prácticas Docentes y Directivas Exitosas” del sector 03 de primarias, directivos y docentes compartieron experiencias que han fortalecido los aprendizajes, el liderazgo escolar y el trabajo colaborativo, historias reales de transformación.
Cuando una niña presenta con orgullo el libro que ella misma escribió, o cuando un equipo docente encuentra nuevas formas de acompañar el aprendizaje de sus estudiantes, la educación demuestra que la innovación también se construye desde las aulas.
Luis Miguel Lugo Martínez, director del Colegio Montessori Omeyocán, presentó el proyecto “Niño Autor”, una iniciativa que permite a los estudiantes convertirse en escritores e ilustradores de su propio libro.
Durante cuatro meses, las y los alumnos crean personajes, escriben historias originales, ilustran cada página y finalmente presentan su obra ante sus familias y compañeros.
“El niño recupera la confianza en sí mismo. Aprende a expresar emociones, desarrolla paciencia, fortalece la lectura y la escritura, y descubre que puede crear algo completamente suyo”, destacó.
Explicó que el verdadero logro ocurre durante el proceso: niñas y niños que antes se distraían con facilidad ahora mantienen la concentración durante proyectos de largo plazo; estudiantes que no disfrutaban escribir hoy esperan con entusiasmo el momento de presentar su libro y compartirlo con otros.
Incluso la experiencia ha trascendido con exalumnos y docentes quienes también participan escribiendo sus propios libros, generando una comunidad donde leer y escribir se convierten en una práctica compartida.
Por su parte Ma. del Carmen Gallegos, directora de la escuela Enseña Patria, presentó la práctica “El acompañamiento como factor de logro educativo”, basada en un liderazgo cercano que acompaña permanentemente a los docentes para fortalecer su práctica y responder a las necesidades de aprendizaje de cada grupo.
Su propuesta parte de una idea sencilla pero poderosa: el éxito escolar se construye en equipo.
“El primer resultado es que los niños aprenden. Ese es nuestro principal objetivo. Después vienen otros logros: los maestros crecen profesionalmente, la directora también aprende y toda la escuela avanza como una comunidad de aprendizaje”, señaló.
Para la directiva, mantener una actitud de humildad, profesionalismo y vocación permite enfrentar los retos educativos sin perder de vista lo más importante: ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje para cada estudiante.
Las experiencias compartidas son un ejemplo que cuando los docentes y directivos intercambian estrategias exitosas, las ideas trascienden las escuelas y se convierten en oportunidades para enriquecer la práctica educativa.
Estas acciones responden a la visión del Gobierno de la Gente, al colocar en el centro de las decisiones a las niñas, niños y adolescentes, promoviendo una educación más cercana, innovadora y con mayores oportunidades para que cada estudiante desarrolle plenamente sus capacidades.
Impulsa Gobierno de la Gente educación menstrual en escuelas y comunidades
- La Secretaría de las Mujeres intensifica talleres y brigadas sobre gestión menstrual en comunidades y escuelas de la entidad.
- En México, 7 de cada 10 adolescentes carecieron de información en su primer periodo; la meta en Guanajuato es cambiar esta realidad.
Guanajuato, Gto., a 27 de mayo de 2026.- En el marco del Día Internacional de la Gestión Menstrual, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de las Mujeres, transforma las aulas y comunidades de Guanajuato en espacios seguros para que las niñas y adolescentes habiten sus cuerpos con orgullo, información y total dignidad.
Menstruar es un proceso biológico natural, pero la falta de información, los estigmas sociales y las brechas económicas lo han convertido en un factor de desigualdad. Romper el silencio no es solo un asunto de salud, es un paso urgente hacia la justicia social y la igualdad de género.
Las cifras de la deuda histórica:
La realidad actual exige respuestas inmediatas del Estado:
7 de cada 10 adolescentes en México reportaron tener poca o nula información al llegar su primera menstruación (UNICEF). 4 de cada 10 niñas y adolescentes en el país dejan de asistir a la escuela durante su periodo menstrual debido a la falta de insumos, infraestructura adecuada o por miedo a la burla (Segunda Encuesta Nacional de Gestión Menstrual).
Acciones de raíz para transformar realidades:
Para revertir este panorama, la Secretaría de las Mujeres despliega talleres dinámicos y brigadas de sensibilización en escuelas, comunidades rurales y plazas públicas. En estos espacios se habla de frente y sin pena sobre salud menstrual, autocuidado, derechos sexuales y reproductivos, y prevención de las violencias.
La secretaria de las Mujeres, Itzel Balderas, destacó que a través de la estrategia “Ciclos Saludables: Lo que nadie te cuenta”, no solo se atiende a las niñas, sino que se involucra activamente a los niños para construir entornos de empatía y respeto.
“Se hace necesario hablar de gestión menstrual porque no podemos permitir que una niña falte a clases o sienta vergüenza por un proceso natural de su cuerpo. En lo que va del 2026 con platicas de sensibilización o capacitación hemos llevado esta estrategia a municipios como Romita, San Francisco del Rincón, Pueblo Nuevo, Purísima del Rincón, Manuel Doblado, Huanímaro y Victoria, trabajamos para que temas tabú se transformen en empatia y redes de apoyo”, afirmó la funcionaria.
La agenda no se detiene. Del 25 al 28 de mayo, las brigadas institucionales se concentran en centros escolares de Guanajuato capital, y durante el mes de junio la estrategia llegará a San Diego de la Unión, Uriangato, Moroleón, Xichú y Villagrán.
Un compromiso con respaldo y continuidad:
Este esfuerzo no es aislado; forma parte de una política pública sostenida en alianza con la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
Durante 2024 y 2025, esta coordinación logró capacitar a 132 docentes en educación integral de la sexualidad y benefició a más de 6 mil 285 personas —en su mayoría estudiantes— mediante conferencias y la entrega estratégica de paquetes de gestión menstrual en municipios como León, Salamanca, Pénjamo y San Luis de la Paz.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso de derribar las barreras de género para que las niñas, adolescentes y mujeres de Guanajuato decidan sobre sus cuerpos, vivan informadas y cuenten siempre con el respaldo de su gobierno.
Más de 1,500 escuelas de León fortalecen la participación de las familias y la transparencia escolar
- La estrategia de la SEG impulsa comunidades educativas más cercanas, organizadas y seguras.
León, Gto. 22 de mayo de 2026.– Más de 1,500 directoras y directores de escuelas públicas y particulares de León participaron en jornadas de capacitación impulsadas por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), con el propósito de fortalecer la participación social, la transparencia y el trabajo conjunto entre escuelas y familias.
Del 15 de abril al 19 de mayo, a través de la Delegación Regional III León, se desarrollaron asesorías enfocadas en la conformación y funcionamiento de las Asociaciones de Padres de Familia y los Consejos de Participación Escolar, organismos que contribuyen a construir escuelas más organizadas, participativas y cercanas a la comunidad.
Estas acciones buscan fortalecer la confianza de madres y padres de familia en la vida escolar, promoviendo espacios educativos donde exista diálogo, colaboración y corresponsabilidad en beneficio de niñas, niños y adolescentes.
Durante las sesiones se abordaron temas relacionados con gestión del cambio, organización de organismos escolares, seguimiento de acuerdos y estrategias para fortalecer la convivencia y la participación dentro de las escuelas.
Alfredo Ling Altamirano, delegado de Educación Región III León, destacó que hoy las escuelas tienen un papel cada vez más importante en la vida social y comunitaria.
“Hablar de participación social y comunidad educativa nos da otra perspectiva. Hoy las escuelas representan espacios seguros y de confianza para las familias, y eso implica un compromiso aún mayor para seguir fortaleciendo la educación y la convivencia”, expresó.
Las capacitaciones se realizaron conforme al Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, la Ley General de Educación y la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente fortalece una educación donde escuela, familias y sociedad trabajen de manera coordinada para generar mejores oportunidades de aprendizaje, convivencia y desarrollo integral para las y los estudiantes.
Familias que participan, estudiantes que crecen: CEPEE fortalece el aprendizaje y la permanencia escolar.
• El trabajo conjunto entre escuelas, familias y comunidad impulsa la lectura, la escritura y entornos escolares más seguros en Guanajuato.
León, Gto., 11 de mayo de 2026. – Cuando las familias se involucran en la educación, las niñas, niños y adolescentes aprenden mejor, participan más y se sienten acompañados dentro y fuera del aula. Con esa visión se llevó a cabo la segunda sesión del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPEE).
Durante el encuentro, madres, padres de familia y autoridades educativas compartieron experiencias y acciones que están fortaleciendo el aprendizaje, la convivencia escolar y la permanencia de las y los estudiantes en las escuelas de Guanajuato.
Guadalupe Valenzuela Ríos, subsecretaria de Educación Básica de la SEG, informó que actualmente se brinda acompañamiento cercano a 370 escuelas que requieren mayor atención, mediante estrategias enfocadas en fortalecer la lectura, la escritura y la comprensión, además de capacitación continua para el personal educativo.
La sesión también permitió reconocer que la participación de las familias hace una diferencia real en la formación de las y los estudiantes. Mamás y papás colaboran en actividades como cuentacuentos, dinámicas de lectura, escritura y deletreo, así como en acciones para mejorar los espacios escolares.
En el Gobierno de la Gente, educar también significa construir comunidad y caminar juntos para generar más oportunidades para todas y todos.
Las regiones de Acámbaro, San Luis de la Paz y León compartieron experiencias relacionadas con cultura de paz, recuperación de estudiantes, promoción de la lectura, fortalecimiento académico y creación de entornos escolares más seguros.
Uno de los momentos más significativos de la jornada fue escuchar el testimonio de madres de familia de la Escuela Primaria General Florencio Antillón, del municipio de León, quienes compartieron cómo su participación ha fortalecido el aprendizaje de sus hijas e hijos, además de mejorar la convivencia y la confianza entre familias y docentes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato pone a disposición de madres y padres de familia la plataforma Escuela para Padres, un espacio con herramientas y orientación para acompañar desde casa el desarrollo de sus hijas e hijos.
https://escuelapadres.seg.guanajuato.gob.mx/
Cuando escuela, familias y comunidad hacen equipo, Guanajuato avanza con más fuerza, mejores aprendizajes y más oportunidades para las nuevas generaciones.
Gobierno de la Gente fortalece la infraestructura educativa en Yuriria
- Se mejoró la Secundaria Técnica Núm. 21 en la comunidad de Cerano.
- Se beneficiará a más de 371 estudiantes.
Yuriria, Guanajuato, a 28 de abril de 2026.- La Secretaría de Obra Pública (SOP), llevó a cabo trabajos de rehabilitación y mejoramiento en la Escuela Secundaria Técnica Núm. 21, ubicada en la localidad de Cerano, en el municipio de Yuriria.
La obra, en la cual se invirtieron 7 millones 089 mil 065 pesos, en beneficio de 371 estudiantes, estuvo a cargo del contratista Arq. Juan Manuel Díaz Pérez.
“Nuestra Gobernadora Libia Dennise, nos ha pedido impulsar acciones de construcción, reconstrucción, rehabilitación y mantenimiento de la infraestructura educativa, para contribuir a que las y los jóvenes estudien con mayor comodidad. Esta intervención no solo mejora la seguridad del plantel, sino también su funcionalidad”, comentó Juan Pablo Pérez Beltrán, titular de la SOP, quien destacó que existe una coordinación permanente con la Secretaría de Educación de Guanajuato para atender las necesidades de infraestructura educativa en el estado.
El proyecto contempló la sustitución de la barda perimetral en los tramos sur y este, incluyendo trabajos de demolición y desmantelamiento. Asimismo, se reemplazó el impermeabilizante, se realizaron trabajos de pintura y se renovó la instalación eléctrica en las áreas de dirección, biblioteca, aula de maestros, pórtico y cuatro aulas.
De igual manera, se llevaron a cabo trabajos de rehabilitación eléctrica en el área de intendencia y consejería, el laboratorio de tecnologías y nueve aulas. En dos aulas adicionales se efectuó la sustitución del impermeabilizante, el sellado de fisuras y la aplicación de pintura.
Además, en el laboratorio, cubículos y sanitarios, se sustituyeron los firmes, el impermeabilizante y la pintura; y se renovaron las instalaciones eléctricas, hidrosanitarias, de gas y contra incendios.
Como parte de las obras complementarias, se realizaron demoliciones y desmantelamientos en la bodega, así como en los techados de las áreas de comedores y gradas. También se sustituyó el enmallado perimetral de la cancha, se construyeron muros de contención y escalones, y se rehabilitaron las instalaciones eléctrica, pluvial e hidráulica.
Las obras realizadas en este plantel reflejan el compromiso del Gobierno de la Gente, por mejorar las condiciones educativas en la entidad, subrayando que los espacios son fundamentales para garantizar el desarrollo académico de las y los jóvenes.
Trabajo en equipo y esfuerzo de estudiantes de León rinde frutos en evaluación estatal RIMA.
• El avance académico de cientos de estudiantes fue reconocido por su dedicación.
León, Gto., 7 de abril 2026.– Prácticas pedagógicas constantes y colaborativas dentro del aula logran avances significativos en escuelas primarias y secundarias de León en su evaluación RIMA.
Entre las estrategias más exitosas se encuentra el refuerzo diario de la lectura, la escritura y las matemáticas, priorizando la atención en las áreas donde se detecta mayor rezago.
Otro factor clave ha sido la estabilidad y experiencia de los equipos docentes, que han consolidado dinámicas de trabajo colaborativo entre maestras y maestros, así como una mayor participación de las familias en el proceso educativo.
Gracias a estas prácticas, 2 mil 360 estudiantes de primaria y secundaria del municipio de León fueron reconocidos por registrar avances significativos en la evaluación RIMA, estrategia estatal que mide y fortalece los aprendizajes en Español, Matemáticas y Ciencias, además de habilidades socioemocionales y de convivencia escolar.
La evaluación mide a cada escuela de manera individual, pues cada plantel tiene entornos y contextos propios en su proceso educativo.
Las instituciones reconocidas fueron: las escuelas primarias 15 de Mayo, Independencia, Agustín de Iturbide, Rafael Ramírez y Aquiles Serdán, además de las secundarias Manuel Leal Guerrero, Telesecundaria No. 1090, Telesecundaria No. 1021, Secundaria Técnica No. 55 y la Escuela de Educación Secundaria del Fraccionamiento Albazul.
Los reconocimientos fueron entregados por Ricardo Alfredo Ling Altamirano, delegado regional III León de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), quien destacó el compromiso de estudiantes, docentes y directivos para fortalecer los resultados educativos y continuar impulsando estrategias que favorezcan el aprendizaje.
En este contexto, Francisco Rodríguez Gutiérrez, director de la Escuela Primaria Aquiles Serdán, señaló que los resultados obtenidos son reflejo del trabajo constante del personal docente.
“La estabilidad y experiencia del equipo de maestras y maestros ha permitido consolidar formas de trabajo colaborativas, estos logros también fortalecen el vínculo con las familias”, destacó.
