Secretaría de Educación de Guanajuato
Guanajuato obtiene Primer Lugar Nacional y cuatro reconocimientos en “Escuelas por la Tierra 2025-2026”
• La Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato conquistó el Primer Lugar Nacional en la categoría Escuela Normal.
• La Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato obtuvo el Tercer Lugar Nacional y dos instituciones más recibieron Menciones Honoríficas.
Guanajuato, Gto. – 21 de Julio del 2026. Guanajuato volvió a destacar a nivel nacional al obtener cuatro reconocimientos en el concurso Escuelas por la Tierra – México 2025-2026, certamen que distingue las mejores prácticas de gestión ambiental escolar del país, gracias al compromiso de sus comunidades educativas y al impulso del Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo.
El máximo reconocimiento para la entidad fue obtenido por la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG), que logró el Primer Lugar Nacional en la categoría Escuela Normal, consolidándose como un referente nacional en la formación de docentes comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.
Su proyecto consistió en la implementación de un Plan Integral de Gestión Ambiental Escolar que promovió la capacitación y participación de la comunidad educativa, el uso responsable de los recursos, el manejo de residuos, la conservación de la biodiversidad, el fortalecimiento de las áreas verdes y el desarrollo de acciones formativas para fomentar la sostenibilidad y la participación ciudadana.
A este importante logro se suma el Tercer Lugar Nacional obtenido por la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE), en la categoría Educación Superior, gracias a un Plan de Gestión Ambiental Escolar enfocado en el manejo sostenible de recursos, la conservación de la biodiversidad, el fortalecimiento de áreas verdes y el desarrollo de capacidades para la sostenibilidad entre docentes y estudiantes.
Asimismo, las Menciones Honoríficas Nacionales fueron otorgadas al Jardín de Niños Segismundo Freud, en la categoría Preescolar, y al Bachillerato SABES 21 de Marzo Matutino, en Educación Media Superior, resultados que posicionan a Guanajuato entre las entidades con mejor desempeño en educación ambiental a nivel nacional.
Además de los reconocimientos nacionales, diversas instituciones educativas de Guanajuato fueron distinguidas en la etapa estatal del certamen, entre ellas el Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón, la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato, la Universidad Politécnica de Pénjamo, planteles del SABES, CONALEP Guanajuato, secundarias y jardines de niños que impulsan acciones permanentes en favor de la sostenibilidad y la educación ambiental.
Estos reconocimientos reflejan el trabajo conjunto de estudiantes, docentes, directivos y familias, quienes desarrollaron proyectos innovadores enfocados en el cuidado del medio ambiente, la conservación de los recursos naturales, el manejo responsable de residuos, el ahorro de agua y energía, así como la construcción de comunidades escolares sostenibles.
El concurso Escuelas por la Tierra México 2025-2026, impulsado por Fundación EDUCA México A.C., reconoce proyectos de Gestión Ambiental Escolar que nacen desde las propias comunidades educativas y se traducen en soluciones reales para su entorno, bajo el principio de “aprender haciendo”. El modelo promueve que cada institución diseñe e implemente su propio Plan de Gestión Ambiental Escolar, partiendo de un diagnóstico, pasando del análisis a la acción concreta y generando resultados medibles y sostenibles mediante evidencias que son evaluadas por especialistas en educación ambiental.
Con estos resultados, el Gobierno de la Gente y la Secretaría de Educación de Guanajuato refrendan su compromiso de seguir impulsando una educación integral que forme ciudadanas y ciudadanos responsables con su entorno, promoviendo la innovación, la participación comunitaria y el desarrollo sostenible desde las aulas.
Estudiantes de la Telesecundaria Vicente Guerrero demuestran que el aprendizaje transforma comunidades
Purísima del Rincón, Gto., julio 21 de 2026.- La Telesecundaria Vicente Guerrero, ubicada en la comunidad de Guadalupe de Cánovas, concluyó el ciclo escolar 2025-2026 con la III Feria de la Demostración de lo Aprendido, un espacio que reflejó el talento, la creatividad y el compromiso de sus estudiantes mediante la presentación de proyectos interdisciplinarios diseñados para atender desafíos de su entorno.
Bajo el lema “Porque quien comprende la información toma mejores decisiones”, las y los alumnos identificaron como uno de los principales retos la dificultad para interpretar y analizar los contenidos que reciben cotidianamente, así como las repercusiones que esto tiene en la lectura crítica, la difusión de información falsa y la toma de decisiones. Con base en este diagnóstico, desarrollaron propuestas innovadoras que fortalecen el pensamiento crítico y fomentan una ciudadanía más informada y participativa.
Ante madres y padres de familia, autoridades educativas e invitados especiales, las y los alumnos compartieron los resultados de un año de trabajo colaborativo, investigación y aprendizaje basado en proyectos, consolidando a este plantel de la Delegación Regional IV de Educación como un ejemplo de las prácticas que impulsa la Nueva Escuela Mexicana.
Con base en la metodología de aprendizaje por proyectos de la Nueva Escuela Mexicana, durante el primer trimestre analizaron su contexto; en el segundo investigaron las causas de la problemática y diseñaron alternativas de solución a partir de los contenidos curriculares; y en el tercero fortalecieron sus propuestas mediante el trabajo conjunto con la comunidad educativa.
Durante el recorrido por la feria, las autoridades educativas reconocieron el alto nivel de preparación de las y los estudiantes, quienes demostraron dominio de los temas, habilidades de comunicación, capacidad de investigación y un claro compromiso con la mejora de su entorno.
Entre los proyectos que mayor interés despertaron destacó la representación literaria de “Macario”, diseñada para fortalecer la comprensión lectora y el gusto por la literatura; “Energía sustentable”, donde el alumnado integró conocimientos de robótica para desarrollar propuestas basadas en energía solar e hidráulica; así como “Ser o no ser, ese es tu bienestar”, iniciativa enfocada en promover hábitos de alimentación saludable y la activación física a partir del análisis de las condiciones de salud de la comunidad.
La feria contó con la presencia del Mtro. Salvador Álvarez Díaz, prejubilado del Sector 5 de Telesecundarias; del Mtro. Javier Leal Milán, supervisor de la Zona Escolar 546, así como directivos de distintos planteles de telesecundaria de la región, quienes coincidieron en reconocer que este tipo de experiencias fortalecen los aprendizajes y consolidan una educación pertinente, contextualizada y con impacto social.
Con este ejercicio académico, la Telesecundaria Vicente Guerrero reafirma que la escuela es un espacio donde el conocimiento trasciende el aula para convertirse en acciones que mejoran la vida de las personas. Al mismo tiempo, la Secretaría de Educación de Guanajuato fortalece el trabajo que realizan las escuelas de la Delegación Regional IV para formar estudiantes críticos, participativos y comprometidos con el desarrollo de sus comunidades, convencida de que una educación con sentido humanista es la mejor herramienta para construir un mejor futuro.
La Política Estatal Leer a Tiempo impulsa un verano de aprendizaje para las familias de Guanajuato
• Gobierno de la Gente fortalece el hábito lector durante las vacaciones con una estrategia integral que incluye cursos de verano, Clubes de Tareas, Mi Profe en Línea, Viernes de Cuentacuentos y La Guarida de las Tertulias.
• Las actividades son gratuitas y buscan que niñas, niños y adolescentes continúen aprendiendo, leyendo y conviviendo en familia durante el receso escolar.
Guanajuato, Gto., 20 de julio de 2026.- Durante el periodo vacacional, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), fortalece la Política Estatal Leer a Tiempo, una estrategia que convierte el verano en una oportunidad para seguir aprendiendo, fomentar el gusto por la lectura y fortalecer las habilidades de niñas, niños y adolescentes mediante actividades gratuitas para toda la familia.
La estrategia educativa reúne una amplia oferta de acciones presenciales y virtuales, entre ellas Mi Curso de Verano, Clubes de Tareas, Mi Profe en Línea, Viernes de Cuentacuentos y La Guarida de las Tertulias, con el propósito de que el aprendizaje continúe más allá de las aulas en espacios seguros, recreativos y de convivencia.
La Política Estatal Leer a Tiempo constituye uno de los principales ejes de esta estrategia y promueve el desarrollo de las habilidades lectoras desde los primeros años de formación. Sus acciones se centran en tres grandes objetivos: garantizar la alfabetización inicial en los primeros grados de primaria, fortalecer la comprensión lectora en primaria y secundaria, y fomentar la lectura en todos los niveles educativos y en cualquier espacio.
Durante el verano, esta política se fortalecerá mediante actividades de modelación de lectura, estrategias de gamificación y el uso de materiales diseñados para que la experiencia lectora llegue hasta los hogares, involucrando activamente a madres, padres y personas cuidadoras en la formación de las y los estudiantes.
Como parte de esta estrategia, del 5 al 26 de agosto se llevará a cabo el ciclo de verano de La Guarida de las Tertulias: Un verano para leer en familia con “Aventuras y Apapachos”, un espacio gratuito dirigido a niñas y niños de 6 a 12 años que, mediante historias, diálogo y actividades participativas, fortalecerá el gusto por la lectura y la comprensión lectora.
Las sesiones se realizarán los martes en dos horarios: de 10:00 a 11:00 horas para participantes de 6 a 8 años y de 12:15 a 13:15 horas para niñas y niños de 9 a 12 años. Durante el ciclo se compartirán las obras El increíble niño comelibros, de Oliver Jeffers; La abuela Paqui Yohualli, de Thiasol Sánchez; Los tesoros de Leo, de Carmen Corrales, y ¡No interrumpas, Kika!, de David Ezra Stein.
A esta oferta se suman los Viernes de Cuentacuentos de Mi Profe en Línea, donde semanalmente las niñas y los niños podrán disfrutar narraciones que estimulan la imaginación, fortalecen la comprensión lectora y promueven el gusto por los libros de forma dinámica y participativa. En la pagina https://www.youtube.com/playlist?list=PLv-CY6sBG22_Zepu0FCyjwPWezJP8hYc-
Asimismo, durante el receso escolar permanecerán en operación los Clubes de Tareas, espacios gratuitos que brindan acompañamiento académico y actividades recreativas para estudiantes de primero a sexto de primaria. Actualmente funcionan 29 Clubes de Tareas, con la participación de 22 bibliotecas municipales y 7 Centros Nuevo Comienzo, beneficiando a familias de 26 municipios del estado. El servicio se ofrece de lunes a viernes, de 15:00 a 18:00 horas; para mayores informes, la SEG pone a disposición la línea telefónica 800 388 87 67.
La plataforma Mi Profe en Línea también continuará disponible durante las vacaciones con recursos educativos, asesorías, actividades y contenidos digitales para que las y los estudiantes de educación básica fortalezcan sus aprendizajes desde cualquier lugar, con el acompañamiento de sus familias. Línea de atención gratuita 800 821 6477 o al 473 735 1001 de 11:00 a.m. a 7:00 p.m.
Como parte de la agenda vacacional, del 4 al 14 de agosto se desarrollará Mi Curso de Verano, un programa gratuito que ofrecerá actividades deportivas, científicas, artísticas, lúdicas y de desarrollo socioemocional en 36 escuelas ubicadas en las Delegaciones Regionales de Educación, en un horario de 9:00 a 13:00 horas y con cupo limitado. La lista de escuelas puede consultarlas en la liga https://www.seg.guanajuato.gob.mx/PublishingImages/2026/Julio/CURSOVERANO.pdf
Como parte de las actividades de la temporada, la Secretaría de Educación de Guanajuato pone a disposición Libros Entrañables, un espacio con recomendaciones de lectura para todas las edades. Consulta las fechas y horarios en nuestras redes sociales y síguelo a través de YouTube. https://www.youtube.com/playlist?list=PLv-CY6sBG22_Zepu0FCyjwPWezJP8hYc-
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso de impulsar una educación que trasciende el calendario escolar, colocando a la lectura como una herramienta para transformar aprendizajes, fortalecer la convivencia familiar y abrir nuevas oportunidades de desarrollo para las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
La Plataforma Escuela para Padres fortalece a las familias y transforma la educación desde el hogar
• La SEG pone a disposición un espacio virtual gratuito con cursos, talleres y recursos digitales para acompañar a madres, padres y tutores en la formación de niñas, niños y adolescentes.
• A partir del 22 de julio también estará disponible el podcast “Familias Comprometidas”, en colaboración con TV4.
Guanajuato, Gto., 18 de julio de 2026.- Porque la educación también se construye en casa, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) fortalece la participación de las familias mediante la Plataforma Escuela para Padres, un espacio virtual gratuito que ofrece herramientas prácticas para acompañar la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
A través de esta plataforma, madres, padres y tutores pueden acceder de manera sencilla y desde cualquier lugar a cursos, talleres y materiales especializados sobre crianza positiva, desarrollo socioemocional, comunicación familiar, prevención de conductas de riesgo, hábitos saludables y bienestar integral, fortaleciendo así la alianza entre la escuela y las familias.
La Plataforma Escuela para Padres acerca contenidos útiles para afrontar los desafíos actuales de la crianza, favorece una comunicación más efectiva en el hogar y promueve entornos familiares que impulsan el aprendizaje, la sana convivencia y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
El impacto de esta estrategia ya se refleja en las experiencias de las familias participantes. Aracely Villafranco Muñoz, madre de familia del Jardín de Niños Profesor Lauro Aguirre, en San Miguel de Allende, compartió que participar en un taller de crianza positiva transformó la manera en que acompaña la educación de su hijo.
“Comprendí que educar también significa escuchar, reconocer las emociones y poner límites con respeto. El curso me ayudó a involucrarme más en la educación de mi hijo, fortalecer la comunicación con sus maestras y crear un ambiente más positivo para su desarrollo”, expresó.
De igual forma, Teresa Jaquelin Rico Mendoza, integrante de la Asociación de Padres de Familia del Jardín de Niños Héroes, en la comunidad Los Órganos, San Miguel de Allende, destacó que estos espacios también representan una oportunidad de aprendizaje para las personas adultas.
“Este taller me hizo reflexionar sobre muchas acciones que realizamos como madres y padres. Me ayudó a reconocer lo que podemos mejorar y a entender que nosotros también necesitamos aprender para acompañar mejor a nuestros hijos. Invito a más familias a participar porque realmente ofrece herramientas que hacen la diferencia en su educación y bienestar”, señaló.
Como parte de esta estrategia de acompañamiento, a partir del 22 de julio, la SEG, en colaboración con TV4, estrenará el podcast “Familias Comprometidas”, una serie de diez episodios en la que especialistas compartirán recomendaciones prácticas sobre el papel de madres y padres en la educación, autoridad con afectividad, motivación para el estudio, fortalecimiento de la autoestima, competencias lectoras, cultura de paz, derechos humanos y el uso responsable de los medios de comunicación y las redes sociales.
Las familias interesadas pueden acceder de manera gratuita a la Plataforma Escuela para Padres en https://escuelapadres.seg.guanajuato.gob.mx/.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, reafirma que cuando las familias cuentan con herramientas para acompañar el aprendizaje de sus hijas e hijos, se fortalece la educación y se generan mejores oportunidades para su desarrollo presente y futuro.
SEG impulsa estrategia para acercar a las familias al aprendizaje de sus hijas e hijos desde preescolar
- La estrategia “Explora, Crea y Aprende” de la Región I busca hacer visibles los aprendizajes y fortalecer el vínculo entre la escuela y las familias.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 16 de julio de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, impulsa “Explora, Crea y Aprende”, una estrategia que permite hacer visibles los aprendizajes que niñas y niños desarrollan en el preescolar mediante experiencias de exploración, creatividad y resolución de desafíos, con el propósito de fortalecer la participación de las familias en el proceso educativo desde los primeros años de formación.
En su primera implementación, “Explora, Crea y Aprende” llegó a seis jardines de niños de la Región I, beneficiando a cerca de 200 estudiantes y sus familias. A través de distintos escenarios de aprendizaje, niñas y niños exploraron, experimentaron, dialogaron, resolvieron retos y compartieron sus ideas, demostrando habilidades que forman parte de su desarrollo cotidiano y que, muchas veces, no pueden apreciarse únicamente mediante una evaluación escrita.
La iniciativa surge como una propuesta para que madres y padres de familia conozcan de primera mano cómo sus hijas e hijos aplican conocimientos, desarrollan habilidades y fortalecen competencias fundamentales para su formación integral. Al mismo tiempo, brinda a las y los docentes una oportunidad para evidenciar, de manera práctica, los avances que acompañan diariamente en el aula.
La estrategia integra actividades relacionadas con la lectura, el pensamiento científico, el razonamiento lógico-matemático, la creatividad, el desarrollo socioemocional, la actividad física, la promoción de hábitos saludables y el acercamiento al idioma inglés, favoreciendo experiencias de aprendizaje activas, lúdicas y significativas.
Para Cristina Oviedo Hernández, jefa del Departamento de Fortalecimiento del Aprendizaje de la Delegación Regional I y promotora de la estrategia, uno de los aspectos más significativos de esta primera edición fue observar cómo las niñas y los niños fortalecían su confianza conforme avanzaban las actividades.
“Al inicio algunos estudiantes se mostraban reservados, pero conforme recorrían las estaciones participaban con mayor seguridad y demostraban todo lo que eran capaces de hacer. Las maestras nos compartían que esta experiencia les permitió mostrar a las familias que los avances reflejados en las evaluaciones eran congruentes con lo que las niñas y los niños demostraban en cada actividad. Además, muchos padres de familia nos expresaron que no imaginaban todo lo que sus hijas e hijos eran capaces de hacer”, afirmó.
Tras los resultados obtenidos, la Delegación Regional I proyecta consolidar “Explora, Crea y Aprende” como una estrategia de implementación anual, con el propósito de ampliar gradualmente su alcance y fortalecer la participación de las familias en los procesos educativos desde el preescolar, convencida de que cuando escuela y hogar comparten una misma visión sobre el aprendizaje, se generan mejores oportunidades para el desarrollo integral de niñas y niños.
Con acciones como esta, la SEG reafirma su compromiso de impulsar una educación innovadora, cercana y centrada en las personas, donde aprender también significa explorar, crear, experimentar y compartir con las familias los logros alcanzados desde la primera infancia.
Guanajuato reconoce a las y los mejores estudiantes de primaria del estado en la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2026
• El Gobierno de la Gente impulsa una educación que reconoce el mérito, fortalece el talento y abre más oportunidades para la niñez guanajuatense.
• Las y los 43 estudiantes destacados recibirán una beca para continuar sus estudios de secundaria, como reconocimiento a su excelencia académica.
Silao, Gto., 16 de julio de 2026.– Guanajuato refrendó su liderazgo en el impulso a la excelencia educativa al reconocer a las y los 43 estudiantes con el mejor desempeño académico del estado en la Olimpiada del Conocimiento Infantil (OCI) 2026.
Durante la Jornada de Reconocimiento al Mérito Académico OCI 2026, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) reunió a estudiantes, docentes, madres y padres de familia para celebrar el esfuerzo de quienes obtuvieron los mejores resultados en este certamen nacional, consolidando una política educativa que reconoce el mérito y genera mayores oportunidades para las nuevas generaciones.
La Olimpiada del Conocimiento Infantil, que se realiza en México desde 1961, distingue a las y los estudiantes con desempeño sobresaliente de sexto grado de primaria y del tercer nivel del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). En Guanajuato, este reconocimiento se complementa con una experiencia formativa que fortalece el liderazgo, la convivencia y el desarrollo integral de las y los participantes.
En representación del secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, la subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos, afirmó que cada uno de los estudiantes reconocidos representa el resultado del trabajo conjunto entre la escuela, las familias y la comunidad educativa, además de convertirse en un referente para las nuevas generaciones.
“Hoy ya no representan solamente a una escuela o a un municipio; hoy son las alumnas y los alumnos de excelencia de Guanajuato. Este logro debe motivarlos a seguir iluminando el camino de quienes vienen detrás de ustedes”, expresó.
Como parte del reconocimiento, Fundación BBVA México anunció que las y los 43 estudiantes recibirán una beca económica mensual durante los tres años de secundaria, además de acompañamiento académico y socioemocional para fortalecer su trayectoria educativa. Asimismo, quienes mantengan un desempeño sobresaliente podrán aspirar posteriormente al programa “Chavos que Inspiran”, que brinda apoyo hasta la conclusión de los estudios universitarios.
A nombre de las y los galardonados, Nacerine Marisol Díaz Arrocena, alumna de la Escuela Primaria Urbana No. 60 Revolución Mexicana, de León, agradeció el respaldo de sus familias, maestras y maestros, y afirmó que este reconocimiento representa un compromiso para seguir esforzándose y demostrar que el estudio es la mejor herramienta para transformar vidas.
La jornada concluyó con la entrega de reconocimientos a 28 niñas y 15 niños provenientes de distintos municipios del estado, quienes durante dos días participaron en actividades académicas, culturales, deportivas y de integración que fortalecieron habilidades como el liderazgo, el trabajo colaborativo y la construcción de su proyecto de vida.
Con este reconocimiento, el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, refrenda su compromiso de seguir impulsando una educación de excelencia que reconoce el talento, premia el esfuerzo y genera más oportunidades para que las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato alcancen su máximo potencial.
Más de 586 mil estudiantes de primaria recibirán útiles escolares y mochila gratuitos para el nuevo ciclo escolar
* El Gobierno de la Gente fortalece la permanencia escolar y brinda un respaldo directo a la economía de miles de familias guanajuatenses.
* Con una inversión cercana a 322 millones de pesos, esta estrategia garantiza que las y los estudiantes inicien el ciclo escolar con los materiales necesarios para aprender.
Guanajuato, Gto., 16 de julio de 2026.– Más de 586 mil estudiantes de primarias públicas de Guanajuato recibirán gratuitamente un paquete de útiles escolares y una mochila para el ciclo escolar 2026–2027, como parte del compromiso del Gobierno de la Gente de fortalecer la permanencia escolar y apoyar la economía de las familias.
Con esta estrategia, las niñas y los niños contarán con los materiales indispensables desde el primer día de clases, al tiempo que miles de madres, padres y personas tutoras podrán destinar esos recursos a otras necesidades del hogar, reduciendo los gastos que representa el regreso a clases. 227-Más de 586 mil estudiantes de primaria recibirán útiles escolares y mochila gratuitos para el nuevo ciclo escolar.docx
La Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo ha reiterado que invertir en la educación significa brindar igualdad de oportunidades para que ninguna niña o niño se quede atrás, al tiempo que se fortalece el bienestar de las familias guanajuatenses.
Los paquetes fueron diseñados de acuerdo con las necesidades pedagógicas de cada grado escolar e incluyen materiales que fortalecen habilidades de lectura, escritura, matemáticas, creatividad, comprensión lectora y aprendizaje del inglés.
Las alumnas y los alumnos de primero y segundo grado recibirán materiales acordes con el desarrollo de las habilidades básicas de aprendizaje; quienes cursarán tercer grado contarán además con un diccionario elemental de la lengua española; mientras que las y los estudiantes de cuarto, quinto y sexto recibirán, entre otros materiales, equipo de geometría, corrector tipo pluma, marcatextos y un diccionario bilingüe inglés-español, que contribuyen a fortalecer los aprendizajes propios de esta etapa educativa y facilitan su transición a la secundaria.
Además de los útiles escolares, cada estudiante recibirá una mochila, con lo que el apoyo se convierte en un beneficio integral para las familias y garantiza que las y los alumnos cuenten con las herramientas necesarias para iniciar el ciclo escolar en mejores condiciones.
La estrategia representa una inversión cercana a los 322 millones de pesos, consolidándose como uno de los principales apoyos sociales que el Gobierno del Estado brinda a las familias durante el regreso a clases.
Con acciones como esta, el Gobierno de la Gente reafirma que la educación es una prioridad. Al eliminar barreras económicas y generar mejores condiciones para el aprendizaje, se fortalece el derecho de las niñas y los niños a estudiar en igualdad de oportunidades, al tiempo que se invierte en el presente y el futuro de Guanajuato.
Guanajuato impulsa la innovación docente para fortalecer la educación de la primera infancia
- Educadoras y educadores comparten prácticas exitosas que fortalecen el aprendizaje de niñas y niños en comunidades de todo el estado.
- La SEG amplía la atención educativa con más espacios para la educación inicial y el Programa Preescolar Alternativo.
Irapuato, Gto., 15 de julio de 2026.– La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) llevó a cabo el Encuentro Estatal: Estrategias Innovadoras en la Demostración de Prácticas Exitosas del Programa Preescolar Alternativo, espacio donde maestras y maestros compartieron metodologías que han generado resultados positivos en las comunidades donde brindan atención.
Durante la inauguración, la subsecretaria de Educación Básica, Lupita Valenzuela Ríos, en representación del secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, mantiene como prioridad garantizar que más niñas y niños accedan a una educación de calidad desde la primera infancia, especialmente en las localidades con mayores necesidades.
Señaló que la entidad continúa ampliando la cobertura de educación inicial mediante la apertura de 35 nuevos Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) y la incorporación de más agentes educativos, acciones que permitirán brindar atención a entre 8 mil y 9 mil niñas y niños adicionales, fortaleciendo así el desarrollo integral de la niñez guanajuatense desde sus primeros años.
Asimismo, resaltó que actualmente más de 200 mil niñas y niños cursan el nivel preescolar en Guanajuato, lo que representa un avance significativo en el acceso a este nivel educativo, aunque también implica el compromiso permanente de seguir acercando este derecho a las familias que habitan en comunidades rurales y de alta vulnerabilidad.
La Subsecretaria enfatizó que el Programa Preescolar Alternativo demuestra que la innovación educativa surge principalmente del talento, la creatividad y el compromiso del magisterio. Explicó que las estrategias presentadas reflejan prácticas contextualizadas que fortalecen el desarrollo socioemocional, estimulan el aprendizaje y promueven una participación activa de las familias en el proceso educativo.
El encuentro reunió a cerca de 110 participantes, durante la jornada se presentaron 13 experiencias pedagógicas provenientes de las siete Delegaciones Regionales de la SEG, además de una conferencia magistral, recorridos por los stands de innovación educativa y la entrega de reconocimientos a las prácticas destacadas.
El delegado de la Región IV Irapuato, Juan Luis Saldaña López, subrayó que la educación preescolar representa una etapa fundamental para el desarrollo del lenguaje, la comunicación, el pensamiento matemático y la convivencia, por lo que encuentros como este fortalecen la práctica docente y consolidan una cultura de mejora continua. “Cuando una práctica exitosa se comparte, todos aprendemos, pero quienes realmente ganan son las niñas y los niños de Guanajuato”, expresó.
Con este encuentro, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso de consolidar una educación humanista, innovadora e incluyente, convencida de que las mejores transformaciones educativas nacen en las aulas, se fortalecen mediante el trabajo colaborativo del magisterio y generan mayores oportunidades de aprendizaje para las niñas y los niños de Guanajuato desde sus primeros años de vida.
Con Abre la puerta a tu futuro, Camila volvió a la escuela y hoy está lista para iniciar el bachillerato
León, Gto., 15 de julio de 2026. – Hace apenas dos años, Camila Arizbeth Reyes Barajas, estaba convencida de que la escuela ya no era para ella, había vuelto a cursar el segundo grado de secundaria y enfrentaba algunas dificultades en su entorno. Poco después de iniciar el ciclo escolar decidió dejar la escuela, lo que parecía el final de su trayectoria educativa.
Sin embargo, una visita cambió el rumbo de su vida. Una brigada del Voluntariado de la Gente, integrada por personal educativo acudió hasta su domicilio para buscarla, escucharla y conocer las razones por las que había abandonado la escuela, esto como parte de la Jornada Abre la Puerta a tu Futuro, impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
Por primera vez, Camila sintió que alguien se interesaba genuinamente por ella. “Me preguntaron por qué ya no quería ir. Les conté que me molestaban en la escuela y que sentía que no iba a poder. Me dijeron que me iban a ayudar para que eso cambiara y decidí darme otra oportunidad”, recuerda.
El regreso no fue sencillo, pero tampoco estuvo sola. La escuela realizó las gestiones necesarias para facilitar su reincorporación, docentes, directivos, personal de apoyo y la psicóloga escolar trabajaron para ayudarla a ponerse al corriente.
Sus nuevos compañeros la recibieron con apertura, compartieron apuntes, la integraron a su grupo y poco a poco el ambiente escolar se convirtió en un espacio de confianza.
Con paciencia y acompañamiento, Camila también fortaleció habilidades que antes representaban un reto para ella, como la lectura y la escritura.
“Cuando regresé pensé: ‘Lo voy a lograr’. Empecé a echarle más ganas, estudié mucho para no irme a extraordinarios. Me siento feliz y orgullosa de mí porque sí pude”, expresó.
Ese esfuerzo se reflejó en sus resultados, concluyó la secundaria con promedio de 8.3 y obtuvo el puntaje necesario para asegurar un lugar en el Bachillerato SABES de San Pedro en León, donde iniciará una nueva etapa en las próximas semanas. Hoy incluso tiene claro su siguiente sueño: estudiar una Licenciatura en Derecho.
Pero detrás de cada logro también hay una historia de acompañamiento familiar: Su tía y madrina, Graciela Reyes Barajas, decidió no dejarla sola cuando más lo necesitaba. Mientras Camila recuperaba la confianza en sí misma, ella la acompañó diariamente en sus tareas, la llevaba a su trabajo por las tardes para estudiar juntas, buscaba resolver sus dudas y junto con el resto de la familia, creó una red de apoyo que nunca permitió que volviera a sentirse sola.
“No fue fácil. Al principio hacía la tarea conmigo porque necesitaba mucho acompañamiento. Poco a poco fue aprendiendo a hacerlo sola, ganó seguridad y empezó a creer en ella. Hoy verla emocionada porque ya quiere empezar el bachillerato es una satisfacción enorme”, destacó.
Para Graciela, el éxito de Camila no tiene un solo responsable, reconoce el trabajo conjunto de la brigada de recuperación, de los docentes, de la psicóloga escolar, de sus compañeros y de toda la comunidad educativa que creyó en ella.
“La brigada la hizo sentirse importante. Sintió que alguien fue por ella, que valía la pena regresar. Después vino todo el apoyo de la escuela y el de la familia. Cuando todos caminamos hacia el mismo lado, las cosas sí cambian”, dijo.
Hoy Camila ya no habla de abandonar sus estudios. Habla de prepararse, de seguir aprendiendo y de convertirse algún día en profesionista para retribuir el apoyo que recibió.
“Quiero seguir estudiando, tener una carrera y ser alguien en la vida. También quiero agradecerles a quienes me ayudaron. Un día, cuando termine mi carrera, quiero invitarlos a comer”, mencionó.
La historia de Camila nos recuerda que detrás de cada estudiante que abandona la escuela existe una realidad que necesita ser escuchada, y también demuestra que una visita oportuna, una palabra de aliento, una familia que acompaña y una escuela que abre nuevamente sus puertas pueden hacer la diferencia entre renunciar a un sueño o volver a construirlo.
Abre la Puerta a tu Futuro es una estrategia de la Secretaría de Educación de Guanajuato que busca reincorporar al sistema educativo a niñas, niños, adolescentes y jóvenes que interrumpieron sus estudios, además de prevenir el abandono escolar. A través del trabajo coordinado con autoridades educativas, municipios, comunidades escolares y diversos sectores de la sociedad, la iniciativa identifica a estudiantes en riesgo y les brinda acompañamiento para que continúen con su trayectoria educativa, reafirmando el compromiso del Gobierno de la Gente con el acceso, la permanencia y la conclusión de los estudios.
Guanajuato fortalece la educación desde las aulas con el Taller Intensivo para Docentes
• Más de 55 mil maestras y maestros participan en una jornada de reflexión, planeación y mejora para preparar el ciclo escolar 2026-2027.
• El trabajo colegiado impulsa estrategias para fortalecer los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes en todo el estado.
Guanajuato, Gto., 14 de julio de 2026.- Con la participación de más de 55 mil maestras y maestros de educación básica, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) lleva a cabo el Taller Intensivo para Docentes, una estrategia que fortalece la práctica educativa, impulsa el trabajo colaborativo y permite construir, desde las aulas, mejores oportunidades de aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes del estado.
Durante los días 13 y 14 de julio, al concluir el ciclo escolar 2025-2026, el personal docente participa en espacios de análisis, reflexión y planeación para evaluar los avances alcanzados, identificar áreas de oportunidad y definir acciones que contribuyan a mejorar los aprendizajes durante el ciclo escolar 2026-2027.
Esta estrategia responde a la visión de la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, de consolidar una educación cercana, innovadora y centrada en las personas, fortaleciendo las capacidades del magisterio como pieza fundamental para transformar la vida de las y los estudiantes.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, reconoció el compromiso que diariamente demuestra el magisterio guanajuatense y destacó que estos espacios fortalecen el trabajo en comunidad. “Este taller es una oportunidad para hacer una pausa, mirar lo que hemos logrado y aprender en colegiado. Es el momento de compartir experiencias, intercambiar ideas y fortalecer ese trabajo en equipo que hace más fuerte a las comunidades educativas”, expresó.
En el estado, supervisoras, supervisores, directivos y docentes intercambian experiencias exitosas que fortalecen la enseñanza, promueven la innovación educativa y favorecen la toma de decisiones con base en los resultados obtenidos durante el ciclo escolar.
En Salvatierra, la supervisora escolar Miriam Gutiérrez, de la Zona 522 del Sector 7 de Primarias, destacó que las comunidades de aprendizaje favorecen el crecimiento profesional del magisterio al reconocer las buenas prácticas y analizar los resultados académicos para construir estrategias de mejora.
Desde Celaya, la supervisora Beatriz Elena Arredondo Salazar, de la Zona Escolar 164, señaló que el trabajo colaborativo permite documentar y difundir prácticas exitosas mediante herramientas digitales, fortaleciendo la innovación y la mejora continua en las escuelas.
En San Francisco del Rincón, la directora Paulina Gisela Solís Hidalgo, de la Escuela Primaria Lic. Federico Medrano, explicó que el análisis realizado durante el taller permitirá reforzar prioritariamente la lectoescritura y el pensamiento lógico-matemático de las y los estudiantes.
Por su parte, en Dolores Hidalgo C.I.N., la supervisora María Rosario Soria Pantoja destacó que docentes y directivos de la Zona Escolar 190 compartieron estrategias para fortalecer la lectura, el pensamiento lógico-matemático y el uso pedagógico de la inteligencia artificial como herramienta para enriquecer los procesos de enseñanza.
En San Luis de la Paz, la maestra Norma Edith Sánchez de Santiago señaló que la Fase Intensiva permitió reflexionar sobre los avances y desafíos de su comunidad educativa, reafirmando que el diálogo, la colaboración y el compromiso serán fundamentales para continuar fortaleciendo los aprendizajes.
Con el Taller Intensivo para Docentes, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso con la formación continua del magisterio, el fortalecimiento de las comunidades de aprendizaje y la consolidación de una educación de excelencia.
Así, Guanajuato continúa impulsando una política educativa que coloca a las maestras y los maestros en el centro de la transformación, convencido de que fortalecer su desarrollo profesional es la mejor inversión para garantizar una educación de calidad para las presentes y futuras generaciones.
