EDUCACIÓN
Fortalece Guanajuato colaboración con profesionistas para impulsar la educación y el desarrollo del talento
Guanajuato, Gto., 7 de octubre de 2025.– En el marco de las acciones del Gobierno de la Gente para fortalecer la educación y ampliar las oportunidades de desarrollo profesional, el Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, encabezó la 49ª Sesión Ordinaria del Consejo de Profesionistas del Estado de Guanajuato (COPREG), donde convocó a las y los integrantes a mantener una colaboración activa a favor de las y los estudiantes del estado.
Durante su intervención, el titular de la SEG destacó que el sistema educativo estatal avanza en dos prioridades estratégicas: ampliar la cobertura en educación inicial y reducir la deserción escolar en la educación media superior, mediante la creación de nuevos espacios educativos.
“Los vamos a traer antes y vamos a evitar que se nos vayan”, subrayó Sánchez Gómez al referirse a la estrategia para fortalecer la atención a la primera infancia y la permanencia escolar. En este sentido, informó que en el primer año de la actual administración se han abierto 50 nuevos espacios educativos y de atención a las primeras infancias en distintos municipios.
La sesión fue presidida además por la Mtra. Antonia Gutiérrez Ortega, Presidenta del Colegio Estatal de Abogados y actual titular del COPREG para el bienio 2024–2026, quien reconoció el compromiso del Gobierno del Estado por mantener una relación cercana con los colegios profesionales.
Durante los trabajos del Consejo se presentaron los resultados del Taller de Certificación Profesional y la actualización de la Tabla de Contenidos de Mejora Continua, con el fin de homologar los créditos académicos conforme a los Lineamientos del Marco Nacional de Cualificaciones y al Sistema Nacional de Transferencia de Créditos Académicos emitidos por la SEP.
Asimismo, se dio seguimiento a la colaboración institucional con la Fiscalía del Estado, para fortalecer la atención de casos de violencia contra profesionistas colegiados y agilizar los procesos de investigación.
En esta sesión, el Colegio de Medicina del Estado de Guanajuato obtuvo la aprobación para fungir como Órgano Certificador en el área de Medicina Homeopática. También se revisó el programa preliminar del 3er Congreso de Profesionistas 2025, que se realizará el próximo 28 de noviembre, y se analizó la solicitud de apoyo para ampliar el contrato de comodato de la Casa COPREG, propuesta que será evaluada junto con la Secretaría de Finanzas.
El Consejo de Profesionistas del Estado de Guanajuato (COPREG) es un organismo consultivo y de apoyo al Ejecutivo Estatal, cuyo propósito es coadyuvar en la aplicación de la Ley de Profesiones y fortalecer la ética y calidad del ejercicio profesional. Está integrado por 19 Colegios Estatales de distintas disciplinas, entre ellas Arquitectura, Derecho, Medicina, Ingeniería, Psicología, Enfermería y Nutrición.
Fortalecen el aprendizaje con estrategias lúdicas, a través de “Léxico, palabras en juego”
Apaseo el Grande, Gto., 7 de octubre de 2025. – Más de 100 docentes de distintas zonas escolares de la Región V con sede en Celaya, participaron en el taller “Léxico: Palabras en juego”, impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) a través de la Delegación Regional de Educación V.
El encuentro, realizado en la Escuela Primaria Benito Juárez, tuvo como propósito fortalecer el aprendizaje del lenguaje y las matemáticas a través de metodologías lúdicas e innovadoras que promueven la convivencia sana, el trabajo en equipo y el desarrollo integral de los estudiantes.
Desde 2023, 33 centros educativos de la Región V se han beneficiado con el uso de este material didáctico, comprobando que el trabajo con léxico no solo enriquece el vocabulario, sino que se convierte en una herramienta que fortalece el diálogo, la empatía y la colaboración entre niñas y niños.
Durante la jornada, el delegado regional de educación V, Rito Vargas Varela, reconoció el compromiso del magisterio guanajuatense: “Gracias a ustedes nuestros alumnos avanzan con paso firme en su proceso educativo. Iniciativas como esta muestran el poder transformador de la educación cuando se combina vocación, innovación y colaboración”.
La jefa de sector de la zona 20, Elvira Zerpa Bandera, subrayó que esta estrategia potencia el pensamiento verbal y lógico-matemático: “Léxico amplía el universo de palabras que los niños pueden reconocer y utilizar. Es una herramienta integral que impacta tanto en la lectura como en el razonamiento matemático”.
Por su parte, el Dr. Jorge Adrián Lozano Rangel, director académico de la Federación Mexicana de Léxico (FEMELEX), destacó que esta herramienta “va más allá del juego”, ya que fomenta el poder del lenguaje como medio de unión, comprensión y crecimiento humano.
“El lenguaje nos permite entendernos y organizarnos. Enseñar a través del juego es una poderosa estrategia para alfabetizar, razonar y convivir”, expresó. El taller incluyó actividades prácticas basadas en los Programas Sintéticos y las Progresiones de Aprendizaje (PDA), orientadas a que los docentes diseñen intervenciones pedagógicas significativas adaptadas a las necesidades de sus grupos.
La maestra María Guadalupe Pérez Vera, de Educación Física, compartió su experiencia:
“Fue una jornada muy enriquecedora. Podemos aplicar lo aprendido directamente en el aula para fortalecer la lectura, la escritura y hasta la autorregulación emocional de los niños”.
Asimismo, la directora de la Escuela Emiliano Zapata, María Guadalupe Delgadillo Mejía, resaltó la eficacia del juego como recurso pedagógico desde los primeros grados: “Léxico permite a los niños trabajar con crucigramas y palabras cruzadas que refuerzan su ortografía, su pensamiento lógico y su investigación. Queremos escuelas alfabetizadas, con estudiantes que se expresen con claridad y comprensión”.
El profesor José Eloy Jiménez Rodríguez, director anfitrión, destacó el impacto de esta capacitación en el trabajo docente: “Cuando los niños juegan, manipulan y crean, están aprendiendo de manera auténtica. Ese es nuestro objetivo: tener alumnos pensantes, creativos y comprometidos”.
Con este tipo de acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con el fortalecimiento de las competencias fundamentales de niñas y niños, promoviendo una educación que inspire, transforme y deje huella en cada aula.
SEG y Feed The Hungry fortalecen la alimentación escolar en comunidades rurales de San Miguel de Allende
• La alianza refuerza la atención alimentaria y el acompañamiento en comunidades vulnerables.
• Más de 4 mil niñas y niños se benefician con una mejor nutrición y aprovechamiento escolar.
San Miguel de Allende, Gto., 07 de octubre de 2025. – Con el propósito de mejorar la nutrición, el bienestar y el aprovechamiento escolar de las niñas, niños y adolescentes, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, y la organización Feed The Hungry A.C., formalizaron un Acuerdo de Colaboración que fortalecerá los programas de alimentación y educación nutricional en escuelas públicas de nivel preescolar, primaria y secundaria en comunidades rurales del municipio.
Este esfuerzo conjunto se suma a los principios del programa “Adopta una Escuela” impulsado por la SEG, el cual promueve el desarrollo integral de las y los estudiantes mediante la participación activa de la sociedad civil, las familias y las autoridades educativas, consolidando a la escuela como un espacio de bienestar y cuidado.
El acuerdo fue firmado por Armando Rangel Hernández, delegado regional de Educación I, y Jennifer Venkatraman, presidenta de Feed The Hungry, en un acto que reunió a personal de la SEG, integrantes de la fundación y voluntariado, quienes representan la fuerza solidaria detrás de los comedores escolares.
“Este esfuerzo representa una alianza con rostro humano; cada alimento que llega a una niña o un niño es una semilla para su desarrollo, para su permanencia en la escuela y para su futuro”, destacó Armando Rangel Hernández, al reiterar el compromiso del Gobierno del Estado y de la SEG por garantizar una educación integral que atienda también las necesidades básicas de la niñez guanajuatense.
Con más de 40 años de trabajo ininterrumpido, Feed The Hungry A.C. ha consolidado un modelo comunitario basado en la eficiencia, el voluntariado y la educación nutricional. Desde 1984, la organización brinda alimentación diaria a más de 4 mil 500 niñas y niños en 51 comunidades rurales de San Miguel de Allende, a través de 40 cocinas escolares que operan gracias al compromiso de madres de familia, empacadores, conductores, voluntarios y especialistas en nutrición que evalúan de manera constante el estado de salud de los beneficiarios.
“El impacto de Feed The Hungry no se mide solo en comidas servidas, sino en sonrisas, energía, concentración y mejores oportunidades de aprendizaje”, afirmó María Verónica Agundis Estrada, directora ejecutiva de la fundación, al reconocer el esfuerzo de docentes, familias y voluntariado que sostienen los comedores escolares día con día.
El Acuerdo de Colaboración establece compromisos conjuntos para garantizar una alimentación balanceada, el seguimiento nutricional y el acompañamiento educativo en escuelas de la región norte. Contempla además su renovación anual, con el propósito de dar continuidad a las acciones y ampliar su cobertura a más comunidades.
Entre las localidades beneficiadas se encuentran Alcocer, Alonso Yáñez, Cañada de García, Clavellinas, Don Francisco, La Medina, Las Cañas, Los Ricos de Abajo, Marroquín de Abajo, Peña Blanca, Pozo de Balderas, San José de Allende, Tres Palmas y Montecillo de Nieto, entre otras, donde cada comedor escolar se ha convertido en un punto de encuentro, aprendizaje y bienestar comunitario.
El éxito de este modelo radica en su base social: madres y padres de familia preparan los alimentos, nutriólogas y nutriólogos diseñan menús saludables, y voluntarios se encargan de la logística, fortaleciendo la corresponsabilidad y el sentido de comunidad.
La alianza entre la SEG y Feed The Hungry reafirma la convicción de que la educación también se nutre de solidaridad: cada plato servido es una oportunidad para que la niñez crezca fuerte, sana y con las herramientas necesarias para construir su futuro.
Docentes y directivos se capacitan en evaluación educativa con apoyo de inteligencia artificial
Celaya, Gto., 07 de octubre del 2025.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación V (DREV), llevó a cabo el curso “Evaluación interna y externa para el fortalecimiento de la gestión directiva”, dirigido a docentes, directivos y personal de supervisión.
En esta capacitación, participaron 38 docentes frente a grupo, supervisores, jefes de sector y directores escolares de la región, quienes trabajaron en torno a un enfoque innovador centrado en el análisis crítico de la información y el uso de herramientas tecnológicas, particularmente la inteligencia artificial, como apoyo en la gestión educativa.
El curso fue impartido por el Mtro. Silvano Hernández, director general de Coeducar México, quien enfatizó la importancia de desarrollar la capacidad de gestión de la información como parte esencial del trabajo directivo y de supervisión.
“Los equipos de supervisión manejan una gran cantidad de datos provenientes de distintas fuentes. Es fundamental aprender a organizarlos, clasificarlos e interpretarlos con fines pedagógicos, no sólo administrativos”, señaló Hernández.
Durante el taller, se desarrollaron dos actividades clave:
1. Elaboración de mapas de evidencias, donde los participantes organizaron insumos como listas de asistencia, actas de comités y resultados de evaluaciones. Estos fueron clasificados según su relevancia, completitud y ámbito (práctica docente, aprendizaje, gestión, familia, entre otros).
2. Diseño de indicadores de proceso e impacto, con el objetivo de identificar no sólo si se cumplió una actividad, sino qué cambio generó en el aprendizaje de los estudiantes o en la práctica docente.
Esta metodología busca que las decisiones educativas se basen en datos relevantes y bien interpretados, favoreciendo así la mejora continua en el aula y en la gestión escolar.
Uno de los aspectos más innovadores del curso fue la introducción de herramientas de inteligencia artificial (IA), como el uso de un asistente sistematizador basado en ChatGPT, diseñado para convertir insumos educativos en indicadores útiles para la toma de decisiones y la elaboración de informes técnicos.
“Estamos llevando la inteligencia artificial a un uso profesional, no lúdico. El asistente está entrenado para traducir los datos que los directivos cargan en él en indicadores alineados a las políticas educativas de cada zona”, explicó el Mtro. Silvano Hernández.
Asimismo, se presentó la aplicación KIMI, una herramienta que convierte los informes generados por IA en presentaciones tipo PowerPoint de manera automática. Esto permite optimizar el tiempo que antes se destinaba a tareas administrativas repetitivas, y enfocarlo en el análisis colegiado de evidencias durante los consejos técnicos.
“Esto no sustituye el trabajo del docente, lo potencia. Los convierte en docentes expandidos que pueden hacer más y mejor, sin perder su esencia humana”, puntualizó Hernández.
El taller fue bien recibido por los asistentes. El Prof. Gabriel Cisneros Pérez, director de la Telesecundaria 445 de la zona 544 de Apaseo el Grande, compartió su experiencia:
“La capacitación fue muy buena porque cambia paradigmas. A veces los alumnos ya nos superan en manejo de herramientas tecnológicas, y esta formación nos pone al día con lo que ellos ya utilizan. Nos da seguridad y herramientas prácticas para nuestro trabajo.”
Si bien el uso de nuevas tecnologías puede generar resistencia, el curso mostró que una formación adecuada y orientada puede transformar esa resistencia en una oportunidad de crecimiento profesional, con beneficios tangibles para la gestión educativa y el aprendizaje de los estudiantes.
Con acciones como este curso, la SEG y la DREV reafirman su compromiso con la formación continua y la innovación educativa, promoviendo una cultura de toma de decisiones informada, colaborativa y orientada a resultados. La incorporación de herramientas tecnológicas y de inteligencia artificial al quehacer diario de los actores educativos es un paso más hacia una educación de calidad, equitativa y centrada en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
Universidad Tecnológica de León abandera a estudiantes que realizaran proyectos académicos en Reino Unido, España y Colombia
León, Gto. 06 de octubre de 2025.- La Universidad Tecnológica de León llevó a cabo el abanderamiento de ocho estudiantes que representarán a la institución en Reino Unido, España y Colombia. Este acto se realizó como parte del proyecto educativo de internacionalización de la UTL, a través de la convocatoria “Leonas y Leones por el Mundo”.
El evento contó con la presencia del Dr. José Christian Padilla Navarro, Rector de la Universidad Tecnológica de León; el Mtro. Franz Ignacio Espejel, Secretario de Vinculación de la UTL; el Lic. Alejandro Villagómez Guerrero, Abogado General de la UTL; y la Lic. Alejandra Arrieta Ayala, Jefa del Departamento de Prácticas, Estadías e Internacionalización.
Durante su intervención, el Dr. Padilla Navarro destacó que en el año 2025 han sido beneficiados 27 alumnos y 4 docentes de la universidad, con financiamiento cubierto por ingresos propios de la UTL. El Rector resaltó la importancia de que estudiantes y docentes vivan este tipo de experiencias para ampliar su visión del mundo y contribuir a su plan de vida.
Los y las alumnos abanderados que representarán a la UTL en esta misión académica son:
Ingeniería en Sistemas Productivos, con destino a Colombia:
- Ángel Noé Medrano Chávez
- Evelin Cristina Llamas Villegas
- Ingeniería en Entornos Virtuales y Negocios Digitales, con destino a España:
- Fernando Guerrero Pérez
- Christian Armando Vázquez Ramírez
Con destino al Reino Unido:
- Luis Ángel Emmanuel Becerra Ontiveros, Lic. en Gestión y Desarrollo Turístico.
- Jeremy Zabad Álvarez Hernández, Ing. Sistemas Productivos.
- Ramírez Ponce Laura Esmeralda, Lic. en Gastronomía.
- Juan Alexandro López Herrera, Lic. en Gastronomía.
Con este acto, la Universidad Tecnológica de León reafirma su compromiso de ser una institución que no sólo forma profesionales, sino que también los prepara para enfrentar los desafíos de un entorno globalizado. La movilidad estudiantil es uno de los pilares del modelo educativo de la UTL, impulsando el desarrollo de habilidades interculturales, la visión internacional y la capacidad de adaptación. Al invertir en estas experiencias, la universidad consolida su posición como un referente educativo que apoya a su comunidad en la construcción de proyectos de vida con un amplio horizonte. La UTL se proyecta, con orgullo y sentido de pertenencia, como una comunidad que forma y prepara a los líderes del futuro.
Guanajuato se suma al diálogo nacional por la mejora continua en educación superior
Guanajuato, Gto., 06 de octubre de 2025.– Con la convicción de seguir construyendo un sistema educativo pertinente y transformador, representantes de instituciones de educación superior de Guanajuato participaron en el Primer Encuentro Nacional “Evaluación y mejora continua de la educación superior en un horizonte de transformación social”, realizado los días 25 y 26 de septiembre en el Complejo Cultural Universitario de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).
La delegación guanajuatense estuvo integrada por representantes del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, del Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato, del Instituto Tecnológico de Purísima del Rincón, de la Universidad Politécnica del Bicentenario, de la Universidad de la Salle Bajío y de la Universidad Quetzalcóatl en Irapuato, quienes forman parte de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES).
Este encuentro, impulsado por el Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES) de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP, se consolidó como un espacio de reflexión, diálogo y resignificación de la evaluación, donde se compartieron buenas prácticas de autoevaluación institucional y se delinearon horizontes de transformación con visión participativa e incluyente.
Durante dos días, las y los representantes de Guanajuato se integraron activamente a conferencias, paneles y mesas colaborativas, donde compartieron experiencias en inclusión, responsabilidad ambiental, transformación social y mejora continua, mostrando que en el estado la educación superior se construye con rostro humano, compromiso y resultados.
La participación de las instituciones reafirma el liderazgo de Guanajuato en la implementación del SEAES y en la construcción de un sistema educativo más justo y con impacto real, cumpliendo el compromiso de la gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo: estar cerca, escuchar y cumplir.
Con este intercambio de experiencias, Guanajuato se prepara para llevar lo aprendido a nuevas estrategias de fortalecimiento institucional en el territorio, convencido de que mejorar la educación superior es sembrar futuro.
Creatividad con impacto: Estudiantes del SABES brillan en la 1er Semana y 5º Rally Emprender 2025
- Evento estatal que impulsa proyectos innovadores y modelos de negocio de jóvenes guanajuatenses.
León, Guanajuato, 03 de octubre de 2025. Con la entusiasta participación de más de 450 estudiantes del Bachillerato SABES, concluyó exitosamente la 1ª Semana SABES Emprender y el 5º Rally SABES Emprender, evento estatal que impulsa proyectos innovadores y modelos de negocio desarrollados por jóvenes guanajuatenses.
Las actividades iniciaron del 30 de septiembre al 2 de octubre en formato virtual, en colaboración con el Instituto de Innovación, Ciencia y Emprendimiento para la Competitividad del Estado de Guanajuato. Durante esos días, más de 12,257 estudiantes que cursan el último año de la línea de formación emprendedora participaron activamente en ponencias, talleres y actividades diseñadas para fortalecer sus habilidades en emprendimiento, innovación y liderazgo.
Como parte del cierre de esta intensa semana de formación, el 5º Rally SABES Emprender se llevó a cabo de forma presencial en las instalaciones del Centro de Ciencias Explora, en León, Guanajuato. En esta edición se presentaron 51 proyectos desarrollados por estudiantes de distintas regiones del estado, quienes compitieron en tres categorías: Impacto Sostenible, Impacto Social e Innovación Tecnológica. Cada uno de estos proyectos fue evaluado por un jurado conformado por especialistas en desarrollo empresarial, quienes reconocieron el esfuerzo, la creatividad y la visión de cada equipo.
Durante el evento se otorgaron reconocimientos a los proyectos mejor evaluados. Cuatro de ellos fueron seleccionados para representar al SABES en el Talent Land Camp 2026: el primer lugar fue para el proyecto “Bolsa Mandadera Multifuncional”, del Bachillerato SABES Valle de Señora Vespertino, en León. Le siguieron “Oso Mágico”, de San Juan de Otates, también en León; “Alcancía de los Sueños”, del Bachillerato San Juanico, en Celaya; y “Botanas Saludables”, del Bachillerato Real de Celaya.
Además de estos reconocimientos, cuatro proyectos participarán en la Cumbre Emprendedores 2025, organizada por la CEPPEMS. De estos equipos uno fue seleccionado por ser el más votado durante el evento, reflejando el interés y apoyo que despertaron entre el público asistente: “Botanas Saludables”, del Bachillerato SABES Real de Celaya. Los otros dos proyectos más votados fueron Salsa Pica Deli”, del plantel Tavera, en Santa Cruz de Juventino Rosas; y “Oso Mágico”, del Bachillerato San Juan de Otates, en León.
Los otros tres equipos obtuvieron su lugar en la Cumbre por haber alcanzado el primer lugar en sus respectivas categorías del Rally. En Impacto Sostenible, fue seleccionado el proyecto “Queso de Cabra”, del Bachillerato SABES La Gavia, en Cortazar; en Impacto Social, el proyecto “Bolsa Mandadera Multifuncional”, del plantel Valle de Señora Vespertino, en León; y en Innovación Tecnológica, nuevamente destacó “Salsa Pica Deli”, del plantel Tavera, en Santa Cruz de Juventino Rosas.
Durante la ceremonia de clausura, autoridades estatales reconocieron el papel del SABES como una institución comprometida con el impulso del talento juvenil, destacando la importancia de crear espacios como este, donde las y los jóvenes pueden mostrar su potencial, desarrollar ideas innovadoras y contribuir al desarrollo de sus comunidades. Por su parte, directivos del SABES felicitaron a todas y todos los participantes, alentándoles a seguir desarrollando sus ideas y a aprovechar cada experiencia como parte fundamental de su formación integral.
En el SABES reafirmamos nuestro compromiso con el desarrollo de las y los estudiantes, promoviendo una cultura emprendedora que inspire a más jóvenes a creer en sus proyectos, a transformar su entorno y a destacar a nivel nacional e internacional.
Docente del SABES es reconocido a nivel estatal por proyecto de educación ambiental
El Mtro. Edhy Francisco Álvarez García fue premiado por coordinar el proyecto “Eco-Chavos Guardianes de la Reserva” en el Bachillerato SABES San Miguel de las Casitas.
Purísima del Rincón, Guanajuato. 01 de octubre de 2025. En el marco del Congreso de Cultura Hídrica y Ambiental, el Mtro. Edhy Francisco Álvarez García, docente del Bachillerato SABES San Miguel de las Casitas, en el municipio de Xichú, fue galardonado por su destacada labor como coordinador del proyecto “Eco-Chavos Guardianes de la Reserva”, una iniciativa ejemplar en educación ambiental.
Este reconocimiento le fue otorgado tras su participación en la segunda edición de la convocatoria estatal “Docentes con proyectos de educación ambiental para la sustentabilidad”, impulsada por el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría del Agua y Medio Ambiente.
Con mucho orgullo, desde el SABES celebramos este importante logro y reconocemos el compromiso, liderazgo y dedicación del Mtro. Álvarez García, quien ha impulsado esta iniciativa junto a un grupo de 35 estudiantes del plantel. El proyecto se desarrolla en la Reserva de la Biósfera de la Sierra Gorda de Guanajuato y promueve el aprendizaje activo mediante talleres, salidas de campo, encuentros con especialistas e investigación aplicada.
Gracias a este trabajo, se ha logrado documentar una amplia variedad de especies, entre ellas aves, reptiles, plantas, insectos como la mariposa monarca, y recientemente, se ha comenzado con el monitoreo del ajolote del altiplano.
La entrega del reconocimiento se llevó a cabo durante la inauguración del Congreso de Cultura Hídrica y Ambiental, que se celebra del 01 al 03 de octubre en las instalaciones del Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón. El evento reúne experiencias y propuestas en torno al cuidado del agua y el medio ambiente en todo el estado.
Desde el SABES extendemos una afectuosa felicitación al Mtro. Edhy Francisco Álvarez García por su merecido reconocimiento y agradecemos a las y los estudiantes que, con entusiasmo y compromiso, forman parte activa de este proyecto.
¡Gracias por ser ejemplo de vocación educativa, liderazgo y conciencia ambiental!
Cumple la Gobernadora Libia Dennise compromiso con estudiantes del Tecnológico de Celaya
- Entrega de mobiliario fortalece espacios de convivencia estudiantil.
Celaya, Gto., 01 de octubre de 2025.- En cumplimiento a un compromiso asumido con la comunidad estudiantil, se realizó la entrega de equipo y mobiliario para los espacios de convivencia del Tecnológico Nacional de México en Celaya, tras la solicitud que el Honorable Consejo Estudiantil presentó a la gobernadora de la gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, durante su visita por el 67.º aniversario de la institución.
La dotación incluyó 4 pantallas, 12 sillas secretariales y 15 puffs, destinados a renovar y dignificar las áreas comunes con el propósito de ofrecer espacios más acogedores donde las y los estudiantes puedan convivir, descansar y crear.
En la ceremonia, integrantes del Consejo Estudiantil agradecieron el respaldo y la cercanía de la gobernadora, subrayando que su voz fue escuchada y atendida con resultados concretos. “La voz de los estudiantes sí cuenta, y este resultado es prueba de que cuando la comunidad plantea una necesidad, el Gobierno de la Gente responde”, expresaron.
Por su parte, el director general del Instituto, Ernesto Lugo Ledesma, refrendó la colaboración con el Gobierno de la Gente para seguir logrando objetivos trascendentes en beneficio de la comunidad tecnológica y del estado, destacando que la educación superior es el puente que conecta el talento con las oportunidades.
En representación del Gobierno del Estado, el director general de Educación Superior, José Alberto López García, encabezó la entrega y aseguró: “Nuestra gobernadora ha dicho con claridad que para que a Guanajuato le vaya bien, primero le tiene que ir bien a nuestra gente, y la educación superior es el puente que conecta el talento de nuestras universidades con las oportunidades del sector productivo.”
Finalmente, López García subrayó que “este acto materializa un compromiso nacido de la voz estudiantil y confirma la instrucción clara de la gobernadora de estar cerca de la gente, escuchar con atención y responder siempre con resultados.”
Acuerdan dependencias sumar esfuerzos por la educación inclusiva
- Preside Secretario de Educación de Guanajuato, primera sesión de la Comisión de Educación Inclusiva de SIPINNA.
Silao, Gto., 01 de octubre de 2025.- Durante la primera sesión de la Comisión de Educación Inclusiva, del Sistema Estatal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes, SIPINNA, las y los integrantes acordaron sumar esfuerzos para fortalecer el acceso pleno a la educación de todas las personas.
Con la presencia de la Secretaria Ejecutiva del Sistema, Katya Cristina Soto Escamilla, el Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, presidente de esta Comisión, planteó un Plan de acción interinstitucional para la atención de niñas, niños y adolescentes jornaleros agrícolas migrantes, con un enfoque en derechos humanos, intercultural a través de modelos pedagógicos flexibles, adaptados a las condicionesy características de la población infantil en este contexto.
Al respecto la Secretaría de Educación de Guanajuato atiende a cerca de 598 hijas de hijos de migrantes jornaleros agrícolas en 8 municipios del estado. En este sentido, el titular de la SEG ofreció trabajar bajo tres ejes estratégicos: 1) Servicios educativos con modelos flexibles interculturales y participativos, que implican la instalación e aulas móviles, talleres de autocuidado, alfabetización para madres y padres de niños migrantes, aprendizajes situados, certificados, portabilidad educativa y becas.
2) Servicios integrales para niñas, niños y adolescentes focalizados y articulados con acciones de alimentación, salud y trámites de actas de nacimiento, entre otras. 3)Monitoreo, seguimiento y evaluación de la estrategia con indicadores de los diferentes ámbitos y acciones para retroalimentar el programa.
Por su parte Carlos Daigoro Fonse Segura, Subsecretario de atención a las personas con discapacidad, de la Secretaría de los Derechos Humanos informó que se dará continuidad al proyecto de registro digital sobre la población con discapacidad en el sistema educativo en Guanajuato, en los niveles básico y media superior. Lo anterior, con el objetivo de cerrar brechas en la educación entre personas con y sin discapacidad y dar mayor visibilidad al alumnado en estas condiciones.
Durante la sesión, se destacó el modelo educativo implementado por la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, UVEG, en el que cada estudiante guía su proceso individual de aprendizaje, “con el acompañamiento de un equipo docente, tutoría y en un ambiente que fomenta la participación, la inclusión y el desarrollo integral”, mencionó el titular de la Universidad, Ricardo Narváez.
La Comisión de Educación Inclusiva tiene entre sus objetivos asegurar el enfoque de interseccionalidad, que reconozca como múltiples factores de la exclusión: la pobreza, el origen étnico, la lengua, el trabajo infantil, la condición migratoria y el género; que todas las niñas, niños y adolescentes, ejerzan su derecho a aprender yconstruir su proyecto de vida conforme a su contexto y necesidades, considerando un enfoque intercultural, sustentado en los derechos humanos y con una visión interinstitucional e interseccional para atender los factores multicausales de segmentación y discriminación.
Asistieron también a esta primera sesión, Alma Regina Trujillo Domínguez, titular de Juventudes, Yendy Cortinas López, directora general de la Comisión del Deporte y representantes de la Secretarías de Salud y de Cultura.
