• Se aplicará el nuevo modelo de la Reforma Educativa para la educación básica
Guanajuato, Gto., febrero del 2018.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación Regional Centro Oeste, ofrecerá la serie de cursos en línea de los Aprendizajes Clave para la educación integral, dirigida a docentes de la región, conformado por 19 cursos con base en lo que establece el nuevo modelo de la Reforma Educativa para la educación básica.
Los ejes para el desarrollo de los cursos contienen temas relacionados con el Planteamiento curricular; La Escuela al Centro del Sistema Educativo; formación y desarrollo profesional docente; Inclusión y equidad; y la gobernanza del sistema educativo.
Los campos para la formación académica, vinculan áreas del conocimiento como Lenguaje y Comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social
Las áreas de desarrollo personal y social, enlazan la educación física, la educación socioemocional y las artes para el desarrollo integral.
De la misma manera los ámbitos de la autonomía curricular, buscan ampliar la formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, fortalecer los nuevos contenidos relevantes y los conocimientos regionales en proyectos de Impacto social
La Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria contiene un planteamiento para la educación básica y la media superior, y abarca tanto la estructura de los contenidos educativos como los principios pedagógicos que la sustentan.
Entre otros objetivo, se pretende que los docentes puedan aplicar estos aprendizajes clave, a partir del ciclo escolar 2018-2019.

Los resultados nacionales de Planea 2017 para tercero de secundaria, en lenguaje y comunicación y en matemáticas se mantienen en comparación con los resultados de 2015.
Pero, en Guanajuato se identifica una tendencia a la mejora, al comparar el porcentaje de alumnos en los niveles satisfactorio y sobresaliente (III y IV), en Lenguaje y Comunicación aumentó de 24% a 26% y en Matemáticas incrementó de 12% a 14%; gracias a esto hoy contamos con un mayor número de educandos con capacidad de analizar, jerarquizar e interpretar información explícita e implícita de diferentes tipos de textos y resolver problemas con números fraccionarios y decimales, además de emplear ecuaciones a partir de problemas verbales.
De acuerdo al INEE, el análisis de los diferentes tipos de escuelas arroja que el contexto familiar, socioeconómico y cultural, influye en las brechas de los aprendizajes, por lo que es necesario desarrollar y fortalecer todas las políticas públicas que atienden a los grupos más vulnerables.
Durante la administración del gobernador del Estado Miguel Márquez Márquez se han implementado políticas públicas que han permitido mejorar en diversos indicadores educativos, como a continuación se describen:
-Guanajuato viene cumpliendo con la Ruta para la implementación de la Reforma Educativa;
-Se han realizado importantes inversiones en todos los niveles educativos; gracias a ello más niñas, niños y jóvenes asisten y permanecen en la escuela en mejores condiciones;
-Cabe resaltar que Guanajuato cuenta con la capacidad instalada suficiente para atender la demanda en un 100% de la población en esta edad escolar (12 a 14 años nivel secundaria);
-A través de distintas estrategias, entre las que se encuentra el Programa Quédate, Aprende y Continúa, ha disminuido considerablemente el número de estudiantes que reprueban y abandonan la escuela; gracias a ello Guanajuato transitó de la posición 20º a la 8º a nivel nacional en el tema de abandono escolar. De igual forma, el estado pasó del 2º al 1º lugar nacional en cuanto al menor índice de reprobación en el nivel primaria; y del 4º al 1º en secundaria.
-Se ha disminuido considerablemente el rezago educativo, por lo que más niñas, niños y jóvenes concluyen sus estudios en primaria y secundaria; estas acciones aseguran mejores trayectorias educativas en todos los niveles.
-Gracias a los avances alcanzados durante la presente Administración en la cobertura de primaria y secundaria más jóvenes avanzan y estudian en la educación media superior.
-Guanajuato, participa en la implementación del Nuevo Modelo Educativo en Educación Básica y Media Superior en el Programa Piloto con el mayor número de Centros Escolares a Nivel Nacional, lo que facilitará su implementación en todo el Sistema Educativo Estatal a partir del Ciclo Escolar 2018-2019.
Los resultados de Planea 2017 confirman la necesidad de enfrentar los diversos retos que constituyen el punto de partida de los cinco ejes del nuevo modelo educativo.
Ello, además de continuar realizando intervenciones educativas focalizadas, dando prioridad a las poblaciones escolares que más lo necesitan, tomando como referencia las acciones emprendidas en educación primaria, en donde los resultados mejoraron considerablemente entre 2015 y 2016.
Dichas intervenciones consisten:
-En la antesala de la implementación de los nuevos planes y programas de estudio; en próximos días se iniciará el proceso de capacitación de la totalidad de autoridades escolares y docentes para la apropiación de los mismos para su aplicación en el ciclo escolar 2018-2019.
-Se realizarán varias acciones entre las que destacan la capacitación y un taller para que los docentes hagan un ejercicio práctico cuando el nuevo modelo entre en vigor.
-Se está fortaleciendo en Guanajuato la formación y capacitación docente, impulso al aprendizaje de matemáticas, buenas prácticas y encuentros para compartir experiencias exitosas.
-Se dará mayor impulso a la línea de trabajo a través de los Consejos Escolares para seguimiento puntual de indicadores en los niveles estatal, municipal y de cada escuela, hasta la ruta de mejora.

Dentro del programa “Quédate, Aprende y Continúa“ el delegado de la Región III de la SEG, Fernando Trujillo, entregó 76 bicicletas a estudiantes de primaria y secundaria de escuelas que se encuentran en polígonos de desarrollo con dificultades de traslado a su centro de enseñanza.
El objetivo del mencionado programa es identificar y ayudar a cualquier alumno con algún problema socioeconómico que lo pudiera poner en riesgo de abandonar la escuela de manera temporal o definitiva.
El delegado Fernando Trujillo, al entregar bicicletas mencionó ante alumnos, maestros, directores y padres de familia, que la Secretaría de Educación tiene el compromiso y por ello se trabaja, de ofrecer escuelas dignas y facilitar el aprendizaje.
En los últimos 5 años se ha beneficiado con este programa a más de 5 mil niños de León con bicicletas, calzado, lentes, mochilas, útiles escolares y otros.
Entre las escuelas con alumnos beneficiados con este proyecto, están la Pedro Moreno ubicada en Ojo de Agua de los Reyes; en la comunidad de Cerro Alto, la Escuela Independencia; en Refugio de las Rosas, Escuela Josefa Ortiz de Domínguez; en Los Ramírez, Escuela Francisco I. Madero; en Los López, telesecundaria # 129; en Ibarrilla, Escuela Lic. Benito Juárez, entre otras.

• 28 instituciones cuentan con Laboratorios de Experiencias de Aprendizaje en la Región

Celaya, Gto. 12 de febrero de 2018.- Para Impulsar ambientes de aprendizaje con el uso eficiente de recursos tecnológicos, la Secretaría de educación de Guanajuato impulsa la instalación de los Laboratorios de Experiencias de Aprendizaje (LEA).
En la escuela secundaria técnica 37 de Celaya, esta mañana autoridades educativas y municipales realizaron la entrega de un aula LEA, con lo que suman 28 escuelas en la Región que cuentan con este equipamiento.
Los Laboratorios de Experiencias de Aprendizaje están divididos en Contenido Educativo, con un conjunto de Módulos equipados con Innovadoras Tecnologías Digitales, Audiovisuales, Hardware y Software de Alta Definición y Multimedia además de Mobiliario moderno, kit de robótica, diseñado para que los estudiantes puedan trabajar en equipo, sociabilizar su aprendizaje y aprender colaborativamente, así lo manifestó el Lic. José Manuel Subías, delegado Regional de Educación.
Esta aula cuenta con módulo de Idiomas, que fusiona la tecnología interactiva con las habilidades lingüísticas necesarias para la adquisición de una segunda lengua, la comprensión auditiva, la formación de estructuras y secuencias, con ejercicios; módulo de experimentos donde los alumnos pueden observar comportamientos o fenómenos en tiempo real módulo de simulaciones interactivas con aplicaciones acerca de los contenidos de las materias de matemáticas, física, química y biología, que permiten brindarle un apoyo para la adquisición de las competencias y el desarrollo de su capacidad analítica.