buenas prácticas
Se fortalecen las buenas prácticas en la función de Psicología, Trabajo Social y Prefectura
- Participa personal de la Región León.
León, Gto. 13 de noviembre de 2023.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, llevó a cabo el Foro para “Fortalecer la Función del personal de Psicología, Trabajo Social y Prefectura”, a fin de que dichas figuras, cuenten con los conocimientos y herramientas necesarias para la atención de las principales problemáticas que presentan las y los estudiantes de nivel secundaria y con ello fortalecer la atención socioemocional, la permanencia y disminuir el rezago escolar.
Teniendo como marco la Escuela de Talentos en la Región León, el desarrollo del Foro tuvo como objetivo principal, fortalecer la función del personal a fin de que cuenten con los conocimientos y herramientas a través de una conferencia magistral sobre “Detección y actuación ante conductas de riesgo en adolescentes”, así como cuatro mesas de trabajo donde se les brindó información respecto a la detección y atención en temáticas como adicciones, autismo, manejo de conflictos y convivencia escolar.
En el acto inaugural, el Subsecretario de Educación Básica, José de Jesús Gonzalo García Pérez, en su mensaje destacó la labor de cada una de las figuras, y dijo que, con este foro, Guanajuato prioriza la atención socioemocional de las y los estudiantes, además, se abona al pacto social por la educación y se reconoce la labor de las figuras de apoyo buscando un sistema educativo de calidad a través de la capacitación.
Agregó que la importancia de su función en el ámbito educativo es trascendental, pues el apoyo que otorgan socialmente a cada alumno y alumna es fundamental para su desarrollo educativo, emocional y social.
Las figuras de apoyo de Psicología, Trabajo Social y Prefectura, atienden de manera directa a las y los estudiantes de secundaria en temas socioemocionales, de convivencia y permanencia. Como seguimiento al fortalecimiento de su función, este foro se realiza ante la necesidad de recibir información y estrategias que abonen a su práctica profesional, logrando así brindar un servicio de calidad, prevenir el rezago educativo y el abandono escolar.
En su mensaje, el delegado de la Región III León, Alfredo Ling Altamirano, agradeció el apoyo que las figuras otorgan en cada institución educativa, pues su función es tan relevante, que puede cambiar la vida de cualquier alumno o alumna, conforme a la atención que recibe por parte de cada uno de ellos.
Los más de 120 participantes, realizaron mesas de trabajo en las cuales abordaron temáticas como: el autismo en el aula, la detección temprana y canalización oportuna en adicciones; acompañando a las adolescencias en el entorno escolar, además de protocolos para una sana convivencia.
Este foro concluirá en su segundo día a través de cuatro conferencias virtuales sobre los temas: “Fortaleciendo las buenas prácticas en la función de psicología, trabajo social y prefectura” a cargo de la Dra. Grisell Molina Cachón, “Los derechos humanos en las adolescencias” impartida por la procuraduría de los derechos humanos del Estado de Guanajuato; la tercera conferencia denominada “Transición hacia la disciplina positiva para personas adolescentes en las escuelas”, a cargo de la Psicóloga Gloria Arenas y se cerrará este foro con la conferencia “Construcción de redes de soporte socio comunitario para la inclusión educativa de las y los estudiantes con discapacidad” impartida por Ana Gigola Núñez, especialista en docencia en educación especial.
Secundarias del Noreste comparten buenas prácticas con resultados exitosos
San Luis de la Paz, Gto. 26 de febrero de 2021.- Con el objetivo de brindar un servicio educativo integral a los 4 mil 180 estudiantes de secundarias públicas y privadas de los 8 municipios que integran la región noreste de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), un grupo de 16 directoras y directores de las zonas 505 y 514, implementan estrategias mediante la atención socioemocional y la comunicación para favorecer los aprendizajes de los educandos.
Durante una reunión virtual, las y los directivos informaron sobre las estrategias exitosas aplicadas en los centros escolares durante el presente periodo de contingencia, donde destacan las acciones relacionadas con la atención socioemocional personalizada por parte de docentes, las áreas de psicología, prefectura y trabajo social, las cuales, a través de redes de comunicación interna, identifican a los estudiantes que requieren el apoyo psicológico para continuar con su educación a distancia.
De igual forma, sobresalen proyectos con participación directa de estudiantes, a través de los cuales adoptan un rol de agentes motivadores para apoyar a sus compañeros que presentan una comunicación intermitente; los cuales mediante el acercamiento directo recaban información, que a su vez canalizan a los centros escolares para brindar la atención correspondiente que les permita continuar con su educación.
Entre las estrategias aplicadas con resultados exitosos, destacan el trabajo con las administraciones municipales, que ha resultado en apoyo con perifoneo en las comunidades para informar sobre aspectos educativos, la creación de grupos de WhatsApp con docentes, madres y padres de familia, así como el diseño de fichas y cuadernillos por grado escolar para estudiantes sin acceso a dispositivos electrónicos.
Como resultado del trabajo realizado, el equipo directivo coincidió en que el uso eficaz y creativo de aplicaciones digitales, plataformas y redes sociales, así como llamadas telefónicas, tablero escolar y las visitas domiciliarias que realizan, permiten que el 100 por ciento de la matrícula escolar se mantenga en contacto con sus docentes para el seguimiento a sus actividades escolares.
En su intervención, Claudia Ramírez Escutia y Gonzalo Rojo Osornio, supervisores de las zonas 505 y 514, respectivamente, agradecieron el trabajo comprometido del personal que labora en las secundarias de la región y afirmaron que continúan con el objetivo de lograr que las niñas, niños y adolescentes, permanezcan en la escuela a distancia.
Héctor Teodoro Montes Estrada, delegado regional de educación noreste, se dirigió a las directoras y directores para enfatizar que, “lograr que un equipo de trabajo marche con sinergia en una misma dirección, no es una tarea sencilla; se requiere liderazgo, vocación, compromiso y la convicción de ofrecer un servicio de calidad a nuestros estudiantes”.
SEG detona buenas prácticas en alianza con Club Deportivo Santos Laguna y Fondo Unido.
- Concientizan a la comunidad educativa de Ocampo y San Felipe.
Guanajuato, Guanajuato, a 03 de noviembre de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), generó acercamiento con el Fondo Unido United Way y el Club Deportivo Santos Laguna con el propósito de promover actividades que contribuyan a eliminar las barreras de acceso, comunicación, aprendizaje y participación de las personas y estudiantes con discapacidad visual.
Derivado de ello, se pactó como estrategia de colaboración la participación del Fondo Unido United Way y el Club Deportivo Santos Laguna en diversas actividades virtuales de sensibilización organizadas por la zona 9 de educación especial de la delegación regional de norte, cuyo fin radicó en concientizar a la comunidad educativa (estudiantes, docentes, directivos, madres y padres de familia), así como a la sociedad en general, sobre la atención educativa e inclusión de las personas y estudiantes con discapacidad visual que se otorga en la SEG.
Entre las actividades realizadas por la zona 9 de educación especial de la delegación regional de norte con el Fondo Unido United Way y el Club Deportivo Santos Laguna, resalta un audio cuento mediante el cual los jugadores debían ir discriminando sonidos; así como un juego de adivinanzas de cosas de la vida diaria con conceptos poco usuales, series rápidas de sonidos del medio ambiente, etc.
Fondo Unido México pertenece a la red global de United Way Worlwide, cuya visión es contribuir a que todos los individuos y sus familias desarrollen su máximo potencial a través de la educación, sustentabilidad de ingresos y vidas saludables, con un modelo operativo profesional, eficaz y transparente. Club Santos Laguna y United Way en colaboración trabajan con el objetivo de luchar por la educación, la salud y la estabilidad financiera de las personas; detonando actividades de promoción e impulso social.
Actualmente, la Secretaría de Educación brinda servicios de educación especial a través de las 157 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y 57 Centros Atención Múltiple (CAM), en los cuales se atienden a 81 estudiantes ciegos, 216 con baja visión y 4 con sorda ceguera, en la educación obligatoria (inicial, preescolar, primaria, secundaria) y formación para el trabajo para adolescentes y jóvenes.
Con educación inclusiva la SEG busca la puesta en práctica de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes y que estas se reconocen que surgen de la interacción entre los estudiantes y sus contextos; las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las prácticas.