Secretaría de Educación de Guanajuato
Refuerzan cobertura educativa en Cuerámaro con nuevos Bachilleratos Integrales
- La gira de trabajo consolida acciones para ampliar oportunidades en educación media superior
Cueramaro, Gto., 22 de abril de 2026. – Como parte de una gira de trabajo enfocada en fortalecer el servicio educativo, la Secretaría de Educación de Guanajuato anunció la próxima apertura de nuevos Bachilleratos Integrales en el estado, destacando uno de ellos en el municipio de Cuerámaro, donde se avanza en la ampliación de oportunidades para las y los jóvenes.
Durante su recorrido, el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, visitó la Escuela Secundaria “Francisco Javier Mina”, ubicada en la comunidad de Tupátaro, donde se instalará uno de los 40 Bachilleratos Integrales que iniciarán operaciones en el próximo ciclo escolar. Este modelo educativo busca garantizar la continuidad académica de estudiantes egresados de secundaria, acercando opciones de nivel medio superior a sus comunidades.
El secretario subrayó que, bajo el liderazgo de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, se impulsa una política educativa orientada a brindar cobertura suficiente, con pertinencia, equidad y calidad, para que las juventudes encuentren en la educación el mejor camino para su desarrollo.
En el marco de esta gira, también se visitó la Primaria “Lázaro Cárdenas”, donde se reiteró el respaldo institucional al director Enrique González Alvarado y a su equipo docente, con el objetivo de fortalecer el desarrollo académico de niñas y niños desde las primeras etapas de formación.
El titular de Educación reconoció el trabajo coordinado de autoridades educativas, como la jefa de sector Carmen Origel Gómez y la supervisora Ofelia Díaz Lucio, así como la disposición del presidente municipal Humberto Hernández, quien le acompañó en la visita a esta escuela y donde se comprometieron acciones conjuntas en favor de la educación.
Asimismo, se recorrieron las instalaciones del plantel CECyTE Guanajuato en Cuerámaro, institución con 33 años de trayectoria que atiende a más de 800 estudiantes. Ahí, se reconoció la labor de la directora Sandra Bustos Estrada y su equipo.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso de acercar más y mejores oportunidades educativas a todas las regiones del estado, fortaleciendo la infraestructura, el acompañamiento docente y las trayectorias académicas de las y los estudiantes.
Día de la Educadora y el Educador: sembrar futuro desde el corazón
Guanajuato, Gto., 22 de abril de 2026.– En cada aula de preescolar comienza una historia que puede cambiar el rumbo de una vida. Entre colores, juegos y primeras palabras, las educadoras y los educadores construyen los cimientos del aprendizaje y acompañan a niñas y niños en una de las etapas más decisivas de su desarrollo.
En el marco del reconocimiento a educadoras y educadores, Guanajuato valora una labor que trasciende la enseñanza: formar, cuidar, inspirar y creer en el potencial de cada niña y niño desde sus primeros años, sentando las bases de su desarrollo integral.
La dimensión de esta tarea se refleja en datos contundentes. Para el ciclo escolar 2025-2026, Guanajuato cuenta con 4,212 escuelas de preescolar con matrícula, atendidas por 10,371 docentes, de los cuales 10,161 son mujeres y 210 hombres.
Estas cifras evidencian no solo la cobertura educativa, sino el compromiso diario de miles de profesionales dedicados a la formación inicial.
En cuanto a la preparación profesional, se registran 4 docentes con formación de normal preescolar incompleta y 321 con estudios concluidos, reflejo del fortalecimiento en la profesionalización del sector educativo.
Detrás de cada número hay historias que dan sentido a la vocación educativa. En la comunidad de El Saucillo, en Cuerámaro, el maestro Marco Antonio Carrillo Trigueros rompe estereotipos en un nivel históricamente ocupado por mujeres. Al frente del preescolar Gregorio Torres Quintero, ha impulsado en cuatro años un crecimiento en la matrícula y el fortalecimiento de la confianza comunitaria.
Su historia comenzó desde la infancia, cuando acompañaba a su madre al preescolar. Hoy, esa experiencia se traduce en una práctica educativa centrada en el pensamiento analítico, la cercanía con sus alumnos y la convicción de que la educación deja huellas permanentes.
En Abasolo, la maestra Bibiana Borja Romero, del Jardín de Niños Ignacio Zaragoza, representa la esencia de esta profesión. Con más de una década de servicio, ha convertido el aula en un espacio donde aprender es una experiencia significativa.
Su enfoque se basa en la paciencia, el afecto y la confianza, pilares que permiten a niñas y niños desarrollarse plenamente. Convencida del valor del juego, crea ambientes donde el aprendizaje surge de manera natural, sembrando en sus alumnos la posibilidad de un mejor futuro.
Desde León, las educadoras comparten el sentido profundo de su labor. Con 26 años de servicio, la maestra Marisol Sánchez García, del Jardín de Niños Centenario de la Constitución de 1917, resume la esencia del nivel inicial:
“Para mí la educación preescolar es la base del desarrollo de nuestros niños. Aprenden a socializar, a adquirir hábitos, a ubicarse en su entorno. Educar es amar, y yo amo lo que hago”.
Por su parte, la maestra Abril, con una década de experiencia, destaca el impacto mutuo entre docentes y estudiantes: “Me gusta sembrar en los pequeños la curiosidad por conocer su mundo. Son como una semilla que debemos cuidar para que florezca. Así como cambiamos sus vidas, ellos transforman la nuestra”.
En cada aula, en cada actividad lúdica y en cada logro infantil, se refleja el papel fundamental de quienes han elegido educar desde el inicio de la vida escolar.
Las educadoras y los educadores no solo enseñan letras y números. Construyen confianza, despiertan curiosidad, fortalecen valores y abren caminos.
Hoy, su labor no solo se reconoce, se celebra. Porque en sus manos está el origen de todos los aprendizajes y, con ello, la posibilidad de transformar el futuro de Guanajuato desde la raíz.
Primarias de San Luis de la Paz se preparan para iniciar el esperado Torneo de Fútbol Inter escolar 2026
- Se realizó el sorteo oficial para definir los grupos de competencia y los equipos que cada escuela representará en el torneo que se lleva a cabo desde el año 2018.
- Participarán 468 alumnas y alumnos de 26 primarias de San Luis de la Paz.
San Luis de la Paz, Gto. 22 de abril del 2026.- En un esfuerzo por fortalecer la permanencia escolar y promover la actividad física, la sana convivencia y la cultura de paz, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en coordinación con el municipio de San Luis de la Paz, puso en marcha el Torneo de Futbol Inter Escolar 2026, iniciando con el sorteo oficial para definir los grupos de competencia y países que representará cada escuela durante el torneo que inicia el próximo 7 de mayo y concluye el 8 de junio del presente.
Dicho sorteo se llevó a cabo bajo un protocolo formal con la asistencia de estudiantes y docentes, así como autoridades educativas y municipales, directivos y representantes de madres y padres de familia, quienes previamente participaron en una junta técnica donde conocieron todos los detalles de la dinámica del torneo.
El torneo es una iniciativa que se lleva a cabo en San Luis de la Paz desde el año 2018, toda vez que el fútbol se mantiene en el gusto e interés de las y los estudiantes, consolidándose como un espacio que impulsa la educación y el deporte como ejes prioritarios para su desarrollo integral dentro y fuera del entorno escolar.
Con organización en formato mixto, el torneo inter escolar impulsa valores como el juego limpio, la equidad, la inclusión y el respeto. Cada equipo representa al país que seleccionó en el sorteo y está integrado por máximo 18 estudiantes con al menos cuatro niñas, lo que garantiza la igualdad de oportunidades y la participación de todas y todos.
En el evento, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, dijo que la actividad además de ser una competencia deportiva forma parte de una estrategia educativa y formativa que busca fortalecer la permanencia escolar mediante la promoción de la actividad física y la cultura deportiva, “La actividad física es una herramienta poderosa para mantener a las y los niños en la escuela, ya que a través del deporte también se fortalece su compromiso con la educación”.
El funcionario estatal exhortó a la comunidad educativa a vivir con entusiasmo y compromiso esta fiesta deportiva y a convertir el torneo en un símbolo de unión, respeto y paz.
“Cada selección escolar representará con orgullo a un país, y tendrá la oportunidad de conocer su historia, cultura y tradiciones, pero no olvidemos que Nuestro Equipo es Guanajuato, les exhorto a dar lo mejor de sí en esta justa deportiva”, dijo el Delegado Regional.
En representación de Rubén Urías Ruiz, Presidente Municipal de San Luis de la Paz, Juan Manuel Servín Arana, Secretario Particular, refrendó el compromiso del municipio con el impulso a la educación y al deporte como ejes prioritarios para el desarrollo de la niñez y la juventud.
Bajo este contexto, representantes de la comunidad educativa firmaron la declaratoria “Por un juego limpio y la paz escolar”, que los compromete a promover el juego limpio, el respeto, la inclusión y la sana convivencia reconociendo en el deporte una herramienta de formación integral y reafirmando que cada evento deportivo es una oportunidad para construir paz, fortalecer valores y convivir en armonía dentro y fuera de la escuela.
La competencia se desarrollará en varias etapas: fase de grupos, octavos de final, cuartos de final, semifinales y la gran final. Sin embargo, más allá de los resultados, lo más relevante de esta aventura será el aprendizaje y la alegría de compartir momentos inolvidables que incidirán en la formación de ciudadanos responsables, solidarios y comprometidos con su comunidad.
SEG refuerza permanencia escolar, educación inicial e infraestructura en Villagrán
• El titular de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, anunció acciones en tres planteles para fortalecer aprendizaje, inclusión y continuidad educativa.
Villagrán, Gto., 20 de abril de 2026.– La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) impulsa acciones para garantizar trayectorias educativas completas. Durante una gira de trabajo en el municipio de Villagrán, encabezada por su titular, Luis Ignacio Sánchez Gómez, se reforzó esta estrategia en distintos planteles educativos.
En el recorrido se destacó la importancia de la educación inicial y el ingreso oportuno al primer grado de preescolar, la permanencia escolar, la mejora de la infraestructura y el acompañamiento a estudiantes de educación media superior y superior, con el objetivo de que continúen su formación y concreten su proyecto de vida.
Así, en concordancia con la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, se busca garantizar espacios educativos para todas las familias de Guanajuato.
La jornada inició en el preescolar “México”, en la comunidad de El Caracol, donde ya se ofrece el primer grado de preescolar y el servicio de agentes educativos para atender a niñas y niños menores de 3 años. Desde febrero, este servicio beneficia a cinco familias de la comunidad.
En este plantel se reconoció el trabajo docente y la participación activa de las familias, y se destacó la importancia de incorporar a las niñas y niños desde la educación inicial y el primer grado de preescolar, etapas fundamentales para su desarrollo cognitivo, social y emocional, ya que en los primeros años se establecen las bases del aprendizaje y se favorece una trayectoria educativa continua.
Durante la visita a la comunidad El Caracol, también se acudió a la Telesecundaria 461, donde las docentes María Teresa Juárez y Guadalupe Aguilar realizan un trabajo destacado para que las y los estudiantes concluyan este nivel y continúen su bachillerato. En este sentido, se reiteró la encomienda de la Gobernadora de seguir fortaleciendo la educación de las y los adolescentes, con más espacios y oportunidades para su futuro.
Posteriormente, en el SABES Villagrán, el eje fue la permanencia escolar y la continuidad hacia la educación superior. En esta visita estuvo presente el director general del SABES, Mtro. Alberto Diosdado, con quien se refrendó el compromiso de fortalecer estrategias que permitan a más jóvenes concluir sus estudios.
Ahí se subrayó el impulso a la movilidad estudiantil, el uso de microcredenciales y la vinculación con el sector productivo como herramientas para ampliar oportunidades.
“Hay que salir adelante con lo que se tiene, desarrollar el talento y no detener la formación”, expresó el secretario ante estudiantes, al reiterar el compromiso de ampliar oportunidades educativas.
Asimismo, se destacó que los subsistemas de educación media superior representan una de las principales fortalezas de Guanajuato para que más egresados de secundaria continúen su proyecto de vida.
La gira concluyó en la primaria “Emilio Portes Gil”, una de las de mayor matrícula en la zona, donde se reportan avances en lectoescritura, con mejoras en español y matemáticas.
En este plantel también se acordó fortalecer la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales mediante mayor acompañamiento, capacitación docente y seguimiento puntual a diagnósticos.
En materia de infraestructura, se comprometió la construcción de una techumbre para el próximo ciclo escolar, con el objetivo de mejorar los espacios educativos.
De forma transversal, el titular de la SEG enfatizó la importancia de mantener la presencia en las escuelas y escuchar a sus comunidades: “no podemos transformar la educación si no estamos en las aulas; aquí se conocen las necesidades reales y se construyen soluciones”.
Durante el recorrido participaron la subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos; el delegado regional de Educación, Rito Vargas Varela; la supervisora Xóchitl Mireya García Aguilar; la jefa de sector María Guadalupe Romero Reyes, así como docentes y comunidades escolares.
Con estas acciones, la SEG consolida una política educativa basada en la atención directa, la mejora continua y el impulso a que más estudiantes permanezcan, avancen y concluyan su formación.
Avanza educación en León y fortalece el futuro de sus estudiantes con más apoyos, salud y oportunidades
- Más apoyos, hábitos saludables y actividades formativas fortalecen el desarrollo integral de estudiantes
León, Gto., 20 de abril de 2026.– Durante la décima segunda sesión del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación (COMUPAEE), se informó el cumplimiento de 28 metas que reflejan un trabajo coordinado entre autoridades, docentes y familias, enfocado en mejorar las condiciones de aprendizaje y bienestar estudiantil.
Uno de los logros más destacados fue el impulso a actividades deportivas y culturales, que alcanzaron un 120% de avance, superando lo previsto y contribuyendo al desarrollo físico, emocional y social del alumnado. A ello se suma la implementación total de pláticas sobre alimentación dirigidas a madres y padres de familia, fortaleciendo hábitos saludables desde el hogar y favoreciendo el rendimiento escolar.
En el ámbito académico, la entrega de 1,173 apoyos educativos —con un cumplimiento del 102%— ha permitido reducir brechas y brindar mejores oportunidades de estudio para estudiantes de escuelas públicas, favoreciendo su permanencia y éxito escolar. Estas acciones consolidan una educación más equitativa y centrada en el desarrollo integral.
Durante la sesión, encabezada por la presidenta del Consejo, Paulina Saucedo Puga, también se reconoció el posicionamiento de Guanajuato como referente nacional en materia educativa. No obstante, se planteó como principal reto fortalecer la educación media superior, especialmente en la transición de secundaria a preparatoria, a través de una mayor articulación entre los distintos actores del sistema educativo.
En este sentido, se destacó la implementación de un nuevo modelo de evaluación diagnóstica para estudiantes de tercer grado de secundaria, así como la apertura de 58 nuevas preparatorias, lo que permitirá incrementar la cobertura educativa del 74% al 83%, ampliando las oportunidades para que más jóvenes continúen sus estudios.
Finalmente, se subrayó la importancia de la inclusión educativa, promoviendo la participación de estudiantes con discapacidad en actividades académicas, deportivas y culturales, impulsando su desarrollo y autonomía. Con estos avances, León fortalece su compromiso con una educación que transforma vidas y contribuye a la reconstrucción del tejido social.
Reconocen a niñas y niños Guardianes de la Palabra
- Premian a los ganadores del 1er Concurso Estatal Infantil de Cuento.
- Secretarías de Derechos Humanos y de Educación lo realizaron en el marco de la Semana Estatal de la Lengua Materna
Guanajuato, Gto.; abril 17 de 2026.– El Gobierno de la Gente, a través de las Secretarías de Derechos Humanos y de Educación, llevó a cabo la ceremonia de premiación del 1er Concurso Estatal Infantil de Cuento “Guardianes de la Palabra y la Historia” Guanajuato 2026.
En el acto, reconocido como el primero en su tipo en la historia del estado, se entregaron Reconocimientos a seis niñas y niños de escuelas primarias públicas de Guanajuato que, a través de su imaginación y creatividad literaria, contribuyen activamente a la preservación del patrimonio lingüístico y cultural del estado.
“Ambas Secretarías realizamos este concurso de Guardianes de la Palabra para llegar a las escuelas y crear cuentos en español; la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo nos ha pedido este trabajo por la lengua indígena, aquí en Guanajuato las lenguas se están perdiendo y queremos que lo que hablaban sus abuelos se siga conservando, nos debemos que sentir orgullosos de esas tradiciones porque eso es preservar las lenguas y las identidades de las personas”, dijo Liz Alejandra Esparza Frausto, Secretaria de Derechos Humanos.
El concurso estuvo dirigido a estudiantes de 3° a 6° grado de primaria y contó con dos categorías: la Categoría A, para hablantes de lengua indígena que escribieron su cuento en su lengua materna; y la Categoría B, para estudiantes que escribieron en español promoviendo el respeto y la valoración de las culturas originarias.
Esparza Frausto abundó que hablar de lenguas indígenas es hablar de derechos humanos, identidad y respeto a nuestra diversidad cultural.
La Subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos, reconoció la participación y los invitó a compartir sus experiencias, motivando a que más personas se acerquen al aprendizaje y preservación de la riqueza cultural de Guanajuato y de sus ancestros. Agradeció además a las familias y docentes por impulsar a las nuevas generaciones a participar en este tipo de iniciativas.
“La Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso con una educación intercultural, donde actualmente 51 docentes atienden a más de 8 mil 300 estudiantes en 45 escuelas, promoviendo el uso de lenguas originarias como el hñöhñö (otomí), purépecha, mixteco y úza’ (chichimeca jonaz)”.
Dijo que esta política no solo fortalece la identidad y autoestima del alumnado, sino que también fomenta la inclusión, reduce brechas de desigualdad y consolida la cohesión comunitaria en municipios como Comonfort, San Miguel de Allende, San Luis de la Paz, Tierra Blanca, Victoria, Dolores Hidalgo, León y Acámbaro, donde la lengua materna se vive, se enseña y se proyecta como una herramienta fundamental de aprendizaje.
GANADORES DEL CONCURSO GUARDIANES DE LA PALABRA 2026
Los siguientes niñas y niños recibieron reconocimiento oficial firmado por las autoridades de las Secretarías de Derechos Humanos y de Educación:
| Lugar | Nombre | Obra |
| Categoría A: Lengua Indígena | ||
| 1er. Lugar | Sebastián Ángeles Ruiz | “Cuando Curaron a mi hermanita” |
| 2do. Lugar | Yanilem Sánchez Ángeles | “Luna y el Jardín Mágico” |
| 3er. Lugar | Maricuz García Romero | “Lo que haría por mis tradiciones” |
| Categoría B: Español | ||
| 1er. Lugar | Jesús Alexis Laurel Hernández | “La Flor Indígena” |
| 2do. Lugar | Ulises Matías Granados Palma | “Ixchel y las Lenguas Indígenas” |
| 3er. Lugar | Leonardo Aranda Hernández | “Itzel” |
Los cuentos ganadores y las menciones honoríficas serán compilados en un libro especial que quedará como testimonio del patrimonio lingüístico vivo de Guanajuato.
El concurso se desarrolló en el marco de la Semana Estatal de la Lengua Materna, estrategia integral impulsada para promover, visibilizar y fortalecer el uso de las lenguas indígenas en el estado. Esta acción responde al llamado de la UNESCO en el marco del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032.
Como resultado de esta política pública intercultural, 9 de los 13 municipios del estado con presencia de comunidades indígenas desarrollaron eventos conmemorativos propios, fortaleciendo el compromiso territorial en la promoción de los derechos lingüísticos.
Las lenguas indígenas presentes en el estado, como el Hñöhñö (otomí) y el Úza’ (chichimeca jonaz), son reconocidas como patrimonio vivo y como derechos humanos colectivos vinculados a la identidad, la libre determinación y la no discriminación, en congruencia con los marcos normativos del Convenio 169 de la OIT y el Artículo 1° Constitucional
Con este acto, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso con la política pública intercultural y con el reconocimiento de las lenguas indígenas como eje transversal de la agenda de derechos humanos en Guanajuato. La diversidad cultural y lingüística del estado no es un asunto del pasado: es presente vivo y futuro compartido.
Escuelas participan en programa de plantación de árboles en Abasolo
• La estrategia combina capacitación, conciencia ambiental y acción comunitaria
Abasolo, Gto., 16 de abril de 2026.– Con el objetivo de transformar el entorno escolar y fortalecer la educación ambiental, el Voluntariado de la Gente, en coordinación con la Secretaría de Educación y a través de la Delegación Regional VI, puso en marcha el Programa de Arborización 2026, beneficiando a 20 instituciones educativas del municipio.
Esta iniciativa va más allá de la plantación de árboles, promueve una cultura de respeto, cuidado y valoración de la vida desde las aulas, involucrando de manera activa a estudiantes, docentes y personal educativo en acciones concretas en favor del medio ambiente.
El programa surge como respuesta a los efectos negativos en el ecosistema y apuesta por un enfoque integral basado en la concientización, sensibilización y capacitación en temas de reforestación y arborización, contribuyendo así a la mitigación del cambio climático.
Al respecto, Emelin Zaragoza Morales, encargada de despacho de la Delegación Regional VI, informó que la oficina de USAE Abasolo será la responsable de realizar las visitas y brindar las capacitaciones en los planteles educativos.
“Cuidar el medio ambiente es enseñar a valorar la vida. En Abasolo demostramos que, trabajando en equipo, podemos lograr resultados extraordinarios”, destacó.
A la fecha, 11 escuelas ya han recibido capacitación, mientras que las nueve restantes serán atendidas en los próximos días. Posteriormente, se llevará a cabo la plantación de árboles en cada uno de los centros educativos participantes, consolidando así un impacto directo en el entorno escolar.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación, a través de la USAE Abasolo y el Voluntariado de la Gente, reafirma su compromiso con la formación de ciudadanía responsable y con la construcción de un municipio más sustentable, donde las nuevas generaciones sean protagonistas del cuidado del planeta.
Guanajuato impulsa educación innovadora con capacitación docente en Italia
- Docentes se forman en la metodología Joy of Moving para fortalecer el desarrollo cognitivo, la creatividad y el aprendizaje integral de niñas y niños en primaria.
Guanajuato, Gto., 16 de abril de 2026.– Diez docentes y supervisores de educación física del estado de Guanajuato fueron seleccionados para capacitarse en Italia en una de las metodologías educativas más innovadoras a nivel internacional, con el objetivo de transformar el aprendizaje de miles de niñas y niños en educación primaria.
Del 20 al 24 de abril, las y los maestros participarán en el programa Joy Of Moving en el Kínder Village de Alba, Piamonte, donde fortalecerán sus habilidades pedagógicas mediante el uso del juego y el movimiento como herramientas clave para impulsar el desarrollo cognitivo, la creatividad y la resolución de problemas en el aula.
Esta experiencia internacional no solo impactará a los docentes, sino que se traducirá directamente en beneficios para el alumnado. Tan solo en Guanajuato, más de 250 mil estudiantes ya han sido favorecidos con esta metodología, que promueve un aprendizaje integral a través de dinámicas lúdicas que fortalecen la lectoescritura, el pensamiento lógico-matemático y el trabajo colaborativo.
En los últimos tres años, 21 docentes han sido capacitados en Italia, convirtiéndose en supertrainers encargados de replicar el conocimiento en el estado y ampliar el alcance del programa. Gracias a este modelo de formación, más de mil 200 maestras y maestros han transformado su práctica educativa en los últimos cinco años.
Guanajuato se posiciona como referente nacional al ser la primera entidad en implementar Joy Of Moving desde 2021, una metodología con sustento científico y presencia en más de 30 países. Su impacto se refuerza con la colaboración de Ferrero de México, que ha dotado de material deportivo a 850 escuelas de educación básica para facilitar su aplicación.
En representación de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo y del secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, el delegado regional Juan Luis Saldaña López destacó que esta estrategia coloca al estudiante en el centro del aprendizaje. “El juego no solo es recreación, es una herramienta poderosa para aprender mejor, desarrollar habilidades para la vida y fortalecer el pensamiento”, subrayó.
Durante el evento, realizado en la primaria “Miguel Hidalgo” en la comunidad de San José de Cervera, se presentó una demostración de la metodología, donde estudiantes participaron en actividades que integran el movimiento con el aprendizaje, evidenciando mejoras en su atención, participación y comprensión.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, apuesta por la innovación educativa y la formación docente como motores para elevar la calidad del aprendizaje, asegurando que cada vez más niñas y niños desarrollen su máximo potencial dentro y fuera del aula.
Estrenan aulas, estudiantes de primaria Dr. Cayetano Andrade de Moroleón
- Inversión de más de 12 millones moderniza plantel con más de 50 años de historia.
Moroleón, Gto., 15 de abril de 2026.– Más de 500 alumnas y alumnos de la primaria “Dr. Cayetano Andrade” iniciaron una nueva etapa con instalaciones renovadas, resultado de una inversión superior a los 12 millones de pesos que transforma uno de los planteles con mayor historia en el municipio.
La modernización de esta escuela, con más de cinco décadas de servicio, incluyó la construcción de 2 módulos de aulas, barda perimetral y rehabilitaciones.
Lo anterior marca un paso clave en el fortalecimiento de la infraestructura educativa, al ofrecer espacios dignos, seguros y funcionales para el aprendizaje.
Durante la ceremonia de entrega de los nuevos espacios y, en representación de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez afirmó que el objetivo de estas acciones es cerrar brechas y promover la permanencia escolar.
“Estamos ampliando oportunidades para que las y los estudiantes continúen su formación y tengan garantizado el acceso a la preparatoria”, señaló.
Asimismo, destacó la apertura de 31 nuevas preparatorias en el estado durante 2025, y adelantó que para este año se proyecta la creación de 57 más. “Vamos a lograr que, en todo Guanajuato, ninguna niña, niño o joven que desee estudiar se quede sin un espacio”, puntualizó.
Con estas nuevas instalaciones, madres de familia destacaron que sus hijas e hijos ahora estudian en mejores condiciones, lo que favorece su bienestar y mejora su rendimiento académico.
Participó en la inauguración de estos nuevos espacios, la presidenta municipal de Moroleón, Alma Denisse Sánchez Barragán, la subsecretaria de Edificación e Infraestructura Educativa de la SOP, Cristina Sámano Gama, así como la Subsecretaria de Educación Básica, Lupita Valenzuela Ríos, la delegada de la SEG en la Región, Verónica Orozco, directivos, docentes, autoridades escolares de la zona, madres y padres de familia.
Como parte de la agenda, autoridades educativas visitaron el CONALEP y el Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato (ITSUR), donde se revisaron proyectos académicos enfocados en el uso de tecnologías, la innovación educativa y la vinculación con el sector productivo. En particular, se destacaron acciones orientadas al fortalecimiento del sector textil de la región, mediante la formación de talento especializado y la generación de oportunidades para las y los estudiantes en el ámbito laboral.
Con estas acciones, el Gobierno del Estado acelera la transformación educativa en Guanajuato, apostando por más espacios, mayor cobertura y mejores oportunidades para las nuevas generaciones.
Educación Física impulsa lectura y matemáticas en escuelas de Guanajuato
Irapuato, Gto., 14 de abril de 2026.- Docentes de Educación Física de la Zona 28 diseñaron estrategias para integrar el movimiento al aprendizaje durante un Consejo Técnico de Zona realizado en Irapuato. Entre las actividades propuestas destacan circuitos de retos numéricos, juegos con reglas, dinámicas de juego simbólico y el “cuento motor”, una estrategia especialmente dirigida a preescolar que combina la narración con el movimiento, facilitando el aprendizaje a través del juego.
La jornada fue desarrollada por cerca de 40 maestras y maestros de Educación Física, quienes atienden a 53 primarias y 15 preescolares de las zonas 22 y 36. El encuentro tuvo lugar en la Escuela Primaria Emiliano Zapata, en la comunidad de El Copalillo, donde las y los participantes trabajaron como una comunidad de aprendizaje, compartiendo experiencias y construyendo propuestas didácticas enfocadas en mejorar el rendimiento escolar de niñas y niños.
Durante el desarrollo de las actividades, el supervisor de la Zona 28, Samuel Quiroz Viveros, destacó que este tipo de ejercicios permite atender tanto a escuelas con áreas de oportunidad detectadas en la evaluación RIMA, como fortalecer a aquellas que ya muestran buenos resultados. Subrayó que la Educación Física no solo promueve la activación física, sino que también puede incidir de manera directa en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y matemáticas.
Por su parte, el asesor técnico pedagógico, Gilberto Rocha López, explicó que las acciones emprendidas están alineadas al Programa de Equidad y Reconocimiento Académico (PERA), impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato. Señaló que, aunque este programa está dirigido principalmente a estudiantes de tercero a sexto de primaria, en esta zona se decidió ampliar su alcance desde preescolar para fortalecer los aprendizajes desde edades tempranas.
Estas acciones serán aplicadas en las escuelas del 13 de abril al 14 de mayo, previo a la evaluación de RIMA, con el objetivo de medir su impacto en el desempeño académico.
Con este tipo de iniciativas, el sistema educativo en Guanajuato continúa fortaleciendo la calidad de la enseñanza, como parte de la estrategia integral del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, que busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades sólidas en lectura, escritura y matemáticas desde los primeros años de su formación académica.
