La Telesecundaria 476 de San Luis de la Paz implementa estrategia integral de lectura y avanza notablemente en RIMA

• El alumnado de primer grado asume el reto de leer un libro de forma mensual, en segundo grado aumenta la lectura a dos libros y por último en tercer grado mínimo leen 3.

San Luis de la Paz, Guanajuato. 27 de octubre del 2026.- La comunidad educativa de la Telesecundaria 476 de la comunidad Misión de Chichimecas, San Luis de la Paz, puso en marcha una exitosa estrategia de lectura, así como el refuerzo de operaciones básicas y análisis de cuadernillos, para mejorar los resultados en la evaluación RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), que se aplicó durante el ciclo escolar 2025-2026.

Hoy, los frutos del esfuerzo conjunto son una realidad: con dicha iniciativa, las y los estudiantes consolidaron la comprensión lectora y lograron incrementar el 12.13 por ciento de respuestas correctas en español y en matemáticas un 18.24 por ciento.

El avance en los aprendizajes no fue obra del azar, sino de una planeación rigurosa. A nivel dirección se diseñó un plan de trabajo que se complementó con un plan exclusivo para RIMA, donde cada maestro plasmó actividades específicas adaptadas a cada grupo.

​Para fortalecer el lenguaje y la comprensión lectora, se implementó una estrategia de lectura: de forma mensual las y los alumnos de primero leen un libro, los de segundo dos libros y los de tercero tres libros. Cabe señalar que los libros son de distintos autores, géneros y temáticas atractivas acorde a la edad del alumnado.

Además, en cada salón de clases se reforzaron constantemente las operaciones básicas y las tablas de multiplicar, utilizando dinámicas variadas y creativas adaptadas a las necesidades del alumnado,

Otra estrategia fue retomar los cuadernillos de la prueba del ciclo anterior para trabajarlos a lo largo de los meses. En el aula no solo se contestaban las preguntas, sino que se analizaba a fondo cada contenido, razonando en grupo el camino para llegar a la respuesta correcta.

Las y los docentes emplearon diversas metodologías según su estilo de enseñanza: organizadores gráficos, resúmenes y dinámicas para compartir lo aprendido entre compañeros.

​Edith Pedraza Escamilla, directora de la Telesecundaria 476 de Misión de Chichimecas, dijo que, “estoy muy emocionada porque mejoramos considerablemente los resultados. Eso me tiene muy contenta porque se hizo mucho trabajo; todo el personal docente estuvo aplicando diversas estrategias que dieron este avance”.

Además del crecimiento en los aprendizajes, el pasado ciclo escolar, la escuela tuvo una mejora significativa en infraestructura, con la construcción de su techado y una barda, así como la asignación de una psicóloga de planta para atender la educación socioemocional del alumnado.

“Este logro fue posible por la gestión del Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, y ha sido de mucha ayuda porque ahora cuando las y los alumnos requieren ser escuchados, ser atendidos y ser orientados, tenemos esta figura que nos ha sido de gran apoyo”, mencionó la directora.

Asimismo, agregó que, para ella y para su equipo de trabajo “este logro es el punto de partida, nuestro objetivo es, primeramente, mantenernos, pero lo ideal es avanzar, queremos seguir mejorando, subiendo estos niveles de RIMA, y dejar huella en las y los estudiantes. Que, al finalizar este nivel, egresen con las herramientas, con destrezas, con habilidades y que su aprendizaje cada día vaya mejorando, con la intención de que cuenten con los conocimientos adecuados para su ingreso al nivel Medio Superior.

​La Telesecundaria 476 de Misión de Chichimecas demuestra que, cuando la vocación directiva, el compromiso y creatividad docente, el apoyo institucional y la alianza con las familias se unen, no hay obstáculo insuperable en la educación.