Conversatorio “Del cero al infinito” con su autor Pablo Amster.

La Dirección Académica del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), con el apoyo del Fondo de Cultura Económica (FCE), llevó a cabo el conversatorio virtual este 4 de noviembre de 2026 a las 10:00 horas (tiempo del Centro de México).

Pablo Amster, Doctor en matemáticas, nació en Buenos Aires, Argentina. Es investigador principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en su país, además de ser maestro y divulgador científico. Ha escrito varios libros de los cuales el Fondo de Cultura Económica ha publicado: “Fragmentos de un discurso matemático” y “Del cero al infinito”, obra sobre la que versó el conversatorio.

Con la bienvenida a cargo de la Mtra. Rosa María Mares Bermudez, se inició la charla, la cual estuvo moderada por el Mtro. Edgar Osvaldo Arreola Ortiz, formador de la coordinación de Salvatierra.

El autor expresó su satisfacción de ser invitado a hablar de la literatura, reiterando que el objetivo de su libro es invitar al lector a ver las matemáticas como una fuente de placer sin perder el rigor de la materia.

En el libro “Del cero al infinito” se utilizan referencias multidisciplinarias con la finalidad de explicar conceptos matemáticos complejos, el autor hace una comparación entre la poesía y la matemática, comentando que ambas son capaces de crear universos nuevos.

Pablo se refirió a la sensación de “a veces sentirse como un Doctor Jekyll y Mr. Hyde” para ilustrar la aparente dualidad entre dos modos de escribir: los documentos académicos o papers, destinados a un público limitado y especializado, y los textos de divulgación, dirigidos a un grupo amplio y diverso. Sin embargo, lejos de presentarlos como mundos inconciliables, durante la conversación subrayó precisamente lo contrario: esa “personalidad partida” es una impresión superficial, ya que ambos registros conviven y dialogan entre sí.

A lo largo de la plática enfatizó la importancia de perder el miedo a las matemáticas y animarse a equivocarse y, sobre todo, aprender del error, haciendo de esto una herramienta didáctica.

Los 130 asistentes se mostraron participativos y externaron comentarios de beneplácito sobre el autor, los conceptos del libro y su propuesta de hacer las matemáticas algo cercano, disfrutable y equiparable a las bellas artes.

El doctor, al igual que en su libro, usó referencias literarias para ejemplificar conceptos, extendiendo un puente entre las ciencias exactas y lo humanista. Cerro la charla haciendo una invitación a extender la conversación hasta el infinito.