Purísima del Rincón a 18 de marzo de 2026. En respuesta a las nuevas dinámicas de aprendizaje y a las necesidades del entorno profesional, la UVEG se ha consolidado como pionera en microcredenciales, una estrategia ágil y flexible para fortalecer competencias específicas; a la fecha, ha emitido más de 915, reconociendo habilidades adquiridas tanto en la formación académica como en la experiencia laboral.

“Es incorporar temas educativos a la industria, a la parte laboral, y es cerrar esa brecha digital que nos separa entre las universidades o los formadores de educación con la industria, en el campo práctico y específico de las habilidades”, comentó el Rector de la UVEG, Maestro Ricardo Narváez Martínez.

Actualmente, la UVEG cuenta con cinco microcredenciales vigentes: el curso Introducción al Diseño de Microcredenciales; Promotores en Acción: Liderazgo y Gestión para el Desarrollo Humano; Transformación Digital en el Aula: Ecosistema TOMi; así como los estándares de competencia EC0076 Evaluación de la Competencia de Candidatos con Base de Datos en Estándares de Competencia y EC0217.01 Impartición de Cursos de Formación del Capital Humano de Manera Presencial Grupal.

Estas microcredenciales permiten a las y los participantes actualizar conocimientos, fortalecer habilidades clave y responder de forma inmediata a los retos del ámbito educativo, social y laboral.

“Impacta en la mejor calidad, en los procesos que se realizan desde las empresas también, y también impacta en la pertinencia que desde las universidades tenemos que prever para generar mejores conocimientos, pero también mejores egresados que dominen ciertas habilidades que la industria y la fase laboral están requiriendo”, explicó el Rector.

El área de vinculación de la UVEG trabaja de manera cercana con el sector productivo para generar alianzas que respondan a las necesidades reales del mercado laboral. A través de este vínculo, se diseñan microcredenciales alineadas a cada campo de trabajo, permitiendo reconocer y certificar las habilidades que las personas ya han desarrollado en su experiencia diaria.

En este sentido, el rector de la UVEG,  se reunió con Daniel Villaseñor, presidente de Transportistas Coordinados de León, para poner a disposición este modelo. Las microcredenciales permiten validar conocimientos adquiridos en el trabajo mediante educación en línea, con constancias digitales verificables y métricas específicas.

Porque la experiencia cuenta. Y hoy, también puede certificarse y abrir nuevas oportunidades para quienes todos los días mueven a Guanajuato.

San Luis de la Paz, a 3 de febrero de 2026. En el marco de las Capacitaciones Genéricas para Docentes del Sistema de Telebachillerato Comunitario (TBC), que se desarrollan durante los meses de enero y febrero de 2026, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) llevó a cabo la Entrega de Reconocimientos a Docentes Destacados 2025, como parte de su compromiso con la calidad educativa y el fortalecimiento de la labor docente en las comunidades.

Actualmente, el Sistema de Telebachillerato Comunitario de la UVEG representa una de las expresiones educativas con mayor presencia territorial en el estado y a nivel nacional. Con 354 planteles, ocupa el segundo lugar en el país y atiende a más de 15 mil alumnas y alumnos en comunidades de alta y muy alta vulnerabilidad, donde 7 de cada 10 estudiantes son mujeres. Esta magnitud consolida al TBC como un pilar estratégico para garantizar el acceso, la permanencia y la continuidad educativa de las juventudes guanajuatenses.

En su mensaje, el rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, subrayó la importancia de comprender el contexto actual de las juventudes y de transformar la forma de enseñar:

“Hoy las y los jóvenes viven en un entorno más inmediato, más rápido y con grandes retos de concentración. Por eso, la educación debe evolucionar hacia modelos más empáticos y personalizados, donde el docente deje de ser solo transmisor y se convierta en facilitador del aprendizaje.”

Además, enfatizó que la hiperpersonalización educativa, el uso estratégico de la tecnología, la pedagogía y el acompañamiento cercano son pilares fundamentales para responder a los desafíos actuales y construir trayectorias educativas más significativas.

Por su parte, Luz María Rojas Pérez, directora de Desarrollo Institucional de la UVEG, destacó que la presencia directa en los planteles es una muestra clara del respaldo institucional al personal docente:

“Estar aquí, en sus comunidades y planteles, es la forma más auténtica de entender los retos reales que enfrentan día a día y de trazar, juntos, líneas claras para cada ciclo escolar”.

Asimismo, señaló que 2026 será un año marcado por la calidad, eje transversal de todos los proyectos académicos, de formación integral y de fortalecimiento de competencias clave como la comprensión lectora y el pensamiento matemático.

Las y los docentes reconocidos fueron seleccionados a partir de un proceso de evaluación objetivo y cuantificable, que consideró:

• Evaluación 360°, incluyendo la opinión de estudiantes, pares, responsables académicos y autoevaluación.
• Indicadores de cumplimiento, como captura de asistencia y planeaciones académicas.
• Participación en actividades extracurriculares, tales como promoción educativa, formación docente, graduaciones, EXUM y acciones de sana convivencia.

Con esta entrega de reconocimientos, la UVEG reafirma que el Telebachillerato Comunitario es una opción educativa sólida, digna y de alta calidad, y reconoce a las y los docentes como actores clave en la transformación social y educativa del estado.

León, Guanajuato a 11 de febrero de 2026. Se realizó el Arranque Simbólico del Ciclo Escolar Febrero–Agosto 2026 en los 354 Telebachilleratos Comunitarios (TBC) que operan en la entidad y cerca de ti.

Durante su mensaje, el Rector de la UVEG, Mtro. Ricardo Narváez Martínez, reiteró que la razón de ser del sistema educativo son las y los estudiantes, y destacó el compromiso del Gobierno del Estado con su desarrollo.

“La gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo nos ha pedido no olvidar por quiénes estamos aquí. Hoy damos un paso más en el fortalecimiento de nuestra identidad institucional. La renovación de nuestro logo no solo representa una evolución visual, sino la consolidación de lo que somos: una universidad innovadora, cercana y comprometida con la educación de calidad. Este nuevo símbolo proyecta nuestra visión de futuro y el impacto que seguimos generando en miles de estudiantes”.

En el municipio de León operan 21 planteles que atienden a 1,434 alumnas y alumnos. A nivel estatal, la red de 354 centros educativos brinda atención a más de 14 mil estudiantes, acompañados por 1,013 docentes, principalmente en comunidades con alta dispersión y vulnerabilidad social.

El Rector subrayó el fortalecimiento académico y tecnológico del modelo educativo:

“Trabajamos para que al egresar puedan decir: tengo microcredenciales en temas digitales, inteligencia artificial y robótica; cuento con laboratorios virtuales y programas de comprensión lectora que me preparan para el futuro”.

Asimismo, destacó que este nuevo ciclo representa un compromiso compartido:

“Hoy iniciamos un nuevo camino todos, como parte del mismo sistema educativo. Cada joven que estudia en su comunidad impacta a su familia y a su entorno. La educación no solo cambia trayectorias individuales, transforma realidades completas”.

Actualmente, los Telebachilleratos Comunitarios UVEG ocupan el segundo lugar nacional en número de planteles, dentro de un total de 3,289 TBC en el país que atienden a más de 133 mil estudiantes, consolidando a los TBC como una alternativa sólida, cercana y de calidad. Destaca que 7 de cada 10 estudiantes son mujeres, muchas de ellas las primeras en cursar el bachillerato en sus comunidades.

Durante el evento, Brandon Alexander Hernández Puga, alumno del TBC Centro Familiar, compartió su experiencia:

“Los cambios dan miedo, pero también nos permiten aprender y conocernos mejor. Con el acompañamiento de nuestros profesores y herramientas como los robots Kriptón y el TOMi, estudiamos de una forma diferente”.

Los Telebachilleratos Comunitarios no solo representan un modelo educativo; son un puente hacia el futuro para miles de jóvenes que encuentran en su propia comunidad la oportunidad de continuar sus estudios y convertirse en agentes de cambio.

Con este arranque de ciclo, la UVEG reafirma que en Guanajuato la educación llega a donde más se necesita, porque cada estudiante importa, cada comunidad cuenta y cada historia de superación comienza con la decisión de seguir estudiando. reconoce a las y los docentes como actores clave en la transformación social y educativa del estado.

San Luis de la Paz, a 3 de febrero de 2026. En el marco de las Capacitaciones Genéricas para Docentes del Sistema de Telebachillerato Comunitario (TBC), que se desarrollan durante los meses de enero y febrero de 2026, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) llevó a cabo la Entrega de Reconocimientos a Docentes Destacados 2025, como parte de su compromiso con la calidad educativa y el fortalecimiento de la labor docente en las comunidades.

Actualmente, el Sistema de Telebachillerato Comunitario de la UVEG representa una de las expresiones educativas con mayor presencia territorial en el estado y a nivel nacional. Con 354 planteles, ocupa el segundo lugar en el país y atiende a más de 15 mil alumnas y alumnos en comunidades de alta y muy alta vulnerabilidad, donde 7 de cada 10 estudiantes son mujeres. Esta magnitud consolida al TBC como un pilar estratégico para garantizar el acceso, la permanencia y la continuidad educativa de las juventudes guanajuatenses.

En su mensaje, el rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, subrayó la importancia de comprender el contexto actual de las juventudes y de transformar la forma de enseñar:

“Hoy las y los jóvenes viven en un entorno más inmediato, más rápido y con grandes retos de concentración. Por eso, la educación debe evolucionar hacia modelos más empáticos y personalizados, donde el docente deje de ser solo transmisor y se convierta en facilitador del aprendizaje.”

Además, enfatizó que la hiperpersonalización educativa, el uso estratégico de la tecnología, la pedagogía y el acompañamiento cercano son pilares fundamentales para responder a los desafíos actuales y construir trayectorias educativas más significativas.

Por su parte, Luz María Rojas Pérez, directora de Desarrollo Institucional de la UVEG, destacó que la presencia directa en los planteles es una muestra clara del respaldo institucional al personal docente:

“Estar aquí, en sus comunidades y planteles, es la forma más auténtica de entender los retos reales que enfrentan día a día y de trazar, juntos, líneas claras para cada ciclo escolar”.

Asimismo, señaló que 2026 será un año marcado por la calidad, eje transversal de todos los proyectos académicos, de formación integral y de fortalecimiento de competencias clave como la comprensión lectora y el pensamiento matemático.

Las y los docentes reconocidos fueron seleccionados a partir de un proceso de evaluación objetivo y cuantificable, que consideró:

• Evaluación 360°, incluyendo la opinión de estudiantes, pares, responsables académicos y autoevaluación.
• Indicadores de cumplimiento, como captura de asistencia y planeaciones académicas.
• Participación en actividades extracurriculares, tales como promoción educativa, formación docente, graduaciones, EXUM y acciones de sana convivencia.

Con esta entrega de reconocimientos, la UVEG reafirma que el Telebachillerato Comunitario es una opción educativa sólida, digna y de alta calidad, y reconoce a las y los docentes como actores clave en la transformación social y educativa del estado.

Monterrey, Nuevo León, a 30 de enero de 2026. En el marco de la 5ª edición del IFE Transforming Higher Education 2026, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) participó en el Panel 6: “Transformar desde arriba: la visión de los rectores sobre microcredenciales”, donde se reflexionó acerca de su papel estratégico en la transformación de la educación superior en América Latina.

Durante su intervención, el rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, destacó que las microcredenciales no deben entenderse como una moda ni como un complemento marginal, sino como parte de una nueva arquitectura del aprendizaje que convive y fortalece al título universitario tradicional, al permitir trayectorias formativas más flexibles, pertinentes y alineadas con las necesidades del entorno productivo y social.

“El título da identidad universitaria; las microcredenciales dan vigencia. No se trata de sustituir el modelo universitario, sino de evolucionarlo con responsabilidad”, señaló el rector.

Posteriormente, el rector Ricardo Narváez participó en la charla “Del diseño a la acción: el caso UVEG y la transformación con microcredenciales”, donde compartió la experiencia institucional en la construcción e implementación de un ecosistema integral de microcredenciales, resultado de una decisión estratégica orientada a responder, como universidad pública, a los cambios acelerados del entorno educativo, tecnológico y productivo.

Asimismo, expuso que la UVEG ha participado activamente en la construcción del marco normativo estatal en materia de microcredenciales, aportando su visión académica y tecnológica en coordinación con la Secretaría de Educación de Guanajuato, COEPES y la Secretaría de Economía.

“Innovar no es solo diseñar nuevas credenciales; es tomar decisiones institucionales que permitan que el aprendizaje tenga valor, reconocimiento y proyección real para las personas. Pasar del diseño a la acción implica estructura, tecnología y una visión clara de impacto social”, afirmó el rector de la UVEG.

UVEG y su ecosistema de microcredenciales

En la actualidad, la UVEG ha sido pionera en la estrategia de microcredenciales, contando con cinco activas:

1. Curso: Introducción al Diseño de Microcredenciales.
2. Curso: Promotores en Acción: Liderazgo y Gestión para el Desarrollo Humano.
3. Curso: Transformación Digital en el Aula: Ecosistema TOMi.
4. Estándar de competencia: EC0076 Evaluación de la Competencia de Candidatos con Base de Datos en Estándares de Competencia.
5. Estándar de competencia: EC0217.01 Impartición de Cursos de Formación del Capital Humano de Manera Presencial Grupal.

A la fecha, la universidad ha emitido 915 microcredenciales, consolidando este modelo como una vía efectiva de formación especializada, reconversión profesional y actualización continua de competencias.

Reconocimiento internacional a la UVEG

En el marco del IFE Conference 2026, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato fue reconocida como referente en educación durante la plática
“Building Future-Ready Human Capital Development Ecosystems: Reflections from Five Years of the Institute for the Future of Education”, donde fue presentada como ejemplo por su ecosistema de microcredenciales, basado en modelos de aprendizaje con múltiples trayectorias y una infraestructura de credenciales digitales.

Al respecto, el rector de la UVEG expresó:

“Agradezco a Michael J. L. Fung, Director General del Instituto para el Futuro de la Educación, por incluir a la UVEG en el IFE Conference 2026 y permitirnos compartir nuestro modelo de microcredenciales”.

Este reconocimiento refrenda el compromiso de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato con la innovación educativa, la calidad académica y el diseño de modelos educativos que respondan a los retos del presente y del futuro, consolidando su papel como una institución pública con visión de largo plazo y alto impacto social.

Purísima del Rincón, Guanajuato, a 12 de enero de 2026. La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) dio inicio a las Jornadas Digitales Virtuales del programa Aliadas Digitales Transformación digital con NoCode e Inteligencia Artificial Generativa, una iniciativa sin precedentes en México y Latinoamérica que busca fortalecer el desarrollo de habilidades digitales, la innovación y el emprendimiento en mujeres guanajuatenses.

Durante el arranque del programa, el Rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, destacó que Aliadas Digitales refleja el compromiso de las mujeres por superarse y su papel estratégico dentro de la sociedad.

“Este programa es muestra del interés que tienen por salir adelante, por formarse, pero sobre todo por ser ejes familiares y sociales dentro de esta sociedad. Capacitarse en conocimientos disruptivos e innovadores les permitirá desarrollar proyectos y, ¿por qué no?, también negocios propios”, expresó.

Asimismo, reconoció la suma de voluntades que han hecho posible esta iniciativa, en la que participan la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato, la Secretaría del Nuevo Comienzo, la Secretaría de las Mujeres, el Instituto de las Juventudes y Financiera Tú Puedes Guanajuato.

El programa cuenta con la participación de 2,500 mujeres, quienes al concluir satisfactoriamente su formación podrán obtener una certificación microcredencial avalada por la UVEG, fortaleciendo su perfil profesional y sus oportunidades de desarrollo en el ecosistema digital.

En este sentido, Juan Isaías Ladera Hernández, Consultor C07, subrayó el carácter innovador del proyecto:

“Este es un evento único en Latinoamérica. Buscamos empoderar a las mujeres de Guanajuato mediante tecnologías emergentes como NoCode que permite desarrollar soluciones sin escribir líneas de código, el uso aplicado de la inteligencia artificial generativa y los fundamentos del emprendimiento”.

El programa Aliadas Digitales fue anunciado el pasado 17 de noviembre durante una emisión del programa “Conectando con la Gente”, donde la Gobernadora de Guanajuato, Libia Dennise García Muñoz Ledo, junto con el Rector de la UVEG, presentó los avances y oportunidades educativas que impulsa la institución, que hoy cumple 18 años consolidada como referente nacional en educación virtual.

En dicha transmisión se anunciaron estas becas exclusivas para mujeres, orientadas al fortalecimiento de competencias en NoCode e Inteligencia Artificial Generativa, como parte de una estrategia para impulsar su incorporación a proyectos de innovación y desarrollo digital.

“Gracias a nuestra Gobernadora, desde el primer momento ha decidido dar un renovado impulso a las políticas públicas orientas a las mujeres. Y ella lo dijo, “no llego yo, llegamos todas; no llego yo sola, sino llegamos todas juntas”. Este programa es un ejemplo del impulso que se brinda desde el Gobierno del Estado para acompañar a las mujeres en su desarrollo”, destacó el Rector.

Sin antecedentes en Guanajuato ni en el país, Aliadas Digitales busca posicionar al estado como referente en equidad digital de género en Latinoamérica, consolidando una red de talento digital femenino con impacto social, económico y proyección nacional e internacional.