Secretaría de Educación de Guanajuato
Estudiante guanajuatense representará a México en competencia mundial de habilidades en Shanghái
León, Gto., 17 de septiembre de 2026. La Universidad Tecnológica de León realizó el abanderamiento de Sandra Guadalupe Díaz Urueta, estudiante de la Licenciatura en Ingeniería en Tecnologías de la Información e Innovación Digital, quien representará a México en WorldSkills Shanghai 2026, uno de los encuentros internacionales más importantes para demostrar la excelencia en habilidades técnicas y profesionales.
Este logro se suma a la visión del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, para fortalecer el talento de las juventudes y generar oportunidades que les permitan desarrollar sus capacidades y proyectarlas en escenarios nacionales e internacionales, en concordancia con la estrategia Guanajuato SUMA, Un Nuevo Rumbo para Nuestra Gente.
Durante el acto de abanderamiento estuvo presente Salomón Ceballos Ochoa, Director General del Instituto Estatal de Capacitación (IECA) en Guanajuato, quien destacó la importancia de respaldar la participación de las y los jóvenes guanajuatenses en eventos de talla internacional. Asimismo, felicitó a Sandra por este importante logro y reconoció a la UTL como una institución que impulsa de manera permanente el talento y las capacidades de su comunidad estudiantil.
Ceballos Ochoa también agrego: “Hay que traernos todo lo que está sucediendo en aquellos países, las mejores prácticas en la formación técnica, tener esos contactos, porque se puede dar mucha vinculación, instructores que dominan o lideran diferentes habilidades pues traerlos, esa experiencia, ese conocimiento provocar algunos cursos en línea, provocar algunos cursos presenciales para que haya una transferencia de conocimiento en estos países y Guanajuato”.
Por su parte, el Dr. José Christian Padilla Navarro, Rector de la UTL, felicitó a Sandra por la oportunidad de participar en esta competencia y destacó el orgullo que representa para la institución que una de sus estudiantes lleve en alto el nombre de la UTL, de Guanajuato y de México; así como el respaldo de la Universidad hacia Sandra durante este proceso.
“Es un viaje a las olimpiadas de tecnología más importantes del mundo. “Es un evento en donde no solo estarás representando a la UTL o a Guanajuato, si no a México entero, al día de hoy entiendo no ha habido una medalla de representantes mexicanos, pero uno nunca sabe que pueda pasar disfrútalo, déjate llevar y esperemos que sea lo mejor para ti”.
La 48.ª Competencia WorldSkills se llevará a cabo del 22 al 27 de septiembre de 2026, en el National Exhibition and Convention Center de Shanghái, China. El encuentro reunirá a más de 1,400 jóvenes provenientes de más de 70 países y regiones, quienes demostrarán sus conocimientos y capacidades en 64 habilidades vinculadas con diversos sectores y profesiones.
Para Sandra, quien actualmente cursa el séptimo cuatrimestre, esta experiencia representa la oportunidad de llevar los conocimientos y competencias adquiridos durante su formación universitaria a un escenario internacional, además de intercambiar experiencias con jóvenes especializados en distintas áreas y provenientes de diferentes partes del mundo.
“Siento muchísimo acompañamiento por parte de ambas instituciones se me ha ayudado en general en muchas cosas, tanto en todo el tema económico en cuestión de vuelos, hospedaje, etcétera, como apoyo también para conocimientos para que yo tenga las fortalezas que son necesarias para poder ir”, afirmó Sandra.
Con su participación en WorldSkills Shanghai 2026, Sandra llevará consigo su preparación, talento y dedicación, así como el respaldo de sus docentes y de toda una comunidad universitaria que impulsa a sus estudiantes para que sus capacidades trasciendan las aulas y se proyecten en escenarios nacionales e internacionales.
En este camino, el IECA brindó asesoría y acompañamiento a Sandra y fungió como vínculo con la organización WorldSkills, sumando capacidades con la UTL para abrir oportunidades al talento de las juventudes guanajuatenses. Esta colaboración se alinea con Guanajuato SUMA, Un Nuevo Rumbo para Nuestra Gente, al fortalecer la formación de talento y generar mejores oportunidades para que las y los jóvenes desarrollen sus capacidades y lleguen más lejos.
La Universidad Tecnológica de León reconoce y celebra este logro, convencida de que el talento de sus Leonas y Leones puede llegar tan lejos como sus sueños y preparación se lo permitan.
Desde preescolar, Guanajuato fortalece el bienestar y la educación socioemocional de niñas y niños
- La Zona Escolar 69 de Preescolar, en San Francisco del Rincón, impulsa junto con las familias acciones de autocuidado, protección y buen trato.
- Cerca de 250 integrantes de la comunidad educativa participaron en una jornada para reconocer emociones, establecer límites y fortalecer la confianza.
San Francisco del Rincón, Gto., 17 de septiembre de 2026.– Con el propósito de acompañar a niñas y niños desde sus primeros años en la construcción de entornos seguros y afectivos la Zona Escolar 69 de Preescolar de San Francisco del Rincón fortalece el trabajo conjunto con las familias mediante acciones de educación socioemocional, autocuidado, protección y prevención.
Este esfuerzo se refleja en actividades como la Jornada de Concientización sobre la jornada “Cuidado y Bienestar de Niñas y Niños 2026”, realizada en el Jardín de Niños “Frida Kahlo Calderón”, ubicado en la colonia Villas del Moral, donde cerca de 250 niñas, niños, madres y padres de familia, educadoras, personal de apoyo y autoridades educativas participaron en diversas dinámicas encaminadas a fortalecer el autocuidado, la convivencia y el bienestar de las y los pequeños.
La jornada representa una muestra del trabajo que se desarrolla en las escuelas de la Zona Escolar 69 para brindar una formación integral que, además de los aprendizajes académicos, contempla el reconocimiento y manejo de las emociones, el respeto al propio cuerpo y al de los demás, la comunicación, los límites personales y la capacidad de identificar situaciones que requieren atención y acompañamiento.
Durante las actividades, las familias y estudiantes participaron en seis estaciones de aprendizaje diseñadas de acuerdo con la edad de las niñas y los niños, mediante dinámicas como “El árbol de las emociones”, “Escuela de mar”, la lotería “Puede o no puede ser”, un memorama de situaciones cotidianas, “Kiko y la mano” y “La voz de Xaremi”.
A través del juego, el diálogo y la reflexión, estas actividades permitieron generar espacios de convivencia entre madres, padres e hijos, así como abrir conversaciones sobre la importancia de acompañar a las niñas y los niños, escuchar lo que sienten, respetar sus límites y fortalecer relaciones basadas en el cariño, la confianza y el buen trato.
La supervisora de la Zona Escolar 69 de Preescolar, Laura Elena Hernández Márquez, destacó la importancia de abordar estos temas desde los primeros años de formación y de hacerlo de manera cercana, involucrando tanto a la escuela como a las familias.
Señaló que el trabajo de la zona escolar busca que educadoras, madres y padres de familia, así como niñas y niños, cuenten con herramientas que les permitan reconocer situaciones que requieren atención, expresar lo que sienten y fortalecer ambientes donde prevalezcan la confianza, el respeto y la protección.
Bajo el lema “Te escucho, te comprendo, te protejo”, la jornada hizo énfasis en la importancia de escuchar a las niñas y los niños, tomar en cuenta lo que expresan y brindarles acompañamiento oportuno, como parte de una cultura de cuidado que se construye diariamente desde el hogar y la escuela.
Para las familias, estas actividades representan también una oportunidad para reflexionar sobre las prácticas de crianza y fortalecer formas de acompañamiento sustentadas en el diálogo, la paciencia y el respeto.
Itzel Parra, madre de familia de un alumno de segundo de preescolar, compartió que la jornada le permitió reconocer la importancia de orientar a las niñas y los niños de una manera respetuosa y afectiva.
“Me parece una excelente opción que hicieron para hacer concientización entre todos los padres, porque a veces como papás tenemos equivocaciones o errores al guiar bien a los niños. Estos talleres nos sirvieron mucho porque nos hablaron sobre cuál es la manera adecuada y correcta de guiarlos sin maldecir o sin golpear, tratando de educar con amor”, expresó.
Además, destacó que la participación conjunta de madres, padres e hijos permitió que el aprendizaje se convirtiera en una experiencia agradable para toda la familia.
“Los niños se divirtieron mucho, igual nosotros con ellos en todas las actividades que hicimos”, comentó.
Como parte de los compromisos asumidos después de la jornada, Itzel Parra señaló que buscará fortalecer el diálogo con su hijo antes de reaccionar ante alguna situación.
“Mi compromiso sería el cuidado con mi niño, tratar de hablar siempre antes de hacer alguna agresión contra él, primero hablar o dialogar sobre lo que esté sucediendo”, afirmó.
También consideró importante que este tipo de actividades continúen realizándose: “Me gustaría que se realizaran más actividades con los niños, porque a ellos les sirve mucho que vengamos nosotros con ellos a la escuela y pasemos un tiempo agradable con actividades”.
El trabajo realizado en San Francisco del Rincón forma parte de las acciones que impulsa el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), para fortalecer comunidades educativas donde niñas y niños puedan crecer, aprender y desarrollarse en ambientes de confianza, respeto y protección.
Arranca la 8.ª temporada de Ingenios, un espacio para impulsar el talento de las juventudes guanajuatenses
• La Secretaría de Educación de Guanajuato y TVCUATRO suman esfuerzos para fortalecer las habilidades, creatividad y conocimientos de estudiantes de educación media superior.
Guanajuato, Gto., 14 de septiembre de 2026.– Con entusiasmo, talento y espíritu de competencia, arrancó la 8.ª temporada de Ingenios, concurso realizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y TVCUATRO, que ofrece a estudiantes de educación media superior un espacio para demostrar sus conocimientos, creatividad, capacidad de colaboración y habilidades a través de diferentes retos.
Ingenios es un concurso en el que estudiantes de educación media superior integran equipos para enfrentarse en dinámicas de cultura general, matemáticas, actividad física, uso de los sentidos e innovación.
En esta octava temporada participan 26 equipos de instituciones de educación media superior de Guanajuato, que competirán a lo largo de 13 encuentros para avanzar en la competencia y conquistar los primeros lugares.
Durante el arranque, en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, José de la Luz Martínez Romero, Director de Educación Media Superior de la SEG, destacó que participar en Ingenios representa un gran esfuerzo tanto para la Secretaría como para las y los jóvenes, por lo que los invitó a poner todo su empeño y demostrar que la educación media superior en Guanajuato va superándose cada día.
Por su parte, Rafael Gutiérrez Mercadillo, Director General de TVCUATRO, agradeció la colaboración con la Secretaría de Educación de Guanajuato y reconoció el esfuerzo de los equipos que hacen posible que este proyecto continúe creciendo.
En esta temporada participan estudiantes de 26 diferentes subsistemas de educación media superior, equipos del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Guanajuato (CONALEP), del Bachillerato Integral Guanajuato (BIG), de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), de la Escuela del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato (ENMS-UG) y de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI).
Además, también participan equipos de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (DGETAyCM), de la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca, del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES), Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato (CECyTEG), de la Dirección General del Bachillerato (DGB), del Bachillerato Bivalente Militarizado (BBM) y el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 17 del Instituto Politécnico Nacional (CECyT 17-IPN).
Por primera vez en la historia de Ingenios, el Bachillerato Integral Guanajuato (BIG) participa con dos planteles: Salvatierra e Irapuato Deportiva, lo que representa un avance importante para este subsistema y una oportunidad para que más estudiantes demuestren su talento, conocimientos y capacidad de trabajo en equipo dentro de esta competencia estatal.
Entre los retos de esta temporada se encuentran “Usa tu mente”, “Usa tu cuerpo”, “Usa tus sentidos” y “Usa tu ingenio”, con actividades que pondrán a prueba los conocimientos, la agilidad mental, la creatividad y la capacidad para generar propuestas innovadoras, funcionales, durables y con valor estético.
En el primer encuentro de esta octava temporada, CONALEP San José Iturbide se enfrentó a la Escuela Preparatoria Regional del Rincon (Tigres Blancos), en una competencia llena de retos y conocimiento.
Al finalizar las pruebas, la EPRR/Tigres Blancos se impuso y se convirtió en el primer equipo ganador de la 8.ª temporada de Ingenios, iniciando con el pie derecho su participación en esta competencia que reconoce el talento, la preparación y el trabajo en equipo de las juventudes guanajuatenses.
La temporada continuará con 12 encuentros más entre equipos de distintas instituciones de educación media superior del estado, hasta llegar a las etapas finales y conocer a los equipos que ocuparán los primeros lugares.
Los programas se transmitirán por TVCUATRO, de acuerdo con la programación establecida, con encuentros del 12 de septiembre al 12 de diciembre de 2026.
Con Ingenios, la SEG y TVCUATRO refrendan su compromiso de generar espacios para que las juventudes aprendan, compitan, colaboren y desarrollen su talento, demostrando que en las aulas de Guanajuato existen jóvenes con conocimientos, creatividad e ingenio para construir un mejor futuro.
Amplía SEG Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia
• En gira por municipios de Moroleón y Uriangato, el Secretario de Educación supervisó la apertura de los nuevos CCAPI que impulsan el desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 3 años.
Moroleón y Uriangato, Gto., 9 de septiembre de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) amplió los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) de 13 a 48 en este ciclo escolar, con el objetivo de acercar servicios de educación inicial, orientación familiar y acompañamiento especializado a más comunidades del estado.
Durante una gira de trabajo por los municipios de Moroleón y Uriangato, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez supervisó el funcionamiento de los centros y conoció de primera mano las acciones que realizan las agentes educativas para impulsar el desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 3 años.
La expansión de los CCAPI representa uno de los avances más significativos en materia de educación inicial. Tan solo en la Región VII de contar únicamente con cinco centros instalados en Yuriria, la región suma hoy 14 espacios de atención distribuidos en siete municipios: cinco en Yuriria, dos en Moroleón, dos en Uriangato y uno en cada uno de los municipios de Acámbaro, Jerécuaro, Tarandacuao, Jaral del Progreso y Coroneo.
Con esta ampliación, más familias tienen acceso a servicios especializados que promueven el desarrollo cognitivo, emocional, físico y social de las niñas y los niños durante sus primeros años de vida, etapa fundamental para la construcción de aprendizajes futuros.
Durante el recorrido, el titular de la SEG destacó que estos espacios son resultado de una inversión orientada a generar mejores oportunidades desde la primera infancia. “Estamos confirmando que nuestros CCAPI están bien hechos y que la inversión está llegando a donde más se necesita. Queremos que las familias los aprovechen. Hoy están a su disposición gracias al respaldo del Gobierno de la Gente y al trabajo coordinado con los municipios”.
La ampliación de la red de atención forma parte de la política educativa impulsada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien ha colocado a la primera infancia como una prioridad en la agenda estatal. Tan solo durante 2025 se concretó la apertura de 13 nuevos CCAPI y un Centro de Atención Infantil (CAI), mientras que para 2026 se aperturan 35 centros adicionales en 30 municipios, con el propósito de extender la cobertura y acercar estos servicios a más comunidades.
Los resultados de esta estrategia ya son visibles, la matrícula de educación inicial pasó de 31 mil 55 a 36 mil 121 niñas y niños, mientras que la cobertura estatal se incrementó de 9.9 a 11.9 por ciento, alcanzando presencia acumulada en 34 municipios de Guanajuato.
Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos, informó que actualmente operan 48 CCAPI en todo el estado, equipados con cocina, áreas de crecimiento y esparcimiento, espacios para el desarrollo motriz, salas de lactancia y personal especializado para brindar atención integral a la niñez y acompañamiento a madres, padres y personas cuidadoras.
Como parte de la gira de trabajo, las autoridades educativas también visitaron la Primaria Francisco I. Madero y el Preescolar Juan Enrique Pestalozzi, en el municipio de Moroleón donde dialogaron con integrantes de las comunidades escolares y conocieron las condiciones en que se desarrollan los procesos educativos.
Durante la gira se contó con el acompañamiento de autoridades municipales de Moroleón y Uriangato, Fernando Sánchez Barragán, secretario Particular de la alcaldesa Alma Denisse Sánchez, al inicio del recorrido y el presidente municipal de Uriangato, Juan Carlos Martínez Calderón, al cierre de la gira.
Con acciones, Guanajuato reafirma su compromiso de ofrecer mejores oportunidades de desarrollo desde los primeros años de vida, fortaleciendo la educación inicial como la base para una trayectoria educativa exitosa y una sociedad con mayores oportunidades para todas y todos.
SEG promueve la detección oportuna de problemas visuales para favorecer el aprendizaje de niñas y niños
- A través del webinar “1, 2, 3 por la Educación”, especialistas orientaron a familias y docentes para detectar oportunamente problemas visuales en niñas y niños.
Guanajuato, Gto., 9 de septiembre de 2026.– Con el propósito de fortalecer el cuidado de la salud visual de niñas, niños y adolescentes y brindar a madres, padres de familia y docentes herramientas para identificar oportunamente posibles dificultades de visión, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó el webinar “1, 2, 3 por la Educación: Cuida tu vista, detecta si tu hija o hijo necesita lentes”, como parte de las acciones del programa Ver Bien para Aprender Mejor.
Durante esta sesión se destacó que una adecuada salud visual es fundamental para el aprendizaje, el desarrollo integral y la autonomía de las y los estudiantes, ya que una parte importante de la información que reciben y procesan diariamente llega a través de los ojos.
Especialistas de la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor compartieron información práctica dirigida a la comunidad educativa, con especial énfasis en el papel que desempeñan docentes y familias como primeros observadores de posibles señales de alerta.
La sesión estuvo a cargo de Grisel Uriarte Álvarez y Nina Cortés Ángel, coordinadoras de Salud Visual, quienes señalaron que cuatro de cada 10 niñas y niños de entre 4 y 14 años presentan algún problema visual. Destacaron que detectarlo oportunamente puede favorecer su aprendizaje y desarrollo.
A través de casos prácticos, las especialistas mostraron cómo algunas dificultades visuales pueden confundirse con falta de atención, desinterés o problemas de aprendizaje.
Mario, de 8 años: tenía buenas calificaciones, pero no veía bien el pizarrón, evitaba los deportes y sufría cansancio ocular y dolores de cabeza. Fue diagnosticado con miopía.
Elena, de 10 años: presentaba dificultades para concentrarse en actividades cercanas, además de cansancio y frustración al hacer tareas. La causa era hipermetropía.
Arturo: aunque utilizaba lentes, confundía números, saltaba renglones y movía la cabeza al leer. Presentaba astigmatismo y requería seguimiento visual.
Amalia, de 7 años: mostraba poco interés por leer, se tallaba un ojo constantemente y sufría dolores de cabeza. Fue diagnosticada con ambliopía u “ojo flojo”.
Esteban, de 8 años: inclinaba la cabeza, se cansaba al leer y un ojo se desviaba cuando estaba fatigado. Presentaba estrabismo.
Catalina, de 10 años: tenía una pupila blanca, sensibilidad a la luz y dificultades para aprender. El diagnóstico fue catarata, por lo que requería valoración médica oportuna.
Finalmente, Gloria, de 6 años: presentaba diferencias visibles en uno de sus ojos y dificultades para desplazarse y participar en actividades físicas. Fue identificada con glaucoma infantil.
Los casos permitieron destacar que las niñas y los niños pueden no reconocer que tienen una dificultad visual, por lo que la observación de madres, padres y docentes, así como las revisiones periódicas, son fundamentales para detectar señales de alerta.
Durante el webinar se hizo énfasis en que niñas y niños no siempre pueden identificar que tienen un problema visual, pues muchas veces consideran normal la manera en que ven. Por ello, pueden manifestar la dificultad a través de cambios en su comportamiento, cansancio, dolores de cabeza, bajo desempeño en determinadas actividades, rechazo a la lectura, dificultad para copiar del pizarrón, acercamiento excesivo a los objetos o dispositivos, entre otras señales.
Las especialistas explicaron que el desarrollo visual ocurre de manera progresiva durante los primeros años de vida y que existe una etapa particularmente importante para la maduración de las habilidades visuales, por lo que las revisiones periódicas son fundamentales desde edades tempranas.
En este sentido, se alertó que seis de cada 10 niñas y niños que requieren lentes en México son diagnosticados hasta la adolescencia, lo que representa años en los que pudieron haber contado con herramientas para mejorar su experiencia de aprendizaje y desarrollo.
Durante la sesión también se compartieron recomendaciones para favorecer hábitos saludables, entre ellas reducir los periodos prolongados de actividades cercanas y frente a dispositivos electrónicos, realizar pausas, mantener condiciones adecuadas de iluminación y, especialmente, promover que niñas y niños realicen actividades al aire libre.
Las especialistas aclararon que los ejercicios visuales no sustituyen el uso de lentes cuando estos son necesarios, sino que pueden complementar determinados procesos de integración de la información visual, siempre bajo la orientación de profesionales.
La Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda así su compromiso de impulsar acciones preventivas que contribuyan al bienestar de las comunidades educativas, fortaleciendo la participación de docentes y familias en la detección oportuna de factores que pueden incidir en el aprendizaje.
Inicia SEG un movimiento a favor de la lectura en escuelas de Guanajuato
•Suma voluntades a través de Adopta una Escuela, para dotar de libros a primarias públicas del estado.
- 62 ejemplares de la colección Libros Entrañables y seis estantes de libros llegan a la Primaria Gregorio Torres Quintero de Guanajuato capital.
•Guanajuato, Gto., 7 de septiembre de 2026.– La Escuela Primaria Federal Gregorio Torres Quintero, de Guanajuato capital, recibió 62 ejemplares de la colección Libros Entrañables y seis estantes de libros, que permitirán habilitar un espacio permanente para que las y los estudiantes puedan elegir historias, leerlas, comentarlas y compartirlas.
La entrega forma parte de Adopta una Escuela, estrategia del Gobierno de la Gente que promueve la participación solidaria del personal educativo, empresas, instituciones y sociedad para atender necesidades específicas de las comunidades educativas.
Durante el encuentro, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez destacó que con esta entrega se inicia un movimiento por la lectura: “llevar libros a las escuelas significa abrir nuevas oportunidades para las niñas y los niños. Un libro no solamente nos ayuda a leer; nos ayuda a comprender, a preguntarnos, a imaginar, a dialogar y a construir nuevos aprendizajes”.
El titular de la SEG subrayó que, para la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, una de las prioridades del ciclo escolar, que recién inició, es que todas las niñas y los niños de primaria desarrollen la habilidad, comprensión y gusto por la lectura, por lo que reconoció a las personas adoptantes, empresas, instituciones, docentes y familias que se suman a esta noble tarea
Los 62 libros fueron donados por Comercializadora GAB, gracias a la gestión de Adriana Rosas Vera, integrante de la Coordinación de Comunicación Estratégica de la SEG, quien promovió la participación de empresarios para apoyar a la escuela adoptada y fortalecer entre la comunidad educativa el aprendizaje y el hábito de la lectura.
A esta iniciativa se sumó la Universidad Politécnica del Bicentenario, que diseñó el prototipo de estante para libros, el CONALEP Guanajuato y el Bachillerato Bivalente Militarizado, con la aportación de seis estantes para dar permanencia y funcionalidad al espacio destinado a los libros.
De esta manera, la acción demuestra que cuando sociedad, empresas e instituciones trabajan de manera conjunta, es posible transformar espacios escolares y generar beneficios directos para las comunidades educativas.
La SEG impulsa promueve también momentos de lectura y convivencia en los hogares, mediante la campaña “Leamos en familia”, estrategias que forman parte de la política “Leer a Tiempo”, orientada al desarrollo de habilidades lectoras desde las comunidades educativas; y la colección Libros Entrañables, que amplía las oportunidades de lectura para estudiantes de educación primaria.
La asesora de Lectura y protagonista del programa “Libros entrañables”, Aída Araceli Jiménez Orozco explicó que el acompañamiento de la Secretaría de Educación busca que los libros tengan una presencia permanente en la vida escolar y contribuyan a mejorar los aprendizajes.
Agregó que permanece abierta la invitación para que empresas y particulares se sumen a Adopta una Escuela y contribuyan con las comunidades educativas que requieren apoyo para fortalecer sus espacios y experiencias de aprendizaje.
La jornada concluyó con la entrega simbólica de los ejemplares y una actividad de lectura de cuentos. Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, fortalece una comunidad alrededor de la lectura.
Mi Profe en Línea amplía su acompañamiento académico hasta bachillerato
• La estrategia del Gobierno de la Gente ahora acompaña a estudiantes desde preescolar hasta educación media superior.
• Jóvenes de preparatoria podrán acceder a asesorías individuales y clases en línea para fortalecer sus aprendizajes.
Guanajuato, Gto., 07 de septiembre de 2026.– ¿Tienes una duda de matemáticas, física, química, literatura o inglés? En Guanajuato ya tienes dónde preguntar. El Gobierno de la Gente amplió la estrategia Mi Profe en Línea para llevar su acompañamiento académico a las y los estudiantes de educación media superior, con asesorías personalizadas y clases en línea que les permiten reforzar sus conocimientos y avanzar en sus trayectorias educativas.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que esta ampliación responde a la necesidad de que las y los estudiantes cuenten con apoyo académico más allá del aula y puedan encontrar acompañamiento cuando una tarea, un tema o una materia se les complique. “No están solos. La Secretaría de Educación y el Gobierno de la Gente están con ustedes para que sigan aprendiendo, avanzando y construyendo una trayectoria educativa exitosa”, expresó.
El secretario explicó que Mi Profe en Línea nació como una herramienta de apoyo para estudiantes de educación básica y, ante los resultados y la respuesta de las familias, se tomó la decisión de ampliar su cobertura al bachillerato. “Es un servicio que viene prestando la Secretaría de Educación de Guanajuato desde hace varios meses. Aquí apoyamos a nuestros estudiantes para que hagan sus tareas y resolvemos las dudas académicas que tengan. La buena noticia es que, a partir de este ciclo escolar, ampliamos el servicio para educación media superior”, señaló.
La ampliación incorpora un equipo de docentes preparado para atender las principales necesidades académicas de las y los jóvenes de preparatoria, con especial atención en áreas como Matemáticas, Álgebra, Física, Química, Biología, Literatura, Humanidades e Inglés.
El objetivo es que las y los estudiantes puedan recibir orientación, comprender mejor los temas que están trabajando en clase y desarrollar herramientas que les permitan resolver por sí mismos los retos académicos.
Esta atención cercana permite que cada consulta tenga seguimiento y que las y los estudiantes encuentren una explicación acorde con sus necesidades.
Con esta ampliación, Mi Profe en Línea fortalece una ruta de acompañamiento que ahora abarca desde preescolar hasta educación media superior, mediante herramientas digitales que acercan apoyo académico a las familias y estudiantes.
La estrategia forma parte de las acciones de la Secretaría de Educación de Guanajuato para fortalecer los aprendizajes, favorecer la permanencia escolar y acompañar a las y los estudiantes en las distintas etapas de su formación.
Para acceder al servicio, las y los estudiantes pueden comunicarse de lunes a viernes, de 11:00 a 19:00 horas, a los teléfonos: 800 821 64 77 o al
473 735 10 01. También pueden consultar la plataforma de Mi Profe en Línea de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Con esta ampliación, el Gobierno de la Gente acerca nuevas herramientas para que las juventudes guanajuatenses enfrenten sus retos académicos con mayor acompañamiento y confianza.
Fortalece Gobierno de la Gente infraestructura y atención educativa en Huanímaro
• Más de 5 millones de pesos se destinan a la Primaria Niños Héroes de San Juan Grande.ñ, que será Escuela de Tiempo Completo.
• El secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, recorrió planteles y los nuevos espacios de atención a la primera infancia.
Huanímaro, Gto., 04 de septiembre de 2026.- Más de 5 millones de pesos se destinan a transformar los espacios de la Escuela Primaria Niños Héroes, en la comunidad de San Juan Grande, que el año próximo será Escuela de Tiempo Completo y como parte de las acciones del Gobierno de la Gente para fortalecer la infraestructura educativa y generar mejores condiciones para el aprendizaje de las y los estudiantes.
Durante una gira de trabajo por Huanímaro, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, constató el inicio de los trabajos y recorrió distintas comunidades educativas del municipio para conocer sus avances, escuchar a docentes y directivos y atender de manera cercana sus necesidades.
El proyecto de la Primaria Niños Héroes contempla la construcción de una cocina, un comedor abierto, así como el techado de la cancha, que contará con alumbrado y bajadas pluviales.
También se contempla la sustitución de la cancha, la renovación de la barda perimetral y la construcción de un nuevo pórtico de acceso para el plantel.
Estas acciones permitirán que la comunidad escolar cuente con espacios más funcionales y seguros para ser Escuela de Tiempo Completo, además del desarrollo de actividades académicas, deportivas y de convivencia.
Como parte de la gira, el secretario Luis Ignacio Sánchez Gómez visitó también la Telesecundaria 100 y el Preescolar Nicolás Bravo, ubicados en la comunidad de La Lobera, donde sostuvo encuentros con docentes y directivos. El diálogo permitió conocer las experiencias de quienes viven diariamente la tarea educativa, así como identificar necesidades y áreas de oportunidad para continuar fortaleciendo la atención a las y los estudiantes.
El secretario reconoció el compromiso de maestras y maestros, así como del personal directivo, quienes desde cada comunidad contribuyen a que niñas, niños y jóvenes permanezcan en las aulas y cuenten con mejores oportunidades para aprender y desarrollar sus capacidades.
La gira incluyó además una visita al Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) de la comunidad de Los Otates, donde se conocieron las actividades dirigidas a niñas y niños durante sus primeros años de vida. En este espacio, las familias tienen una participación activa en actividades que favorecen la socialización, el vínculo afectivo y el desarrollo integral, mediante experiencias lúdicas que fortalecen habilidades y aprendizajes fundamentales.
La participación de madres y padres de familia contribuye, además, a construir comunidades donde la confianza, la convivencia y la integración forman parte del acompañamiento que reciben las niñas y los niños desde la primera infancia.
Con la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, el Gobierno de la Gente acerca la atención educativa a las comunidades y amplía las oportunidades de estudio a las familias.
Fortalece SEG acompañamiento educativo desde la primera infancia
- En la Región I, el Secretario de Educación dio seguimiento al CCAPI Independencia y reconoció prácticas escolares que favorecen el aprendizaje y la participación de las familias.
Dolores Hidalgo C. I. N. / San Miguel de Allende, Gto., 03 de septiembre de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) fortalece una ruta de acompañamiento que inicia desde la primera infancia, con acciones para atender las necesidades de las familias, mejorar las condiciones de los centros educativos y respaldar prácticas que favorecen los aprendizajes.
Con esta premisa, el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez visitó escuelas de San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo, pertenecientes a la Región I. El titular de la SEG dio seguimiento al Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) Independencia, en Dolores Hidalgo, uno de los proyectos emblemáticos del Gobierno de la Gente para acompañar la educación de niñas y niños menores de tres años y sus familias.
A diferencia de un servicio de cuidado infantil, los CCAPI ponen a las familias en el centro de la atención. Madres, padres y cuidadores participan junto con sus hijas e hijos en actividades que favorecen el lenguaje, la motricidad, convivencia, el juego, la alimentación saludable y el desarrollo socioemocional.
Durante su recorrido, se conoció de primera mano cómo se brinda este acompañamiento, escuchó las necesidades del personal y verificó las condiciones de los espacios, así como las acciones que permitirán fortalecer y ampliar la atención. El CCAPI Independencia tiene capacidad para atender hasta 100 familias al año y actualmente cuenta con 30 familias inscritas.
“Estar cerca de las comunidades nos permite entender mejor lo que necesitan y también reconocer todo lo que ya están haciendo bien. En la primera infancia tenemos una gran oportunidad para acompañar a las familias y sentar bases que ayuden a nuestras niñas y niños a desarrollarse y continuar con mejores herramientas su trayectoria educativa”, señaló el titular estatal de educación.
Previamente, en la primaria Virginia G. de Anguiano, de San Miguel de Allende, el equipo educativo compartió acciones que han contribuido a fortalecer la asistencia, la permanencia escolar y la lectura de sus 180 estudiantes, además de actividades de robótica, informática y danza que amplían sus experiencias de aprendizaje.
La comunidad escolar también trabaja con las familias y el entorno. Cuenta con un huerto escolar y recibe apoyo de la Fundación Feed the Hungry para fortalecer la alimentación de las niñas y los niños.
Por su parte, en la primaria Fragua de la Independencia, también en San Miguel de Allende, con 598 estudiantes, la lectura se ha convertido en un espacio de participación entre docentes y familias. Su biblioteca escolar mantiene actividades permanentes y, mediante la estrategia Lectores invitados, madres y padres participan directamente en el acercamiento de las y los estudiantes a los libros.
El Secretario visitó también la Telesecundaria 570, ubicada en el Ejido Jesús María, Dolores Hidalgo, donde conversó con el equipo docente y estudiantes de tercer grado sobre los retos y oportunidades que acompañan esta etapa de formación, particularmente para favorecer la permanencia escolar y la construcción de un proyecto de vida.
El encuentro permitió escuchar directamente a las y los adolescentes y reconocer el papel de la escuela y sus docentes para que cada estudiante pueda visualizar sus siguientes pasos, continuar sus estudios y construir expectativas sobre su futuro.
Estas acciones forman parte de la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de acercar las instituciones a las comunidades y generar condiciones para que las niñas, niños y adolescentes cuenten con mayores oportunidades para aprender, permanecer en la escuela y desarrollar su proyecto de vida.
Durante la jornada acompañaron al Secretario de Educación la Subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos, y el Encargado de la Delegación Regional de Educación I, Rodolfo Prieto Nieto, así como autoridades escolares, personal de USAE de San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo y personal de la Delegación Regional I.
Con esta presencia directa en las comunidades, la SEG fortalece una misma ruta de trabajo: escuchar para conocer, atender para mejorar y acompañar cada etapa de la trayectoria educativa, desde los primeros años de vida hasta las decisiones que permiten a las y los jóvenes construir su futuro.
CONALEP Guanajuato abanderó a la delegación que representará a México en Worldskills Shanghái 2026
• 3 estudiantes y 2 docentes expertos participarán en la competencia internacional de habilidades técnicas, del 15 al 30 de septiembre en Shanghái, China.
• Competirán en Tecnologías de Seguridad Inteligente, Cableado Estructural y Optoelectrónica.
• Del 6 al 14 de septiembre realizarán una capacitación especializada previo a la competencia.
Silao, Gto., 03 de septiembre de 2026.– Con el orgullo de representar a México y a Guanajuato en uno de los escenarios más importantes de habilidades técnicas a nivel mundial, se llevó a cabo el abanderamiento de la delegación de CONALEP Guanajuato que participará en WorldSkills Shanghái 2026.
La delegación está integrada por tres estudiantes y dos docentes expertos, quienes competirán en las especialidades deTecnologías de Seguridad Inteligente, Cableado Estructural y Optoelectrónica.
Representarán a Guanajuato:
- Dulce Meritxel García Ortega, del Plantel Salamanca, en Tecnologías de Seguridad Inteligente.
- María Fernanda Fernández García, del Plantel Moroleón, en Cableado Estructural.
- Miguel Guadalupe Mejía Chávez, del Plantel Celaya, en Optoelectrónica.
Como docentes expertos participarán Ilce Viviana Hernández Vallejo, del Plantel Salamanca, y Juan Fernando Pérez Espino, del Plantel Moroleón.
El abanderamiento estuvo encabezado por José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato; Nicolás Gutiérrez Ortega, Director General de CONALEP Guanajuato; Marión Morales Saavedra, Directora de Formación Técnica de CONALEP; y Juan Ángel Ibarra Salazar, CEO de WorldSkills México, acompañados por directivos, docentes y familiares.
GUANAJUATO LLEVA SU TALENTO AL MUNDO
WorldSkills International es un referente mundial en el desarrollo de habilidades técnicas y profesionales, con presencia en 85 países y 25 aliados globales de la industria. Cada dos años reúne a jóvenes talentos de distintos países para competir en 63 habilidades técnicas vinculadas con diversos sectores productivos.
Para llegar a Shanghái, las y los representantes de Guanajuato obtuvieron el primer lugar en dos competencias estatales en sus respectivas especialidades, avanzando así en el proceso de selección y preparación para la competencia internacional.
Como parte de esta preparación, del 6 al 14 de septiembre participarán en un periodo de capacitación especializada y, posteriormente, del 15 al 30 de septiembre, competirán junto con jóvenes de diferentes países en WorldSkills Shanghái 2026.
La delegación mexicana estará integrada por estudiantes de San Luis Potosí, Nuevo León y Guanajuato, quienes llevarán al escenario mundial el talento y la preparación de las nuevas generaciones de profesionales técnicos del país.
Con esta participación, CONALEP Guanajuato refrenda su compromiso con una formación técnica de excelencia, vinculada con la industria y con estándares internacionales, impulsando a sus estudiantes a asumir nuevos retos y demostrar que el talento guanajuatense está listo para competir en el mundo.