Secretaría de Educación de Guanajuato
Fortalece SEG acompañamiento educativo desde la primera infancia
- En la Región I, el Secretario de Educación dio seguimiento al CCAPI Independencia y reconoció prácticas escolares que favorecen el aprendizaje y la participación de las familias.
Dolores Hidalgo C. I. N. / San Miguel de Allende, Gto., 03 de septiembre de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) fortalece una ruta de acompañamiento que inicia desde la primera infancia, con acciones para atender las necesidades de las familias, mejorar las condiciones de los centros educativos y respaldar prácticas que favorecen los aprendizajes.
Con esta premisa, el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez visitó escuelas de San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo, pertenecientes a la Región I. El titular de la SEG dio seguimiento al Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) Independencia, en Dolores Hidalgo, uno de los proyectos emblemáticos del Gobierno de la Gente para acompañar la educación de niñas y niños menores de tres años y sus familias.
A diferencia de un servicio de cuidado infantil, los CCAPI ponen a las familias en el centro de la atención. Madres, padres y cuidadores participan junto con sus hijas e hijos en actividades que favorecen el lenguaje, la motricidad, convivencia, el juego, la alimentación saludable y el desarrollo socioemocional.
Durante su recorrido, se conoció de primera mano cómo se brinda este acompañamiento, escuchó las necesidades del personal y verificó las condiciones de los espacios, así como las acciones que permitirán fortalecer y ampliar la atención. El CCAPI Independencia tiene capacidad para atender hasta 100 familias al año y actualmente cuenta con 30 familias inscritas.
“Estar cerca de las comunidades nos permite entender mejor lo que necesitan y también reconocer todo lo que ya están haciendo bien. En la primera infancia tenemos una gran oportunidad para acompañar a las familias y sentar bases que ayuden a nuestras niñas y niños a desarrollarse y continuar con mejores herramientas su trayectoria educativa”, señaló el titular estatal de educación.
Previamente, en la primaria Virginia G. de Anguiano, de San Miguel de Allende, el equipo educativo compartió acciones que han contribuido a fortalecer la asistencia, la permanencia escolar y la lectura de sus 180 estudiantes, además de actividades de robótica, informática y danza que amplían sus experiencias de aprendizaje.
La comunidad escolar también trabaja con las familias y el entorno. Cuenta con un huerto escolar y recibe apoyo de la Fundación Feed the Hungry para fortalecer la alimentación de las niñas y los niños.
Por su parte, en la primaria Fragua de la Independencia, también en San Miguel de Allende, con 598 estudiantes, la lectura se ha convertido en un espacio de participación entre docentes y familias. Su biblioteca escolar mantiene actividades permanentes y, mediante la estrategia Lectores invitados, madres y padres participan directamente en el acercamiento de las y los estudiantes a los libros.
El Secretario visitó también la Telesecundaria 570, ubicada en el Ejido Jesús María, Dolores Hidalgo, donde conversó con el equipo docente y estudiantes de tercer grado sobre los retos y oportunidades que acompañan esta etapa de formación, particularmente para favorecer la permanencia escolar y la construcción de un proyecto de vida.
El encuentro permitió escuchar directamente a las y los adolescentes y reconocer el papel de la escuela y sus docentes para que cada estudiante pueda visualizar sus siguientes pasos, continuar sus estudios y construir expectativas sobre su futuro.
Estas acciones forman parte de la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de acercar las instituciones a las comunidades y generar condiciones para que las niñas, niños y adolescentes cuenten con mayores oportunidades para aprender, permanecer en la escuela y desarrollar su proyecto de vida.
Durante la jornada acompañaron al Secretario de Educación la Subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos, y el Encargado de la Delegación Regional de Educación I, Rodolfo Prieto Nieto, así como autoridades escolares, personal de USAE de San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo y personal de la Delegación Regional I.
Con esta presencia directa en las comunidades, la SEG fortalece una misma ruta de trabajo: escuchar para conocer, atender para mejorar y acompañar cada etapa de la trayectoria educativa, desde los primeros años de vida hasta las decisiones que permiten a las y los jóvenes construir su futuro.
CONALEP Guanajuato abanderó a la delegación que representará a México en Worldskills Shanghái 2026
• 3 estudiantes y 2 docentes expertos participarán en la competencia internacional de habilidades técnicas, del 15 al 30 de septiembre en Shanghái, China.
• Competirán en Tecnologías de Seguridad Inteligente, Cableado Estructural y Optoelectrónica.
• Del 6 al 14 de septiembre realizarán una capacitación especializada previo a la competencia.
Silao, Gto., 03 de septiembre de 2026.– Con el orgullo de representar a México y a Guanajuato en uno de los escenarios más importantes de habilidades técnicas a nivel mundial, se llevó a cabo el abanderamiento de la delegación de CONALEP Guanajuato que participará en WorldSkills Shanghái 2026.
La delegación está integrada por tres estudiantes y dos docentes expertos, quienes competirán en las especialidades deTecnologías de Seguridad Inteligente, Cableado Estructural y Optoelectrónica.
Representarán a Guanajuato:
- Dulce Meritxel García Ortega, del Plantel Salamanca, en Tecnologías de Seguridad Inteligente.
- María Fernanda Fernández García, del Plantel Moroleón, en Cableado Estructural.
- Miguel Guadalupe Mejía Chávez, del Plantel Celaya, en Optoelectrónica.
Como docentes expertos participarán Ilce Viviana Hernández Vallejo, del Plantel Salamanca, y Juan Fernando Pérez Espino, del Plantel Moroleón.
El abanderamiento estuvo encabezado por José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato; Nicolás Gutiérrez Ortega, Director General de CONALEP Guanajuato; Marión Morales Saavedra, Directora de Formación Técnica de CONALEP; y Juan Ángel Ibarra Salazar, CEO de WorldSkills México, acompañados por directivos, docentes y familiares.
GUANAJUATO LLEVA SU TALENTO AL MUNDO
WorldSkills International es un referente mundial en el desarrollo de habilidades técnicas y profesionales, con presencia en 85 países y 25 aliados globales de la industria. Cada dos años reúne a jóvenes talentos de distintos países para competir en 63 habilidades técnicas vinculadas con diversos sectores productivos.
Para llegar a Shanghái, las y los representantes de Guanajuato obtuvieron el primer lugar en dos competencias estatales en sus respectivas especialidades, avanzando así en el proceso de selección y preparación para la competencia internacional.
Como parte de esta preparación, del 6 al 14 de septiembre participarán en un periodo de capacitación especializada y, posteriormente, del 15 al 30 de septiembre, competirán junto con jóvenes de diferentes países en WorldSkills Shanghái 2026.
La delegación mexicana estará integrada por estudiantes de San Luis Potosí, Nuevo León y Guanajuato, quienes llevarán al escenario mundial el talento y la preparación de las nuevas generaciones de profesionales técnicos del país.
Con esta participación, CONALEP Guanajuato refrenda su compromiso con una formación técnica de excelencia, vinculada con la industria y con estándares internacionales, impulsando a sus estudiantes a asumir nuevos retos y demostrar que el talento guanajuatense está listo para competir en el mundo.
SEG fortalece la prevención desde las escuelas y las familias
- “Los colores de la infancia” marca el primer momento de la segunda Jornada de Concientización “Escucho, te comprendo, te protejo”
- El 7 de septiembre, preescolares, primarias y secundarias participarán en acciones para fortalecer el cuidado, la confianza y la prevención.
Guanajuato, Gto., 03 de septiembre de 2026.- Escuchar, generar confianza y acompañar de manera cercana también son formas de proteger. Con esta visión, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) puso en marcha las acciones de la segunda Jornada de Concientización sobre la prevención de la violencia sexual y el maltrato infantil “Escucho, te comprendo, te protejo”, una estrategia que busca fortalecer desde las escuelas y las familias una cultura de cuidado y prevención.
Como primer momento de esta jornada, la SEG realizó la charla “Los colores de la infancia”, dirigida a madres, padres y cuidadores, con el propósito de brindar herramientas para fortalecer la comunicación con niñas, niños y adolescentes y reconocer la importancia de contar con adultos de confianza capaces de escuchar, acompañar y actuar.
La charla virtual estuvo encabezada por Guadalupe Valenzuela Ríos, subsecretaria de Educación Básica, quien compartió un mensaje centrado en la importancia de construir entornos seguros desde la vida cotidiana y mantener abiertos los canales de comunicación con las y los estudiantes.
Durante su participación, destacó que la prevención requiere hablar de estos temas con responsabilidad, prestar atención a los cambios en el comportamiento y, ante cualquier señal de alerta, investigar y actuar para brindar el acompañamiento necesario. “Lo que define a una persona no es lo que le pasa, sino lo que hace con lo que le pasa”, señaló.
La jornada continuará con acciones dirigidas a la comunidad educativa y tendrá su momento central el próximo 7 de septiembre, cuando escuelas de preescolar, primaria y secundaria de Guanajuato desarrollen actividades acordes con las distintas etapas de desarrollo de las y los estudiantes.
En los primeros grados se fortalecerán aprendizajes relacionados con el cuidado personal, la identificación de personas de confianza y la posibilidad de pedir ayuda; en primaria se promoverá la construcción de redes de apoyo y el establecimiento de límites; mientras que en secundaria se abordará la prevención de riesgos en los entornos digitales y el uso seguro de la tecnología.
De esta manera, la estrategia articula distintos espacios de participación: las familias como primer entorno de confianza, las escuelas como espacios de acompañamiento y las y los estudiantes como protagonistas de su propio cuidado.
Para la SEG, prevenir significa generar condiciones para que niñas, niños y adolescentes sepan que pueden hablar, que serán escuchados y que cuentan con personas adultas dispuestas a acompañarlos.
La jornada “Escucho, te comprendo, te protejo” refrenda así el compromiso del Gobierno de la Gente y la Secretaría de Educación de Guanajuato con la construcción de comunidades educativas donde la escucha, la confianza y el cuidado formen parte de la vida cotidiana.
Fortalece la SEG la integración de estudiantes de secundaria para impulsar su pertenencia, bienestar y proyecto de vida
- La Semana de Integración es el punto de partida para acompañar las trayectorias educativas y favorecer la continuidad hacia Educación Media Superior.
Guanajuato, Gto., 02 de septiembre de 2026.- Para que las y los adolescentes se sientan escuchados, acompañados y parte de su escuela desde el primer día, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) puso en marcha la Semana de Integración de Secundarias Técnicas, Generales y Telesecundarias, una iniciativa que fortalece la convivencia, el bienestar y la construcción de proyectos de vida.
La jornada forma parte de la Estrategia Integral de Trayectorias Educativas y Proyecto de Vida para Secundaria y contempla actividades para que las y los estudiantes conozcan a sus compañeros, fortalezcan vínculos, identifiquen sus capacidades e intereses y comiencen a definir metas para su futuro.
La Semana de Integración parte de una premisa: cuando una estudiante o un estudiante se siente parte de su escuela, cuenta con personas que le escuchan y encuentra un espacio donde puede desarrollarse, existen mejores condiciones para permanecer, aprender y avanzar en su trayectoria educativa.
La estrategia cobra vida en las escuelas a través del trabajo de docentes y directivos, quienes acompañan a las y los estudiantes desde sus primeros días.
Juan Miguel Trejo Calvario, docente de Español de la Secundaria Técnica No. 3 de Celaya, destacó el trabajo colaborativo para diseñar actividades cercanas y atractivas para el alumnado y dijo: “Cada uno de nosotros aportamos ideas para poder aplicarlas con nuestros estudiantes”, señaló, al destacar que fortalecer la relación entre estudiantes, maestros y familias es fundamental para despertar el interés, generar confianza y favorecer la permanencia escolar”.
Por su parte, Erick Fernando Becerra Moreno, supervisor de la Zona 511 de Secundarias Generales Estatales en Dolores Hidalgo, señaló que la jornada permite conocer mejor las fortalezas y necesidades de las y los estudiantes, al mismo tiempo que promueve la participación, la colaboración y la sana convivencia.
Martha Castro González, docente de la Escuela Secundaria Benjamín Lara y S., del municipio de Valle de Santiago, resaltó la importancia de que las y los estudiantes se sientan seguros y acompañados desde el comienzo y dijo: “Es de vital importancia que los niños se sientan a gusto en sus primeras clases. Las actividades de integración favorecen la confianza”, expresó.
La docente agregó que estas experiencias permiten a maestras y maestros acercarse a sus estudiantes desde la empatía, conocerlos mejor y construir vínculos que contribuyan a su desarrollo y al cumplimiento de sus metas.
La Semana de Integración reconoce que cada grado de secundaria representa un momento distinto en la vida de las y los adolescentes, por lo que las actividades responden a sus necesidades y procesos formativos.
En primer grado, se busca facilitar la adaptación a la nueva escuela, fortalecer la confianza, el bienestar emocional y el sentido de pertenencia; en segundo grado, se fortalecen el autoconocimiento, la identidad y la definición de metas para consolidar su proyecto de vida y finalmente, en tercer grado, se brindan herramientas para visualizar la continuidad de su trayectoria educativa, tomar decisiones sobre su futuro y avanzar hacia la Educación Media Superior.
De esta manera, la Semana de Integración no termina con los primeros días de clases, sino que representa el inicio de un acompañamiento que continuará durante todo el ciclo escolar, con la participación del colectivo docente y la posibilidad de adecuar las actividades a las características, necesidades y contexto de cada escuela y grupo.
Asimismo, se contempla la participación de madres, padres y tutores en aquellas actividades donde su acompañamiento contribuya a fortalecer la corresponsabilidad y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Con esta iniciativa, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso con una educación que acompaña, escucha y genera condiciones para que cada adolescente encuentre en su escuela un espacio de confianza, pertenencia y oportunidades, al tiempo que adquiere herramientas para continuar sus estudios y construir su propio proyecto de vida.
UTL fortalece la formación profesional del campo con nueva Ingeniería en Agricultura Sustentable y Protegida
León, Gto., 02 de septiembre de 2026.– La Universidad Tecnológica de León (UTL) amplía su oferta educativa con la autorización de la nueva Ingeniería en Agricultura Sustentable y Protegida, que se impartirá en el Campus Acámbaro a partir de enero de 2027, para formar profesionistas capaces de atender los retos de tecnificación, productividad y sustentabilidad del sector agropecuario.
La incorporación de este programa responde a las necesidades productivas de la región sur de Guanajuato y se alinea con la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien ha colocado la modernización del campo, el uso eficiente del agua y el incremento de la productividad agrícola entre las prioridades para el desarrollo de la entidad.
A través de acciones coordinadas entre el Gobierno de Guanajuato, la Federación y productores, se impulsa la tecnificación del riego y el aprovechamiento eficiente del agua. En este contexto, la nueva ingeniería busca generar capital humano especializado que contribuya a incorporar tecnología, innovación y prácticas sustentables a los procesos de producción agropecuaria.
La autorización fue otorgada a partir de la propuesta presentada por la UTL, en el marco de los Convenios de Coordinación para la Creación, Operación y Apoyo Financiero de las Universidades Tecnológicas y Politécnicas, así como de la Convocatoria 2026 para la actualización de la oferta educativa y la implementación del nuevo modelo educativo de estas instituciones.
Con esta carrera se amplían las oportunidades de educación superior cercana a las comunidades de municipios como Acámbaro, Jerécuaro, Tarandacuao y Salvatierra, donde las actividades agropecuarias tienen un papel relevante en la economía regional.
La formación estará orientada a que las y los estudiantes desarrollen conocimientos y herramientas para participar en la transformación tecnológica y sustentable del campo, mediante el uso responsable de los recursos y la aplicación de soluciones que favorezcan una mayor productividad y competitividad.
De esta manera, la UTL fortalece su vinculación con las necesidades de la región y contribuye a que las y los jóvenes puedan formarse profesionalmente sin tener que trasladarse a otras ciudades, al tiempo que se genera talento que puede incorporarse al desarrollo productivo de sus propios municipios.
El inicio de clases está programado para enero de 2027. Las personas interesadas deberán acudir presencialmente al Campus Acámbaro de la Universidad Tecnológica de León para adquirir su ficha de admisión e iniciar el proceso de ingreso.
La nueva ingeniería representa un paso más para vincular la educación superior con la transformación del campo guanajuatense, mediante la formación de profesionistas que impulsen un sector agropecuario más productivo, tecnificado, sustentable y competitivo.
Impulsa Guanajuato la educación del futuro con la inauguración del nuevo Laboratorio de Electromovilidad en el TecNM Sur de Guanajuato
- Con una inversión de más de 2 millones de pesos a través del programa federal PROEXES, este espacio de vanguardia tecnológica beneficiará de manera directa al 65% de la matrícula y a estudiantes de educación media superior de la región.
- El proyecto se alinea estratégicamente con el eje “Guanajuato es Vocación” y el impulso de la administración estatal hacia la innovación, la economía del conocimiento y el desarrollo sustentable.
Uriangato, Gto., 01 de septiembre de 2026.- El Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato inauguró formalmente su nuevo Laboratorio de Electromovilidad. Este imponente espacio tiene como propósito fundamental formar a profesionales con competencias de vanguardia, promoviendo la investigación, la innovación y la transferencia tecnológica para el desarrollo nacional.
Este espacio educativo, único en su tipo entre las universidades del estado, fue adquirido mediante el Programa de Expansión de la Educación Media Superior y Superior (PROEXES), representando una inversión total de $2,020,205.25. La nueva infraestructura cuenta con módulos y tecnologías de última generación para el desarrollo de prácticas especializadas:
- Plataforma de entrenamiento de motores síncronos de imanes permanentes.
- Plataforma de capacitación en operación anatómica de motores asíncronos de CA.
- Plataforma de formación de controladores de motores.
- Plataforma de formación sobre sistemas de gestión de baterías.
- Plataforma de entrenamiento para vehículos eléctricos completos.
La incorporación de este equipamiento científico y tecnológico de primer nivel se alinea directamente con el eje transversal de Innovación Tecnológica y Digitalización, cuyo propósito es acercar las herramientas digitales y de especialización a la población para cerrar brechas de conectividad y rezago tecnológico.
Esta apertura representa un paso firme en la consolidación del Eje Estratégico “Guanajuato es Vocación” del Programa de Gobierno del Estado de Guanajuato, el cual establece como prioridad el desarrollo del potencial de cada persona a través del fortalecimiento de la economía del conocimiento, vinculando activamente la formación docente, la innovación y el desarrollo tecnológico con las vocaciones productivas de cada región. Asimismo, responde de manera directa al pilar sectorial de consolidar las trayectorias educativas de nivel superior mediante una oferta educativa pertinente orientada al emprendimiento, la empleabilidad y las competencias para la vida y el trabajo.
El corte de listón inaugural estuvo encabezado por el Mtro. Eugenio Estrella Ortega, Director General del ITSUR, quien estuvo acompañado por el Mtro. José Alberto López García, Director General de Educación Superior en la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG); el Ing. Eusebio Vega Pérez, Director General del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos en el estado de Guanajuato (INAEBA); así como por directivos de diversas instituciones de educación media superior y superior de la región.
Bajo la premisa de fomentar un desarrollo regional equilibrado y equitativo que atienda las necesidades específicas de las comunidades del Sur del estado, el laboratorio no solo optimizará la formación del 65% de la matrícula del ITSUR, sino que también abrirá sus puertas al estudiantado de instituciones de educación media superior de la región para la realización de prácticas. Al integrar activamente a las y los jóvenes en etapas previas al nivel superior, se fortalece el eje transversal de Atención a las Juventudes, brindándoles alternativas reales para construir proyectos de vida y capacitarse en habilidades técnicas y de especialización global para responder con resiliencia a las exigencias del mercado.
Durante su mensaje inaugural, el Mtro. Eugenio Estrella Ortega agradeció la colaboración y visión estratégica de la Dirección Académica, encabezada por el Dr. José Gabriel Aguilera González, y de la Dirección de Planeación y Vinculación, a cargo del Mtro. Gerardo Gámez García, cuyo trabajo interinstitucional y colaborativo hizo posible la consolidación de este importante proyecto logístico de formación.
Con este logro, enmarcado en el Modelo Educativo del TecNM – Humanismo para la Justicia Social, el estado de Guanajuato reafirma su liderazgo regional y su compromiso con la transición energética sostenible. El Gobierno del Estado, a través de la SEG, consolida de este modo un modelo de desarrollo inclusivo en el que la innovación y la calidad educativa caminan de la mano para construir un porvenir lleno de oportunidades para las familias guanajuatenses.
Guanajuato será sede internacional para el intercambio de experiencias en alfabetización
- El estado recibirá a especialistas y organizaciones de seis países para compartir experiencias y fortalecer políticas que aceleren el aprendizaje de niñas y niños
Guanajuato, Gto., 1 de septiembre de 2026.– Guanajuato se consolidará como punto de encuentro para el intercambio de experiencias y políticas educativas en materia de alfabetización, al ser sede de la Jornada de Implementación en Alfabetización 2026, iniciativa impulsada por el Instituto Natura que reunirá a especialistas, organizaciones y representantes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú.
El encuentro, que se llevará a cabo los días 21 y 22 de septiembre, reconoce la experiencia de Guanajuato en el desarrollo y sostenimiento de políticas de alfabetización a escala, así como el trabajo de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) para fortalecer los aprendizajes fundamentales de niñas y niños.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que esta jornada representa una oportunidad para compartir las experiencias que se desarrollan en las escuelas del estado y fortalecer la cooperación con otros países de América Latina. “En Guanajuato tenemos un compromiso claro: que nuestras niñas y niños consoliden la lectura antes de tercero de primaria. Con #LeerATiempo fortalecemos los aprendizajes fundamentales y generamos mejores oportunidades para su desarrollo”, señaló.
Actualmente, Guanajuato forma parte de una red que comprende 11 estados, más de 21 mil escuelas, 55 mil docentes capacitados y 1.3 millones de estudiantes. En este modelo, el acompañamiento pedagógico, el liderazgo directivo, la formación docente, la evaluación continua y el uso de materiales de calidad son elementos fundamentales para impulsar mejores resultados educativos.
Desde el ciclo escolar 2022-2023, el Instituto Natura colabora con la Secretaría de Educación de Guanajuato en el diseño y consolidación de la política estatal de aprendizajes fundamentales. Esta colaboración ha contribuido al fortalecimiento del logro educativo, la formación y actualización del personal docente y directivo, así como a una mayor participación corresponsable de madres y padres de familia.
La Jornada de Implementación en Alfabetización tiene como propósito promover la cooperación entre países latinoamericanos, compartir políticas eficaces y fortalecer las capacidades institucionales de los gobiernos para implementar estrategias sostenibles de alfabetización.
Durante la jornada, representantes de los países participantes conocerán directamente experiencias desarrolladas en Guanajuato mediante visitas a escuelas de la capital del estado, donde observarán prácticas implementadas durante al menos tres ciclos escolares.
Asimismo, se realizará el conversatorio “Compromiso político y sostenibilidad de las políticas públicas”, con la participación del secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, y Silvia Alicia Ojeda Espejel, directora de Fundación Instituto Natura.
El 22 de septiembre, la Subsecretaría de Educación Básica y el equipo técnico de educación primaria presentarán la experiencia de Guanajuato en mesas temáticas relacionadas con evaluación, formación y estrategia didáctica, con el objetivo de compartir aprendizajes y fortalecer el intercambio entre especialistas.
Para Guanajuato, ser sede de esta jornada representa una oportunidad para mostrar lo que se hace en las escuelas del estado, aprender de experiencias latinoamericanas y fortalecer políticas públicas que colocan en el centro el aprendizaje oportuno de niñas y niños.
La Jornada de Implementación en Alfabetización inició en 2024 en Sobral, Brasil; en 2025 tuvo como sede Argentina y este año llega a México, con Guanajuato como sede de las actividades de inmersión, intercambio y aprendizaje mutuo.
Tejiendo Liderazgos fortalece la participación de las familias para transformar la educación en Guanajuato
- Más de 129 mil madres y padres de familia fueron beneficiados durante 2025.
- El programa tiene presencia en 41 municipios y fortalece la permanencia escolar y las habilidades parentales.
Guanajuato, Gto., 28 de agosto de 2026.– Durante el encuentro “Tejiendo Vínculos con Tejiendo Liderazgos”, fueron dados a conocer los resultados alcanzados por este programa durante 2025, periodo en el que 129 mil 65 madres y padres de familia fueron beneficiados, a través de 10 mil 121 actividades realizadas en mil 77 escuelas de Guanajuato.
La visión del Gobierno de la Gente, que encabeza Libia Denisse García Muñoz Ledo es que se las niñas, niños, adolescentes y jóvenes encuentren en la educación el camino para su desarrollo.
A través del Programa Tejiendo Liderazgos se busca fortalecer la participación de las familias en la educación de sus hijas e hijos y consolidar la colaboración entre madres y padres de familia, docentes y comunidades escolares para favorecer el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
Durante este encuentro, que reunió al equipo estatal de coordinadores regionales y monitores del programa, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, reconoció y felicitó al equipo por el trabajo que realiza para fortalecer el vínculo entre las familias y las comunidades educativas.
El secretario destacó que quienes forman parte de Tejiendo Liderazgos son “aliadas y aliados de la educación”, al contribuir de manera directa al fortalecimiento del tejido social de las familias guanajuatenses y generar espacios donde madres y padres adquieren herramientas para acompañar las trayectorias educativas de sus hijas e hijos.
Señaló que esta labor es encomiable porque, sin invadir el ámbito curricular, fortalece aspectos fundamentales para la formación de las y los estudiantes, como las habilidades parentales, el desarrollo socioemocional, la lectura, la educación ciudadana y la permanencia escolar.
En el marco del encuentro, la titular del programa, María Soledad Castrejón González, encabezó una jornada de integración, reconocimiento y fortalecimiento de las estrategias que se desarrollarán durante el segundo semestre de 2026, con la participación del equipo estatal de coordinadores regionales y monitores.
Como parte de los resultados de 2025, además de las madres y padres de familia beneficiados y las actividades realizadas, se reportaron mil 77 escuelas atendidas, 279 mentorías dirigidas a estudiantes de secundaria en riesgo de abandono escolar y mil 699 sesiones de acompañamiento.
De acuerdo con la evaluación del programa, la mentoría social alcanzó 94 por ciento de eficacia para favorecer la permanencia y el tránsito escolar, mientras que se registraron mejoras significativas en el 80 por ciento de las habilidades parentales. Asimismo, la evaluación de diseño obtuvo una calificación de 3.8 sobre 4, indicadores que dan cuenta de la relevancia y pertinencia de las acciones implementadas.
Actualmente, Tejiendo Liderazgos tiene presencia en 41 municipios y 400 escuelas, donde coordinadores y monitores trabajan de manera cercana con las comunidades educativas mediante los escenarios escolar, comunitario, presencial y en línea, además de fortalecer la vinculación con el territorio y con aliados estratégicos.
Para el segundo semestre de 2026, el programa contempla el fortalecimiento de cinco líneas estratégicas: Adopta una Escuela, Intervención Lectora, Crianza Educativa, Permanencia Escolar y Mentoría para estudiantes de secundaria, con especial énfasis en el desarrollo socioemocional, las habilidades parentales y el gusto por la lectura.
Durante su participación, el secretario de Educación también compartió proyectos y acciones que impulsa la Secretaría, entre ellos los relacionados con Educación Inicial y los Bachilleratos Integrales, así como diversas estrategias encaminadas a ampliar y fortalecer las oportunidades educativas de niñas, niños y adolescentes.
Luis Ignacio Sánchez Gómez destacó que la prioridad es que nadie se quede atrás, por lo que exhortó al equipo de Tejiendo Liderazgos a continuar trabajando de manera cercana con las familias, docentes y estudiantes, fortaleciendo sus capacidades y contribuyendo a que las y los jóvenes continúen con éxito su trayectoria educativa y construyan su proyecto de vida.
El encuentro permitió también reconocer el liderazgo, compromiso y sentido de pertenencia del equipo estatal, además de compartir experiencias y buenas prácticas entre las distintas regiones de Guanajuato, con el propósito de consolidar una red de colaboración que coloque a las familias como un actor fundamental para transformar y fortalecer la educación.
De esta manera, Tejiendo Liderazgos refrenda su propósito de tejer vínculos entre escuela y familia, promoviendo una cultura de corresponsabilidad que contribuya al bienestar, aprendizaje y desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
Fortalece Guanajuato la Educación Inicial con trabajo de agentes educativos
• Agentes educativos de los CCAPI participaron en el Consejo Técnico de Educación Inicial para compartir experiencias y fortalecer la atención a niñas y niños de 0 a 3 años.
• La matrícula proyectada en Educación Inicial crecerá de 31 mil 55 a 36 mil 121 niñas y niños, con presencia acumulada en 34 municipios.
Salvatierra, Gto., 28 de agosto de 2026.- Guanajuato fortalece la Educación Inicial mediante el trabajo coordinado, la capacitación permanente y el intercambio de experiencias entre agentes educativos que acompañan a niñas y niños durante sus primeros años de vida.
Como parte de estas acciones, se realizó el Consejo Técnico de Educación Inicial, con la participación de agentes educativos de los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) de municipios de la zona sur del estado, quienes compartieron experiencias y estrategias para fortalecer la atención que brindan a niñas y niños de 0 a 3 años.
Durante la jornada, Ingrid Karenina Osuna Aguilera, agente educativa del CCAPI Parangarico, de Yuriria, destacó la relevancia de fortalecer el trabajo desde los primeros años para favorecer el desarrollo de niñas y niños y prepararlos para su incorporación al nivel preescolar.
“Trabajando sobre la Educación Inicial, ya que es fundamental para que vayan más preparados y con mejores oportunidades desarrolladas hacia el nivel preescolar”, señaló.
Uno de los temas abordados durante el Consejo Técnico fue también la participación de madres y padres de familia, a quienes se brinda orientación y acompañamiento para que se involucren activamente en el desarrollo, aprendizaje y bienestar de sus hijas e hijos.
Crece la atención a la primera infancia
El fortalecimiento de la Educación Inicial se refleja en el crecimiento de la atención a niñas y niños de 0 a 3 años en Guanajuato.
La matrícula proyectada pasará de 31 mil 55 a 36 mil 121 niñas y niños, mientras que la cobertura avanzará de 9.9 a 11.9 por ciento. Además, los servicios de atención tienen presencia acumulada en 34 municipios del estado, ampliando las oportunidades para que más familias accedan a servicios de Educación Inicial.
Estas acciones forman parte de una estrategia que reconoce la importancia de los primeros años de vida como una etapa fundamental para el desarrollo integral de niñas y niños.
Para la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, la atención a la primera infancia ocupa un lugar importante dentro de las acciones educativas del estado, al impulsar estrategias que permitan acompañar a niñas, niños y sus familias desde los primeros años.
A través de los CCAPI y del trabajo permanente de las y los agentes educativos, Guanajuato continúa fortaleciendo una Educación Inicial cercana y sensible, con acciones orientadas a generar mejores oportunidades para las niñas y los niños.
Secretaría de Educación fortalece la atención a la primera infancia en San Diego de la Unión
- El Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez visitó el nuevo CCAPI en San Juan Pan de Arriba y dialogó con familias sobre el acompañamiento durante los primeros años de vida.
- En gira de trabajo por el municipio, el Voluntariado SEG entregó balones a niñas y niños.
San Diego la Unión, Gto., 27 de agosto de 2026.- Que las familias tengan cerca los servicios que necesitan para acompañar el desarrollo de sus hijas e hijos es una prioridad del Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo. Bajo esta visión, Guanajuato fortalece la atención comunitaria a la primera infancia y amplía su presencia en las comunidades.
En San Juan Pan de Arriba, San Diego de la Unión, el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, visitó el nuevo Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI), donde conversó con la Agente Educativa y con madres de familia que ya forman parte de este servicio.
El encuentro permitió conocer de cerca las experiencias y necesidades de las familias, así como el valor de contar con un espacio de educación inicial dentro de la propia comunidad.
Aquí, la atención no se limita a niñas y niños. También acompaña a quienes están a su alrededor. Madres, padres y cuidadores reciben orientación y herramientas para favorecer el desarrollo integral y fortalecer las prácticas de crianza durante una etapa fundamental de la vida.
El CCAPI de San Juan Pan de Arriba forma parte de esta expansión. Con la incorporación de nuevos espacios, Guanajuato pasará de 13 centros en operación a 48 espacios comunitarios, acercando la educación inicial a más familias y comunidades del estado.
El crecimiento de esta red significa que más madres, padres y cuidadores podrán encontrar cerca de sus hogares un lugar para recibir acompañamiento, compartir experiencias y fortalecer las herramientas con las que acompañan a sus hijas e hijos.
La visita contó también con la presencia del alcalde de San Diego de la Unión, Juan Carlos Castillo Cantero; el encargado de Despacho de la Delegación Regional I, Rodolfo Prieto Nieto; la Subsecretaria de Educación Básica; Guadalupe Valenzuela Ríos; así como personal de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE) y la Delegación Regional, quienes acompañaron este encuentro y refrendaron la importancia de sumar esfuerzos para acercar servicios educativos y de atención a las familias en las comunidades.
Como parte de su jornada de trabajo en San Diego de la Unión, el Secretario de Educación acompañó en la Primaria Cástula Miranda la entrega de 100 balones a niñas y niños, como parte de la estrategia “Futbol con causa”, impulsada por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo y por el Voluntariado de la Gente que lidera el presidente del DIF, Dr. Juan Carlos Montesinos. El Voluntariado SEG se sumó a esta acción que busca que el deporte llegue a más niñas y niños y forme parte de sus experiencias de aprendizaje y convivencia.
La actividad reunió a niñas, niños, madres, padres y cuidadores en torno al juego y la convivencia, mientras que el deporte se convirtió en una oportunidad para fortalecer la participación, el respeto y el trabajo en equipo.
La entrega de balones se suma a la visión de generar comunidades donde niñas y niños tengan espacios para desarrollarse, convivir y descubrir nuevas oportunidades, dentro y fuera de la escuela.
Con estas acciones, la SEG continúa fortaleciendo una educación cercana, que acompaña a las familias y abre oportunidades para que cada niña y cada niño pueda crecer, aprender y desarrollar su potencial.
