Secretaría de Educación de Guanajuato
Mejoran competencias de lectura y matemáticas en la primaria Carmen Serdán con apoyo de PERA 370
Salvatierra, Gto., 16 de octubre de 2026.- La escuela primaria Carmen Serdán, turno vespertino, se ha convertido en un ejemplo de mejora educativa en el municipio de Salvatierra al registrar avances significativos en lectura, escritura y matemáticas, como resultado del acompañamiento brindado a través de la estrategia PERA 370 de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
Cerca de 150 alumnas y alumnos de este plantel se benefician de acciones focalizadas que han fortalecido sus aprendizajes y contribuido a mejorar sus resultados en la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA) 2026, posicionando a la escuela entre los planteles con avances destacados tras el acompañamiento académico recibido.
Luego de los resultados obtenidos en RIMA 2025, la SEG puso en marcha el Programa para la Equidad y Reconocimiento Académico (PERA), mediante el cual se reconoció a las escuelas con mejores desempeños y, de manera paralela, se brindó seguimiento especializado a 370 escuelas de primaria y secundaria que presentaban áreas de oportunidad.
Los resultados de RIMA 2026 evidencian una mejora sostenida en los aprendizajes de Español y Matemáticas en todo el estado, particularmente en los planteles que recibieron acompañamiento focalizado mediante la estrategia PERA 370. Estos avances reflejan el compromiso de directivos, docentes, supervisores escolares y autoridades educativas que trabajaron de manera coordinada para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En la primaria Carmen Serdán, la comunidad educativa reforzó diversas acciones pedagógicas enfocadas en el desarrollo de habilidades lectoras y lógico-matemáticas, así como en la atención de estudiantes que requerían mayor acompañamiento académico.
Al respecto, José Inocencio Jiménez Morales, director del plantel, destacó que los resultados obtenidos son producto del trabajo constante realizado durante los últimos ciclos escolares.
“Hemos fortalecido las estrategias de lectura en voz alta, las tertulias literarias, los audiocuentos y las actividades con la participación de las familias. Asimismo, mediante el acompañamiento de la supervisión escolar y el trabajo en los Consejos Técnicos, damos seguimiento a los avances de cada estudiante y buscamos nuevas formas de fortalecer también sus habilidades matemáticas. Los resultados de RIMA han sido favorables y nos motivan a seguir trabajando para que nuestras alumnas y alumnos continúen avanzando en su formación integral”, expresó.
Como parte de la estrategia PERA 370, el equipo directivo participó en procesos de capacitación para el análisis de resultados y la implementación de acciones de mejora, mientras que las visitas de acompañamiento en aula, la retroalimentación docente y el seguimiento puntual a estudiantes en rezago permitieron identificar áreas de oportunidad y consolidar prácticas educativas más efectivas.
Desde el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, se impulsa una educación con equidad y calidad que garantice mayores oportunidades para las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
Los avances registrados en la primaria Carmen Serdán demuestran que el trabajo colaborativo entre escuela, familias y autoridades educativas genera resultados tangibles en los aprendizajes, consolidando a la estrategia PERA 370 como una herramienta clave para impulsar la mejora educativa y reducir las brechas de aprendizaje en beneficio de la niñez guanajuatense.
Promueve SEG alimentación saludable y aprendizaje en escuelas de Guanajuato
• La 12.ª Semana Estatal de Alimentación Escolar promueve hábitos saludables, el cuidado del agua y la participación de las familias.
• Niñas, niños y adolescentes aprenden nutrición mediante actividades prácticas que fortalecen también sus habilidades académicas.
Guanajuato, Gto., 16 de octubre de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) impulsa la formación integral de las y los estudiantes a través de la 12.ª Semana Estatal de Alimentación Escolar, una estrategia que esta semana movilizó a cientos de estudiantes, docentes y familias en diferentes municipios del estado para promover hábitos saludables, el consumo responsable de agua y una mejor nutrición desde las escuelas.
Bajo el lema “Innovar hoy para nutrir mañana: pequeñas acciones, grandes cambios para nuestra comunidad educativa”, las actividades realizadas del 12 al 16 de octubre demostraron que la alimentación saludable también puede convertirse en una herramienta para fortalecer el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo de habilidades para la vida.
Como parte de la política impulsada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, la SEG fortalece acciones orientadas al bienestar de las familias guanajuatenses, promoviendo entornos escolares saludables y una mayor participación comunitaria.
En la Escuela Primaria Rural López García, de la comunidad de Arandas, en Irapuato, 395 estudiantes participaron en la preparación de platillos nutritivos y actividades académicas vinculadas con la alimentación. A través de ejercicios prácticos aplicaron conocimientos de matemáticas, lectura y escritura, convirtiendo la nutrición en una experiencia de aprendizaje significativo.
En Salvatierra, el preescolar Enrique C. Rébsamen realizó la actividad “El Mercadito”, donde las niñas y los niños aprendieron a identificar alimentos saludables mediante dinámicas de compra y venta con apoyo de madres de familia. Además de fomentar mejores hábitos alimenticios, la actividad fortaleció competencias matemáticas mediante el conteo y el uso de monedas.
La estrategia también llegó a comunidades del norte del estado con la “Ruta Nutritiva: aprendo, elijo y me cuido”, desarrollada en la Primaria Veinte de Noviembre y la Telesecundaria 406, en San Diego de la Unión. Cerca de 200 integrantes de las comunidades educativas participaron en actividades deportivas, científicas y artísticas para reconocer la importancia de una alimentación equilibrada y el cuidado de la salud.
En León, estudiantes de la Escuela Primaria Urbana No. 28 Manuel Doblado se sumaron a acciones para promover la hidratación y el uso responsable del agua. Las y los alumnos conocieron el Plato del Buen Comer, elaboraron loncheras saludables y diseñaron campañas escolares para fomentar el consumo de agua simple, además de integrarse al reto de los Guardianes del Agua.
Durante la semana, la SEG promovió entre estudiantes y familias prácticas sencillas, pero de gran impacto, como consumir alimentos locales y de temporada, elegir opciones nutritivas y accesibles, evitar el desperdicio de comida y cuidar los recursos naturales.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de fortalecer el bienestar de las niñas, niños y adolescentes, al impulsar una educación que combina salud, aprendizaje y participación comunitaria, convencida de que cada pequeña acción contribuye a construir un futuro más saludable para todas y todos.
MazdaLogi impulsa el talento joven con donación de equipo de robótica
• Estudiantes de Salamanca reciben material de robótica para prepararse rumbo a FIRST LEGO LEAGUE.
• MazdaLogi fortalece una iniciativa escolar enfocada en robótica y aprendizaje.
Salamanca, Gto., 15 de octubre de 2026.- Estudiantes de la Escuela Secundaria General José Vasconcelos recibieron material de robótica donado por MazdaLogi, que les permitirá prepararse para participar en la competencia FIRST LEGO LEAGUE.
Esta aportación representa una oportunidad para que las y los jóvenes fortalezcan, a través de la robótica, conocimientos y habilidades que pondrán en práctica durante su preparación para la competencia. La iniciativa surgió como parte de un programa de MazdaLogi mediante el cual sus colaboradores presentan propuestas de proyectos sociales. En esta edición, y con seguimiento del Voluntariado SEG, se concretó el apoyo para beneficiar a esta comunidad educativa de Salamanca.
El antecedente de esta colaboración se remonta al año pasado, cuando otra propuesta social impulsada desde MazdaLogi permitió beneficiar a la Secundaria Técnica No. 38.
Con este nuevo apoyo, la colaboración entre la iniciativa privada y el sector educativo suma herramientas para acercar a las y los estudiantes a experiencias relacionadas con la ciencia, la tecnología y la innovación.
Estudiantes guanajuatenses brillan en Olimpiada Mexicana de Informática
- Obtienen tres oros y el primer lugar nacional
Guanajuato, Gto., 13 de octubre de 2026.- Cuatro estudiantes guanajuatenses pusieron en alto el nombre del estado al obtener destacados resultados en la 11.ª Olimpiada Mexicana de Informática en Primaria y Secundaria (OMIPS), celebrada del 9 al 12 de octubre en Pachuca, Hidalgo. El selectivo estatal conquistó tres medallas de oro y una mención honorífica, consolidándose entre las delegaciones más sobresalientes del país.
El logro más destacado correspondió a Daniel Alejandro Cruz Ysada, estudiante del Colegio Valenciana, del municipio de Guanajuato, quien además de ganar medalla de oro, alcanzó el primer lugar general de la competencia, posicionándose como el mejor participante a nivel nacional.
A este importante resultado se sumaron los triunfos de Andrea Esmeralda Ramírez Vera, del Colegio Guanajuato, quien obtuvo medalla de oro; y Emmanuel Cárdenas López, de la Escuela Secundaria Dr. Mora, del municipio de Doctor Mora, también acreedor a medalla de oro.
Asimismo, Fátima Paola Moreno Cabrera, estudiante de la Escuela Secundaria Oficial de Pénjamo, recibió una mención honorífica, reconocimiento que destaca su sobresaliente desempeño en las exigentes pruebas de lógica y programación.
La Olimpiada Mexicana de Informática en la categoría de Primaria y Secundaria promueve el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico, análisis y resolución de problemas mediante el uso de herramientas informáticas, impulsando el interés de niñas, niños y adolescentes por las ciencias computacionales.
Los resultados obtenidos por la delegación guanajuatense reflejan el talento, la preparación y el compromiso de las y los estudiantes, así como el esfuerzo de sus familias, docentes e instituciones educativas para fortalecer competencias clave para el futuro.
Abre SEG periodo de actualización de datos para inscripciones a primaria y secundaria
• Del 12 al 19 de octubre, madres y padres de familia podrán actualizar la información de sus hijas e hijos.
• A partir del 27 de noviembre podrán consultar la escuela asignada y descargar la carta correspondiente.
Guanajuato, Gto., 12 de octubre de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) inicia el proceso de inscripción anticipada a primaria y secundaria para el ciclo escolar 2027-2028, a fin de facilitar la asignación de espacios educativos y atender las necesidades de las familias guanajuatenses.
Del 12 al 19 de octubre, madres, padres de familia y personas tutoras podrán actualizar la información de sus hijas e hijos a través de la plataforma oficial inscripciones.seg.guanajuato.gob.mx.
Durante este periodo, es importante registrar si la o el estudiante presenta alguna discapacidad permanente, cuenta con hermanas o hermanos que ya estudian, o si actualmente asiste a una escuela particular y requiere un espacio en una institución pública.
Esta actualización permitirá contar con información relevante para la planeación y asignación de espacios escolares, considerando las necesidades particulares de las y los estudiantes.
A partir del 27 de noviembre las familias podrán consultar la escuela primaria o secundaria asignada. Para realizar este trámite, deberán solicitar en su escuela el Registro Único de Alumno (RUA) y la contraseña correspondiente, ingresar al portal oficial y descargar la carta de asignación, la cual deberán leer cuidadosamente.
A través de la misma plataforma, las familias podrán dar seguimiento al proceso de inscripción y consultar la información correspondiente al ingreso de sus hijas e hijos.
La Secretaría de Educación de Guanajuato invita a madres, padres y personas tutoras a realizar la actualización de datos dentro del periodo establecido, así como a mantenerse atentos a los canales oficiales para conocer las siguientes etapas del proceso.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, a través de la SEG, fortalece la planeación educativa y refrenda su compromiso de facilitar el acceso a la educación de niñas, niños y adolescentes en Guanajuato.
265 figuras educativas fortalecen la enseñanza de la lectura y escritura en la Región I
- SEG impulsa estrategias para que niñas y niños de primero a tercer grado de primaria consoliden sus aprendizajes fundamentales.
- Autoridades escolares buscan fortalecer la enseñanza y atender las necesidades de aprendizaje del alumnado.
Dolores Hidalgo C. I. N., 12 de octubre de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), reunió a 265 figuras educativas de la Delegación Regional I, en el arranque de la Política de Aprendizajes Fundamentales “Leer a Tiempo”, una estrategia que busca fortalecer la enseñanza y asegurar mejores oportunidades de aprendizaje desde las aulas.
El encuentro, realizado en el Auditorio Municipal Mariano Abasolo, de Dolores Hidalgo, convocó a jefes de sector, supervisores escolares, asesores técnico-pedagógicos y directores de escuelas públicas, quienes participaron en una jornada de análisis, formación e intercambio de experiencias para fortalecer las prácticas educativas durante el ciclo escolar 2026-2027.
La estrategia parte del propósito de que las niñas y los niños de primero a tercer grado de primaria desarrollen oportunamente las habilidades necesarias para leer y escribir de manera convencional, comprender lo que leen y contar con bases sólidas para continuar aprendiendo.
Durante la jornada, el encargado de despacho en la Delegación Regional I, Rodolfo Prieto Nieto, participó en el arranque de los trabajos, que buscan fortalecer la coordinación entre las distintas figuras educativas y el acompañamiento a las escuelas, colocando los aprendizajes fundamentales del alumnado como prioridad de la agenda regional.
Uno de los ejes centrales del encuentro fue reconocer que cada estudiante aprende a su propio ritmo y que identificar oportunamente sus avances y necesidades permite orientar estrategias de enseñanza más pertinentes.
Para ello, especialistas en Lengua abordaron herramientas de evaluación formativa y recursos pedagógicos, además de estrategias de acompañamiento directivo y propuestas para promover la lectura, entre ellas Aldea Lectora y Tipilector.
Estos contenidos buscan que las figuras educativas cuenten con elementos para analizar los aprendizajes de sus estudiantes, fortalecer las intervenciones pedagógicas y dar seguimiento a los avances desde el trabajo cotidiano de las escuelas.
Gloria Karina Aguilera Leyva, directora de la Escuela Primaria Urbana No. 1 Cástula Miranda, en San Diego de la Unión, quien, después de participar en la jornada, reconoció la organización y el valor de los contenidos presentados por los especialistas para fortalecer el trabajo en su plantel.
La directora destacó que los temas abordados resultaron “de gran valor para poder socializar los acuerdos, orientar las estrategias de nivelación lectora y respaldar el trabajo colegiado con el colectivo docente del plantel en favor de nuestras alumnas y alumnos”.
Su testimonio refleja uno de los propósitos centrales de Leer a Tiempo, al buscar que los conocimientos, recursos y acuerdos construidos en estos espacios lleguen a las escuelas y se traduzcan en mejores prácticas de enseñanza.
La jornada también permitió reconocer la importancia del liderazgo directivo, el acompañamiento pedagógico y el trabajo colaborativo entre docentes, supervisiones y autoridades educativas para atender los desafíos relacionados con la adquisición y consolidación de la lectura y escritura.
A través de esta ruta, la Delegación Regional I busca fortalecer el seguimiento a los aprendizajes fundamentales, promover el uso de herramientas de diagnóstico y evaluación, y acompañar a las comunidades escolares en la implementación de estrategias acordes con sus necesidades.
Con la Política de Aprendizajes Fundamentales Leer a Tiempo, la SEG impulsa una visión compartida en la que aprender a leer y escribir oportunamente constituye una base indispensable para que cada niña y niño continúe desarrollando sus capacidades y construyendo nuevas oportunidades a lo largo de su trayectoria escolar.
El Gobierno de la Gente impulsa la Muestra Profesiográfica 2026 en San Luis de la Paz
- 23 planteles de Educación Media Superior y 23 universidades dieron a conocer su oferta educativa.
- Se busca brindar información a más de 11 mil estudiantes de secundaria y bachillerato de los 8 municipios que egresan este ciclo escolar.
San Luis de la Paz, Guanajuato. 09 de octubre del 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en alianza con el municipio de San Luis de la Paz, llevó a cabo la Muestra Profesiográfica de Media Superior y Superior 2026, en modalidad presencial y virtual, para llegar a los 8 municipios que conforman la Delegación II; Atarjea, Doctor Mora, San José de Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.
La jornada representó una herramienta fundamental para brindar orientación e información oportuna sobre las distintas opciones académicas a 6 mil 223 estudiantes que están por concluir la secundaria y 4 mil 845 jóvenes próximos a egresar del bachillerato, en los 8 municipios.
El evento se realizó en modalidad híbrida; de forma presencial en las instalaciones del auditorio municipal, así como en el salón Club de Leones, de San Luis de la Paz, y en formato virtual a través de las plataformas del medio de comunicación Noreste de Guanajuato y por la página de Facebook del municipio, permitiendo que estudiantes de ambos niveles, accedieran a la muestra para tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional.
Al inaugurar la Muestra Profesiográfica 2026, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, agradeció la colaboración del municipio de San Luis de la Paz, para hacer realidad la iniciativa que permite a las y los alumnos contar con datos claros y precisos para que puedan tomar decisiones con convicción, identificando sus pasiones y trazando un proyecto de vida con propósito.
“Precisamente, uno de los compromisos centrales de este Gobierno de la Gente es expandir la cobertura en la educación media superior: queremos que ningún joven se quede sin un lugar en las aulas, que más preparatorias abran sus puertas y que la distancia o la condición económica no sean un freno para continuar aprendiendo”, afirmó.
Con la participación de 23 planteles de educación media superior y 23 universidades, las y los asistentes, tanto de manera presencial como a distancia, exploraron un abanico de alternativas que abarca preparatorias, carreras técnicas, licenciaturas e ingenierías, así como detalles de planes de estudio, becas, actividades deportivas y culturales.
En su mensaje, María Del Sagrario Villegas Grimaldo, directora general de Cobertura y Profesiones de Educación Media Superior y Superior, en representación de Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, de la SEG, habló de la educación como herramienta clave para el desarrollo del estado y dio a conocer que, con base en esta premisa la gobernadora del estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo y el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, priorizaron en los objetivos del gobierno de la gente; incrementar la permanencia escolar en todos los niveles educativos y aumentar la cobertura en el nivel medio superior.
Por su parte, Rubén Urías Ruiz, presidente municipal de San Luis de la Paz, dijo que es una gran satisfacción generar estos espacios para que las instituciones compartan su oferta educativa, ya que, “detrás de cada joven hay un sueño, una meta y un futuro por construir. Y nosotros queremos seguir generando espacios que les ayuden a tomar decisiones con más información”.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma el compromiso de acompañar a las y los estudiantes en la construcción de su futuro, impulsando el talento de la juventud como el verdadero motor de cambio y prosperidad para la región.
Guanajuato fortalece la formación de talento especializado en semiconductores
• Docentes se capacitan en diseño y montaje de chips para impulsar la innovación tecnológica en Guanajuato.
León, Gto. 9 de octubre de 2026. – Con el objetivo de impulsar la formación de talento especializado en nuevas tecnologías, el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, promueve la vinculación entre instituciones educativas y centros de investigación para ampliar las oportunidades de aprendizaje y contribuir al desarrollo tecnológico de Guanajuato.
Como parte de estos esfuerzos, se presentaron los primeros resultados del programa B-CHIPS una iniciativa que reúne a la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), el Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial (CIDESI) e instituciones de educación superior.
Durante el encuentro se realizó la entrega simbólica de una oblea multiproyecto de silicio, que contiene alrededor de 200 chips, además de un taller práctico para conocer los procesos de montaje y prueba de estos componentes electrónicos.
Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la SEG, destacó la importancia de la colaboración entre instituciones educativas, centros de investigación y las entidades federativas de Guanajuato, Querétaro y Aguascalientes.
También subrayó la importancia de acercar a las y los estudiantes a espacios de investigación como el en el Centro de Investigaciones en Óptica (CIO) y el CIDESI, para que conozcan las oportunidades profesionales que existen en su estado y descubran nuevas vocaciones científicas y tecnológicas.
Por su parte, Miguel Ángel López Durán, docente del Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato (ITSUR), compartió que esta capacitación ha permitido a profesores aprender sobre el diseño de circuitos integrados y sensores, así como conocer los procesos necesarios para comprobar su funcionamiento. “Ha sido una muy grata experiencia”, destacó.
Además del diseño de sus propios chips, los participantes están aprendiendo sobre instrumentación electrónica y montaje de los circuitos en tarjetas para realizar pruebas.
La capacitación forma parte de una estrategia para fortalecer las habilidades de docentes de distintas entidades y generar conocimientos que puedan transmitirse a las nuevas generaciones, acercándolas a un sector fundamental para la innovación y la competitividad.
Jóvenes líderes fortalecen la democracia escolar en la Región VII
- Más de 120 estudiantes de bachillerato asumen el compromiso de transformar sus escuelas a través de República Escolar
Acámbaro, Gto., 09 de octubre de 2026.- Con entusiasmo, liderazgo y un firme compromiso con la participación estudiantil, más de 120 alumnas y alumnos de nivel bachillerato rindieron protesta como presidentas y presidentes de República Escolar, así como integrantes de las distintas comisiones que representan a los 10 municipios que conforman la Región de Educación VII.
A través de República Escolar, las y los jóvenes tienen la oportunidad de ejercer valores democráticos, expresar sus ideas, asumir responsabilidades y trabajar de manera colaborativa para mejorar su entorno.
Durante la ceremonia, la delegada regional de Educación VII, Verónica Orozco Gutiérrez, reconoció el liderazgo y la iniciativa de las y los estudiantes que hoy asumen esta representación. Asimismo, los exhortó a convertirse en agentes de cambio dentro de sus instituciones educativas. “Ustedes son jóvenes que se atreven a levantar la mano, a asumir responsabilidades y a dejar huella; los invito a involucrar a sus compañeras y compañeros, sumar esfuerzos y desarrollar proyectos que trasciendan y generen cambios positivos en sus escuelas”, expresó.
Las tomas de protesta se realizaron en las instalaciones de la Universidad de Guanajuato, Campus Yuriria, y de la Universidad Tecnológica de León (UTL), Campus Acámbaro, sedes que además permitieron acercar a las y los estudiantes a espacios universitarios, motivándolos a visualizar y construir su futuro profesional.
Como parte de la jornada, las y los participantes desarrollaron actividades enfocadas en el fortalecimiento del trabajo en equipo, el liderazgo y la colaboración, herramientas fundamentales para impulsar proyectos que beneficien a sus comunidades educativas.
Por su parte, Ashley Moreno Dorado, representante de República Escolar de la UTL Campus Acámbaro, destacó que este nombramiento representa una gran responsabilidad y una oportunidad para promover una participación estudiantil más activa en favor de la mejora de su institución y de la sociedad.
La ceremonia contó con la presencia de autoridades educativas y municipales, entre ellas Carlos Rodríguez Doñate, director de la Universidad de Guanajuato Campus Yuriria; Omar González Silva, síndico municipal de Yuriria; y Andrés Ortega Contreras, director de la UTL Campus Acámbaro, quienes acompañaron a las y los estudiantes en este importante momento de formación cívica y liderazgo juvenil.
Con acciones como esta, la Secretaría de Educación de Guanajuato fortalece la cultura democrática en las escuelas y promueve la formación de jóvenes comprometidos con la construcción de entornos más participativos, solidarios y responsables.
Refleja RIMA 2026 avances sostenidos en aprendizajes de español y matemáticas
•Focaliza SEG acompañamiento a 370 escuelas en 2025 y muestran mejoras significativas en 2026.
Guanajuato, Gto., 8 de octubre de 2026.- Los resultados de la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA) 2026 muestran una mejora sostenida en Español y Matemáticas en estudiantes de primaria y secundaria, además de resultados positivos en 370 escuelas que recibieron acompañamiento focalizado, luego de los resultados de RIMA 2025.
Entre 2023 y 2026, estudiantes de quinto y sexto de primaria pasaron de 69.7 a 85.9 puntos en Español y de 65.6 a 76.4 puntos en Matemáticas. La misma tendencia se observa en primero y segundo de secundaria: Español avanzó de 68.1 a 85.7 puntos, mientras que Matemáticas pasó de 65.2 a 75.5 puntos.
Un dato relevante es que los resultados de primaria en 2026 se encuentran 4.7 puntos porcentuales por encima de los registrados en 2020, antes de la pandemia. Esto significa que el sistema educativo no solo recuperó aprendizajes, sino que alcanzó niveles superiores a los registrados antes de la emergencia sanitaria.
Además, al comparar 2025 con 2026, 69 por ciento de las escuelas primarias y secundarias mejoraron al mismo tiempo sus resultados en Español y Matemáticas.
RIMA permite conocer qué están aprendiendo las y los estudiantes, detectar las áreas que requieren mayor atención y, a partir de ello, dirigir apoyos y acciones específicas a las escuelas.
Luego de los resultados de RIMA 2025, la SEG implementó el Programa para la Equidad y Reconocimiento Académico (PERA), se reconoció a las escuelas que tuvieron saltos relevantes en la mejora de sus aprendizajes y, por otro lado, se dio acompañamiento a 370 escuelas de primaria y secundaria, con áreas de oportunidad.
De estas últimas, los avances son claros: entre 2025 y 2026, 290 de las 370 escuelas atendidas mejoraron sus resultados en RIMA; es decir, cerca de ocho de cada diez planteles implementaron prácticas educativas que incidieron en mejoras de aprendizajes.
En estas escuelas, el apoyo no se limita al aula. Las acciones incluyen capacitación para directoras y directores, estrategias para fortalecer la enseñanza de Español y Matemáticas, asesoría a supervisores y acompañamiento cercano a los equipos escolares.
También se atienden necesidades concretas de cada comunidad educativa, con mobiliario, mantenimiento de infraestructura, materiales didácticos, deportivos y de literatura infantil, además de programas de arte, deporte, lectura y educación para la salud.
Como parte de estas acciones, se adquirieron 370 paquetes de libros para igual número de escuelas que mejoraron sus resultados en RIMA, con el propósito de impulsar la lectura y continuar fortaleciendo los aprendizajes. Los materiales serán entregados a 259 escuelas primarias y 111 secundarias, en el marco de la estrategia Leer a Tiempo.
Los paquetes incluyen principalmente obras literarias, así como textos informativos y de divulgación científica sobre temas como el universo, la naturaleza y los ecosistemas. Cada escuela primaria recibirá 30 libros y cada secundaria 25, seleccionados para promover actividades de lectura y fortalecer habilidades como la fluidez, la entonación y la comprensión lectora, con contenidos atractivos y adecuados para cada edad.
La estrategia busca que cada escuela cuente con mejores condiciones para enseñar y aprender, por lo que también se da seguimiento a sus necesidades de operación y a la integración de sus estructuras de personal.
Al mismo tiempo, PERA reconoce a quienes están logrando cambios importantes. En su vertiente de Reconocimiento Académico, se ha distinguido el trabajo de directivos y docentes de 70 escuelas que registraron mejoras destacadas en los aprendizajes de sus estudiantes entre dos ciclos escolares.
En Educación Media Superior, los resultados de RIMA 2026 registraron variabilidad, dada la integración de nuevos modelos de bachillerato. Al respecto cada plantel y subsistema definirá rutas de mejora acordes con las necesidades de sus estudiantes, considerando factores como el contexto socioeconómico y sus expectativas de continuar estudiando. A partir de la experiencia de PERA en educación básica, durante este ciclo escolar se priorizará el acompañamiento a 80 planteles, además de dar seguimiento a las y los estudiantes que obtuvieron Nivel I en Español y Matemáticas, con acciones específicas para fortalecer sus aprendizajes.
Con RIMA, Guanajuato utiliza la evaluación como una herramienta para conocer los resultados, identificar dónde se necesita mayor apoyo y concentrar esfuerzos para que las mejoras lleguen directamente a las aulas.
Los resultados de RIMA se pueden consultar en el Portal de Trazabilidad Educativa de la Secretaría de Educación de Guanajuato, RIMA – rima-familia
