Secretaría de Educación de Guanajuato
Con RIMA, estudiantes de Uriangato fortalecen la lectura y los aprendizajes fundamentales
Visita Secretario de Educación escuela de Uriangato, en segundo día de aplicación de la evaluación.
Uriangato, Gto., 17 de junio de 2026.- RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes) continúa consolidándose como una herramienta clave para elevar la calidad educativa en Guanajuato, así lo consignó el titular de la Secretaría de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez en gira de trabajo por el municipio de Uriangato.
Durante su visita a la escuela primaria Miguel Hidalgo, el secretario de Educación dio fe de la aplicación de la prueba al alumnado y constató los avances que esta institución ha logrado en el fortalecimiento de la lectura y los aprendizajes fundamentales.
Acompañado por el director del plantel, Vicente Tlapa Aguilar, la subsecretaria, Guadalupe Valenzuela Ríos, la delegada regional, Verónica Orozco y autoridades escolares, el titular de la SEG reconoció el compromiso de docentes, directivos y familias para aprovechar los resultados que ofrece RIMA y convertirlos en acciones concretas de mejora dentro del aula.
En atención a las necesidades planteadas por la comunidad educativa, anunció el fortalecimiento de la biblioteca escolar con nuevos títulos y materiales actualizados, seleccionados específicamente para cada grado, con el propósito de fomentar el hábito de la lectura y enriquecer los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Destacó que los resultados obtenidos a través de RIMA han permitido identificar avances importantes en español, particularmente en lectura.
El directivo del plantel informó que como parte de las acciones emprendidas por la primaria Miguel Hidalgo para fortalecer el pensamiento lógico-matemático, se trabaja en un proyecto para la creación de un laboratorio de matemáticas, espacio que favorecerá el aprendizaje mediante experiencias prácticas e innovadoras.
Actualmente, la evaluación RIMA se aplica a más de 650 mil estudiantes de educación básica en 5 mil 581 escuelas públicas y privadas de Guanajuato. A través de seis aplicaciones anuales, docentes y directivos cuentan con información oportuna para identificar áreas de oportunidad y diseñar intervenciones pedagógicas que favorezcan el desarrollo de competencias esenciales.
Durante la gira, el secretario sostuvo también una reunión de trabajo con la maestra Berenice Rubio, jefa del Sector 10 de primarias, así como con supervisoras y supervisores de la región.
En el encuentro se analizaron las bondades de RIMA y las estrategias que fortalecen los aprendizajes de las y los estudiantes, en concordancia con la visión de mejora educativa impulsada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo.
RIMA se ha convertido en una herramienta centrada en los aprendizajes, donde cada resultado se transforma en oportunidades para que las niñas, niños y adolescentes desarrollen su máximo potencial.
Impulsa Guanajuato diagnósticos especializados para fortalecer la inclusión educativa
• Atenderán a 315 estudiantes de primaria y secundaria de los 46 municipios del estado.
• La estrategia permitirá identificar de manera precisa condiciones de discapacidad intelectual, TDAH y TEA para fortalecer su atención educativa.
Guanajuato, Gto. 17 de junio de 2026.– Con el objetivo de fortalecer la inclusión educativa y garantizar una atención integral a estudiantes con discapacidad y trastornos del neurodesarrollo, el Gobierno del Estado de Guanajuato puso en marcha una estrategia de diagnóstico clínico especializado dirigida a alumnas y alumnos de educación básica.
La iniciativa se desarrolla en colaboración con Precision Medicine & Clinical Research Solutions (PREMICS) y el Laboratorio Internacional de Inteligencia Artificial Aplicada a Neurociencias (LIIAAN), instituciones especializadas en investigación clínica y neurociencias. En una primera etapa, se contempla la atención de 315 estudiantes de primaria y secundaria provenientes de los 46 municipios de la entidad.
Mediante esta estrategia se realizarán valoraciones clínicas para la identificación de Discapacidad Intelectual, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Trastorno del Espectro Autista (TEA), con el propósito de contar con información especializada que contribuya al diseño de acciones de apoyo y acompañamiento dentro de los centros escolares.
La Secretaría de Educación de Guanajuato destacó que los diagnósticos permitirán fortalecer las estrategias de intervención educativa y brindar herramientas que favorezcan el desarrollo académico y la participación de las y los estudiantes en condiciones de mayor equidad.
Además del trabajo coordinado entre instituciones educativas y especialistas, la estrategia contempla la participación activa de madres, padres y tutores, quienes desempeñan un papel fundamental en el seguimiento y acompañamiento de los procesos de atención.
Con esta acción, Guanajuato avanza en la consolidación de políticas públicas orientadas a la inclusión y al fortalecimiento de la educación especial, incorporando herramientas científicas y tecnológicas que contribuyan a mejorar las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
La generación de estos primeros diagnósticos sentará las bases para continuar fortaleciendo la atención educativa de estudiantes con discapacidad y trastornos del neurodesarrollo, mediante un modelo sustentado en evidencia científica, trabajo interinstitucional y una visión centrada en las necesidades de cada estudiante.
Más de 650 mil estudiantes participan en la sexta aplicación de RIMA en Guanajuato
• Participan 5 mil 581 escuelas de educación básica en el ejercicio que fortalece la mejora continua de los aprendizajes.
Guanajuato, Gto., 16 de junio de 2026.– Con la participación de más de 650 mil estudiantes de educación básica en 5 mil 581 escuelas públicas y privadas, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) inició la sexta aplicación de RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), una herramienta estratégica que permite conocer el nivel de aprendizaje de las y los estudiantes y orientar acciones para fortalecer la calidad educativa en el estado.
Del 16 al 18 de junio, alumnas y alumnos de tercero a sexto grado de primaria, así como de primero y segundo de secundaria, participan en esta evaluación que mide aprendizajes en Español, Matemáticas y Ciencias. Además, recopila información sobre factores escolares, familiares y socioemocionales que influyen en el desarrollo integral de las y los estudiantes.
RIMA permite conocer cómo están aprendiendo las niñas, niños y adolescentes en los campos formativos establecidos por la Nueva Escuela Mexicana, así como identificar los principales factores asociados a su desempeño académico. La información que genera ofrece resultados válidos, contextualizados y confiables, lo que permite identificar con precisión qué requieren aprender las y los estudiantes y cómo fortalecer su desarrollo desde la escuela, el hogar y las políticas educativas.
Previo a la jornada de aplicación de la evaluación RIMA en educación básica, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, acompañado por la delegada regional de Educación III León, Mariela del Carmen Huerta Guerrero, realizó una gira de trabajo por instituciones educativas del municipio de León.
Se visitaron la Escuela Primaria Lucas Alamán y la Escuela Secundaria Constituyentes de Guanajuato, donde las autoridades educativas sostuvieron encuentros con directivos y docentes para dialogar sobre la importancia de fortalecer los aprendizajes de las y los estudiantes, así como de impulsar estrategias que promuevan el hábito y el gusto por la lectura entre niñas, niños y adolescentes.
Desde su implementación en 2020, RIMA se ha consolidado como un instrumento fundamental para la toma de decisiones educativas en Guanajuato. Los resultados obtenidos durante los últimos cinco años muestran una tendencia positiva en los aprendizajes; tan solo en 2025, la entidad registró un incremento de cinco puntos porcentuales en Español y cuatro puntos porcentuales en Matemáticas, reflejo de los esfuerzos realizados para fortalecer la recuperación y consolidación de los aprendizajes.
La información que genera esta evaluación permite a docentes, directivos y autoridades educativas identificar áreas de oportunidad y diseñar estrategias pedagógicas más pertinentes para atender las necesidades específicas de cada comunidad escolar. Asimismo, reafirma la importancia de la participación de madres, padres de familia y tutores como aliados fundamentales en la formación y el acompañamiento de sus hijas e hijos.
RIMA demuestra que es posible contar con información de alta calidad para la mejora educativa mediante el aprovechamiento eficiente de los recursos institucionales. Su aplicación y procesamiento se realizan con la estructura operativa y la infraestructura tecnológica de la propia Secretaría de Educación de Guanajuato, lo que permite obtener información estratégica con una inversión mínima y un alto impacto en la toma de decisiones. Gracias a ello, es posible identificar avances, áreas de oportunidad y necesidades de apoyo, así como orientar acciones de nivelación académica, planeación escolar y acompañamiento pedagógico.
La confiabilidad de los resultados está respaldada por la participación de 125 especialistas en el diseño de los reactivos, procesos de capacitación para su aplicación, mecanismos de monitoreo en escuelas de todo el estado y el procesamiento oportuno y eficiente de la información mediante la infraestructura tecnológica de la SEG.
Los resultados de esta edición serán entregados a las y los docentes al inicio del ciclo escolar 2026-2027, con el propósito de fortalecer la planeación escolar y de aula, consolidar una cultura de evaluación para la mejora continua y seguir generando mejores oportunidades de aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
Familias de San Luis de la Paz vibraron en la gran final del Torneo de Fútbol Inter escolar 2026
- Las primarias Miguel Hidalgo, de la comunidad de Lourdes y Alfonso Teja Zabre, de la cabecera municipal jugaron la final por el campeonato.
- Ambos equipos buscarán el trofeo de campeón de campeones en un partido que se jugará en las instalaciones de la Federación Mexicana de Fútbol, en Toluca.
San Luis de la Paz, Gto. 16 de junio del 2026.- En medio de un ambiente vibrante concluyó el Torneo de Futbol Inter Escolar 2026, donde más de 468 alumnas y alumnos de 26 primarias de San Luis de la Paz demostraron que el fútbol también es una herramienta educativa.
En la gran final que se jugó en el estadio Internado con un lleno total, las primarias: Miguel Hidalgo de la comunidad de Lourdes, representando a Corea del Sur y Alfonso Teja Zabre de la cabecera municipal, con la bandera de Japón, ofrecieron un partido lleno de talento, disciplina y habilidades futbolísticas. Ambos equipos fueron reconocidos como campeones y en septiembre disputarán el trofeo de “campeón de campeones” en las instalaciones de la Federación Mexicana de Fútbol, en Toluca.
El torneo, impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en coordinación con el municipio de San Luis de la Paz, tuvo como objetivo fortalecer la permanencia escolar y promover la actividad física, la sana convivencia y la cultura de paz.
En el evento, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, reiteró que la actividad además de ser una competencia deportiva forma parte de una estrategia educativa y formativa que busca fortalecer la permanencia escolar mediante la promoción de la actividad física y la cultura deportiva.
El funcionario estatal felicitó a las y los participantes, especialmente a los dos equipos que llegaron a la final, exhortándolos a jugar limpio y a disfrutar cada minuto de juego. Asimismo, reconoció a la comunidad educativa por permitirse vivir con entusiasmo y compromiso esta fiesta deportiva y convertir el torneo en un símbolo de unión, respeto y paz.
Por su parte, Rubén Urías Ruiz, Presidente Municipal de San Luis de la Paz, dijo que la administración municipal siempre le apostará a la organización de eventos que reúnen a las familias en un ambiente de sana convivencia y respeto, como el torneo inter escolar de fútbol, donde se ponen en práctica los valores que las niñas y niños aprenden en las aulas.
Desde el año 2018, el torneo se ha consolidado como un espacio que integra educación y deporte, contribuyendo al desarrollo integral de niñas y niños dentro y fuera del aula.
Con una organización en formato mixto, el torneo inter escolar fortaleció valores como el juego limpio, la equidad, la inclusión y el respeto. Cada equipo representó al país que seleccionó en un sorteo previo y estuvo integrado por máximo 18 estudiantes con al menos cuatro niñas, lo que garantizó la igualdad de oportunidades y la participación de todas y todos.
La competencia se desarrolló en varias etapas: fase de grupos, octavos de final, cuartos de final, semifinales y la gran final. Sin embargo, más allá de los resultados, lo más relevante de esta aventura fue el aprendizaje y la alegría de compartir momentos inolvidables que incidirán en la formación de ciudadanos responsables, solidarios y comprometidos con su comunidad y su estado.
Destacan estudiantes de primer año por avances en lectura, escritura y matemáticas
• Alumnos de nueve escuelas primarias de la Zona Escolar 98 demostraron importantes logros en comprensión lectora y pensamiento matemático durante la Feria de Aprendizajes.
Irapuato, Gto., 15 de junio de 2026.– Niñas y niños de primer grado de nueve escuelas primarias de la Zona Escolar 98 mostraron avances sobresalientes en lectura, escritura y matemáticas durante la Feria de Aprendizajes, una actividad que permitió compartir los resultados obtenidos a lo largo del ciclo escolar en el fortalecimiento de los aprendizajes fundamentales.
La jornada reunió a estudiantes, docentes y familias para presentar proyectos, actividades y producciones desarrolladas en el aula, mediante las cuales las y los alumnos demostraron habilidades relacionadas con la comprensión lectora, la producción de textos y la resolución de problemas matemáticos. El encuentro se llevó a cabo en la Escuela Primaria “López García”, de la comunidad de Arandas, municipio de Irapuato.
Al encabezar el evento, el delegado de la Región IV de Educación, Juan Luis Saldaña López, destacó que la educación representa una de las herramientas más poderosas para transformar la vida de las personas y reconoció el esfuerzo conjunto de estudiantes, docentes, madres y padres de familia para fortalecer los aprendizajes fundamentales.
“Lo mejor que le puede pasar a una sociedad es ver a sus niñas y niños felices, creciendo y desarrollándose plenamente. La escuela es una herramienta fundamental para formar seres humanos y brindarles las herramientas que necesitarán para la vida”, expresó.
Asimismo, señaló que una de las prioridades de la administración estatal encabezada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo es garantizar que las y los estudiantes desarrollen oportunamente habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora, al ser la base para continuar aprendiendo en los siguientes niveles educativos.
Por su parte, la supervisora de la Zona Escolar 98, maestra Macrina Martina Arroyo, explicó que esta primera Feria de Aprendizajes reunió a representantes de nueve de las 18 escuelas que integran la zona escolar, con la expectativa de ampliar la participación durante el próximo ciclo escolar. Destacó que las niñas y los niños fueron los protagonistas del encuentro, al demostrar cómo construyen aprendizajes significativos mediante la lectura de textos, la creación de historias, la interpretación de cuentos y el desarrollo de proyectos que fortalecen sus habilidades comunicativas.
La supervisora agregó que esta estrategia ha contribuido a disminuir los rezagos en lectura y escritura, permitiendo que las y los estudiantes avancen a los siguientes grados con mayores herramientas para continuar aprendiendo.
A su vez, la jefa del Sector 6 de Primarias, maestra Diluvina Fernández Romero, reconoció el trabajo realizado por las comunidades educativas participantes y destacó que los alumnos de primer grado demostraron avances acordes con los objetivos planteados para su formación. “Nos da mucho gusto ver que las niñas y los niños están aprendiendo, que son capaces de explicar lo que hicieron y demostrar lo que saben.
Durante el recorrido por los distintos módulos, madres y padres de familia expresaron su satisfacción por los avances observados en sus hijas e hijos. Tal fue el caso de Geraldine Salazar, quien manifestó sentirse orgullosa de los logros alcanzados por su hija y reiteró su compromiso de continuar apoyándola en casa para fortalecer sus aprendizajes.
Con este tipo de actividades, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de impulsar estrategias que fortalezcan la alfabetización temprana, la comprensión lectora y el pensamiento matemático, contribuyendo a que cada vez más niñas y niños desarrollen las habilidades necesarias para su trayectoria educativa y su proyecto de vida.
Aliados por la Educación: familias y escuelas fortalecen la formación de niñas, niños y adolescentes en Salamanca
• Más de 450 personas participaron en un encuentro que promueve la corresponsabilidad entre madres y padres de familia, docentes y autoridades educativas para impulsar una educación integral y humanista.
Salamanca, Gto. 12 de junio de 2026. – La Delegación Regional IV de Educación, con sede en Irapuato, llevó a cabo el encuentro “Aliados por la Educación”, un evento que busca consolidar la participación de madres y padres de familia como actores fundamentales en la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
El evento reunió a más de 450 personas entre estudiantes, familias, docentes, directivos, supervisores y autoridades educativas, quienes participaron en una jornada de expresiones artísticas, culturales y formativas que evidenciaron el valor del trabajo colaborativo entre escuela y hogar.
El programa tiene como objetivo fortalecer la corresponsabilidad educativa mediante la participación activa de madres y padres de familia en la vida escolar, reconociendo que el desarrollo académico, emocional y social de las y los estudiantes es resultado del esfuerzo conjunto entre familias, docentes, directivos y autoridades educativas.
Durante la ceremonia de apertura, Yaritza Balderas, presidenta del Comité de Participación Escolar del Jardín de Niños Rafael López, destacó la importancia de generar espacios donde las familias puedan involucrarse de manera activa en la educación de sus hijas e hijos.
“Este programa fue preparado con mucho cariño por las madres y padres de familia que creemos firmemente que la educación es una responsabilidad compartida. Aliados por la Educación representa la oportunidad de trabajar juntos para ofrecer mejores oportunidades a nuestras hijas e hijos y fortalecer la comunidad educativa”, expresó.
Durante su mensaje, el delegado de la Región IV de Educación, Juan Luis Saldaña López, reconoció el trabajo de madres y padres de familia, docentes, directivos, supervisores y jefaturas de sector por su compromiso permanente con la educación de las nuevas generaciones.
“Hoy Salamanca nos demuestra que la educación se construye en equipo. Lo mejor que le puede pasar a Guanajuato es que sus niñas y sus niños sean felices, y para lograrlo necesitamos que familias y escuelas trabajen juntas. Las maestras y los maestros aportan su experiencia pedagógica en las aulas, pero las madres y los padres de familia son fundamentales en la formación de valores, hábitos y acompañamiento diario de sus hijas e hijos”, expresó.
Asimismo, destacó que las escuelas son el instrumento más poderoso con el que cuenta la sociedad para transformar vidas y generar oportunidades de desarrollo, por lo que resulta indispensable fortalecer la participación familiar en los procesos educativos.
La jornada contó con la participación de 8 instituciones educativas de distintos niveles y comunidades del municipio de Salamanca, cuyos estudiantes y familias presentaron diversas actividades que promovieron la cultura, los valores, la inclusión y la convivencia.
El Jardín de Niños Rafael López, de la comunidad Los Prietos, presentó el cuento Los Tres Cerditos con la participación de madres de familia integrantes de la Asociación de Padres de Familia, además de la actuación de la Banda Dominguera.
Por su parte, el Jardín de Niños Guillermo Prieto, de la comunidad San Bernardo, compartió una colorida muestra de danza prehispánica que resaltó las raíces culturales de nuestro país.
El Jardín de Niños Benito Juárez, de la colonia San José, presentó la actividad La Familia Armónica, en la que madres, padres e hijos destacaron la importancia de la convivencia familiar para el desarrollo de las niñas y los niños.
Desde la comunidad de Cerro Gordo, el Jardín de Niños Gabriela Mistral participó con la presentación Los Bailes se Aprenden, una actividad que promovió la expresión artística y la integración familiar.
La Escuela Primaria Exploración Petrolera No. 8 presentó Niños que Hablan con las Manos y el Corazón, una actividad que puso de manifiesto la importancia de la inclusión, el respeto y la empatía dentro de la comunidad educativa.
La Secundaria 654, de la comunidad Doña Rosa, participó con las interpretaciones El Hijo de la Luna Triste y Mi Talismán, a cargo de alumnas de la institución.
A su vez, estudiantes de la Telesecundaria No. 24, de la comunidad Cárdenas, presentaron el baile mestizo Vuela la Paloma, destacando las tradiciones y la riqueza cultural de nuestro país.
El Colegio Benjamín Franklin deleitó a los asistentes con un repertorio musical, mientras que la Escuela Primaria 15 de Septiembre cerró las presentaciones con la actividad denominada Matrogimnasia, en la que participaron madres y padres de familia junto con sus hijas e hijos.
Al término de las actividades se entregaron reconocimientos a cada una de las instituciones participantes y a quienes hicieron posible esta actividad bajo un compromiso, colaboración y participación social en favor de la educación.
El encuentro permitió visibilizar el papel que desempeñan los Comités de Participación Escolar y reafirmó que la educación de calidad requiere de una comunidad comprometida, capaz de sumar esfuerzos para impulsar el aprendizaje, la convivencia y el bienestar de las y los estudiantes.
Con eventos como “Aliados por la Educación”, la Secretaría de Educación de Guanajuato fortalece los vínculos entre familias y escuelas, en congruencia con la visión del Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien impulsa una educación sustentada en la participación social, el trabajo colaborativo y la construcción de comunidades educativas sólidas que contribuyan al desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
Guanajuato reúne a líderes educativos del país en la 1ª. Reunión Nacional de Directores Generales de CONALEP 2026
Silao de la Victoria, Gto., 12 de junio de 2026. El estado de Guanajuato fue anfitrión de la Primera Reunión Nacional de Directores Generales de Colegios Estatales del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica 2026, un espacio de trabajo y colaboración que reunió a las y los titulares de los 32 sistemas estatales para fortalecer la educación técnica y profesional que reciben miles de jóvenes en todo México.
Durante dos días de actividades, las y los directores generales revisaron avances institucionales, dieron seguimiento a programas prioritarios, compartieron experiencias exitosas, identificaron retos comunes y definieron acciones para fortalecer los principales ejes de trabajo del Sistema CONALEP a nivel nacional.
En representación de la Gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo, el Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó la importancia de mantener una visión humanista en la educación y reconoció el trabajo coordinado que existe en Guanajuato entre las instituciones de Educación Media Superior.
“La educación debe servir para procurar a nuestras juventudes, protegerlas y generarles espacios que les permitan construir un proyecto de vida y de futuro”, señaló durante su mensaje.
Por su parte, Rodrigo Rojas Navarrete, Director Nacional del CONALEP, subrayó que la institución continúa impulsando acciones alineadas a los objetivos del Bachillerato Nacional, entre ellas los programas “Te Extrañamos en el Salón”, “Vida Saludable” y la “Jornada Nacional por la Paz y contra las Adicciones”, orientados a fortalecer la permanencia escolar, el bienestar estudiantil y la formación integral de las y los jóvenes.
Durante la reunión se destacó la necesidad de preparar al CONALEP para los desafíos del futuro mediante la ampliación de oportunidades educativas, el impulso a nuevas modalidades de formación y el fortalecimiento de la cobertura para acercar la educación técnica a más comunidades del país.
Asimismo, se reafirmó el compromiso de consolidar la Formación Dual como una de las principales estrategias para el desarrollo de talento especializado, fortaleciendo la colaboración transversal entre escuelas y sector productivo, para responder a las necesidades de una economía cada vez más dinámica y competitiva.
El Director General de CONALEP Guanajuato, Nicolás Gutiérrez Ortega, dio la bienvenida a las delegaciones participantes y en su mensaje destacó que la formación de las juventudes requiere del trabajo conjunto entre instituciones educativas, empresas, sociedad y gobierno.
“En CONALEP estamos convencidos de que las alianzas son fundamentales para seguir generando oportunidades para nuestras y nuestros estudiantes. Solo trabajando juntos podremos formar a las técnicas y técnicos que México necesita para construir un mejor futuro”, expresó.
Los trabajos incluyeron el análisis de temas estratégicos como el seguimiento a egresados, el fortalecimiento de la Medalla al Mérito Académico, la implementación de programas permanentes de cultura y deporte, la revisión de indicadores institucionales y la ampliación de la vinculación con el sector empresarial para consolidar el modelo de Educación Dual.
Como parte de la agenda, las y los participantes visitaron las instalaciones del Instituto de Innovación, Ciencia y Emprendimiento para la Competitividad del Estado, donde fueron recibidos por su Director General, Juan Antonio Reus Montaño, quien les presentó el avance de Guanajuato en proyectos, tecnologías y herramientas orientadas a fortalecer la innovación y el emprendimiento entre las nuevas generaciones.
La realización de este encuentro nacional en Guanajuato, refrenda el liderazgo de la entidad en materia educativa y de innovación, así como su compromiso con la formación de talento para el desarrollo económico y social del país.
Con espacios de diálogo, colaboración e intercambio de experiencias como este, el Sistema CONALEP fortalece su visión de futuro y consolida acciones para seguir construyendo una institución más cercana, innovadora, incluyente y comprometida con las juventudes de México.
Representarán estudiantes de Guanajuato a México en el Encuentro Mundial de Folclore “Mi Perú” 2026
• Participarán el Ballet Folclórico Infantil y Juvenil de la Delegación Regional de Educación V Este y el Ballet Folclórico Infantil del Tecnológico Nacional de México en Celaya.
• Veinte estudiantes de educación básica integran la delegación que llevará la cultura mexicana a Perú.
Celaya, Gto., 12 de junio de 2026.- El Ballet Folclórico Infantil y Juvenil de la Delegación Regional de Educación V Este y el Ballet Folclórico Infantil del Tecnológico Nacional de México en Celaya representarán a México en la décimo novena edición del Encuentro Mundial de Folclore “Mi Perú”, que se realizará del 15 al 22 de junio en Perú.
Este encuentro internacional reúne a cientos de artistas de diversos países para compartir, a través de la música y la danza tradicional, la riqueza cultural de sus naciones, promoviendo valores como la educación, la solidaridad, la integración y la paz.
La delegación guanajuatense estará integrada por 20 estudiantes de educación básica, quienes estarán acompañados en la parte musical por el Conjunto Son Lince del Tecnológico Nacional de México en Celaya, consolidando una representación artística que proyectará la riqueza cultural de México ante participantes de distintos países.
Previo a su partida, las y los estudiantes fueron abanderados por el delegado regional de Educación V Este, Aldo Sahib Velásquez Velázquez, y por el director del Tecnológico Nacional de México en Celaya, Ernesto Lugo Ledesma, quienes reconocieron el esfuerzo, la disciplina, el talento y el compromiso de las y los jóvenes que representarán a México en este importante encuentro internacional de folklore.
Durante el acto, Juan Josué Vega López, en representación de sus compañeras y compañeros, expresó el orgullo que significa llevar el nombre de México a escenarios internacionales.
“Estamos muy orgullosos de representar a México en Perú, en el Encuentro Mundial de Folclore. Es un gran honor compartir con otras naciones la riqueza cultural que nos distingue. Ser mexicano es motivo de orgullo, pero aún más lo es representar a nuestro país a través de nuestras danzas, tradiciones y costumbres”, señaló.
Destacó que este logro es resultado del trabajo constante, la disciplina y el respaldo de las familias y docentes que acompañan su formación artística. Asimismo, recordó que integrantes del grupo han representado anteriormente a México en países como Turquía, Colombia y Taiwán.
Por su parte, el director del Tecnológico Nacional de México en Celaya, Ernesto Lugo Ledesma, resaltó que la formación integral también implica fortalecer la identidad cultural y preservar las raíces que distinguen a las y los mexicanos.
“Ustedes son un valioso referente cultural para nuestra comunidad. Lleven en alto los colores de México y el orgullo de nuestras tradiciones. Tienen frente a ustedes una experiencia extraordinaria que les permitirá crecer personal y culturalmente”, expresó.
En su mensaje, el delegado regional de Educación V Este, Aldo Sahib Velásquez Velázquez, reiteró el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato con la formación integral de niñas, niños y jóvenes, y reconoció la colaboración permanente con el Tecnológico Nacional de México en Celaya para fortalecer proyectos culturales que enriquecen el desarrollo educativo de las y los estudiantes.
Este proyecto artístico nació hace nueve años y ha contado desde sus inicios con el acompañamiento del Tecnológico de Celaya, consolidándose como un espacio de aprendizaje, identidad y proyección internacional para las juventudes de la región.
A través de esta participación internacional, las y los estudiantes compartirán con el mundo la riqueza cultural de México y de Guanajuato, fortaleciendo los lazos de amistad y el intercambio cultural entre las naciones participantes.
Parlamento Infantil impulsa ciudadanía desde las aulas
- Niñas y niños de San Felipe y Ocampo demostraron que la participación, el diálogo y el pensamiento crítico también se fortalecen en la educación primaria.
San Felipe, Gto., 09 de junio de 2026.- Inclusión, cuidado del medio ambiente, cuidado animal y ambientes libres de violencia, fueron algunos de los temas que ocuparon el centro del debate durante la 16ª Edición del Parlamento Infantil, del Sector 11 de Educación Primaria, donde ocho estudiantes de cuarto grado demostraron que la reflexión crítica, el liderazgo y la participación ciudadana pueden fortalecerse desde los primeros años de formación.
Ante familias, docentes, directivos y autoridades educativas reunidas en el Teatro Díaz de León, las niñas y los niños representantes de escuelas de los municipios de San Felipe y Ocampo compartieron ideas, inquietudes y propuestas sobre situaciones que impactan su entorno, convirtiendo el escenario en un espacio para escuchar la voz de la niñez y reconocer su capacidad para contribuir a la construcción de comunidades más conscientes, empáticas y participativas.
Más que un ejercicio de expresión oral, el Parlamento Infantil se consolidó como una experiencia formativa que impulsa habilidades fundamentales para la vida, como la comunicación efectiva, la argumentación, el pensamiento crítico, la empatía y la confianza para participar en los asuntos que afectan a sus comunidades.
Durante la jornada, Armando Rangel Hernández, delegado de la Región I de la Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoció el esfuerzo, la preparación y el valor demostrado por cada participante, así como el acompañamiento permanente de madres y padres de familia que fortalecen el desarrollo integral de sus hijas e hijos.
“Cuando escuchamos a niñas y niños descubrimos que tienen mucho que decir sobre los retos que enfrenta la sociedad. Como autoridades educativas, tenemos la responsabilidad de generar espacios donde puedan expresarse, reflexionar y desarrollar las habilidades que les permitan convertirse en ciudadanos comprometidos con su comunidad”, destacó.
Como parte del ejercicio democrático que caracteriza a este Parlamento, fueron las propias niñas y niños quienes eligieron a la persona que los representará en la siguiente etapa, fortaleciendo así valores como el respeto, el diálogo y la participación responsable.
Tras la votación, Andrea Medina Márquez, estudiante de la Escuela Primaria José Vasconcelos, de la comunidad Laguna de Guadalupe, en San Felipe, obtuvo la representación al destacar con su intervención sobre el tema “Abuso sexual infantil”, una exposición que sensibilizó a las y los asistentes por la relevancia de su mensaje y la claridad con la que fue presentado.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce el trabajo de las comunidades escolares que impulsan este tipo de iniciativas, convencida de que la educación también se construye cuando las niñas y los niños encuentran espacios para pensar, dialogar y proponer. A través de ejercicios como el Parlamento Infantil, se fortalecen las competencias que les permitirán participar en la vida social, ejercer una ciudadanía responsable y convertirse en agentes de cambio para sus comunidades.
“Un Día en tu Futura Escuela” facilita la integración de estudiantes a su nuevo nivel educativo
• El 29 de junio, alumnas y alumnos de nuevo ingreso recorrerán su futura escuela para familiarizarse con su nuevo entorno educativo.
Guanajuato, Gto., 09 de junio de 2026.– La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) llevará a cabo el próximo 29 de junio la jornada “Un Día en tu Futura Escuela”, una estrategia que permitirá a las y los estudiantes conocer anticipadamente el plantel donde continuarán sus estudios.
Durante la jornada, quienes ingresarán a preescolar, primaria, secundaria y educación media superior podrán recorrer las instalaciones de su futura escuela, conocer a docentes, directivos y compañeros, así como acercarse a los espacios y actividades que formarán parte de su vida académica.
Más que una visita guiada, “Un Día en tu Futura Escuela” es una estrategia de acompañamiento que fortalece las trayectorias educativas, favorece la adaptación al nuevo entorno y contribuye a la permanencia escolar al generar desde el primer momento un sentido de pertenencia y confianza.
La experiencia también está dirigida a niñas y niños de entre 3 y 5 años que ingresarán por primera vez al preescolar. Acompañados de sus familias, podrán conocer el plantel donde iniciarán su trayectoria educativa, recorrer sus espacios y tener un primer acercamiento que les permita familiarizarse con su nuevo entorno escolar y fortalecer su confianza.
Las madres, padres y tutores de niñas y niños que aún no cuentan con un lugar asignado en preescolar todavía pueden realizar el trámite. Para ello, pueden comunicarse al 800 890 3080, ingresar al portal inscripciones.seg.guanajuato.gob.mx o acudir a la USAE de su municipio, donde recibirán orientación personalizada.
Para quienes transitarán de preescolar a primaria, la jornada será una oportunidad para descubrir sus nuevas aulas, áreas de juego y espacios de convivencia, además de conocer a las maestras y maestros que los acompañarán en esta importante etapa de aprendizaje.
Por su parte, las y los estudiantes que ingresarán a secundaria o preparatoria podrán resolver dudas, anticipar desafíos y fortalecer su confianza. Además, contarán con el acompañamiento de estudiantes anfitriones que compartirán experiencias y facilitarán su integración a la nueva comunidad escolar.
Los planteles participantes ofrecerán recorridos por aulas, talleres, laboratorios, áreas deportivas y espacios recreativos, además de actividades académicas, culturales y de integración diseñadas para que las y los estudiantes se sientan parte de su nueva escuela desde el primer día.
En educación media superior, la recepción incluirá actividades de inducción, mensajes de bienvenida, testimonios de estudiantes y familias, así como información sobre programas académicos, servicios de apoyo y oportunidades de desarrollo que ofrece cada institución. La jornada concluirá con la entrega de una carta de bienvenida que fortalecerá el vínculo de las y los jóvenes con su nuevo plantel.
La participación de madres, padres y tutores será fundamental en esta experiencia, ya que su acompañamiento contribuirá a fortalecer la confianza y la seguridad emocional de quienes están por iniciar una nueva etapa educativa.
Impulsada por el Gobierno de la Gente, esta iniciativa transforma el proceso de transición entre niveles educativos en una experiencia cercana y acompañada, al brindar a las y los estudiantes la oportunidad de familiarizarse con su nueva comunidad escolar antes del inicio del ciclo escolar 2026-2027.
Para participar, será necesario contar con la hoja de asignación definitiva y acudir el 29 de junio a la escuela asignada. En el caso de primaria y secundaria, la visita se realizará en el mismo turno en que actualmente cursan sus estudios, únicamente para fines organizativos.
Asimismo, las y los estudiantes que continuarán su formación en educación media superior podrán consultar su asignación a partir del 19 de junio a través de los canales oficiales y del Sistema Único de Registro para Educación Media Superior (SUREMS), para posteriormente realizar su proceso de inscripción y participar en esta jornada de integración.
Con acciones como “Un Día en tu Futura Escuela”, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con una educación cercana, humana e innovadora, que acompaña a las y los estudiantes en cada etapa de su trayectoria escolar y les brinda mejores condiciones para alcanzar el éxito académico y personal.
Para conocer horarios, sedes participantes y detalles del proceso, las familias pueden consultar los canales oficiales de la SEG o comunicarse al 800 388 8767.
